Professional Documents
Culture Documents
JD - Guru Penyelaras Bestari
JD - Guru Penyelaras Bestari
1. Pengurusan
GRED JD DG41/DG42 SUB-BIDANG
2. Pengoperasian
HIRARKI 2
DILULUSKAN <Nama Pegawai Penilai 2>
(CAWANGAN/
OLEH <Jawatan Pegawai Penilai 2>
SEKTOR/UNIT)
Menyelaras dan melaksana pengurusan ICT, khidmat bantu kepakaran berkaitan ICT di peringkat sekolah serta
pengurusan penarafan sekolah seperti yang diarahkan oleh Bahagian di KPM, JPN, dan PPD serta lain-lain
agensi kerajaan secara cekap, berintegriti dan berkualiti bagi membolehkan sekolah menjalankan fungsi
ditetapkan dengan cekap, selamat dan berkesan.
1
5. Mengurus, memantau dan melaksana program bagi
mempromosi penyaluran maklumat berkaitan integriti, etika
penggunaan, isu-isu sosial dan keselamatan data berkaitan
dengan teknologi di sekolah.
Menyediakan khidmat bantu kepakaran ICT 1. Merancang, dan menyediakan program bimbingan dan galak
di sekolah bagi memastikan kelancaran guna bagi guru dan murid menggunakan kemudahan ICT
pengintegrasian ICT dalam PdP. secara efektif dalam mengintegrasikan ICT dalam PdP.
2. Merancang dan menydiakan program bimbingan dan galak
guna bagi staf mengggunakan kemudahan ICT secara efektif
dalam aktiviti pengurusan dan pentadbiran.
3. Merancang dan menyediakan khidmat bantu di sekolah
sebagai pakar rujuk berkaitan teknologi pendidikan untuk
tujuan pengajaran, pembelajaran dan pentadbiran.
4. Merancang, menyelaras dan melaksanakan program latihan
dan bimbingan untuk guru meningkatkan kemahiran abad ke-
21 dalam pembelajaran murid.
5. Merancang, menyelaras dan mengurus serta menjadualkan
penyelenggaraan (corrective dan preventive) kemudahan ICT
dan perisian aplikasi pendidikan oleh Juruteknik Komputer
serta menyelesaikan masalah teknikal yang mungkin timbul
dari semasa ke semasa.
Mengurus dan melaksana pengurusan 1. Mengurus, menyelaras dan melaksanakan penarafan SSQS di
penarafan sekolah melalui Smart School sekolah.
Qualification Standard (SSQS). 2. Menyediakan laporan keputusan pencapaian SSQS di sekolah
kepada pihak yang berkenaan.
3. Merancang, mengurus dan melaksanakan program
peningkatan budaya ICT di sekolah berdasarkan pencapaian
keputusan SSQS semasa.
Melaksanakan PdP menggunakan kaedah 1. Merancang dan mengajar mata pelajaran antara 6 hingga 8
kaedah pedagogi yang bersesuaian bagi waktu seminggu.
memastikan objektif pembelajaran tercapai. 2. Merancang, mengurus dan melaksanakan aktiviti berkaitan
pdP berbantukan ICT di sekolah.
DIMENSI
● Kategori Sekolah :
● Gred Sekolah:
● Bilangan Guru :
● Bilangan AKP:
2
● Bilangan Murid:
● Bilangan Kelas:
Ijazah sarjana muda dalam bidang berkaitan daripada institusi pengajian tinggi tempatan serta Diploma
Pendidikan yang diiktiraf oleh Kerajaan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya.
KOMPETENSI
● Kemahiran pedagogi
● Kemahiran berkomunikasi
PENGALAMAN
3
4