‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬ ‫الجمهوريـة الجزائريــة الديمقراطيـة الشعبيــة‬

‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche‬‬ ‫وزارة التعليـــم العـالي والبحــث العلمــي‬

‫‪Scientifique‬‬
‫كليـــة الحقـــوق والعلوم السياسية‬ ‫جامعــة محمــد الصـديق بن يحيـى‬
‫‪Université Mohamed Seddik Ben Yahia‬‬ ‫‪Faculté de Droit et des Sciences Politiques‬‬
‫القطب الجامعي تاسوست‪ -‬جيجل‬ ‫جيجـــل ‪Jijel‬‬

‫‪Département de Droit‬‬ ‫قســـــــــم الحقــــــــــوق‬

‫السنة األوىل‪////‬قانون إداري‪///‬الفوج ‪6-5‬‬

‫األستاذ ‪ ///‬حيياوي خمتار‬

‫‪Mokhtar.yahiaoui@univ-jijel.dz‬‬
‫الفوج ‪06‬‬ ‫الفوج ‪05‬‬ ‫عنوان البحث‬

‫بن مشخ إهلام ‪+‬دفاس جابري‬ ‫عميور غزالن‬ ‫مدخل للضبط اإلداري ( مفهوم الضبط اإلداري )‬ ‫‪-‬‬

‫غليب شبيلة‬ ‫عميور حممد‬

‫مرميش حممد إسالم‬ ‫زغاد إميان‬ ‫النظام كهدف وحيد للضبط اإلداري‬ ‫‪-‬‬
‫( مبدأ ختصيص األهداف )‬
‫نواصرة سلمى‬ ‫بومالك سلوى‬
‫عميمور رميسة‬

‫أعمرية بشري‬ ‫بوخريص مرمي‬

‫بوفدش السعيد‬ ‫خوجة شيماء‬ ‫أنواع الضبط اإلداري‬ ‫‪-‬‬

‫طواجين نورهان‬

‫تومي إميان‬ ‫زغاد يسرى‬

‫أساليب ممارسة نشاط الضبط اإلداري‬ ‫‪-‬‬
‫زيار أمسى ‪ +‬عمريوش أمينة‬

‫دمشي مالك‬ ‫عيبش إميان‬ ‫الرقابة القضائية على نشاط الضبط اإلداري يف ظل‬ ‫‪-‬‬

‫دمشي أماين‬ ‫شريبط إميان‬ ‫الظروف العادية والظروف االستثنائية‬

 ‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬ ‫الجمهوريـة الجزائريــة الديمقراطيـة الشعبيــة‬
‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche‬‬ ‫وزارة التعليـــم العـالي والبحــث العلمــي‬
‫‪Scientifique‬‬
‫كليـــة الحقـــوق والعلوم السياسية‬ ‫جامعــة محمــد الصـديق بن يحيـى‬
‫‪Université Mohamed Seddik Ben Yahia‬‬ ‫‪Faculté de Droit et des Sciences Politiques‬‬
‫القطب الجامعي تاسوست‪ -‬جيجل‬ ‫جيجـــل ‪Jijel‬‬

‫‪Département de Droit‬‬ ‫قســـــــــم الحقــــــــــوق‬

‫بونفيخة إبتسام‬ ‫سرار عبد الباسط‬

‫مفهوم املرفق العام‬ ‫‪-‬‬
‫بن عبد الليوة جهينة‬

‫بومالة مفيدة‬ ‫توير أنفال‬

‫بن عبو خدجية‬ ‫بلحيمر نورة‬ ‫أنواع املرافق العامة‬ ‫‪-‬‬

‫بودور نورهان‬ ‫جبايل وردة‬

‫ياسف سارة‬ ‫توير وسام‬

‫كواهي مريامة‬ ‫بلعمري أميمة‬ ‫إنشاء وإلغاء املرافق العمومية‬ ‫‪-‬‬

‫لعبين أماين‬

‫غبغوب وردة‬ ‫غدار سعاد‬

‫كبيش هبة‬ ‫بلورنة أسامة‬ ‫املبادئ اليت حتكم سري املرافق العمومية‬ ‫‪-‬‬

‫العابد لينة‬

‫غالب شرف الدين‬ ‫عبنون نسرين‬

‫أساليب تسيري املرافق العمومية يف ضوء املرسوم التنفيدي‬ ‫‪-‬‬
‫غضبان أمني ‪ +‬عمرية يسرى‬ ‫بوعنق سامية‬
‫رقم ‪199- 18 /‬‬
‫بوصلوب سارة‬

‫تم توزيع البحوث على الطلبة و شرح طريقة البحث العلمي وكيفية إعداد البحث ( بعرض أهم الخطوات المنهجية الضرورية‬ ‫‪/‬‬ ‫مالحظة‬
‫)‪.‬كما تم تقديم تصور شامل حول محتوى مقياس القانون اإلداري لوضع الطلبة في الصورة ‪ .‬وأخيرا تم االتفاق على طريقة التقييم وعلى طريقة‬
‫االتصال والتواصل‬

‫بالتوفيق والنجاح للجميع ‪.‬‬ ‫مع الطلبة مع إمكانية وضع عرض مختصر إلشكالية كل بحث ‪.‬‬
‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬
‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche‬‬
‫كليـــة الحقـــوق والعلوم السياسية‬
‫‪Université Mohamed Seddik Ben Yahia‬‬
‫القطب الجامعي تاسوست‪ -‬جيجل‬
‫الجمهوريـة الجزائريــة الديمقراطيـة الشعبيــة‬
‫وزارة التعليـــم العـالي والبحــث العلمــي‬
‫‪Scientifique‬‬
‫جامعــة محمــد الصـديق بن يحيـى‬
‫‪Faculté de Droit et des Sciences Politiques‬‬
‫جيجـــل ‪Jijel‬‬

‫‪Département de Droit‬‬ ‫قســـــــــم الحقــــــــــوق‬

‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬
‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche‬‬
‫كليـــة الحقـــوق والعلوم السياسية‬
‫‪Université Mohamed Seddik Ben Yahia‬‬
‫القطب الجامعي تاسوست‪ -‬جيجل‬
‫الجمهوريـة الجزائريــة الديمقراطيـة الشعبيــة‬
‫وزارة التعليـــم العـالي والبحــث العلمــي‬
‫‪Scientifique‬‬
‫جامعــة محمــد الصـديق بن يحيـى‬
‫‪Faculté de Droit et des Sciences Politiques‬‬
‫جيجـــل ‪Jijel‬‬

‫‪Département de Droit‬‬ ‫قســـــــــم الحقــــــــــوق‬