You are on page 1of 4

MAKLUMAT UMUM

GELARAN KETUA Ketua Pengarah Pelajaran


Guru Penyelaras Bestari
JAWATAN PERKHIDMATAN Malaysia
RINGKASAN KEDUDUKAN DI
GELARAN GPB WARAN
JAWATAN PERJAWATAN
GRED JAWATAN DG41/DG42 BIDANG UTAMA Pendidikan

1. Pengurusan
GRED JD DG41/DG42 SUB-BIDANG
2. Pengoperasian

STATUS JAWATAN Tetap DISEDIAKAN OLEH < Nama GDM>


HIRARKI 1 <Nama Pegawai Penilai 1>
< nama sekolah> DISEMAK OLEH
(BAHAGIAN) <Jawatan Pegawai Penilai 1>

HIRARKI 2
DILULUSKAN <Nama Pegawai Penilai 2>
(CAWANGAN/
OLEH <Jawatan Pegawai Penilai 2>
SEKTOR/UNIT)

SKIM Pegawai Perkhidmatan


TARIKH DOKUMEN
PERKHIDMATAN Pendidikan

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Menyelaras dan melaksana pengurusan ICT, khidmat bantu kepakaran berkaitan ICT di peringkat sekolah serta
pengurusan penarafan sekolah seperti yang diarahkan oleh Bahagian di KPM, JPN, dan PPD serta lain-lain
agensi kerajaan secara cekap, berintegriti dan berkualiti bagi membolehkan sekolah menjalankan fungsi
ditetapkan dengan cekap, selamat dan berkesan.

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA


Menyelaras, melaksana dan mengambil 1. Merancang dan menyelaras program bimbingan
tindakan susulan dalam pengurusan pengintegrasian teknologi dalam pengajaran dengan
berkaitan ICT di peringkat sekolah agar kerjasama Guru Cemerlang di sekolah.
proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) 2. Merancang, mengurus, membimbing dan bekerjasama
berjalan dengan lancar. dengan panitia mata pelajaran untuk menyediakan
kemudahan ICT yang terdapat di sekolah bagi tujuan
pengintegrasian dalam PdP.
3. Merancang, mengurus, membimbing dan bekerjasama
dengan panitia mata pelajaran untuk menyelaras pembekalan
perisian aplikasi pendidikan di sekolah berdasarkan keperluan
bagi tujuan pengintegrasian dalam PdP.
4. Mengurus dan menyelaras dan menyediakan akaun
pengguna e-mel bagi warga sekolah untuk tujuan PdP serta
pengurusan pentadbiran sekolah.

1
5. Mengurus, memantau dan melaksana program bagi
mempromosi penyaluran maklumat berkaitan integriti, etika
penggunaan, isu-isu sosial dan keselamatan data berkaitan
dengan teknologi di sekolah.
Menyediakan khidmat bantu kepakaran ICT 1. Merancang, dan menyediakan program bimbingan dan galak
di sekolah bagi memastikan kelancaran guna bagi guru dan murid menggunakan kemudahan ICT
pengintegrasian ICT dalam PdP. secara efektif dalam mengintegrasikan ICT dalam PdP.
2. Merancang dan menydiakan program bimbingan dan galak
guna bagi staf mengggunakan kemudahan ICT secara efektif
dalam aktiviti pengurusan dan pentadbiran.
3. Merancang dan menyediakan khidmat bantu di sekolah
sebagai pakar rujuk berkaitan teknologi pendidikan untuk
tujuan pengajaran, pembelajaran dan pentadbiran.
4. Merancang, menyelaras dan melaksanakan program latihan
dan bimbingan untuk guru meningkatkan kemahiran abad ke-
21 dalam pembelajaran murid.
5. Merancang, menyelaras dan mengurus serta menjadualkan
penyelenggaraan (corrective dan preventive) kemudahan ICT
dan perisian aplikasi pendidikan oleh Juruteknik Komputer
serta menyelesaikan masalah teknikal yang mungkin timbul
dari semasa ke semasa.
Mengurus dan melaksana pengurusan 1. Mengurus, menyelaras dan melaksanakan penarafan SSQS di
penarafan sekolah melalui Smart School sekolah.
Qualification Standard (SSQS). 2. Menyediakan laporan keputusan pencapaian SSQS di sekolah
kepada pihak yang berkenaan.
3. Merancang, mengurus dan melaksanakan program
peningkatan budaya ICT di sekolah berdasarkan pencapaian
keputusan SSQS semasa.
Melaksanakan PdP menggunakan kaedah 1. Merancang dan mengajar mata pelajaran antara 6 hingga 8
kaedah pedagogi yang bersesuaian bagi waktu seminggu.
memastikan objektif pembelajaran tercapai. 2. Merancang, mengurus dan melaksanakan aktiviti berkaitan
pdP berbantukan ICT di sekolah.

DIMENSI

● Kategori Sekolah :

● Gred Sekolah:

● Bilangan Sesi Persekolahan:

● Bilangan Penolong Kanan:

● Bilangan Guru :

● Bilangan AKP:

2
● Bilangan Murid:

● Bilangan Kelas:

● (Masukkan KPI berkaitan)

KELAYAKAN AKADEMIK/ IKHTISAS

Ijazah sarjana muda dalam bidang berkaitan daripada institusi pengajian tinggi tempatan serta Diploma
Pendidikan yang diiktiraf oleh Kerajaan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya.

KOMPETENSI

● Kemahiran pedagogi

● Kemahiran merancang dan menganalisis

● Kemahiran menilai, mengukur dan mentaksir

● Kemahiran berkomunikasi

PENGALAMAN

0 - 3 tahun dalam perkhidmatan pendidikan.

3
4

You might also like