‫‪.I‬‬ ‫‪ISLAMIYA ENGLISH SCHOOL, ABU DHABI, U.A.E.

‬‬

‫‪2023 - 2024‬‬
‫الفصل الدراسي األول‬
‫‪SUBJECT: NMT‬‬
‫‪Date:‬‬
‫‪Grade TEN‬‬

‫المواطنة والمسؤولية اإلجتماعية‬

‫هي التي ترتقي إلي مستوى قيم العدل والمساواة ‪ ،‬فالمواطن الصالح‬
‫هو الذي يتفاعل مع مجتمعه الصغير و الكبير ( الدولة ) ‪ ،‬وهي أدوار‬
‫‪ .‬يؤديها بتفاعله مع اآلخرين و مع الدولة التي يعيش فيها‬
‫تتقدم المجتمعات كلما ( ترسخت ) المواطنة كحق قانوني بين البشر‬
‫في كونهم يشتركون في المواطنة ‪ ،‬ليس على أساس ديني أو قبلي‬
‫( شرح ) ‪ ،‬وهنا تجد األفراد يشعرون باألمان و يتعاونون تلقائيا وإجتماعيًا‬
‫‪ ..‬ولكن ! كيف نكتسب المسؤولية اإلجتماعية ؟ أو من هو المسؤول عن‬
‫( غرس ) قيم المسؤولية اإلجتماعية في األفراد ؟‬
‫التعليم مهم في تكوين ثقافة المواطنة ( شرح ) من خالل غرسها في‬
‫عقلية ( الطالب ) وهي مايسمى ( بالمنهج الخفي ) وهو توجيه بعض‬
‫المناهج لبث قيم التسامح والعدل والمساواة ( إن ُو جدت ) ستقود الطالب‬
‫إلي هذه المسؤولية اإلجتماعية والمواطنة ( إحساس الفرد بموجدات وطنه‬
‫واحترامها ) دون قبلية ‪ .‬بالتالي فوزارة التربية ساعية لدعم مناهجها‬
‫وتفعيل الطالب بأن يصبحوا مواطنين واعين بحقوق و واجباتهم‬
‫ومسؤولياتهم ‪ .‬وبالتطبيق عبر األنشطة الطالبية ‪ ،‬على ضوء مبدأ التطوع‬
‫والعمل المشترك ‪ .‬وليست الوزارة وحدها هي المسؤولة عن غرس هذه‬
 ‫القيم ( فاألسرة ) أيضا يجب أن تدرب أبنائها وتربيهم على مفهوم‬
‫‪ .‬المسؤولية اإلجتماعية‬

‫‪ :‬نواتج التعلم للنص أعاله‬

‫أن يستمع للنص و فهم المعنى العام – أن يتعرف على ما به من مفردات (‬

‫) – أن ُيجيب عن أسئلته – أن يستخرج من النص ماهو مطلوب‬

‫‪ :-‬المفردات الصعبة‬

‫‪Equality‬‬ ‫المساواة‪/ 1‬‬

‫‪Rise up‬‬ ‫ترتقي ‪/2‬‬
‫‪Take root‬‬ ‫ترسخت‪/ 3‬‬
‫‪Feel‬‬ ‫يشعر ‪/4‬‬
‫‪We win‬‬ ‫نكسب ‪/ 5‬‬
‫‪Values‬‬ ‫‪/6‬‬ ‫قيم‬
‫‪Culture‬‬ ‫ثقافة ‪/7‬‬
‫‪Planting‬‬ ‫غرس ‪/ 8‬‬
‫التطوع ‪Volunteering 9 /‬‬

‫‪ :-‬أجب عن األسئلة أدناه‬

‫ماهو الشئ الذي يرتقي بقيم مستوي العدل ؟ ج‪ /‬المسؤولية اإلجتماعية ‪1/‬‬

‫كيف تتقدم المجتمعات ؟ ج‪ /‬كلما ترسخت قيمة ( المواطنة لدى الفرد ) ‪2/‬‬
 ‫متى يشعر أفراد المجتمع باألمان ؟ ج‪ /‬عندما يتعاون أفراد المجتمع ‪3/‬‬

‫كيف للتعليم تكوين ثقافة المسؤولية ؟ ج‪ /‬بغرس مفهوم المسؤولية لدى‪4/‬‬

‫الطالب‬

‫هل لألسرة دور في المسؤولية و المواطنة ؟ ج‪ /‬نعم ؛ بتدريب أبنائها ‪5/‬‬

‫على المسؤولية و المواطنة‬

‫‪ :-‬من النص استخرج ‪*/‬‬

‫كلمة بمعنى ( عائلة ) ‪ ( ...........‬أسورة – أساورة – األسرة ) ‪1/‬‬

‫كلمة بمعنى ( انصاف ) ‪ (..........‬عدالة – عدل – عديل ) ‪2/‬‬

‫اإلنسان في بلده ‪ (....................‬راجل – مواطن – موطون ) ‪3/‬‬

‫كلمة معناها ( زرع ) ‪ (..............‬عرس – غروس – غرس ) ‪4/‬‬

‫‪ :‬أكمل من النص الفراغات أدناه‬

‫التعليم مهم في تكوين ‪ ( ............‬الثقوف – المثاقف – الثقافة ) ‪1/‬‬

‫من أخالقيات المواطن الصالح ‪ ( ..........‬المساواة – السوء – اإلساءة) ‪2/‬‬

‫يجب أن تدرب أبنائها على حب الوطن ( سورة – األسرة – ‪3/ ...........‬‬

‫ساور )‬
‫توجيه بعض المناهج لبث قيم العدل و التسامح و المساواة يسمى ‪4/‬‬
‫) الخفي – الظاهر – المعاد ( ‪) .........‬المنهج (‬
 ‫‪ :-‬هات من النص ‪*/‬‬
‫ضد كلمة ( الظلم ) ‪ ( .............‬الضبط – المعدل – العدل ) ‪1/‬‬
‫ضد كلمة ( الكذب ) ‪ ( .............‬الصدق – النفاق – البيع ) ‪2/‬‬

‫ضد كلمة ( نخسر ) ‪ ( .............‬نبعد – نشتري – نكسب ) ‪3/‬‬

‫ضد كلمة ( يمسوا ) ‪ ( ............‬يناموا – يصبحوا – يسافروا) ‪4/‬‬

‫جمع كلمة ( مجتمع ) ‪ ( ...........‬مجتمعات – إجتماع – جوامع ) ‪5/‬‬

‫جمع كلمة ( دور ) ‪ (................‬دوار – مدوار‪ -‬أدوار ) ‪6/‬‬

‫مفرد كلمة ( أفراد ) ‪ ( ...............‬مفرد – فرد – فريد ) ‪7/‬‬

‫مفرد كلمة ( األنشطة ) ‪ ( ............‬منشاط – نشيط – نشاط ) ‪8/‬‬

‫‪ ...........‬المسؤولية االجتماعية هي التي ترتقي إلى مستوى ‪9/‬‬

‫) الظلم والجور – العدل والمساواة – التعب والنوم (‬
‫المجتمع ( الكبير ) هو ‪ ( ......... :‬الدولة – المدينة ‪-‬القرية ) ‪10-‬‬
‫‪ : ........‬في تكوين ثقافة المواطنة هو ‪11-‬‬
‫) السفر ‪-‬األكل – التعليم(‬
‫هل لألسرة دور في المسؤولية والمواطنة ؟‪12 -‬‬
‫) ال – نعم – ال أعرف (‬
‫المساواة هي ‪ (............:‬العدالة – الظلم ‪-‬الحرب ) ‪13-‬‬
‫‪ :‬هو توجية المناهج لبث قيم ) المنهج الخفي (– ‪14‬‬
‫) اللعب واللهو – التسامح والعدل – المشاكل(‬
‫‪ ..................‬يشعر أفراد المجتمع باألمان عندما ‪15-‬‬
 ‫) يتخاصموا – يتناموا – يتعاونوا (‬
‫‪ ...........‬كيف تتقدم المجتمعات ؟ كلما ترسخت قيمة – ‪16‬‬
‫) حب الوطن – حب النفس – حب اللعب (‬
‫‪ .................‬من أخالقيات المواطن الصالح – ‪17‬‬
‫) المساواة – السوء – الكذب (‬
‫‪ ...........................‬مهم في تكوين ثقافة المواطنة ‪ ،‬هو ‪18 /‬‬
‫ت ‪ /‬التعليم‬ ‫ب ‪ /‬األكل‬ ‫أ ‪ /‬السفر‬

‫‪ ........................‬المنهج الخفي هو توجيه المناهج لبث قيم ‪19 /‬‬

‫ت ‪ /‬المشاكل‬ ‫ب ‪ /‬التسامح‬ ‫أ ‪ /‬اللعب‬

‫‪ ............................‬تتقَّد ُم المجتمعات كلما ترسخت قيمة ‪20 /‬‬

‫ت ‪ /‬حب المال‬ ‫ب ‪ /‬حب النفس‬ ‫أ ‪ /‬حب الوطن‬

‫‪ ....................‬يشعُر أفراد المجتمع باألمان عندما ‪21 /‬‬

‫ت ‪ /‬يتعاونوا‬ ‫ب ‪ /‬يتالعبوا‬ ‫أ ‪ /‬يتخاصموا‬

‫‪ ......................‬منها تبدأ المسؤولية و المواطنة و الحياة ‪22 /‬‬

‫ت ‪ /‬األسواق‬ ‫ب ‪ /‬اُألسرة‬ ‫أ ‪ /‬المدرسة‬

‫‪ ............................‬من أخالقيات المواطن الصالح ‪23/‬‬

‫ت ‪ /‬الكذب‬ ‫ب ‪ /‬النفاق‬ ‫أ ‪ /‬الصدق‬

‫‪Home work‬‬
‫‪:‬ضع هذه الكلمات في جمل من إنشائك‬
 ‫‪Put these words in sentences of your own creation:‬‬
‫التعليم ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫مسؤول ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫مواطن ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫التسامح ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫المنهج الخفي ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪ ‬أكتب فقرة قصيرة تعبر فيها عن حبك لوطنك كمواطن‬

‫صالح يحب وطنة‪.‬‬
‫‪Write a short paragraph expressing your • ‬‬
‫‪love for your country as a good citizen who‬‬
‫‪.loves his country‬‬

‫مالحظة ‪ ( :‬قد يحتاج الدرس ألكثر من حصة ) ‪*/‬‬

‫نهاية الدرس‬

‫أ‪/‬شيماء سيد أحمد (معلم المادة) ‪ ..........‬أ‪/‬محمد العفيفي(رئيس القسم)‬