KAGAWARAN NG EDUKASYON

REHIYON VII, SENTRAL VISAYAS

DIBISYON NG MANDAUE
Plaridel St., Mandaue City

BAGONG SALITA
MULA SA MAHABANG
SALITA
Para sa Filipino 2
UNANG MARKAHAN-LINGGO 5

SARILING LINANGAN KIT

1
 PAUNANG SALITA

Malugod na pagbati!

Narito ang Self-Learning Kit sa Filipino na

inihanda para sa mga mag-aaral sa ikalawang
baitang. Layunin nito na maigi mong maunawaan at
matutunan ang bagong salita mula sa isang
mahabang salita at bagong salita mula sa salitang
ugat.

Lahat ng mga gawain at pagsasanay na

nandirito ay inaasahang makakatulong na
mapaunlad nang lubos ang iyong kaalaman sa
paglikha ng mga bagong salita mula sa
mahahabang salita at bagong salita mula sa
salitang ugat.

Huwag kaligtaan ang ingatan at gamitin nang

wasto ang SLK na ito.

Pagyamanin ang wikang Filipino.

2
BAGONG SALITAMULA SA MAHAHABANG SALITA
BAGONG SALITAMULA SA SALITANG UGAT

Pamantayang Pangnilalaman:
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan.

Tatas
F2TA-Oa-j-3
Nababasa ang usapan,tula,talata,kuwento, nang
mat tamang bilis,diin,tono,antala at ekspresyon

Pamantayan sa Pagkatuto:
F2PT-Ic-e-2.1
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan
ng paghanap ng maikling salitang matatagpuan sa
loob ng isang mahabang salita at bagong salita
mula sa salitang ugat

Layunin:
1.Nakakukuha ng kilalang salita sa loob ng isang
mahabang salita; bagong salita sa salitang ugat;
2. Nakasusulat ng maliliit na salita mula sa salitang
mahahaba; bagong salita sa salitang ugat;
3. Natutugunan ang pagiging malikhain;
4. Nasasanay ang pakikipagtulungan sa isat-isa.

3
I.ANO ANG NANGYARI?

halamanan kapatagan balikbayan kabahayan

Pag-aralang mabuti ang tren sa itaas. Sa katawan nito ay

mababasa ang mga salita.

Napansin ba ninyo na mahahaba ang mga salitang

mababasa mula rito?

- halamanan, kapatagan, balikbayan, kabahayan

Mula sa mahahabang mga salitang ito ay bumuo

tayo ng mga maiikling salitang may kahulugan.

Halamanan - halaman , alam , laman ,

ama, mana , hala

Ganito ba ang mga maiikling salitang nabubuo ninyo?

O sige nga, gawin ulit natin ito sa natitirang mga

mahahabang salita na matatagpuan pa rin sa katawan ng
tren.

Panuto: Sumulat ng dalawang maiikling salita mula sa

mga mahahabang salita sa ibaba.

1. kapatagan-____________________________________
2. balikbayan- ____________________________________
3. kabahayan-____________________________________

4
I. ANO ANG DAPAT MALAMAN?
Salitang Ugat ang tawag sa salitang
pinagmulan ng isang mas mahabang salita.
Ito ay dinudugtungan ng mga panlapi.

Panlapi- ito ay dinudugtong sa mga salitang

ugat upang bumuo ng bagong salita.

Halimbawa:

Sa salitang uminom ang salitang ugat ay inom

at ang panlaping idinugtong ay –um.

Maylapi- ang tawag sa mga salitang ugat na

may panlapi

* Makakukuha ng mga salita sa mahahabang

salita

* Madaragdagan ang mga salitang dati nang

alam sa pamamagitan ng pagsasanay.

* Masasanay sa pagkilala ng mga salita mula

sa mahahabang salita

Pagsasanay 1
A. Panuto: Bilugan ang wastong maiikling salitang
mabubuo sa sumusunod na mahahabang salita.

1.kayamanan (aman , yaman , ama , aya)

2.kapaligiran (apa , ligi , iran , kapa)
3.kabataan (taan , bata , taa , kaba)
4.katahimikan (tahimik , tahi , mika , ata)
5
B. Ikahon ang wastong salitang mabuo mula sa
salitang-ugat.

1.iyakin (akin , iyak , yaki)

2.katumbas (tumbas , katu , umba)
3.tumulong (tumo , ulong , tulong)
4.pumasok (pasok , aso , puma)

Pagsasanay 2
Panuto: Isulat sa patlang ang maiikling salitang
mabubuo mo sa bawat mahahabang salita.

1.kapalaran _____________
_____________
_____________
2.kagubatan _____________
_____________
3.masayahin ______________
______________
______________
______________
4.naramdaman _____________
_____________
_____________
5.maluwalhati _____________
_____________
6.kamahalan _____________
_____________
_____________

6
Pagsasanay 3
Panuto: Lumikha ng bagong salita. Lagyan ng
panlapi ang salitang ugat. Isulat ang nabuong
salita sa kahon.
halibawa: ganda- kagandahan

1.sipag

2.saya

3.awit

4.dilig

5.tapon

6.lungkot

II. ANO ANG NATUTUNAN?

Tandaan:

 Maaari tayong makabuo ng maiikling

salita mula sa mahahabang salita.

 Makabubuo tayo ng bagong salita

gamit ang panlapi.

7
Pagtataya:

Panuto: Isulat sa kumpol ng mga lobo at talulot ng

bulaklak ang mga maiikling salitang mabubuo mula
sa mahahabang salita.

talasalitaan makapangyarihan

Karagdagang Gawain:

Panuto: Lagyan ng tamang panlapi ang mga

salitang may salungguhit sa pangungusap upang
makabuo ng bagong salita.
1. Si Mang Kardo ay sipag na kapitbahay namin.
______________________
2. Sa kabilang baryo ay ulan nang malakas.
______________________
3.Kaming mga mag-aaral ay sulat ng liham para
sa aming proyekto.
______________________
8
4. Sipa ni Arnel ang asong dumaan sa harap niya.
______________________
5. Ang kuya at ate ay tulong sa aming mga
magulang sa mga gawaing bahay.
______________________
6.Tapon ng bata sa basurahan ang supot ng
kanyang tinapay.
______________________

9
 10
Pagsasanay 2
1. kapa, apa, pala Ano ang Nangyari
2. gubat, bata kapatagan
3. masa, saya,asa, aya - kapa
4. ramdam, ama, dama - patag
5. luwal, hati - taga
6. kama, mahal, ama, hala balikbayan
- balik
- bayan
Pagsasanay 3 kabahayan
1. masipag - kaba
2. masaya - bahay
3. umawit - ayan
4. diligan
5. itapon
6. nalungkot Pagsasanay 1
A.
1. yaman, ama
Pagtataya: 2. apa, kappa
 tala, salita, asa 3. bata, kaba
 kapa, apa, yari, ari 4. tahimik, tahi
B.
Karagdagang Gawain: 1. iyak
1. masipag 2. tumbas
2. umulan 3. tulong
3. sumulat 4. pasok
4. sinipa
5. tumulong
6. tinapon
SUSI SA PAGWAWASTO
Aralin 4- pahina 313
Filipino Kagamitan ng Mag-aaral
Ang Bagong Batang Pinoy
Aralin 4- pahina 55-57
Pagdiriwang ng Wikang Filipino 2
SANGGUNIAN
 DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION VII, SENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF MANDAUE CITY
Plaridel St. Mandaue City

NIMFA D. SANJORJO
Writer

FELICITAS C. MAGNO, MAEd

Education Program Supervisor in Filipino

ESTELA B. SUSVILLA, Ph.D.

Assistant Schools Division Superintendent

NIMFA D. BONGO, Ed.D., CESO V

Schools Division Superintendent

ISMAELITA N. DESABILLE, Ed.D.

LRMDS, Education Program Supervisor

JAIME P. RUELAN, Ed.D.

Chief Curriculum and Implementation Division

11
12