PN zuraini bt zainal PN HJH NAJAH bt KUDOS PN HERLINA BT YAHYA

GPM PENYELARAS NILAM AJK NILAM

pembentang
 ABSTRAK
Wabak COVID-19 yang melanda seluruh dunia telah memberi kesan yang besar dalam sistem pendidikan negara,
termasuk minat murid membaca dan pelaksanaan program NILAM. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 13/1998, pelajar
perlu merekod buku yang dibaca dalam buku rekod dalam program NILAM. Isu yang berlaku apabila para pelajar
tidak lagi berminat membaca bahan bacaan berbentuk fizikal, kekurangan bahan bacaan dan pelajar tidak dapat ke
sekolah kerana PKP. Tiga objektif yang hendak dicapai iaitu meningkatkan pencapaian subjek Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris, meningkatkan GPMP sekolah dan meningkatkan penglibatan serta pencapaian NILAM. Teori
Kolb, teori kognitif Bandura dan teori pemprosesan maklumat digunakan dalam pengaplikasian info blast sebagai
inisiatif amalan terbaik dalam mencapai tujuan yang ditetapkan. Metodologi kajian berbentuk kualitatif iaitu kaedah
temu bual digunakan untuk menilai keberkesanan info blast yang dilaksanakan secara ekstensif. Data dianalisis
secara naratif berdasarkan soalan temu bual yang dijalankan. Dapatan menunjukkan info blast memberi banyak
kesan positif di mana berlakunya peningkatan dalam pencapaian subjek Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
GPMP sekolah meningkat selepas membuat perbandingan 2021 dan 2022. Penglibatan dan pencapaian NILAM
juga meningkat sehingga dianugerahkan NILAM terbaik Sekolah Menengah Daerah Seremban. Kesimpulannya,
info blast perlu diteruskan kerana memberi impak positif secara keseluruhannya. Cadangan penambahbaikan di
masa hadapan, info blast disebar luaskan ke sekolah lain agar manfaatnya dapat dikongsi bersama. Pihak sekolah
juga boleh mencadangkan beberapa langkah yang dapat diambil selain info blast untuk menambah baik
pelaksanaan program NILAM di sekolah yang mungkin mempunyai keperluan yang berbeza bagi murid.

Kata Kunci : tabiat membaca, info blast, NILAM

OBJEKTIF INFO
BLAST
01 02

03
 KAJIAN LITERATUR
KESAN PROGRAM NILAM TERHADAP TABIAT MEMBACA MENURUT
TAJUK PANDANGAN MURID DAN GURU

PENULIS WAN ZAHARAH, FATIMAH, ISMAIL et.al (

2005 )

ISU KAJIAN KURANG MINAT MEMBACA DALAM PROGRAM NILAM

OBJEKTIF KAJIAN 1. MENGKAJI TABIAT MEMBACA DI KALANGAN MURID

2. KESAN PROGRAM NILAM TERHADAP TABIAT MEMBACA

DAPATAN 1. MURID SEKOLAH RENDAH BERSETUJU BAHAWA PROGRAM NILAM MEMBERI

KAJIAN KESAN YANG POSITIF TERHADAP TABIAT MEMBACA MEREKA (MIN = 3.51).
2. PROGRAM NILAM BERJAYA BUKAN SAHAJA MENDORONG PELAJAR MEMBACA
TETAPI MEMBACA LEBIH BANYAK, SERTA MENGISI MASA LAPANG DENGAN
MEMBACA TERUTAMA DI SEKOLAH LUAR BANDAR.
3. KESELURUHAN GURU SEKOLAH RENDAH MENDAPATI PROGRAM NILAM DAPAT
MENYEMAI TABIAT MEMBACA DI KALANGAN MURID D ISAMPING MENGGALAKKAN
MURID BERSAING DAN MENDORONG MURID LEBIH BANYAK MEMBACA.
 KAJIAN LITERATUR
KELUNTURAN MINAT MEMBACA BAHAN BACAAN BERBENTUK
TAJUK FIZIKAL DALAM KALANGAN MURID TAHAP 2 SEKOLAH
KEBANGSAAN LUAR BANDAR

PENULIS HABIBAH, NOR AZWAHANUM ,NURUL ( 2023 )

KELUNTURAN MINAT MEMBACA BAHAN BACAAN BERBENTUK FIZIKAL

ISU KAJIAN DALAM KALANGAN MURID TAHAP 2 SEKOLAH KEBANGSAAN LUAR BANDAR
SELEPAS PASCA PANDEMIK COVID-19

1. MENGENAL PASTI FAKTOR PENYEBAB KELUNTURAN MINAT MEMBACA BAHAN

BERBENTUK FIZIKAL
OBJEKTIF KAJIAN 2. MENGENAL PASTI KESAN YANG TIMBUL APABILA BERLAKU KELUNTURAN MINAT
MEMBACA BAHAN BERBENTUK FIZIKAL INI DAN
3. MENGENAL PASTI USAHA-USAHA YANG DILAKUKAN OLEH GURU BAGI MENANGANI
MASALAH KELUNTURAN MINAT MEMBACA BAHAN BERBENTUK

DAPATAN 1. MURID MURID TIDAK BERMINAT MEMBACA BAHAN BACAAN FIZIKAL SEBALIKNYA
KAJIAN LEBIH BERMINAT MEMBACA MENGGUNAKAN GAJET DAN PERANTI.
2. MURID LEBIH SUKA MEMBACA BAHAN BACAAN DIGITAL
3. PENGETAHUAN AM MURID SEMAKIN RENDAH MENYEBABKAN MURID SUKAR
UNTUK MEMAHAMI DAN MENGETAHUI SITUASI YANG BERLAKU DI SEKELILING.
 KAJIAN LITERATUR
TAHAP KONSEP KENDIRI MEMBACA PELAJAR TINGKATAN EMPAT YANG
TAJUK MENGIKUTI PROGRAM NILAM.

GIAM LEE HUI ( 2015 )

PENULIS
TABIAT MEMBACA DALAM KALANGAN RAKYAT MALAYSIA KHUSUSNYA PELAJAR
SEKOLAH MENENGAH MASIH RENDAH. BILANGAN BUKU YANG DIBACA OLEH PELAJAR
ISU KAJIAN TINGKATAN EMPAT MASIH RENDAH SUNGGUHPUN SUDAH BERADA EMPAT TAHUN DI
SEKOLAH MENENGAH.

1. MENGENAL PASTI STATUS SIKAP MEMBACA PELAJAR YANG MENGIKUTI PROGRAM

NILAM
OBJEKTIF KAJIAN 2. MENGENAL PASTI TAHAP MINAT MEMBACA PELAJAR YANG MENGIKUTI PROGRAM
NILAM.
3. MENGENAL PASTI STATUS KONSEP KENDIRI MEMBACA PELAJAR YANG MENGIKUTI
PROGRAM NILAM

DAPATAN 1. STATUS PELAKSANAAN PROGRAM NILAM MEMUASKAN

KAJIAN 2. SIKAP MEMBACA DALAM KONSEP KENDIRI MEMBACA ADALAH SEDERHANA DENGAN MIN
2.80 BERDASARKAN SKALA LIKERT 1 HINGGA 4.
3. KEPUASAN MEMBACA PELAJAR BERADA PADA TAHAP SEDERHANA DENGAN SKOR MIN
2.91.
 PENERANGAN TENTANG
PERKONGSIAN
MUDAH
MASALAH DATA MENGGUNAKAN
NILAM KETIKA PKP GAJET

CARI IDEA YANG

SESUAI DAN MUDAH BAHAN BACAAN
MENGGUNAKAN YANG RINGKAS
GAJET

SEMUA PELAJAR
TERCETUS INFO BERMINAT UNTUK
BLAST MEMBACA
TEMPLATE INFO BLAST
INFO BLAST MENGGUNAKAN TEMPLATE
01 DARIPADA APLIKASI CANVA

INFO BLAST AKAN DIKONGSIKAN

02 KEPADA SEMUA PELAJAR DAN GURU
MENGGUNAKAN 3 KAEDAH

INFO BLAST MENGGALAKKAN PELAJAR

02 MEMBACA MENGGUNAKAN GAJET
 INFO BLAST MELALUI BLOG,
FACEBOOK, TELEGRAM

https://pusatsumbersmkpanchorseremban.blogspot.co
m/2023/08/info-blast-nilam-smk-panchor-
kemerdekaan.html
 PERSEMBAHAN DATA
PERATUS PENCAPAIAN NILAM MENGIKUT TAHUN
80

70

60

50

40

30

20

10

0
NILAM 2019 NILAM 2020 NILAM 2021 NILAM 2022
PERATUS
PERSEMBAHAN DATA
DATA SPM
 IMPAK AMALAN BAIK

NILAM
TERBAIK

SMK Panchor telah

dianugerahkan
Pencapaian Terbaik
Program Nilam
Kategori Sekolah
Menengah Tahun 2022
 IMPAK AMALAN BAIK/
INTERVENSI

Pembaca
terbanyak

Nur Izzah Syazwani Binti

Mohamad Sarofi telah
menerima anugerah
Pembaca Terbanyak Sekolah
Menengah Daerah
Seremban
 IMPAK AMALAN BAIK/
INTERVENSI
Peningkatan gpmp
bahasa

Despite being red, Mars

is actually a cold place.
It’s full of iron oxide
dust
IMPAK AMALAN BAIK/
INTERVENSI
PENINGKATAN
GRED PURATA
SEKOLAH
 RUMUSAN
NILAM MERUPAKAN PROGRAM MEMBACA YANG RELEVAN DI SEKOLAH KERANA IA
01 DITERIMA OLEH MURID DAN GURU, KHUSUSNYA DARI SUDUT MENYEMAI TABIAT
MEMBACA

TIDAK MUSTAHIL RAKYAT MALAYSIA AKAN MEMILIKI SATU BUDAYA YANG

02 AKAN MEMBANGUNKAN NEGARA KE ARAH KEMAKMURAN, IAITU BUDAYA
MEMBACA DENGAN BERJAYANYA PROGRAM NILAM

INFO BLAST BERMANFAAT DITERUSKAN DAN DIBUDAYAKAN DENGAN

03 MEMPELBAGAIKAN INFO KEPADA SEMUA WARGA SEKOLAH DAN SEKALI GUS
BERALIH KE ARAH PENDIGITILAN.

NILAM PERLU DIINTEGRASIKAN DENGAN BUDAYA DAN AMALAN HARIAN DI SEKOLAH DAN BUKAN
04 DIANGGAP SEBAGAI AKTIVITI TAMBAHAN YANG MEMBEBANKAN. DALAM SUASANA YANG
MEMENTINGKAN PENCAPAIAN AKADEMIK, KEMAHIRAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT
DAPAT MEMBAWA KEPADA KEMAHIRAN BELAJAR.
 RUJUKAN
Azizah, Dahlia ( 2022 ). Sorotan Literatur Bersistematik: Kesan Kaedah Mengajar Bacaan Ekstensif
Terhadap Tabiat Membaca. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities. 7 ( 8 ), 1 - 19

Habibah, Nor Azwahanum, Nurul Azlin. ( 2023 ). Kelunturan Minat Membaca Bahan Bacaan
Berbentuk Fizikal Dalam Kalangan Murid Tahap 2 Sekolah Kebangsaan Luar Bandar. Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu, 13 ( 01 ), 50 – 63

Giam. ( 2015 ). Tahap Konsep Kendiri Membaca Pelajar Tingkatan Empat Yang Mengikuti Program
NILAM. Tanjung Malim. Universiti Pendidikan Sultan Idris

Wan Zaharah, Fatimah, Ismail et.al. ( 2005 ). Kesan Program Nilam Terhadap Tabiat Membaca
Menurut Pandangan Murid dan Guru. Jurnal Pendidikan, 5 ( 07 ), 39 – 54