Komplex fogalkozás tervezett vázlata

A tevékenység helye:

A tevékenység ideje:

Korcsoport: 5-6-7 évesek

A tevékenységet vezeti:

A tevékenység tárgya: Komplex foglalkozás

Anyanyelvi nevelés

Külső világ tevékeny megismerése

A tevékenység feladata: Anyanyelvi nevelés Walt Disney : Szemfüles érzékszervek

Meseélmény biztosítása élményszerű előadással. Szókincsbővítés,

nonverbális kommunikációs minta

Külső világ tevékeny megismerése Érzékszervekhez kapcsolódó

ismeret bővítése (ízlelés, szaglás, tapintás, látás, hallás)

? Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Koszorú, koszorú..

(ÉNÓ100), Erre csörög a dió.. (ÉNÓ186) , Réce, ruca vadliba.. (ÉNÓ51)
mondóka.

A tevékenység anyaga: Érzékszervek ismerete, érzékszervekkel kapcsolatos ismeretek

bővítése, rendszerezése

Módszerek: bemutatás, szemléltetés, magyarázat, beszélgetés, értékelés,

ellenőrzés, dicséret

Tevékenység eszközök: síkbábok: (mese szereplői), gyümölcsök, zöldségek, fűszerek,

élelmiszerek, érzékszervekhez kapcsolható tárgyak (pl szemüveg,
zsebkendő, fogkefe..) képek a hangfelismerés feladatban elhangzó
hangokhoz kapcsolódóan, CD lejátszó, zoknik különböző
termésekkel, anyagokkal töltve (homok,búza, kukorica, kavics), zsák.
 A TEVÉKENYSÉG FELÉPÍTÉSE
1. Előzetes szervezési feladatok:
- az eszközök előkészítése
- a megfelelő hely biztosítása a
meseszőnyegen.
2. A motiváció lehetséges módjai:
Előző napi vásárlásra utalás, hamarosan
ki fog derülni, hogy miért kellett annyi
mindent vennünk.
Az óvodapedagógus mesekofferrel
érkezik, előbújnak a vendégek:
Nicsak, nézzétek, kik érkeztek hozzánk
látogatóba! Képzeljétek gyerekek, az
én kedves barátaim elbújtak ebben a
kofferban.
A Micimackó dal halk indítása,
előbújnak a szereplők.
3. A mese bemutatása:
A szemfüles érzékszervek című mese
rövidítve, bábbal szemléltetett
bemutatása. Folyamatos
szemkontaktus, mimika használata,
figyelem fenntartása. Felépített,
átgondolt szövegmondás, mesemondó
hangszíne, tempója, hangereje és
kiemelései.
4. Gyertek, látogassuk meg új barátainkat
otthonaikban, akik már nagyon várnak
titeket!
Első vendéglátónk Zsebibaba , aki tanít
nektek egy új, érdekes játékot.
Emlékezetek, a mesében, melyik
érzékszervét használta a látványi
élményéhez? (amikor látni szeretett
volna) Mit tudunk a szemről? Mire
használhatjuk a szemünket? Mi
történik, ha becsukod a szemedet?
Próbáljuk ki! Egy kisgyereknek bekötöm
a szemét.
Erre csörög a dió.. (ÉNÓ186) eljátszása.
ELEMZÉS
A gördülékeny tevékenység elvégzéséhez jól
átgondolt szervezés és előkészítés szükséges.
Meghatározó a gyermek előzetes élménye.
A játékos rávezető a gyerek érdeklődését
felkelti. A kíváncsiságot, motiváltságot
fenntartja a mese szereplőinek tárgyilagos
jelenléte.
A mesei hangulatba való behelyezkedést segíti a
mindenki által ismert dalbetét.
A motiváció hatékonyságát növeli az előzetes
gyermeki élmény, mesehősök ismerete. A
nyitómondat: „képzeljétek, …” Verbálisan és
nonverbálisan is személyessé válik a kapcsolat
felvétel és fenntartás.
A bábfigurákkal megelevenednek a szereplők.
A mese nyelvezete és a tartalma is életkornak
megfelelő. A szereplők különböző hangját
igyekszem más hangszínben mondani.
Érzékeltetés.
Az érdeklődés felkeltése elősegíti a
kezdeményezésen résztvevők aktivitását,
motiváltságuk fennmaradását.
Térbeli tájékozódás fejlesztése. Látásról való
korábbi ismeretek felelevenítése. Látásfunkciók
erősítése, hallás fejlesztése. Énekes játék
eljátszása, mely elősegíti a gyerekek egymásra
való figyelmének kialakulását, koncentrációt.
Hallásfejlesztés, hangirány érzékelés. Figyelem,
koncentráció képesség fejlesztése.
Elköszönünk Zsebibabától, mert
következő barátunk, Malacka már
nagyon vár. Látogassuk meg Őt is.

Következő vendéglátónk, Malacka

meglátogatása. A fejlesztő játék által a gyerekek ismerete bővül
Emlékeztek Malacka melyik az állatok hangjairól, illetve a környező
érzékszervét használta feladata járművekről .
megoldásához? Nagyon jól emlékeztek,
valóban a fülét. Mit tudunk a fülről?
CD-ről különböző állathangok, illetve
járművek hangjainak lejátszása.
Gyerekeknél különböző kártyák vannak,
amint meghallják a képhez tartozó
hangot, emeljék fel, és nevezzék is meg.
Nagyon ügyesen felismertétek a Hangfelismerés, hangszín érzék fejlesztése,
hangokat. Ti is ismertek egy olyan énekes játékkal. A beiktatott mozgással az
játékot, amelyben egymás hangját kell esetleges monotonitás kialakulását igyekszem
felismerni. Tanítsuk meg Malackának. megelőzni. Gyermekek számára ismert,
közkedvelt játék, mely nem igényel
Koszorú, koszorú.. eljátszása (ÉNÓ 100) magyarázatot.

Nagyon jót játszottunk Malackával, de

most már mennünk kell tovább, mert
Tigris barátunkat is meg kell
látogatnunk.

Tigris felkeresése
Meg tudjátok mondani, Tigris hogyan
érzékelte a süni tüskéit? Ti melyik
testrészetekkel érzitek a dolgokat,
anyagokat?
Kis tálkákban elhelyezek előzetesen
terméseket, anyagokat, amelyeket a
gyerekek megtapintanak. Zoknikban
mindegyikből elhelyezek, tapintás
alapján állapítsák meg, mit rejt a zokni.
Tapintás fejlesztése, bőrrel történő tapintó
érzékelés. Figyelem, koncentráció fejlődésének
elősegítése.
Taktilis érzékelés, finommotorika fejlesztése.
Természetes anyagokkal, illetve termésekkel
történő ismerkedés, korábbi ismeretek
felelevenítése, új ismeretek bővítése

Nyuszi is vár bennünket

Emlékeztek, hogyan érezte meg Nyuszi Szagló érzékszervhez kapcsolódóan kellemes, ill.
a sajt szagát? Mit tudtok az orrunkról? kellemetlen illatok megismerése.
Különböző élelmiszerek, gyümölcsök Figyelem fejlesztése, fűszerekkel, konyhai
megszagoltatása, majd keressék meg az alapanyagok ismerete.
adott dolgot szaglás alapján, és
nevezzék meg.
Szagoljatok csak bele a levegőbe?
Valahol itt a közelben lehet a Nyuszi.
Látogassuk Őt is meg. Milyen jó az
orrotok. Nagyon ügyesen felismertétek
a különböző illatokat. Köszönjünk el
Nyuszitól, és folytassuk utunkat
 Füleshez, a csacsihoz. Már biztosan
éhesek vagytok, biztos akad nála 1-2
finomság, amit megkóstolhattok.

Fülest is keressük fel!

Füles melyik érzékszervével érezte meg a
sajt ízét? Íz érzékelés, alap ízek megnevezése (sós, édes,
4 tálkában cukor, só, citromkarika, és savanyú, keserű)
étcsokoládé. Megkóstoljuk, megnevezzük az Nyelvről történő ismeretek bővítése. Hogyan,
ízeket, majd bekötött szemmel kóstoljanak, és hol érzékelünk.
nevezzék meg az adott ízt. Pl: sósperec,
gumicukor, gyümölcsök.
Köszönjük Füles a sok finomságot, de most már
mennünk kell vissza az óvodába, hogy ott is
játszhassunk még egy kicsit.

Mi van a zsákban?
Elhelyezek különböző érzékszervekhez A tevékenység anyagának játékos
kapcsolható tárgyakat. A gyerekek húznak összefoglalása. Ismeretbővítés.
belőle, és megnevezik, melyik érzékszervhez
kapcsolható. Az elhelyezett nagyméretű,
érzékszervet ábrázoló képre helyezzék el.

5. Tevékenység befejezése
Amiért ennyire kedvesek voltak új Dicséret, mely ösztönzőleg hat a gyermekekre.
barátaink, hívjuk meg őket egy finom A derűs hangulati lezárás biztosítja a
lakomára! Réce, ruca vadliba (ÉNÓ maradandó élmény megőrzését.
51)mondókára leülnek a helyükre, és
elfogyasztják együtt a finom illatú és
ízű gyümölcssalátát.