Learner’s Activity Sheet

Mother Tongue (Unang Markahan

` – Linggo 4)
Pangalan: __________________________________________ Baitang at Pangkat: _______________
Guro: _______________________________________________ Petsa:___________________________
Paaralan: ________________________________________________________________________

Mahal kong mag-aaral,

Magandang araw!
Sa linggong ito, matututunan mo ang mga sumusunod na kakayahan:
Identify rhyming words in nursery rhymes, song , jingles, peoms, and chants MT1PA-
1b-i-1.1

Ang iyong guro

Pagtukoy sa mga sa Salitang Magkasingtunog

Gawain 1

Panuto: Pag-ugnayin ang mga salita sa Hanay A sa katugma nito sa Hanay

B sa pamamagitan ng linya.
Hanay A Hanay B
1. Baso labi
2. tali Piso
3. bola dahon
4. mata pala
5. kahon pata

Gawain 2

Panuto: Lagyan ng bilog (O) ang patlang kung ang dalawang

salita ay magkasingtunog at ekis (X) kung hindi.
_____1. aso-baso
_____2. silid-balon
_____3. atis-batis
_____4. lapis-ipis

1
_____5. dahon-kahon

1
 Gawain 3

Panuto: Kopyahin sa inyong kwaderno ang nakasaad na aralin

sa Gawain 3.

Ang batayan sa pagtukoy sa mga salitang magkasintunog ay kung

pareho ang hulihang tunog ng pares ng mga salita. Ang mga salitang
magkasintunog ay may magkaparehong tunog sa hulihan ng pares ng
mga salita.Tinatawag din na salitang magkatuma ang mga salitang
magkasintunog.

Gawain 4

Panuto: Kulayan ng pula ang mga salitang magkasintunog o magkatugma

sa bawat hanay.

2
 Gawain 5

Panuto: Gamit ang tuwid na guhit (-----------------------), pagtapat-tapatin

ang mga larawan na may magkasintunog na pangalan.

Sanggunian:
Latest MELC for MTB Grade 1
K to 12 Teacher’s Guide in MTB Grade 1
K to 12 Learner’s Materials in MTB Grade 1
KATUNAYAN
Ito ay nagpapatunay na ang aking anak ay matagumpay na isinagawa ang lahat ng mga gawain na nakapaloob sa
Learning Activity Sheet.
_________________________________________________ ____________________
Pangalan at Lagda ng Magulang o Tagapangalaga Petsa ng Paglagda