‫‪Machine‬‬ ‫‪Translated‬‬

‫‪Google nga‬‬ ‫‪by‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Google‬‬‫‪Google‬اﻵﻟﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ﻣﻦ ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺗﻤ ﺖ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻵﻟ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ اﻵﻟﻴ ﺔ‬
‫اﻟ‬

‫اﻟﻤﻠﺤﻖ ‪2‬‬

‫ﺑﺎ‬
‫ﺛﻴﺎو‬‫ﺒﻮءة‬
‫ﻧ‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺑﺎ‬
‫ﺛﻴﺎو‬‫ﺒﻮءة‬
‫اﻟﻤﻠﺤﻖ ‪2:‬ﻧ‬

‫ﺑﺎ ﻧﻐﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ دﻳ ﺴﻤﺎرﻛﻴﻪ )‪(2004‬‬

‫ﺛﻴﺎو‬‫ﺒﻮءة‬
‫ﻧ‬

‫‪ ,145-146‬ﻣﻘ‬
‫ﺘﻄﻒ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪ :‬ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ؟‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎ ت‬

‫ﺗﻪ ﻣﺮﻳﻢ ﻫ ﻲ ﻗﺼ ﺔ واﻗﻌﻴ ﺔ ﺟﺪاً‪.‬‬

‫ﺘﻨﺎ ﻫ ﻲ إﺷﻌﺎل ﺧﻴﺎل اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل إرﺳﺎل رﺳﻞ اﻟ ﺴﻼم‪ .‬وﻛﻤﺎﺗﻌﻠﻤﻮن ﻓﺈن ﻗﺼ ﺔ ﻣﻴﻼد اﻟ ﺴﻴﺪ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ اﻟﺬي واﻟﺪ‬
‫"إن ﺧﻄ‬

‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ .‬أرﺳﻠﻨﺎﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴ ﺔ وﺟﺎء أﺣﺪﻧﺎ إﱃ ﻋﺬراء ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﺬراء ﺣ ًﻘﺎ وﻗﺎل إﻧﻨﺎ ذا ﻫ‬
‫ﺒﻮن إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻹﻋﻼن دﻗﻴ ًﻘﺎ ﺣ‬
‫ﺘﻰ أدق اﻟ‬

‫ﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴ ﺴ ﻲ‪،‬ﺗﻢ زرع اﻟﺠﻨﻴﻦ ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ ﺖ اﻟ‬
‫ﺣﺎﻣﻞ‪ .‬و‬

‫ﺜﺎل‪.‬‬
‫ﺑﺔ ﻣ‬
‫ﺜﻠ ﺔ‪ :‬دﻋﻨ ﻲ أﻋﻄﻴﻚ إﺟﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣ‬‫ﺘﻤﻌ ﺖ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬إﻟﻴﻚ‬
‫ُﺸﺮ ﻣﺎﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻌﻠﻪ‪ .‬إذا اﺳ‬
‫"ﺣ ﺴﻨًﺎﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﻋﻠﻴﻚﺗﺼﺪﻳﻘ ﻲ‪ .‬ﻻﺗﻨ ﺴ ﻲ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﻟﻢﺗ ﺮَ ﻋ‬

‫ﺗﻚ ﻋﲆ ﻓﻬﻢ ﻣﺎ أﻋﻨﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻘﻂ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﺘﻰﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺮؤﻳ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺜﺮ ﺷﻔﺎﻓﻴ ﺔ ﺣ‬
‫ﺒﺢ اﻷﻣﺮ أﻛ‬
‫ﺒﻊ‪ ،‬ﻫﺬا ﻟﻢﻳ ﺴﺎﻋﺪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬أﺻ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﺮﻳﺰي ﻋﻨﺪﻣﺎ رأﻳ ﺖ وﺟﻬﻬﺎ اﻟﻐﺎﺋﻢ‪.‬‬‫ﺘﺮﻛﻴﺰ‪ .‬ﻓﺮﻛ ﺖ ﻋﻴﻨ ﻲ‬
‫ﺑﺪا أنﺗﺎوﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ واﻟ‬

‫ﺘﻔ ﺖﺗﻤﺎﻣﺎً‪.‬‬
‫وأﺧﻴﺮا ً ﻟﻢﺗﻌﺪ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻟﻘﺪ اﺧ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ﻲء‪" .‬أﻳﻦ أﻧ ﺖ؟"‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‪ ،‬ﻗﻠﻘ ﺔ‬

‫ﺗﺎو‪ "،‬ا‬
‫"‬

‫ﺒﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪".‬‬
‫"ﻣﺮﺣ‬

‫ﺋ ﻲﺗﻤﺎﻣً ﺎ!"‬
‫ﺒﺎ ﺟﺪًا ﻣﻦ أذﻧ ﻲ‪" .‬ﻟﻜﻨﻚ ﻏﻴﺮ ﻣﺮ‬
‫ﺑﺪا ﻛﺎﻟﻬﻤ ﺲ وﻛﺎن ﻗﺮﻳ ً‬‫ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋ ًﻔﺎﻷن اﻟﺼﻮ ت‬

‫"اﻵن ﻧﻌﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻚﺳﻮفﺗﺮاﻧ ﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬أﻧﻈﺮ!‬

‫"ﻳﺎ إﻟﻬ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎذاﻳﺤﺪ ث؟"‬

‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺘﻌﻼ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻠﻬ ﺐ ﻗﺼﻴﺮا وﻟﻜﻨﻪ ﻗﻮي‪.‬ﺗﻌﺮﻓ ﺖ ﻋﲆ وﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬
‫ﺘﻮ ﻫﺠ ﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ ﻣﺸ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣ‬
‫ﺒﻴ ﺔ و‬
‫ﺘﺎو‪ .‬ﻛﻠﻬﺎ ذ ﻫ‬
‫ﺘﺎر ﻗﻠﻴﻠ ﺔ أﻣﺎﻣ ﻲ رأﻳ ﺖ ﺻﻮرة ﻇﻠﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ أﻣ‬‫ﻋﲆ‬

‫ﺒﺪو أن اﻟﻌﻴﻮنﺗﺸﺮق ﺷﻴ ﺌًﺎ ﻓﺸﻴ ﺌًﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ؟‬

‫ﻳ‬

‫ﺘﺤﺮك‪ .‬رﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻄﻴﻊ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎدﺗ ﺴ‬‫ﺒﻴﺮة ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﺎ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛ‬‫ﺑﺪأ تﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‬
‫ﺗﻔﺎع ﻋﺪة أﻗﺪام ﻋﻦ اﻷرض دونﺗﺤﺮﻳﻚ أي ﻋﻀﻠ ﺔ ﻓ ﻲ "ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ" و‬
‫ﺑﺪأ ت ﻓ ﻲ اﻻر‬

‫ﺘﻔ ﺖﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﺒ ﺖ‪ .‬ﻧﻈﺮ ت ﺣﻮﻟ ﻲ ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺧ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ذ ﻫ‬
‫ﺑﺎﺳﻢﺗﺎو‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺷﻔﺎﻓ ﺔﺗﻤﺎﻣً ﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻠﺤﻈ ﺔ اﻟ‬‫ُﻌﺮف‬
‫ﺘﻮ ﻫﺞ‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻻﺗﺰالﺗ‬
‫ﺒﺎ ب ﻣ‬
‫ﺑﺪا اﻷﻣﺮ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺼﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ﺿ‬‫ﺒﺢ‪.‬‬
‫ﺜﻞ اﻟﺸ‬
‫وأﺧﻴﺮاﺗﻮﻗﻔ ﺖ وﺟﻠ ﺴ ﺖ ﻣ‬

‫ﻟﻘﺪ ذ ﻫ ﺐﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﺗ ﺴﻔﻚ اﻟﺪم واﻟﻠﺤﻢ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻵنﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻋﺪ ت"‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺠﻠ ﺲ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬و‬‫ﺘﺮددي‬
‫"ﻻﺗ‬

‫ﺘﻬﺎ؟‬
‫ﻛﻴﻒ ﻓﻌﻠ‬

‫ﺗﻰ‪ ،‬وﻧﺸﻔ ﻲ اﻟﺼﻢ واﻟﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺸﻔ ﻲ اﻟﻤﺸﻠﻮﻟﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺸﻔ ﻲ أي ﻣﺮضﺗﻈﻬﺮه ﻟﻨﺎ"‪. .‬‬
‫ﺘﻮ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺤﻴ ﻲ اﻟﻤﻮ‬
‫"ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﻨﺎ ﻟﻚ ﻟﻠ‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃ‬‫ﺘﺎج اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺑﺄﺻﻌ ﺐ اﻟﻤﻬﺎم وإﻧ‬‫ﺒﻴﻌ ﺔ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﻞ أﺳﻴﺎد اﻟﻄ‬‫ﺒﻴﻌ ﺔ‪،‬‬
‫ﻟ ﺴﻨﺎ أﺳﻴﺎد اﻟﻄ‬

‫ﺒﺸﺮ‪".‬‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟ‬‫ﺒﺎ ت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ﺔ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺧﻠﻖ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬
‫"ﻣﻦ ﺧﻼل إﻃﻼق اﻟﻤﺮﻛ‬

‫ﺒﺮ؟"‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺼﻴ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺗﻘﻨ ﺖ اﻟ‬
‫"ﻓﻬﻞ ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أﻧﻚ أ‬

‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺪة أﺟ ﺴﺎد‪.‬‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻻ ﻧﻬﺎﺋﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎو اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬ﻷن ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎﺗﻌﻠﻢ‪،‬ﻳ‬‫ﺘﻢ إﻻ‬
‫ﺑﺸﺮﻳًﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬‫ﺑﻨﺎء اﻷرض‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺨﻠﻖ ﺟ ﺴﻤً ﺎ‬
‫ﺜﻞ أﺣﺪ أ‬
‫"ﻻ ﻋﲆ اﻹﻃﻼقﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ .‬أﻧ ﺖﺗﻔﻜﺮ ﻣ‬

‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻮ ت‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤ ﺔﺗ‬
‫ﺑﺨﻼف ذﻟﻚ‪ ،‬أﻧ ﺖ ﻣﺠﺮد رو‬‫ﺒﻪ‪ .‬ﻧﺠﻤ ﻲ ‪ ،‬إﻟﺦ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﻷﻧﻪ ﻋﻠﻴﻚ أنﺗﻨ‬

‫ﺘﻐﺮق إﻧﺠﺎ ب ﻃﻔﻞ؟"‬

‫"إذن ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻗ ﺖﻳ ﺴ‬

‫ﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪ .‬اﻟﻌﻤﺮ ‪20‬ﻋﺎﻣً ﺎ"‬

‫ﺗﺤﺪ ث ﻋﻦ اﻟ‬
‫ﺗﺤﺪ ث ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬أﻧﺎ أ‬ ‫"أﻧ ﺖ ﻻﺗﻌﺮﻓﻴﻦ ﺣ ًﻘﺎ ﻣﺎ اﻟﺬي أ‬
‫ﺗﺤﺪ ث ﻋﻨﻪﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ .‬أﻧﺎ ﻻ أ‬

‫ﺑﻬﺎ إﱃﺗﺎوري‪ .‬ﺻﻨﻊ ﻋﲆ اﻷرض‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪24‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪30‬ﻋﺎﻣً ﺎ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ اﺻﻄﺤﺎ‬
‫أﻧﺎ‪ ،‬رﺟﻞﻳ‬

‫‪68‬‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺘﻘﻴ ﺖ ﻛﺎﺋﻦ ﻓﻀﺎﺋ ﻲ‪،‬ﺳﺎﻓﺮ ت إﱃ اﻟﻨﺠﻮم‬

‫ﺘﺮا ت ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟ ﻲ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﻜﻴﻠﻮﻣ‬‫ﺒ ﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴ ﺔ ووﺟﺪ ت ﻧﻔ ﺴ ﻲ ﻋﲆ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔﺗﻔﻮقﺳﺮﻋ ﺔ اﻟﻀﻮء ﻋﺪة ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ ﻣﺮﻛ‬‫ﺑﻬﺬا اﻟﻜﺸﻒ‪ .‬ﻟﻘﺪﺳﺎﻓﺮ ت‬‫ﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺻﺪﻣ ﺖﺗﻤﺎﻣً ﺎ‬
‫وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣ‬

‫ﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﻋﺎﻟﻤً ﺎ ﻣﻮازﻳًﺎ ﻟﻸرض‪ .‬أﻧﺎ ﻣﻨﻬﻢ‬

‫ﺘﻰ أﻧﻨ ﻲ زر ت ﻟﻔ‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﺗ ﺴﻤﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺛ ﺖ ﻣﻨﺬ آﻻف اﻟ ﺴﻨﻴﻦ‪ .‬اﻵنﻳﻤﻜﻨﻚ رؤﻳ ﺔ اﻟﻬﺎﻻ ت وﻓﻬﻢ اﻟﻠﻐﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺮ اﻟﺰﻣﻦ وﺷﻬﺪﻧﺎ ﻣﺸﺎ ﻫﺪ ﺣﺪ‬
‫ﺳﺎﻓﺮﻧﺎ ﻋ‬

‫ﺒﻼ ت‪.‬ﺳﻴﺪي ﻫﻮ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪24‬ﺳﺎﻋ ﺔ‬

‫ﺑ ﺔ ﻣﻘ‬
‫ﺜﺎ‬
‫ﺑﻤ‬‫ﺒﺮوﻧﻨ ﻲ أن ﻣﺎ ﺣﺼﻠ ﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺎن‬
‫ﺗﻬﻢ‪ .‬اﻵن أﺷﻌﺮ وﻛﺄﻧﻬﻢﻳﺨ‬
‫ﺘﻪ ﻋﻦ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص وﻗﺪرا‬
‫ﺑﻨﺎء اﻷرض إﱃ ﻣﻌﺮﻓ‬
‫ﺘﺎج أ‬
‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻨ ﻲ أﻋﺮف ﻣﺎﻳﺤ‬
‫ﺘﻪ ﻟ ﻲ‪ ،‬اﻋ‬
‫ﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟﺬي ﻗﺪﻣ‬
‫ﺑﻔﻀﻞ اﻟ‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗﺠﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﲆ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة!‬

‫ﺘﻮﺣًﺎ‪.‬‬
‫ﺑ ًﺎ ﻣﻔ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﻧﻈﺮﺗﺎو إﻟ ﻲ وﻗﺮأه ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻛ‬

‫ﺑﻠﺪي‪".‬‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻤﺎم اﻟﻜ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻮﺿﻊ ا ﻫ‬
‫ﺑ ﺴﺮد ﻗﺼ ﺔﺳ‬‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﻘﺪس‪ ،‬ﻓ ﺴﻮف أﻗﻮم‬
‫ﺘﺤﺮﻳﻔﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺑﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬
‫"واﻵن ﻓﻬﻤ ﺖ ﻣﺎ أﻋﻨﻴﻪﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ .‬و‬

‫ﺛًﺎ راﺋﻌً ﺎ‪ .‬آه‪.‬‬

‫ﺒﺎه إﻟﻴﻬﺎ وﻧﺆﻛﺪ ﻋﲆ أن ﻣﺠ ﻲءﻳ ﺴﻮع ﻛﺎن ﺣ ًﻘﺎ ﺣﺪ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻠﻔ ﺖ اﻻﻧ‬
‫ﺘﺸﻒ ﻣﺮﻳﻢ اﻟﻌﺬراء أﻧﻬﺎ ﺣﺎﻣﻞ‪ .‬و‬
‫ﺗﻜ‬‫ﻓﻴﺰرع "ﻣﻼﻛﻨﺎ" اﻟﺠﻨﻴﻦ و‬

‫ﺛ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﺣﺪا ث اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺣﺮﻓ ًﻴﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎة وﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪.‬‬

‫ﺜﻼ‬‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ إﺷﺮاك "اﻟﺮﺟﺎل اﻟﻤﺸﻬﻮرﻳﻦ" اﻟ‬‫ﺘﻮ‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﻠ‬‫ﺗﻚ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘ ﻲ أﺧ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬‫ﺘﻘﺪم‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮﺳﻞ اﻟﺮﻋﺎة‬
‫ﺘ ﺴﻨﻴﻦ ﻧ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬

‫ﺒﺪو وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻧﺠﻮم‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم ﻧﺤﻦ‬

‫ﺑﻴ ﺖ ﻟﺤﻢﺗ‬‫ﺗﺞ ﺟﻌﻞ اﻟ ﺴﻤﺎء ﻓﻮق‬
‫ﺒﺼﺮي اﻟﻨﺎ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﻮ ﻫﺞ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺗﻨﺎ ﻟﻠ‬
‫أﺧﺬ ﻫﻢ إﱃ ﺣﻴ ﺚ ﻛﺎنﻳ ﺴﻮع‪.‬ﺗﻢﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳﺎل أﺣﺪ ﻣﺠﺎﻻ‬

‫إذا ﻓﻌﻠ ﺖ ﺷﻴ ﺌًﺎ ﻛﻬﺬا‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳﺼﺮخ اﻟﻨﺎس "ﺟ ﺴﻢ ﻏﺎﻣﺾ"‪"!" .‬‬

‫ﺑﻤﻴﻼد اﻟﻤ ﺴﻴﺢ ﻗﺎﺋﻠﻴﻦ‪:‬‬‫ﺒﺸﺮون اﻟﺸﻌ ﺐ‬

‫ﺑﻈﻬﻮر اﻟﻨﺠﻮم واﻟﻤﻼﺋﻜ ﺔﻳ‬‫ﺒﻴﺎء‬
‫ﺒﻴﺎء ﻣﻴﻼده‪ .‬واﻷﻧ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬا ﻋﺮف اﻟﻜﻬﻨ ﺔ وﻣﻦﻳﺪﻋﻮ ﻫﻢ اﻟﻜﻬﻨ ﺔ أﻧ‬
‫"و‬

‫و ﻫﻮ ﻣﻠﻚ اﻟﻴﻬﻮد‪.‬‬

‫ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ اﻟﻌﺠﻴ ﺐ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻔﻬﻢ وﺧﺎف‪.‬‬‫ﺒﺮ ﻫﻴﺮودس‬

‫ﺜﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻘﺎدة‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﺟﻮاﺳﻴ ﺲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧ ﺐ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻤﺎ أﺧ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻫﻴﺮودس‪ ،‬ﻣ‬

‫ً‬
‫ﻃﻔﻼ رﺿﻴﻌً ﺎ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻜﺎن اﻷﺻﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺘﻞ ‪2606‬‬
‫ﺑﻘ‬‫ﺘﺮدد ﻫﻴﺮودس ﻓ ﻲ إﺻﺪار اﻷﻣﺮ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻘﺎدة‪ ،‬ﻟﻢﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﺮ ﻋﺪﻳﻤ ﺔ اﻟﻘﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫وﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬي ﻛﺎﻧ ﺖ ﻓﻴﻪ ﺣﻴﺎة اﻹﻧ ﺴﺎنﺗﻌ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‪.‬‬‫ﺘﺨﺰﻳﻨﻬﻢ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻨﻘﻞ ﻣﺮﻳﻢ وﻳﻮﺳﻒ واﻟﻄﻔﻞﻳ ﺴﻮع وﺣﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻨﻮﻣﻴﻦ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴ ﺴ ًﻴﺎ ﻓ ﻲﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴ ﺔ وﻗﻤﻨﺎ‬‫ﺛﻨﺎء ﺣﺪو ث ﻫﺬه اﻟﻮﻓﻴﺎ ت‪ ،‬ﻗﻤﻨﺎ‬
‫"أ‬

‫ﺘﻢﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ؟‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ .‬ﻫﻞﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒﻳ‬

‫ﺑﻴ ﺖ ﻟﺤﻢ‬‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ ﻟﻘﻠ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪ .‬اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﺷﺮح ﻧﻔ ﺴ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ‬‫واﻵن ورد ت ﻗﺼﺺ ﺧﻄﻴﺮة أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬

‫ﺘﺤﻮذﻧﺎ ﻋﲆ ﺧﻴﺎل اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻮﻟﺪ اﻟﻄﻔﻞ‪،‬ﻳﻜﻮن اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﻨﺠﻤ ﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ اﺳ‬‫ﺒ ﺖ اﻟﻄﻔﻞﻳ ﺴﻮع أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻤﻴ ﺰًا ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وأﻧﻪ‬
‫ﺛ‬‫ﺗﻪ‪ ،‬أ‬
‫ﺑﻮﻻد‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺠﺰا ت اﻟﻤﺮ‬

‫ﺒﻴﺮا ت‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻣﻮﺳﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن رﺟ ﻼ ً ﻋﻈﻴﻤﺎً‪.‬‬

‫ﺘﻌ‬‫ﺗﻌﺮف ﻛﻞ ﺷ ﻲء" ﻋﻦ اﻟ‬
‫أﻧ ﺖ ﻻ "‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬‫ﺒﻮﻟ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﺗﻌﺪ ﻣﻘ‬
‫ﺘﻨﺎﺳﺦ اﻟﻨﺠﻤ ﻲ وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟ‬
‫ﺑﻮﺟﻮد ﻧﻮع آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ رﺳﻮلﻳﻤﻜﻨﻪ إﻗﻨﺎع اﻟ‬‫"ﻧﺤﻦ‬

‫ﺘ ﺲ‪.‬‬
‫ﺗﻼﻧ‬
‫ﺜﺮ ﻓ ﺴﺎدًا‪ .‬أ‬
‫ﺒﺤ ﺖ ﺣﻀﺎرة اﻷرض أﻛ‬
‫ﺘﻔﺎء اﻟﺤﻀﺎرا ت‪ ،‬أﺻ‬
‫ﻣﻊ اﺧ‬

‫ﺑﺄﻋﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﺼﺪﻗﻮ ﻫﺎ‪.‬‬‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ اﻷدﻟ ﺔ اﻟﻤﺎدﻳ ﺔ‪ ،‬وإذا ﻟﻢﻳﺮو ﻫﺎ‬

‫ﺘﻌﺮض ﻟﻠﺸﻚ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳ ﺔﻷﻓﻀﻞ ﺻﺪﻳﻖ ﻟﻚ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﺗ‬‫"ﻛﻤﺎﺗﻌﻠﻢ‪ ،‬إذا ﺣﺎوﻟ ﺖ ﺷﺮح‬

‫ﺘﻤﻊ إﱃﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻚ‪.‬‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ وﺳﻮفﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻤ‬‫ﺛﻮق‬
‫ﺘﻢ اﻟﻮ‬
‫ﺒﻪ "اﻟﻤﻌﺠﺰا ت"‪".‬ﺳﻴ‬
‫ﺜﻞ أﻧﺎس ﻣﻦ "اﻟ ﺴﻤﺎء"ﻳﺼﻨﻌﻮن ﻣﺎﻳﺸ‬
‫ﺘﺼﺮﻓﻮن ﻛﻜﺎﺋﻨﺎ ت ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳ ﺔ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﺎج إﱃ أﺷﺨﺎصﻳ‬
‫ﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻧﺤ‬
‫"ﻹﻳﺼﺎل رﺳﺎﻟ‬

‫ﻛﻞ ﺷ ﺊ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ؟‬

‫ﺑﻠﻎ ﻋﻤﺮه ‪100‬ﻋﺎم‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ أﻳﻀﺎ‬‫ﺘﻰ ﻟﻮ‬

‫ﺑﻴ ﺖ ﻟﺤﻢ ﻻﻳﻤﻜﻨﻪ أنﻳﺼﻨﻊ "ﻣﻌﺠﺰة" ﺣ‬‫ﺘﻢ ﻣﺤﻮ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﺎدﻳ ﺔ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬيﻳﻮﻟﺪ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺮ "ﻧﻬﺮ اﻟﻨ ﺴﻴﺎن" وﻳ‬
‫ﺘﺠ ﺴﺪ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻛﻄﻔﻞ رﺿﻴﻊ‪،‬ﻳﻤﺮ اﻟﺠ ﺴﺪ اﻟﻨﺠﻤ ﻲ ﻋ‬
‫ﻛﻤﺎﺗﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪" .‬‬

‫ﺒﺎء اﻟﻬﻴﻜﻞ و ﻫﻮ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒ ﺖ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﺎﺟﺄ أﻃ‬
‫ﺛ‬‫ﺜﻞ ‪Se.‬وﻗﺪ‬ ‫ً‬
‫ﺘﻔﻮﻗﺎ ﻣ‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻛﺎﺋﻨًﺎ ﻣ‬

‫ﺗﻰ أو ﺷﻔﺎء اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬

‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺣﻴﺎء اﻟﻤﻮ‬
‫ﺜﻞ ‪Nagas،‬ﻓﻠﻦﺗ‬
‫ﺘﻘﺪﻣ ﺔ ﺟﺪًا ﻋﲆ اﻷرض‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﻨ ﺖﺗﺪرس ﻓ ﻲ ﻣﺪرﺳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻄﻮر ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺣ‬ ‫ﺒﺎﻗﺮة‪ ،‬ﻛﺎنﻳ ﺴﻮع أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﻧ ﺴﺎﻧ ًﺎ ﻟﻪ ﺟ ﺴﺪ ﻧﺠﻤ ﻲ ﻣ‬ ‫ﺒﺎ ب ﻋﲆ اﻷرض اﻟﺬﻳﻦﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻵن ﻋ‬
‫ﺜﻞ اﻟﺸ‬
‫ﻣ‬

‫ﺑﺪًا اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻹﺻﻼﺣﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ أ‬

‫‪69‬‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺑﻴ ﺖ ﻟﺤﻢ‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺎوﻟﻮاﺗﻔ ﺴﻴﺮه‪:‬‬‫ﺘﻔﻰﻳ ﺴﻮع ﻣﻦ‬

‫ﺗﻪ إﱃ اﻟﻴﻬﻮدﻳ ﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ اﺧ‬
‫ﺘﻰ ﻋﻮد‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﺣ‬
‫ﺘﻴ ﺔ ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎن ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﺘﻘﺪون أنﻳ ﺴﻮع درس ﻓ ﻲ اﻷدﻳﺮة اﻟﻬﻨﺪﻳ ﺔ واﻟ‬
‫ﺳﺎ ﻋﲆ وﺟﻪ اﻷرضﻳﻌ‬
‫"أﻋﻠﻢ أن ﻫﻨﺎك أﻧﺎ ً‬

‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﻘﺪس‪.‬‬
‫ﺛﻐﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬‫ﻫﻨﺎك‬

‫ﺜﻴ ﺮًا‬
‫ﺘﻰ ﻣﺎ ت أورﻳﺠ ﻲ ﻓﺠﺄة ﻓ ﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪.‬ﻷنﻳ ﺴﻮع أﺣ ﺐ أورﻳ ﺶ ﻛ‬
‫ﺗﻪﻳ ﺴﻮع ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﺣ‬
‫ﺑﺎن‪ .‬وراﻓﻖ إﺧﻮ‬
‫ﺛﻨ ﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣً ﺎ‪ .‬زار ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر واﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﻴﻦ واﻟﻴﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ا‬
‫ﺒﺮ أورﻳﻜﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬ﻏﺎدر ﻣﻨﺰل واﻟﺪﻳﻪ ﻣﻊ أﺧﻴﻪ اﻷﻛ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻓ ﻲ اﻟﺮا‬

‫أﺧﺬ ت ﺷﻌﺮ ﻫﺎ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﺻﻨﺪوق ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﻌﺮ أورﻳﻤ ﻲ‪.‬‬

‫ﺒﺮ آﺧﺮﻳﺤ‬
‫ﺒﺮه ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻗ‬
‫ﺑﺠﻮار ﻗ‬
‫ﺑﺎن‪ ،‬و‬ ‫ﺑﺎن‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ ﻋﺎ ش ﻟﻤﺪة ‪45‬ﻋﺎﻣﺎً‪.‬ﺗﻢ دﻓﻨﻪ ﻓ ﻲ ﺷﻴﻨﻐﻮ ﻓ ﻲ ﺟﺰﻳﺮة ﻫﻮﻧﺸﻮ اﻟﺮ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺎ‬‫ﺘﻪ اﻟﻤﻨﻴ ﺔ أﺧﻴﺮا ً ﻓ ﻲ ﺷﻴﻨﻤﻮرا‬
‫ﺛ ﺔ أﻃﻔﺎل‪ .‬واﻓ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺰوﺟًﺎ وﻟﺪﻳﻪ‬
‫ﺑﺎن و ﻫﻮ ﻓ ﻲ اﻟﺨﻤ ﺴﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬ﻣ‬
‫وﺻﻞﻳ ﺴﻮع إﱃ اﻟﻴﺎ‬

‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻜﺎﻓﺄة‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﻢ ﻫﻴﺮاي‪.‬‬‫ﺑ ًﻘﺎ‬

‫ﺘﻮﺟﻪ إﱃﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻘﺎﻃﻌ ﺔ ﻛﻮزﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺮوفﺳﺎ‬
‫ﺗًﺎ اﻟ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺛ‬‫"ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦﻳﺮﻳﺪون إ‬

‫ﺗ ﺶ‪.‬‬
‫ُﺪﻋﻰ آري أو‬
‫ﺘﻨﺎ اﻟﻤﺤﺪدة ﻫﻨﺎ‪ ...‬اﻟﺮﺳﻮل اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إرﺳﺎﻟﻪ إﱃ ﻫﺬه اﻷرضﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻣﻦ رﺳﻠﻨﺎ‪" .‬اﻟﻤ ﺴﻴﺢ" اﻟﺬيُﺻﻠ ﺐ ﻓ ﻲ أورﺷﻠﻴﻢ ﻛﺎنﻳ‬
‫ﻟﻜﻦ دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻌﻮد إﱃ ﻣﻬﻤ‬

‫ﺑﺎ و‬
‫ﺛﻴﺎو‬‫ﺑﺬﻟﻚ‪،‬ﺗﻌﻠﻢ ﻋﻦ‬‫ﺑﺠ ﺴﺪ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ‪ ،‬اﻟﺬي ﺧﻠﻘﻪ ﻟﻪ اﻟﻄﺎو‪ .‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﻴﺎم‬‫ﺒﺪﻟﻪ‬
‫ﺘ‬‫ﻟﻘﺪ أﺧﺬﻧﺎه إﱃ ﺻﺤﺮاءﻳﻬﻮدا وﻏﻴﺮ ﻣﻈﻬﺮه ﻃﻮاﻋﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪،‬ﺗﺨﲆ ﻋﻦ اﻟﺠ ﺴﺪ اﻟﻤﺨﻨ ﺚ اﻟﺬي ﻋﺎ ش ﻓﻴﻪ ﻟ ﺴﻨﻮا ت ﻋﺪﻳﺪة ﻓ ﻲﺗﻴﻮا واﺳ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬‫ﺗﻢ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‬

‫ﺒﻠ ﻲ؟‬
‫ﺘﺮا ﻗ‬
‫ﺗﻮري وﻓﻴﺎﺳ‬
‫ﺜﻞ ﻻ‬
‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺠﻢ ﺟ ﺴﺪه ﻣ‬
‫ﺒﻘﺎء و‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟ‬
‫"ﻟﻤﺎذا ﻟﻢﻳ‬

‫ﺘﺮة ﻛﺎﻓﻴ ﺔ؟‬

‫أﻟﻢﻳﻜﻦ ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﺪه "اﻟﻤﻨﻜﻤ ﺶ" ﻟﻔ‬

‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺮﺳﻮل ﻣﻦ ﷲ‪ .‬ﻧﺼﻒ اﻟﻨ ﺴﺎء ﻣﻌﺮﺿﺎ ت ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ .‬ﻫﻨﺎك ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻴﻬﻮد ﻟﻠ‬‫ﺜﻮﻳﻮن‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‬
‫ﺑﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﺧﻨ‬
‫ﺜﻞ اﻟﺮﺟﻞ اﻷرﺿ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﺷ ﻲء‪ .‬و‬
‫" ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠ ﺔ أﺧﺮىﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻣ‬

‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﻬﻢ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ إﻧﺸﺎء أﺷﻴﺎء و‬ ‫ﺒ‬‫ﺘﻄﻴﻌﻮنﺗﺠﺪﻳﺪ أﺟ ﺴﺎد ﻫﻢ ﺣ ﺴ ﺐ رﻏ‬
‫ﺑﺎﻷﻧﻬﻢﻳ ﺴ‬ ‫ً‬
‫أﻃﻔﺎﻻ ﻓ ﻲﺗﻴﻮ‬ ‫"ﻧﺎدرًا ﻣﺎ ﻧﺮى‬

‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻈﻮا ﻫﺮ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺸﻔﻨﺎ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻟﻨﻌﻠﻤﻚ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻣﺎ أﻗﻮل‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ اﻛ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ .‬أﻋﻠﻢ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻬﻢ ﻛﻞ ﺷ ﻲء و‬‫ﻻﺗﻨﻈﺮي إﻟ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬‫ﺜﻴﺮة وأﻧﻪﺳﻴﺼﻠ ﺐ‪ .‬ﻛﺎنﻳﻌﺮف ﻛﻞ ﺷ ﻲءﻷﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻌﻨﺎ‬

‫ﺑﺎ ت ﻛ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ .‬ﻛﺎنﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪﺳﻴﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮ‬‫ﺘﻢﺗﻌﻠﻤﻮن ﻣﺎ ﺣﺪ ث‬
‫"ﻳ ﺴﻮع اﻟﺬي ﺟﺎء ﻣﻦﺗﻴﺎوﻳﺎ‪ ،‬ﻗﺎدﻧﺎ إﱃ اﻟﺼﺤﺮاء‪ .‬أﻧ‬

‫ﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﻋﲆ ﺷﻜﻞ ﺟ ﺴﻢ ﻧﺠﻤ ﻲ داﺧﻞ ﺟ ﺴﺪه‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ "رأى" ﺣﻴﺎ‬

‫ﺗﻚ اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ‪".‬‬

‫ﺘﻚ إﱃ ﻣﻮ وﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﺬﻛﺮ داﺋﻤً ﺎ رﺣﻠ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﺬﻛﺮ و‬
‫"ﻟﻘﺪﺗﺬﻛﺮ‪،‬ﺗﻤﺎﻣً ﺎ ﻛﻤﺎﺗ‬

‫ﺘﻞ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟﺤﺎل‪ ،‬ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﻮة ﻟﻘ‬
‫ﺑﻄ‬‫ﺘ ﻲﻳﺮا ﻫﺎ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﻨﺠﻤ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺬا ت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻮﻳﻌﺮف ﻛﻞ ﺷ ﻲء وﻳﻌﺮف ﻣﺎﻳﺠ ﺐ ﻓﻌﻠﻪ‪ .‬و‬
‫ﺜﻞ اﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺮا ﻫﺎ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﻨﺠﻤ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﺪ اﻟﻤﺎدي ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻻﺗﻤﺤﻰ ﻣ‬
‫"أﻛﺮر‪ :‬اﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻟ‬

‫ﺒ ﺔ ﻫﻮ ﻣﺮة أﺧﺮى‬
‫ﺒ ﺔ ﺣﻴ ﺚﺗﻢ إﺣﻴﺎؤه‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻠﺤﻈ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺒﺮه وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﺧﺬﻧﺎه إﱃﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻗﺮﻳ‬
‫ﺘﻮﻧﻬﻴﺪ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﻟﻘﺪ ﻗﺎم‪ ،‬وﺷﻔﻰ اﻟﻌﻤﻴﺎن واﻷﺻﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺎ ت ﻋﲆ اﻟﺼﻠﻴ ﺐ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻫﻨﺎك ﻟﻨﻤ ﺴﻜﻪ وﻧﻘﻴﻤﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ أزﻟﻨﺎﺳ‬

‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪ .‬أﻟﻮ ﻫﻴ‬‫ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮ ت وأﻗﻨﻊ اﻟﻨﺎس أﻧﻬﻢ ﻟﻠﺨﺎﻟﻖ وأن ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺎ ﻧﺎر اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻮﻟﺪ اﻷﻣﻞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬‫ﻟﻘﺪ ﻇﻬﺮ وﻗﺪم اﻟﺨﻠﻮد‪ ،‬وأﻇﻬﺮ أن ﻫﻨﺎك ﺣﻴﺎة‬

‫ﺑﻪ؟"‬‫ﺑﺸﺮ‬‫ﺒﺎ ت ﺻﺤ ﺔ ﻣﺎ‬
‫ﺛ‬‫ﺘ ﻲ أﺟﺮا ﻫﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻹ‬
‫"إذن ﻛﻞ اﻟﻤﻌﺠﺰا ت اﻟ‬

‫ﺑﺸﺄن ﻛﻔﻦﺗﻮرﻳﻨﻮ‪ .‬إﻧﻪ أﻣﺮ ﻣﺸﻜﻮك ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬‫ﺘﻘﺪه أ ﻫﻞ اﻷرض‬ ‫ﺑﺪاً‪ .‬و ﻫﺬا ﻣ‬
‫ﺜﺎل ﺟﻴﺪ ﻟﻤﺎ اﻋ‬ ‫ﺒ ﺖ ﻧﻔ ﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﺻﺪﻗﻪ اﻟﻴﻬﻮد واﻟﺮوﻣﺎن أ‬
‫ﺜ‬‫"ﻧﻌﻢ‪،‬ﻷﻧﻪ ﻟﻮ ﻟﻢﻳ‬

‫ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷدﻟ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﺔ‬

‫ﺘﻤﺮون ﻓ ﻲ اﻟﻤﻄﺎﻟ‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟ ﺴﺆال‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎسﻳ ﺴ‬
‫ﺗﻪ"‪ .‬اﻵن أﻧ ﺖﺗﻌﺮف اﻹﺟﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ "ﻣﻮ‬‫ﺒﺮاء ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻜﻔﻦ ﻗﺪ ﻏﻄﻰ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ‬
‫ﺑﺤﺎ ث اﻟﺨ‬
‫ﺘﻤﺎع إﱃ أ‬
‫ﺒﻮن ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴ ﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﻢﻳﺮﻏ‬‫ﺘﺰﻣﻮن‬
‫ﺑﻤﺠ ﻲءﻳ ﺴﻮع وﻳﻠ‬‫وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﻢﻳﺆﻣﻨﻮن‬

‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﻦ ﺷ ﻲء ﻣﺎ‪.‬ﻷن اﻟﺸﻜﻮك ﻻﺗﺰال ﻓ ﻲ أذ ﻫﺎﻧﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻧﺎ أ‬

‫ﺑﻞ "أﻋﻠﻢ"‪ .‬اﻹﻳﻤﺎن ﻟﻴ ﺲ ﻛﺎﻣ ﻼ ً أ‬

‫ﺑﺪًا‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺜﻞ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻜﻢ‪،‬‬
‫ﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻘﻞ "أﻧﺎ أؤﻣﻦ" ﻣ‬
‫ﺘ ﺴ ﺐ اﻟﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳ‬
‫ﺑﻨﺎء اﻷرض اﻟﺬي اﻛ‬
‫ﺑﻮذا‪ ،‬و ﻫﻮ أﺣﺪ أ‬‫إن‬

‫ﺒﺮﻧ ﻲ"‪.‬ﺗﺤﻠﻴﻠﻪ‪ .‬ﻫﺬا‪.‬ﻳﺠﺎدل اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫ﺒﻴﺮ ﻟﻴﺨ‬
‫ﺘﻨ ﻲ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺬ ﻫ ﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﲆ اﻷرض‪،‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك داﺋﻤً ﺎ ﺧ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬إذا أﻋﻄﻴ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻪ ﻫﻮﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷدﻟ ﺔ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬‫ﺘﻚ‪ ،‬ﻓﺈن أول ﺷ ﻲء ﻧﻄﻠ ﺐ ﻣﻨﻚ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺗﺤﻜ ﻲ ﻗﺼ‬
‫"ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻌﻮد إﱃ اﻷرض و‬

‫ﺒﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺒ ﺖ ﻟ ﻲ أن اﻟﻤﻌﺪن ﻟﻢﻳﺼﻨﻌﻪ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ ﻣﺎ ﻫﺮﺗﻌﺮﻓﻪ أو ﺷﺨﺺ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘ‬
‫ﺛ‬‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ أ‬

‫‪70‬‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷدﻟ ﺔ؟"‬‫" ﻫﻞﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗﻌﻄﻴﻨ ﻲ‬

‫ﺘﻮ‪ ،‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻟﺬﻟﻚ أي ﻣﻌﻨﻰ‪.‬‬

‫ﺘﻬﺎ ﻟﻠ‬
‫ﺘ ﻲ ﺷﺮﺣ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟﻤﺤﺪدة اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ اﻷﻣﻞ‪ .‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ أي دﻟﻴﻞ ﻣﺎدي‪ ،‬وﻟﻸﺳ‬
‫ﺑﺨﻴ‬‫"ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ ،‬ﻻﺗﺸﻌﺮي‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أنﺗﻘﻮل‪" :‬أﻋﻠﻢ"‪.‬‬ ‫ﺑﻮذا "ﻳﻌﺮف"‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻌﻮد إﱃ اﻷرض‪،‬ﺳﻴﻜﻮن‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬‫اﻹﻳﻤﺎن ﻻ ﺷ ﻲء ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟ ﺴﺤﺮ‪.‬‬‫ﺒﻪ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﺸﻚ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﻛﺎنﻳﺸ‬‫ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺷﻌﺮ‬‫ﺘﺄﻛﺪ‬
‫ﺘﻄﻊ اﻟ‬
‫ﺒﻪ ﺷﻚ وأراد أنﻳﻠﻤ ﺲ ﺟﺮاﺣﺎ ت اﻟﻤ ﺴﻴﺢﻷﻧﻪ ﻟﻢﻳ ﺴ‬
‫إﻧﻬﺎ ﻗﺼ ﺔ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﻋﻦ رﺟﻞ ﻛﺎن ﻓ ﻲ ﻗﻠ‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺒﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻄ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻔﺎء =ﺳﺤﺮ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧ‬
‫ﺗﻔﺎع =ﺳﺤﺮ‪ ،‬اﻻﺧ‬
‫ﺑﺄﻧﻪﺳﺤﺮ‪ .‬اﻹر‬‫ﺘﻈﺎ ﻫﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻋﲆ اﻷرض‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺤﺪ ث ﺷ ﻲء ﻻﺗﻔﻬﻤﻪ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﻛﻞ ﺷ ﺊ‪ .‬ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ ،‬أﻧ ﺖ ﻻﺗﻌﺮف ﺷﻴ ﺌًﺎ ﻋﻦ اﻟﻄ‬

‫ﺒﻐ ﻲ أن ﻧﻘﻮل‪ :‬اﻹﻳﻘﺎف =اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ ،‬واﻟﺨﻔﺎء =اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻞﻳﻨ‬‫إﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺘ ﻲ ﻏﻀ ﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺜﺎل‪ .‬اﻟﻤﺮة اﻷوﱃ واﻷﺧﻴﺮة اﻟ‬
‫ﺑﺎﻷﻣ‬‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ُرﺳﻞ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ إﱃ اﻷرض ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺒ ﺔ واﻟﺮوﺣﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ أنﻳﻮاﺟﻪ اﻷﺷﺨﺎص اﻷﻗﻞﺗﻄﻮرا ً وﻳ‬ ‫"ﻟﺬﻟﻚ أ‬

‫ﺘﺠﺎر ﻓ ﻲ اﻟﻬﻴﻜﻞ‪.‬‬
‫ﺑﻘﻠ ﺐ ﻣﻮاﺋﺪ اﻟ‬‫ﺒﻴﺎن ﺿﺪ اﻟﻤﺎل‬
‫ﺑ‬‫ﻟﻘﺪ أدﱃ‬

‫ﺒﻞ اﻟﻜﻬﻨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪،‬ﺗﻢﺗﺸﻮﻳﻪ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﻨﺎﺳﺦ واﻟﺨﻠﻮد اﻟﻨﺠﻤ ﻲ‪ .‬وﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟ‬
‫ﺗﻨﻮﻳﺮ اﻟﻨﺎس ﺣﻮل اﻟ‬
‫ﺒﻌﺾ" و‬
‫ﺑﻌﻀﻜﻢ اﻟ‬‫ﺒﻮا‬
‫ﺘﻪ ﻧﺸﺮ رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﺤ ﺐ واﻟﻠﻄﻒ‪" :‬أﺣ‬
‫"ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻬﻤ‬

‫ﺒﺎع اﻟﻤﺬ ﻫ ﺐ اﻟﻤ ﺴﻴﺤ ﻲ‪.‬‬

‫ﺗ‬‫ﺘ ﻲﺗﺪﻋ ﻲ ا‬
‫ﺜﻴﺮة اﻵن إﱃ ﻇﻬﻮر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟ‬
‫وﻗﺪ أد ت اﻟﺨﻼﻓﺎ ت اﻟﻜ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ ﷲ واﻟﻤ ﺴﻴﺢ‪.‬‬‫ﺒﺎﺋﻞ ﻫﻤﺠﻴ ﺔ‪ .‬وﻛﻞ ذﻟﻚ‬

‫ﺜﺮ اﻟﻘ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أﺳﻮأ ﻣﻦ أﻛ‬‫ﺒﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ‬
‫ﺛﻮﻟﻴﻚ اﻷﺳ‬
‫ﺜﺎل ﺟﻴﺪ ﻋﲆ ذﻟﻚ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﻮﻣﻞ اﻟﻜﺎ‬
‫ﺘﻴ ﺶ ﻣ‬
‫ﺘﻔ‬‫ﺑﺎﺳﻢ ﷲ‪ .‬وﻣﺤﺎﻛﻢ اﻟ‬‫ﺘﻞ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴﻮن اﻟﻨﺎس‬
‫"ﻋﲆ ﻣﺪى ﻗﺮون‪ ،‬ﻗ‬

‫ﻟﻘﺪﺗﻢﺗﺪﻣﻴﺮه‪".‬‬

‫ﺘ ﻲ ﻇﻬﺮ ت وازد ﻫﺮ ت ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢﺗﻘﻮم ﻋﲆ ﻏ ﺴﻴﻞ اﻟﺪﻣﺎغ واﻟ ﺴﻴﻄﺮة‪ .‬اﻧﻈﺮ إﱃ ﺟ ﺴﺪك‪ .‬ﺷﺨﺺ ﺟ ﺴﺪﻳﺎ وﺟ ﺴﺪﻳﺎ"‪ .‬اﻟﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻨﻘﺬك‪.‬‬
‫ﺘ ﺖ‪ .‬إن اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫ﺒﻜﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻠ ﺖ وﻛﻤﺎ أ‬
‫"اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ ﻟﻌﻨ ﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻛﻮﻛ‬

‫ﺘﺨﺮون ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺮون أﻧﻬﻢﻳ ﺴﻴﻄﺮون ﻋﲆ ﻛﻞ ﻣﻦﻳﻄﻴﻌﻮﻧﻬﻢ‪ ،‬ﺟ ﺴﺪًا وروﺣًﺎ‪.‬‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟﺤﺎل‪ ،‬و ﻫﺬاﻳﻌﻄﻴﻬﻢ اﻟﻘﻮة‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻔ‬
‫ﺑﻄ‬‫ﺒﺎﻟﻎ ﺿﺨﻤ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‪ .‬و‬
‫ﺘﺎﻟﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﲆ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ اﺳﻢ ‪guru،‬و ‪ru‬وﻟﻜﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻴﺪ ﻟﻬﺬا اﻷﺧﻴﺮ ﻫﻮ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﻔﺎرﻏ ﺔ وﺟﻤﻊ ﻣ‬
‫إﻧﻪﻳﻘﻊﺗﺤ ﺖ أﻗﺪام اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺤ‬

‫ﺘﺤﺎر‪.‬‬
‫ﺒﻮن "اﻟﺪﻟﻴﻞ"‪ .‬ﺟﻴﺪ ﻟﻬﻢ‪ :‬ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻜﻮنﺗﻤﻨﻊ اﻻﻧ‬
‫ﺘﺤﺎر ﻓﺄﻃﺎﻋﻮا‪ .‬ﻋﲆ اﻷرض ﻫﻢ ﻫﻨﺎﻷﻧﻬﻢﻳﺤ‬
‫ﺒﺎﻋﻪ اﻻﻧ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك زﻋﻴﻢ ﻃﻠ ﺐ ﻣﻦ أ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻪ‪ .‬ﻣﻨﺬ وﻗ ﺖ ﻟﻴ ﺲ‬‫ﺷﻌﺮ ت‬

‫ﺘﺎم‪.‬‬
‫ﺘﻀﺤﻴ ﺔﺗﻈﻬﺮ ﺟﻬﻠﻪ اﻟ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟ‬
‫إذا ﻛﺎن ﻫﺬا "اﻟ ﺴﻴﺪ" ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳﻌﺮف ذﻟﻚ‪ .. .‬وﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻪ ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﻣ‬

‫ﺘﺨﺪام أﻣﻮال أﻗﻞ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﻮع‪.‬‬

‫ﺑﺎ ﺧﺼﺺ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻔﺮﻧﻜﺎ ت أو اﻟﺪوﻻرا ت ﻟﻠ ﺴﻔﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻨﻪ اﺳ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﻤﺎ أن اﻟ‬
‫"إن اﻟﻄﻮاﺋﻒ واﻷدﻳﺎن ﻟﻌﻨ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷرض‪ .‬و‬

‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻓﻌﺎل‪.‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻮﺟﻪ ﻣ‬
‫ﺑﺄن ﻛﻠﻤﺎ ت اﻟﻤ ﺴﻴﺢ ﻫ ﻲ اﻟ‬‫ﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﻨﻌﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻢ ﻻ ﻧ ﺴ‬
‫ﻳﺎ ﺟﻤﺎﻋ ﺔ‪ ،‬أﻧﺎ وأﻧ‬

‫ﺑﺮة أﻳ ﺴﺮ ﻣﻦ أنﻳﺪﺧﻞ ﻏﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻤﺎء"‪.‬‬

‫ﺛﻘ ﺐ اﻹ‬‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﻘﺪسﺗﻘﻮل‪" :‬إن ﻣﺮور اﻟﺠﻤﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ آﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫"‬

‫ﺑﺎﻟﻠﻌﻨ ﺔ(ﻷﻧﻬﻢﻳﻘﻮﻟﻮن إﻧﻬﺎ اﻟﻜﻨﻴ ﺴ ﺔ وﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻫﻢ‪.‬‬‫ﺑﺸﺄنﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﻠﻌﻨ ﺔ )ﻟﻜﻨﻬﻢﻳﺆﻣﻨﻮن‬‫ﺑﺎﻟﻌﻴ ﺶ ﻓ ﻲ ﻓﻘﺮ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳﻘﻠﻘﻮن‬‫ﺗﻴﻜﺎن ﻫ ﻲ أﻏﻨﻰ ﻛﻨﻴ ﺴ ﺔ ﻋﲆ وﺟﻪ اﻷرض‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻬﻨ ﺔ ﻫﺎﺗﻌﻬﺪوا‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن اﻟﻔﺎ‬

‫ﺑﻞ واﻟﺪه ﻓﻘﻂ ﻫﻮ اﻟﻐﻨ ﻲ‪.‬‬‫ﺑﻦ ﻣﻠﻴﺎردﻳﺮﻳﺪﻋ ﻲ أﻧﻪ ﻟﻴ ﺲ ﻏﻨﻴﺎ‪،‬‬

‫ﺜﻞ ا‬
‫اﻟﻐﻨ ﻲ‪ .‬ﻫﺬه ﻣﺠﺮدﺗﻮرﻳ ﺔ ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺸﻜﻞ اﻟﻜﻨﻴ ﺴ ﺔ‪ .‬إﻧﻪ ﻣ‬

‫ﺜﺮ ﻓﻘﺮاً‪.‬‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪،‬ﻷن ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻜﻨﻴ ﺴ ﺔﺗﺠﻌﻞ اﻷﻏﻨﻴﺎء أﻛ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻤﺼﻠﺤ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ‬
‫ﺑﻞ اﺳ‬‫ﺜﺮوة‪،‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﻘﺪس ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ‬
‫"إن اﻟﻜﻨﻴ ﺴ ﺔ ﻟﻢﺗﺤﺮف اﻟﻜ‬

‫ﺒﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ أي ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻗ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة أﻛ‬‫ﺘﺤﻮل ﻫﺬه‪ ،‬وأﻧﺎ أﻋﻠﻢ أﻧﻬﻢﻳﺸﻌﺮون‬
‫ﺘﻬﻢ اﻷﺣﺪا ث إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗ ﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺻﻠﻮا إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔﺗﺤﻮل ﺣﻴ ﺚ أوﺻﻠ‬
‫ﺑﻌﻤﻠﻴ ﺔﺗﺄﻣﻞ ذا‬‫"إن اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻛ ﺐﻳﻤﺮ‬

‫ﺒﻄﻚ‪.‬‬
‫ﺘ ﺴﺠﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻻﺗﺪع اﻟﻮﺣﺪةﺗﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻗﻢ‬

‫ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬‫ﺒﺪ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن ﻣﻮﺟﻮد‬

‫ﺘﺎج ﻟﻠﺬ ﻫﺎ ب إﱃ أي ﻣﻜﺎن ﺧﺎص‪.‬ﻷن أﻋﻈﻢ وأﺟﻤﻞ ﻣﻌ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻻﺗﺤ‬‫ﺘﻢ اﻟﺨﻠﻂ‬
‫ﺒًﺎ ﻣﺎﻳ‬
‫ﺘﻠﻔﺎن ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﻤﺎ ﻏﺎﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰ‪ ،‬ﻓﻬﺬان ﺷﻴﺌﺎن ﻣﺨ‬
‫ﺛﻢ اﻟ‬‫ﺘﺄﻣﻞ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻟ‬‫ﺗﺤ ﺴﻴﻦ" ﻧﻔ ﺴﻚ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ﺖ‬
‫أوﻻ ً‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ "‬

‫ﺒﻮن ﻓ ﻲ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﱃ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎصﻳﺮﻏ‬‫ﺑﺎ ت اﻟﻤﺎدﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷرض‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻮ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺘﻌﺎﻧ ﺔ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻧﻔ ﺴﻪ اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻻﺳ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ اﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰﻳ ﺴ‬
‫وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬

‫ﺘﻮﱃ ﻣﻨﺼ ﺐ اﻟ ﺴﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺒﻐ ﻲﻷي ﻣﻨﻬﻢ أنﻳ‬
‫ﺒﺮة ﻣﻨﻬﻢﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺸﻮرة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﻳﻨ‬
‫ﺜﺮ ﺧ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻷﻛ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻟ‬

‫‪71‬‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺒﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﺎ أﻧ ﺖ ذا‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪300‬ﻋﺎم‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻨ ﻲﻳﺠ ﺐ أن أﻗﻮل "أﺣﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ"‪ ،‬وﻗﺪﺗﻢ ﺻﻠ‬
‫"ﻟﻘﺪ ﺟﺎء اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻨﺬ ‪2000‬ﻋﺎم ﻣﻀ ﺖ‪ ،‬ﻟﺬا أﻋ‬

‫ﺒﻞ ‪2000‬ﺳﻨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺛﻢ‪ ،‬وﻓ ﻲﺗﻄﻮر‪ ،‬ﻧﺤﻦ اﻵن ﻓ ﻲ وﺿﻊ أﺳﻮأ ﻋﲆ اﻷرض ﻣﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻗ‬‫ﺘﺮام اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻮاردة داﺋﻤً ﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪﺗﻢ اﺣ‬

‫ﺑﺄﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪.‬‬‫ﺑﺎ ت‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ اﻹﺟﺎ‬
‫ﺘﻌﻠﻤﻮا ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ أنﻳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﻠ‬
‫ﺒﻜﻢ وﻳﺪرك ﺣﻘﻴﻘ ﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺘﻴﻘﻆ ﻋﲆ ﻛﻮﻛ‬
‫ﺘﻮﻳ ﺴ‬
‫ﺛ ﺖ ﻋﻨﻪ ﻟﻠ‬
‫"إن اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬيﺗﺤﺪ‬

‫ﺒ ﺔ أﻣﻞ‪" .‬‬
‫ﺑﺨﻴ‬‫ﺘﻈﺮ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪ .‬وإﻻ ﻓ ﺴﻮفﺗﺼﺎ ب‬
‫ﻻﺗﻨ‬

‫•••‬

‫ﺑﺎ" )‪،(4002‬‬
‫ﺛﻴﺎو‬‫ﺒﻮءة‬
‫ﻣﻴﺸﻴﻞ دﻳ ﺴﻤﺎرﻛﻴ ﺖ "ﻧ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻋﺸﺮ‪ :‬اﻟﺮﺣﻼ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻟﻘﺎء "اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ"‪ ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎ ت ‪150-154‬‬

‫ﺘﻄﻒ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬
‫ﻣﻘ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‪.‬‬
‫ﺑﺠﻮاري‪ .‬اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻻﻳﻀﻴﻌﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬‫ﺒﺤﻨﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺼﻒ‬
‫ﺘﻰ أﺻ‬
‫ﺗﻴﺮة اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎ تﺗﺪرﻳﺠ ﻴًﺎ ﺣ‬
‫ﺑﺰﻳﺎدة و‬‫ﺘﻔﺎوض‪ ،‬ﻗﻤﻨﺎ‬
‫وﻣﻊ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻋﻮاﺋﻖ ﻟﻠ‬

‫ﺑﻤﺠﺎل اﻟﻘﻮة‬‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﺤﺎط‬‫ﺑﺬراﻋ ﻲ‪.‬‬‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ‪ .‬أﻧﺸﺄ اﻟﺠﻬﺎز ﻣﺠﺎل ﻗﻮة ﻣﻦ ﺣﻮﻟ ﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻨ ﻲ ﻋﺪﻳﻢ اﻟﻮزن‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ أﺷﻌﺮ وﻛﺄﻧﻨ ﻲ ﻣﻌﻠﻖ ﻓ ﻲ ﻛﺮة أو ﻣﻤ ﺴﻚ‬‫ﺑﺪا اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺗﺨﻴﻞ أ‬
‫ﺜﻴﺮة ﺟﺪا‪ .‬ﻟﻢ أ‬
‫اﻧﻬﺎ ﻣ‬

‫ﺛﻢ ﻋﺪ ت‪.‬‬‫ً‬
‫ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﺘﺮاﺟﻌ ﺖ‬
‫ﺗ ﻲ‪ ،‬ﻓ‬
‫ﺒﺮﺳﻴﻄﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌ ﺔ‪ .‬أرد ت أن أﺧ‬
‫ﺜﺮ ﻣ‬
‫ﺘﺤﺮك أﻛ‬
‫ﺒﺤ ﺖ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺠﻬﺎز‪ ،‬أﺻ‬
‫ﺗ ﻲ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ زاد ت ﻗﺪر‬
‫ﺘﺠﺰأ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎحﺗﻬ ﺐ ﻓ ﻲ وﺟﻬ ﻲ‪ .‬ﺷﻌﺮ ت وﻛﺄﻧﻨ ﻲ ﺟﺰء ﻻﻳ‬‫ﺘﻰ‬
‫ﻟﻢ أﺷﻌﺮ ﺣ‬

‫ﺒﺤﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻟﻪ أﺳﻔﻠﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺠﺎﻧ ﺐ اﻟ‬‫ﺑﺸﻜﻞﺗﺨﺎﻃﺮي ﺣﻴ ﺚ ﻛﻨ ﺖ أﻧﻮي اﻟﻤﺮور‬‫ﺗﻲ‬
‫ﺗﻪ ﻋﻦﺳﻌﺎد‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺛﺎو وأﺧ‬‫ﺑ ﺖ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﺮ ت أن أذ ﻫ ﺐ أﻋﲆ أو أﻗﻞ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬أﺧﻴ ﺮًا‪ ،‬اﻗ‬
‫ﺑﻖ اﻟﻌﻠﻮي‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﻌﻠ ﺖ ذﻟﻚ ﻋﺪة ﻣﺮا ت‪ ،‬واﺧ‬
‫ذ ﻫ ﺐ إﱃ اﻟﻄﺎ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺑﻠﻐﻪ‬
‫أ‬

‫ﺘﻮى اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ إﱃ ﻣ ﺴ‬‫ﺒﻌﻨ ﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺗ‬‫واﻓﻘ ﺖ و‬

‫ﺒﺮ ﻗﻄﻴﻊ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﻦ واﻵﺧﺮ‪،‬ﻳﺸﻴﺮ وﻣﻴﺾ ﻣﻦ اﻟﻔﻀ ﺔ إﱃ أﻧﻨﺎ ﻧﻤﺮ ﻋ‬‫ﺑﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ ﺖ ﻋﲆ اﻟﺠﺎذ‬
‫ﺘﺮ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ آﻟﻬ ﺔ ﻋﻈﻴﻤ ﺔﺗﻐﻠ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪100‬ﻛﻴﻠﻮﻣ‬‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺪ ﻫ ﺶ أﻧﻨﺎﺗﻤﻜﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻮ ب ﻓﻮق ﻗﻤ ﺔ ﻣﻮﺟ ﺔ‬

‫ﺘﻐﺮﻗ ﺖ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪3‬ﻛﺎرا ت‪.‬‬

‫ﺒﺪو أن اﻟﺮﺣﻠ ﺔ اﺳ‬
‫ﺴﺎ ﺟﺪًا ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أﻻﺣﻆ ﻣﺮور اﻟﻮﻗ ﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦﻳ‬
‫ﺘﺤﻤ ً‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﻨ ﺖ ﻣ‬

‫ﺒﻠﻴ ﺔ ذا ت ﺣﺠﻢ ﻣﻌﻘﻮل‪.‬‬

‫ﺒﺪو وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺟﺰﻳﺮة ﺟ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻓﻮق اﻟﻤﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬‫ﺘﻠ ﺔﺗﻨﻤﻮ‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ﻲ رؤﻳ ﺔ ﻛ‬‫ﺑﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻛﺎن‬‫ﺛﺎو ﻓﺠﺄة ﻓﻜﺮة‪" :‬أﻧﻈﺮي ﻫﻨﺎكﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ"‪ .‬وﻋﲆ ﻣ ﺴﺎﻓ ﺔ‬‫ﺛﻢ ﺧﻄﺮ ت ﻓ ﻲ ذ ﻫﻦ‬‫ﺘﻪ ﻫﻮ اﻷﻓﻖ‪.‬‬
‫ﺘﻄﻌ ﺖ رؤﻳ‬
‫ﺑﻬﺎ رأﺳ ﻲ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ اﺳ‬‫ﺘ ﻲ أدر ت‬
‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬

‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺑ ﺖ اﻷﻣﻮاج اﻟﻘﺎع اﻟﻜ‬
‫ﺑﺼﺨﻮرﺳﻮداء ﺿﺨﻤ ﺔ‪ .‬ﺿﺮ‬‫ﺒﺤﺮ ﻣ ﺴﺪودًا‬
‫ﺋﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺷﺎﻃ ﺊ ﻓ ﻲ اﻷﻓﻖ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻮﺻﻮل ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻣﺮ‬‫ﺒﺤ ﺖ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬
‫ﺗﻔﺎع‪ ،‬أﺻ‬
‫ﺒﻴﺮةﺳﻘﻄ ﺖ ﻓ ﻲ ﻋﻤﻖ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻔﻴﺮوزﻳ ﺔ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ زاد اﻻر‬
‫ﺜﺮﻧﺎ ﻋﲆ ﺻﺨﻮر ﻓﻴﺮوزﻳ ﺔ ﻛ‬
‫وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻋ‬

‫ﺘﻴ ﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎد ﻣﻊ اﻟﻠﻮن اﻷﺳﻮد اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻸﻟ‬‫ﺘﻨﺎﻗﺾ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻘﺰح اﻟﻠﻮن ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﻌﻜ ﺲ اﻷﻟﻮان اﻟﺰا ﻫﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺪو ﻣ‬
‫وﻳ‬

‫ﺑﻠﺪ‬‫ﺑﺤﻴﺮة اﻟﺰﻣﺮد‪ .‬ﻓ ﻲ أي‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﺟﺬوع أﺷﺠﺎر ﻫﻢ ﺣﻤﺮاء‪.‬ﺗﻐﻄ ﻲ ﻫﺬه اﻷﺷﺠﺎر اﻟﻤﻨﺤﺪرا ت اﻟﺸﺪﻳﺪة وﺻﻮﻻ ً إﱃ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻏﺮﻳ‬
‫ﺑﺄﺷﺠﺎر ﻋﻤﻼﻗ ﺔ ذا ت أوراق زرﻗﺎء داﻛﻨ ﺔ وذ ﻫ‬‫ﺒًﺎ إﱃ أﻋﲆ‪ ،‬اﻟﻤﻨﺤﺪرا ت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ﺔ ﻣﻐﻄﺎة‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖﺗﻘﺮﻳ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬

‫ﺒ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺎ ب اﻟﺬ ﻫ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺒﺤﻴﺮة ﻣﻐﻄﺎة‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺸﻔ ﺖ ﻻﺣ ًﻘﺎ أن ﻗﻄﺮ ﻫﺎ ﻛﺎن ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪560‬ﻣ‬

‫ﺘ ﺮًا‪.‬‬ ‫ﺘﺠﻪ ﻗﺎﻋﻪ إﱃ اﻷﻋﲆ وﻛﺄﻧﻪﻳﻄﻔﻮ ﻋﲆ اﻟﻤﺎء‪ .‬اﻛ‬
‫ﺒﻴﺮﻳ‬
‫ﺒﺤﻴﺮةﻳﻤﻜﻨﻚ رؤﻳ ﺔ رﺻﻴﻒ ﻛ‬
‫وﻓ ﻲ وﺳﻂ اﻟ‬

‫ﺛﻠﻴﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺬ ﻫ ﺐ اﻟﺨﺎﻟﺺ‬

‫ﺘﻤﺎ‬
‫ﺘﺎﺳﻌ ﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣ‬
‫ﺘﻰ أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓ ﻲ ﻣﺪﻳﻨ ﺔ دوﻛﻮ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺾ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺛﻴﺎوا ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺘﻬﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻴﻠ ﺔ اﻟﺪوﻛﻮس اﻟﺬﻳﻦ رأﻳ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻛﻞ أﻓﺮاد ﻗ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻟﻴ ﺲ ﻫﻮ اﻟ ﺴﻤ ﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻬﺎ‪ .‬اﻟﻠﻮن ﻫﻮ ﺷ ﻲء آﺧﺮ‪ .‬ﺣ‬
‫ﻟﻜﻦ ﺣﺠﻤﻬﺎ اﻟﻜ‬

‫ﺒﺤﻴﺮة‪.‬‬
‫ﺛﺮ ﻟﺪوﻛﻮ ﻓ ﻲ ﻣﻴﺎه اﻟ‬ ‫ﺒﺎ ً رﻏﻢ ﺷﻜﻠﻪ اﻟ‬
‫ﺒ ﺴﻴﻂ‪ .‬اﻟﺸ ﻲء اﻵﺧﺮ اﻟﺬي أد ﻫﺸﻨ ﻲ ﻫﻮ ﻋﺪم وﺟﻮد أي أ‬ ‫ﺒﺪو أﻧﻪ ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺷ ﻲءﻳﻠﻤﻊ ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ‪ ،‬وﻟﻮﻧﻪ وﺣﺠﻤﻪﻳﺰﻳﺪاﻧﻪ ﻣﻬﻴ‬
‫ﻳ‬

‫ﺗﻮﻟ ﻲ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻺﺷﺎرة إﱃ اﻹدﺧﺎل‪ .‬أﻧﺎﺗﺎو وﻻ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮي ﺟﻬﺎز ﻛﺸﻒ اﻟﻜﺬ ب ﻫﺬا ﻋﲆ ﻋ‬
‫ﺛﺎرة ﻟﻺﻋﺠﺎ ب ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺰاوﻳ ﺔ‪ .‬ﻋﲆ ﻋﻜ ﺲ أﺟﻬﺰة ﻛﺸﻒ اﻟﻜﺬ ب اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻻﻳﺤ‬
‫ﺜﺮ إ‬
‫ﺑﺪ ت أﻛ‬‫ﺘﻲ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﻂء ﻋ‬
‫ﺑ‬‫ﺒ ﺔ ﻛﻴﻨﺪوﻛﻮ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧ ﺴﻴﺮ‬
‫ﻗﺎدﻧ ﻲ زﻣﻼﺋ ﻲ إﱃ ﻗ‬

‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ إﱃ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬‫ﺘﻪ ودﺧﻠ ﺖ‬

‫ﺒﻌ‬‫ﻟﻘﺪﺗ‬

‫ﺘﻔﻰ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ اﺧ‬

‫ﺘﻴﻮﻻك‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ‪ ،‬أﺳﻘﻄ ﺖ اﻟﻠﻴ‬
‫ﺘﻰ ﻻ أﺳﻘﻂ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﺪ ﻫﺸ‬
‫ﺑﺬراﻋ ﻲ ﺣ‬‫ﺒ ﻲ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎﻳﻤ ﺴﻚ‬
‫ﺑﺠﺎﻧ‬‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺷﺨﺼﺎن‬

‫‪72‬‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﺗﻪ ﻓ ﻲ اﻟﺪوﻛﻮ‪:‬‬
‫ﺘﻪ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ وﺟﺪ‬
‫ﺑﻤﺎ رأﻳ‬‫ﻟﻘﺪ ﺻﺪﻣ ﺖ ﺣﻘﺎ‬

‫ﺘﺎر ﻓﻮق اﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫ﺗﻔﺎع ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪6‬أﻣ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﺠ ﺴﻢ ﻧﺎﺋﻢ أو ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔﺗﺄﻣﻞ ﻋﻤﻴﻖ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻗﺎع داﺧﻞ دوﻛﻮس‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن أﻗﺮ ب ﺷ ﻲء إﻟﻴﻨﺎﻳﻘﻊ ﻋﲆ ار‬
‫وﺷﻮ ﻫﺪ ﻧﺤﻮ ‪200‬ﺷﺨﺺﻳﻄﻔﻮون ﻓ ﻲ اﻟﻬﻮاء دون ﻣ ﺴﺎﻋﺪة أي ﻣﻌﺪا ت‪.‬ﻳ‬

‫ﺑ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻼل واﻟﻐﺎ‬
‫ﺒﺤﻴﺮة واﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ‪ .‬ﻟﺬا‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‪،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻈﺮ ﻟﻠ‬
‫ﺑﻴﻨﻚ و‬‫ﺒﺪو ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺷ ﻲء‬
‫ﺑﻤﺠﺮد دﺧﻮﻟﻚ إﱃ اﻟﺪوﻛﻮ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗ‬‫ﺒﻞ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‪ .‬وﻛﻤﺎ أوﺿﺤ ﺖ ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺒﻴﻀ ﺔ" ﻣﻮﺟﻮدة‬
‫ﻧﻌﻢ‪ .‬ﻧﻬﺎﻳ ﺔ "اﻟ‬

‫‪,‬‬ ‫ﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻫﺬه ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺜ ﺔﺗﻄﻔﻮ ﻓ ﻲ وﺳﻂ ﻫﺬا "اﻟﻤﺸﻬﺪ" اﻟﻘﺮﻳ ﺐ ﻣﻨ ﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﺗ‬
‫و ﻫﻨﺎك ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪200‬ﺟ‬

‫ﺘ ﻲ ﻛﻨ ﺖ أﺿﺤﻚ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﻴﻦ ﻏﺮة‪.‬‬

‫ﺑﺼﻤ ﺖ وﻇﻠﻮا ﺟﺪﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻋﲆ ﻋﻜ ﺲ اﻟﻤﺮا ت اﻷﺧﺮى اﻟ‬‫ﻧﻈﺮ إﻟّﻲ زﻣﻼﺋ ﻲ‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ أﺷﻜﺎل ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻣﺮوﻋ ﺔ‪.‬‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﻣﻀﻴﻔ ﻲ‪ ،‬وأن‬
‫ﺑﺪأ ت أﻻﺣﻆ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻓ ﻲ ﻛ‬‫ﺜ ﺐ‪،‬‬
‫ﺜ ﺚ ﻋﻦ ﻛ‬
‫ﺒ ﺖ اﻟﺠ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ راﻗ‬

‫ﺒ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺠﺎﻧ‬‫ﺘﺎو‬
‫ﺘﺄﻣﻠﻮن؟ ﻫﻤ ﺴ ﺖ ﻟ‬
‫ﻣﺎذاﻳﻔﻌﻠﻮن؟ ﻫﻞ ﻫﻢﻳ‬

‫ﺜﻴﻮﻻكﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ ".‬اﻧﻬﺎ ﻓ ﻲ ذراﻋﻚ‪.‬‬

‫"ﺧﺬ اﻟﻠﻴ‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬إﻧﻬﻢ أﻣﻮا ت‪ .‬ﻫﺬه أﺟ ﺴﺎد ﻋﺎرﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑ ﺖ ﻋﲆ أﺳﺌﻠ‬
‫ﺜﻠ ﺖ وأﺟﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﻟﻘﺪ اﻣ‬

‫ﺘﻮن ﻣﻌﺎ؟ ﻫﻞ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﺎد ث؟‬

‫ﺘﻰ؟ ﻫﻞ ﻧﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﻴ‬
‫ﻣﻴ ﺖ؟ ﻣﻨﺬ ﻣ‬

‫ﺘ ﻲ ﻧﻌﻴﺸﻬﺎ‪.‬ﺳﻨﺮﺷﺪك أﻧﺎ وﻻﺗﻮﻟ ﻲ‪ .‬ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ أﻧﺎ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﺼﺪﻣ ﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﺸﻐﻴﻞ ‪Litiolac‬‬
‫ﺛﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮد ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺬ ‪60‬ﻋﺎﻣً ﺎ‪ .‬ﻻ أﻋ‬
‫ﺘﻘﺪ أن أﺣﺪ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮد ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺬ آﻻف اﻟ ﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬وأﻋ‬
‫"‬

‫ﺜﻨﺎء‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻋﺮاة‪.‬‬

‫ﺘ‬‫ﺑﺪون اﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﺟ ﺴﺎد اﻟﻌﺎرﻳ ﺔ‪ ،‬و‬‫ﺘﺠﻮل‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺑﻴﻦ ذراﻋﻴﻪ‪ ،‬وﻧ‬‫ﻳﺤﻤﻠﻨﺎ‬

‫ﺜﻰ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﻼﻣﺢ وﺟﻬﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ رﺟﻞ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ ﺧﻨ‬
‫ﺗﻪ اﻟﺬ ﻫ‬
‫ﺒﺸﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮ‪.‬‬
‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻛﺎن ﻃﻮﻟﻪ ‪2‬ﻣ‬
‫ﺑﻌً ﺎ‪ .‬ﺷﻌﺮه ﻃﻮﻳﻞ وﻟﻮﻧﻪ أﺣﻤﺮ ذ ﻫ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺷﺨﺼﺎﻳﺠﻠ ﺲ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ رأﻳ ﺖ‬‫وﻣﻦ‬

‫ﺗﻘﺎﻟﻴ ﺔ وﺷﻌﺮ ﻫﺎ اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﻤﺠﻌﺪ أﺧﻀﺮ‪.‬‬

‫ﺑﺮ‬‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﺑﺸﺮ‬‫ﺑ ﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻈﻬﺮ ﻫﺎ اﻟﻐﺮﻳ ﺐﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻋﻤﺮ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺪو ﺷﺎ‬
‫ﺒﺎن أو ﺟﻠﺪ اﻟﺸﺠﺮة‪.‬ﺗ‬
‫ﺜﻌ‬‫ﺜﻞ ﺟﻠﺪ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻗﻠﻴﻞﺗﺮﻗﺪ اﻣﺮأة ﻛﺎن ﺟﻠﺪ ﻫﺎ ﺧﺸﻨًﺎ ﻣ‬‫وﻋﲆ‬

‫ﺒﻴﺮة‬
‫ﺑﻊ ﻛ‬
‫ﺛ ﺔ أﺻﺎ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻮي ﻛﻞ ﻗﺪم ﻋﲆ‬
‫ﺘﺎن وﺳﺎﻗﺎ ﻫﺎ ﻗﺼﻴﺮة ﺟﺪًا‪.‬ﺗﺤ‬
‫ﺘﺎن وﻋﻀﻠﻴ‬
‫ﺘﻴﻦ‪،‬ﺗﻔﺼﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪10‬ﺳﻢ‪ .‬ﻃﻮﻟﻬﺎﻳﻘﺎر ب ‪180‬ﺳﻢ‪ .‬ﻓﺨﺬﻳﻬﺎ رﻓﻴﻌ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﺣﻠﻤ‬
‫ﺒﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎﺗﺤ‬
‫ﺛﺪﻳﻴﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻛ‬‫ﺜﺮ روﻋ ﺔ ﻫﻮ‬
‫ﻟﻜﻦ اﻟﺸ ﻲء اﻷﻛ‬

‫ﺜﻞ أﻳﺪﻳﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦﻳﺪﻳﻬﺎ ﻣ‬

‫ﺒﻴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻌﻴﻦ أو ﻋﲆ ﻇﻬﻮر ﻫﻢ وأذرﻋﻬﻢ ﻋﲆ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﺤﻒ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻐﻠﻘﻴﻦ أﻋﻴﻨﻬﻢ وأﻓﻮا ﻫﻬﻢ وﻛﺎﻧﻮاﻳﺠﻠ ﺴﻮن ﻣ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺸﻤﻌﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬‫ﺘﻘﺪم أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ أﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﻮﻗﻒ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ‪ ،‬وﻧ‬
‫ﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﱃ آﺧﺮ‪ ،‬ﻧ‬
‫ﻧﻨ‬

‫ﺘﻠﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻨ ﺖ ﻣ ﺴ‬

‫ﺑﺼﻮ ت ﻣﻨﺨﻔﺾ‪.‬‬‫ﺗﻮا؟"ﺳﺄﻟ ﺖ‬
‫"ﻣﻦ أﻳﻦ أ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪".‬‬
‫"اﻟﻜﻮاﻛ ﺐ اﻟﻤﺨ‬

‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻟﻪ‬
‫ﺑﻠﺪ ﻣﻌﻴﻦ‪.‬ﺗﺮ‬‫ﺒﺸﺮة اﻟﻤﻌﺮوف ﻟﺸﺨﺺ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻪ ﻫﻮ ﻟﻮن اﻟ‬
‫ﺑﺸﺮ‬‫ﺜﻞﻳﺪي‪ .‬ﻛﺎن ﻟﻮن‬
‫ﺗﺢ‪.‬ﻳﺪﻳﻪ وﻗﺪﻣﻴﻪ ﻣ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻓﺎ‬
‫ﺗﻪ"‪ .‬ﻟﺪﻳﻪ ﺷﻌﺮ ﻃﻮﻳﻞ وﻣﺠﻌﺪ و‬
‫ﺒﻞ "ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﻧﻘﻀ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ أﻣﺎم ﺟ ﺴﺪ اﻟﺮﺟﻞ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻘ‬

‫ﺒﻠﻴ ﺔ ﻧﺎﻋﻤ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻴﻠ ﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ ذﻗﻨﻪ ﻟﺤﻴ ﺔ ﺟ‬
‫ﺴﺎ‪ ،‬وﻣﻼﻣﺤﻪ ﻧ‬
‫ﻃﻮﻟﻪ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪180‬ﺳﻢ‪ .‬وﻛﺎن وﺟﻬﻪ أﻣﻠ ً‬

‫ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﺬا‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أﻧﻪ ﻣﻦ اﻷرض‪ ".‬اﻧﺎ ﻗﻠ ﺖ‪.‬‬‫ﻧﻈﺮ ت إﱃﺗﺎو وﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﻴﻨﺎهﺗﻨﻈﺮان إﻟ ﻲ‪" .‬ﺳﻴﻘﻮل‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻮاﺣ ﻲ ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت أﺧﺮى ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻛﺬﻟﻚ‪ .‬أﻧ ﺖﺗﻌﺮف اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴﻤﻊ ﻋﻨﻪ‪.‬‬‫"ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﺸﻜﻞﺗﺨﺎﻃﺮي‪.‬‬‫ﺘﻰﺗﺤﺪ ث‬
‫ﺜﺐ ﺣ‬
‫ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻔﻀﻮل‪ ،‬ﺷﺎ ﻫﺪ ت وﺟﻪﺗﺎو ﻋﻦ ﻛ‬

‫»ﻓﺎﻧﻈﺮ إﱃﻳﺪﻳﻪ ورﺟﻠﻴﻪ وأﻃﺮاف ﺟ ﺴﺪه«‪.‬‬

‫ﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪20‬ﺳﻢ ﻓ ﻲ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﺟﺮحﻳ‬‫ﺑﻮﺿﻮح ﻓ ﻲﺳﺎﻗﻴﻪ وﻣﻌﺼﻤﻴﻪ‪،‬‬‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ رؤﻳ ﺔ اﻟﺠﺮوح*‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ ﺟ ﺴﺪه و‬‫ﺗﻮﻟ ﻲ‬
‫ﺛﺎو وﻻ‬‫ﺒﻨ ﻲ‬
‫ﺳﺤ‬

‫‪73‬‬
 ‫ﺟﻮﺟﻞﺟﻮﺟﻞ‬
‫‪Machine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫‪Translated‬ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻵﻟﻴ‬ ‫ﺳﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻮا اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻤ ﺔ ا‬ ‫ﺑﻮاآﻟ ًﻴﺎ‬
‫‪by‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺘﻪ‬ ‫ﺖ ﺔ آﻟﻴ‬
‫‪Google‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬

‫ﻣﺎذا ﺣﺪ ث ﻟﻪ؟‬

‫ﺒﺎح‪.‬‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻨﻪ ﻫﺬا اﻟﺼ‬
‫ﻟﻘﺪُﺻﻠ ﺐﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﺟ ﺴﺪ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ اﻟﺬي ﻧ‬

‫ﺘﻜﻠﻤﻮن‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻋﲆ اﻷرضﻳ ﺴﺠﺪون وﻳ‬
‫ﺘﻴﻮﻻك‪ .‬و ﻫﻨﺎك رأﻳ ﺖ ﺟ ﺴﺪ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ ورأﻳ ﺖ اﻟﻜ‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻟﻠﻴ‬
‫وﻟﺤ ﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪،‬ﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﺎﻟﻚ ردة ﻓﻌﻠ ﻲ ودﻋﻤﻨ ﻲﺗﺤ ﺖ ذراﻋﻪ‪.‬ﻷﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ ﻋﲆﻳﻘﻴﻦ ﻣﻦ أﻧﻨ ﻲ ﻟﻦ أ‬

‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻼﻓﺎ ت واﻟﺪراﺳﺎ ت ﻋﲆ ﻣﺪى ‪2000‬ﺳﻨ ﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻨ ﻲ أﻗﺮ ب‪.‬‬

‫ﻣﺪد تﻳﺪيﻷﻟﻤ ﺲ ﻧﻔ ﺴ ﻲ ﻟﻜﻦ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ أوﻗﻔﻨ ﻲ وﺳﺤ‬

‫"‬
‫ﺒﺎح ووﺟﺪ ت اﻟﺪﻟﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﻫﺬا اﻟﺼ‬
‫ﺒﻚ؟ ﻗﺎلﺗﺎو‪" :‬اﻧﻈﺮ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﻛﺪ ت ﻣﺎ ﻗﻠ‬
‫"اﺳﻤﻚ ﻟﻴ ﺲﺗﻮﻣﺎس‪ .‬ﻟﻤﺎذاﻳﺠ ﺐ أنﺗﻠﻤ ﺴﻪ؟ ﻫﻞ ﻫﻨﺎك أي ﺷﻚ ﻓ ﻲ ﻗﻠ‬

‫ﺗﻔﻬﻢﺗﺎو ﻧﺪﻣ ﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻓﻌﺎﻟ ﻲ و‬‫ﻟﻘﺪ ﺷﻌﺮ ت‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻢﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ و‬
‫ﺒﻊ أنﻳﻠﻤ ﺴﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻛﺎنﺗﻮري ﻫﻮ اﻟﺬي ﺣﺮك ﻫﺬا اﻟﺠ ﺴﺪ‪ .‬اﻟﺠ ﺴﺪ ﻣﻐﻠﻖ ‪".‬ﻳ‬
‫"أﻋﻠﻢﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻏﺮﻳﺰة‪ .‬أﻧﺎ أﻓﻬﻢ‪ .‬ﻣﻬﻤﺎ ﺣﺪ ث‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ ﻟﻤ ﺲ ﻫﺬا اﻟﺠ ﺴﺪ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦﻷﺣﺪﺳﻮى ﻣﻮﺟ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﺎ ت اﻟ ﺴ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬‫ﻛﻤﺎﺗﺮون‪ ،‬ﻫﻢ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫" ﻫﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ ﺟ ﺴﺪك اﻟﺤﻘﻴﻘ ﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ﻋﲆ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة؟"‬

‫ﻗﻄﻌﺎً‪.‬‬

‫ﺘﻢﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻢ ﻋﺪد اﻷﺷﺨﺎص ﻓﻴﻬﺎ وﻟﻤﺎذا؟‬

‫"وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒﻳ‬

‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻣﻌﺮﻓ‬
‫ﺘﻌﻠﻢ ﻛﻞ ﻣﺎﺗﺤ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻘﻰ ﻣﻌﻨﺎ ﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ ﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟" ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﺷﺮﺣ ﺖ ﻟﻚ أﻧﻚﺳ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻹﺟﺎ‬
‫ﺒﻚ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك أﺳﺌﻠ ﺔ ﻟﻢ ﻧ‬
‫ﺗﻚ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﺮﺟﻨﺎك ﻣﻦ ﻛﻮﻛ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘﺬﻛﺮ ﻛﻴﻒ أﺧ‬
‫" ﻫﻞﺗ‬

‫ﺜ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺮﺻﻴﻒ‪" .‬‬

‫ﺒﺮك أن ﻫﻨﺎك ‪147‬ﺟ‬
‫ﺘﻮ‪ .‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ أن أﺧ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻠ‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺆال اﻟﺬي ﻃﺮﺣ‬
‫ﺒ ﺐ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻹﺟﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻴﺎء "ﻏﺎﻣﻀ ﺔ"ﻷﻧﻪ ﻻﻳﻤﻜﻦﺗ ﺴﺠﻴﻞﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺤﺪدة‪ .‬وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬‫ﺗﻈﻞ‬

‫ً‬
‫ﺳﺆاﻻ ﻣﻠﺤًﺎ آﺧﺮ‪.‬‬‫ﺜ ﺚ‪ ،‬ﻃﺮﺣ ﺖ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠ‬‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺠﻠ ﺲ‬‫ﻛﻨ ﺖ أﻋﻠﻢ أﻧﻪ ﻻ ﺟﺪوى ﻣﻦ ﻃﺮح اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫" ﻫﻞ ﻟﺪﻳﻚ ﺟ ﺴﺪ ﻣﻮﺳﻰ؟" ﻟﻤﺎذا اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺪﻣﻦ ﻋﲆ ﻫﺬا ‪doco‬اﻟﺬي ﻻ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻟﻪ؟‬

‫ﺒﺤﻴﺮةﺗ ﺴﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻔﺎظ‪.‬‬

‫ﺘﺎم‪ ،‬واﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﻟﻬﺬه اﻟ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺤﻔﺎظ اﻟ‬
‫ﺒﻜﻢ‪ .‬إﻧﻬﺎﺗﻌ‬
‫"ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎﺳﻮى أﺟ ﺴﺎد اﻟﻤ ﺴﻴﺢ ﻋﲆ ﻛﻮﻛ‬

‫"ﻣﻦ ﻫﻢ اﻵﺧﺮون؟"‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ وﻳﻠﻌ ﺐ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ دورًا ﻣﻬﻤً ﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪".‬‬

‫ﺗﻮن ﻣﻦ ﻛﻮاﻛ ﺐ ﻣﺨ‬
‫"إﻧﻬﻢﻳﺄ‬

‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻄﻴﻊ رؤﻳ‬
‫ﺘﻪ ﻛﻴﻒ أﺳ‬
‫ﺒﻬ ﺔ‪.‬ﺳﺄﻟ‬
‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻫﻨﺎك زاوﻳ ﺔ ﻓ ﻲ وﺳﻂ اﻟﺠ‬‫ﺑﻨ ﻲ ﻏﺎﻣﻖ وﻟﻴ ﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻴﻮن‪.‬‬‫ﺒﻪ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﲆ اﻷرضﺗﻤﺎﻣً ﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻟﻮﻧﻬﺎ‬
‫ﺗﺸ‬‫ﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻬﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪50‬ﺳﻢ و‬
‫ﺑﻮﺿﻮح ﺷﺪﻳﺪ‪.‬ﻳ‬‫ﺜﺔ‬
‫ﺗﺬﻛﺮ اﻟﺠ‬
‫أ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻘﻮق ﻓ ﻲ اﻟﺠﻔﻮن اﻟﻤﻐﻠﻘ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﺪاد‪ .‬ﻇﻬﺮ ت‬

‫ﺑ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻻﻣ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺜﻞ ﻋﻴﻨ ﻲ اﻟﺬ‬
‫ﺗﺎ اﻷوﺟﻪ ﻣ‬
‫ﺘﻌﺪد‬
‫وﻳﻘﺎل أن اﻟﻮﺣ ﺶ ﻛﺎن ﻟﻪ ﻋﻴﻨﺎن ﻣ‬

‫ﺒ ﺔ‪ ".‬اﻧﺎ ﻫﻤ ﺴ ﺖ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻏﺮﻳ‬
‫"اﻟﻄ‬

‫ﺘ ﻲﻳ ﺴﻜﻨﻮﻧﻬﺎ‪".‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ أنﻳﻌﻴﺸﻮا ﻓﻴﻬﺎﺗﺤﺪدﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻷﺟ ﺴﺎم اﻟ‬
‫ﺗ ﻲ ﻣﻦ ﻛﻮاﻛ ﺐ أﺧﺮى‪ ،‬واﻟﻈﺮوف اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺮوﻧﻬﺎ ﻫﻨﺎﺗﺄ‬
‫"ﻛﻤﺎ ﻗﻠ ﺖ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺟ ﺴﺎم اﻟ‬

‫ﺜﻞ أﻟﻜ ﻲ‪".‬‬

‫ﺒﻖ ﻟ ﻲ أن رأﻳ ﺖ أي ﺷﺨﺺ ﻣ‬
‫"ﻟﻢﻳ ﺴ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻐ ﻲ ﻟﻨﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع أﻛ‬ ‫"أﻧ ﺖ أﻳﻀﺎً‪ ".‬ﻻ أﻋﺮف اﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ "أﺷﻌﺮ" أﻧﻪ ﻻﻳﻨ‬

‫ﺗ ﻲ ﻣﻦ اﻷرض‪.‬‬
‫ﺑﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻄﺎو ﻓﺈن ﺟ ﺴﺪ اﻟﻤ ﺴﻴﺢ ﻫﻮ اﻟﺠ ﺴﺪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﻳﺄ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻄﻔﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻬﻮاء ﻟﻢﺗﻜﻦﻳﺎ‬
‫ﺜ ﺚ اﻟ‬
‫ﺒﻬﻮن اﻷﻓﺎرﻗ ﺔ اﻟ ﺴﻮد‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮا ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬واﻟﺠ‬
‫أﺷﺨﺎﺻﺎ آﺧﺮﻳﻦﻳﺸ‬
‫ً‬ ‫ﺒﻪ اﻟﻬﻨﻮد اﻟﺤﻤﺮ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻛﺬﻟﻚ‪ .‬رأﻳ ﺖ‬
‫ﺜًﺎﺗﺸ‬
‫ﺜ‬‫ﺒ ﺔ رأﻳ ﺖ ﺟ‬
‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺮ ﻫﻴ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬‫ﺘﻬﺎ ﺣ ًﻘﺎ‬

‫ﺒ‬‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲ أﺣ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺮاﺋﺤ ﺔ اﻟﻐﺎ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻧ ﺴﻴﻢ ﺧﻔﻴﻒ وﻣﻨﻌ ﺶ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻗﻀﺎءﺳﺎﻋﺎ ت ﻻ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻟﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻤﻴﺰ واﻟﺮاﺋﻊ‪ ،‬أﺧﺮﺟﻨ ﻲ ﻣﺮﺷﺪي‪ .‬داﻋ‬
‫و‬

‫وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣﻖ‬

‫ﺘﻌﺪةﻳﺎ ﻣﻴﺸﻴﻞ؟" ﻛﻨﺎ ﻋﺎﺋﺪﻳﻦ إﱃ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ‪ " :‬ﻫﻞ أﻧ ﺖ ﻣ ﺴ‬‫ﺑﺼﻮ ت ﻣﻔﻌﻢ‬‫ﺛﺎو ذﻟﻚ وﻗﺎل‬‫ﺒﻊ‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺒًﺎ ﺟﺪًا‪.‬‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﻌً ﺎ ﺟﺪًا وﻛﻨ ﺖ ﻣ‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻣﻤ‬

‫‪74‬‬