‫المتغير التابع والمتغير المستقل في‬

‫البحث العلمي‬

‫المقدمة‬
‫إن مرحلة ضبط متغيرات الدراسة مرحلة أساسية ومحورية في صياغة فرضيات البحث العلمي طريقة‬
‫صحيحة‪ ،‬في حيث أن المتغيرات في مجاالت كًال من العلوم اإلنسانية واالجتماعية تعبر عن العديد من‬
‫الظواهر الموجودة في حياتنا اليومية‪ ،‬وتنقسم هذه المتغيرات بين المتغير التابع والمتغير المستقل‪ ،‬ومنها ما‬
‫يكون بمثابة الوسيط‪ ،‬ومنها ما هو ضابط لبقية الظواهر‬

‫تعريف المتغيرات في البحث العلمي وعالقته بنشاط البحث العلمي‬

‫يقصد بالمتغير في البحث العلمي هو عبارة عن مفهوم أو عامل يشير إلى صفة أو خاصية أو مجموعة من‬
‫الخصائص المحددة‪ ،‬والتي تتباين قيمتها بين األفراد أو األشياء مثال على ذلك (الجنس سواء كان ذكرًا أو‬
‫أنثى‪ ،‬والديانة‪ ،‬واالتجاهات‪ ،‬وأيضًا االختالف في الطول والوزن‪ ،‬والمؤهل الدراسي‪ ،‬وعدد سنوات الخبرة بين‬
‫فرد وآخر)‪ ،‬كل هذا وغيرها عبارة عن متغيرات يمكن أن تؤثر في كيفية تعامل الفرد معها‪ ،‬كما أن هذا التعامل‬
‫يختلف من فرد إلى آخر‪.‬‬

‫عالقة المتغيرات بنشاط البحث العلمي‬

‫أن البحث العلمي شكٍل عام يهدف إلى معرفة كيفية تغير األشياء وما هي األسباب وراء هذا التغير‪ ،‬كما‬
‫يهدف إلى الكشف عن االختالف في السمات الخصائص التي تتعلق باألشياء أو األفراد ومعرفة أسبابها‪،‬‬
‫فمن هذا المنطلق يعتبر االختالف أو التباين في متغير ما يتعلق باالختالف في متغير آخر‪.‬‬

‫تعريف المتغير المستقل في البحث العلمي‬

‫يقصد بمفهوم المتغير المستقل في البحث العلمي هو العامل الذي يراقبه الباحث‪ ،‬ومن ثم يقيس مدى‬
‫تأثيره سواء كان باإليجاب أو السلب على المتغير التابع‪ ،‬كما يدعى أحيانًا بالمتغير التجريبي الذي يفترضه‬
‫الباحث بأنه السبب أو أحد األسباب لنتيجة معينة قد توصل إليها‪ ،‬ودراسة هذا المتغير تساعد الباحث في‬
‫معرفة مدى تأثيره على المتغير اآلخر‪.‬‬

‫أنواع المتغير المستقل في البحث العلمي‬

‫يوجد نوعين من أنواع المتغير المستقل وهما (المتغير المستقل المتحكم فيه‪ ،‬والمتغير المستقل المضبوط)‪.‬‬
 ‫‪ .1‬المتغير المستقل المتحكم فيه‬
‫وهو عبارة عن جميع المتغيرات التي يمكن أن يغير الباحث في حالتها عن طريق التدخل المباشر‪.‬‬

‫‪ .2‬المتغير المستقل المضبوط‬

‫وهو على عكس النوع السابق فهو عبارة عن جميع المتغيرات التي ال يستطيع الباحث أن يغير في حالتها‬
‫بالتدخل المباشر‪ ،‬ولكن يستطيع الباحث توزيع وحدات أو أفراد العينة على أساس خاصية المتغير‪ ،‬مثل متغير‬
‫الجنس (الذكر واألنثى) فال يستطيع الباحث التغير في حالة هذا المتغيرات ولكنه يمكن أن يقوم بتوزيع أفراد‬
‫العينة على أساس هذه الحالة فيكون هناك مجموعة خاصة بالذكور ومجموعة أخرى خاصة باإلناث‪.‬‬

‫تعريف المتغير التابع في البحث العلمي‬

‫يعرف بالمتغير التابع في البحث العلمي بأنه المتغير الذي يتغير حالته من خالل تأثير المتغير المستقل عليه‪،‬‬
‫كما أنه يتأثر بالمتغيرات المستقلة أو الدخيلة إذا لم يقوم الباحث بالتحكم فيها‪ ،‬وهو يمثل العامل الذي يراقبه‬
‫الباحث ويشاهده قبل بيان أو تحديد مدى تأثره بالسلب أو اإليجاب بالمتغير المستقل‪ ،‬كما يعد المتغير التابع‬
‫هو مركز اهتمام الباحث‪ ،‬حيث يعتبر المتغير التابع هو أساس توجيه وتحرك الباحث في إيجاد وتحصيل‬
‫اإلجابات الالزمة والمحتملة لجميع تساؤالته‪.‬‬

‫العالقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع‬

‫الجدول التالي يوضح العالقة بين المتغيرين التابع والمستقل في البحث العلمي‪:‬‬

‫المتغير المستقل‬ ‫المتغير التابع‬

‫السبب‬ ‫النتيجة‬

‫المثير‬ ‫االستجابة‬

‫المتنبئ‬ ‫المتنبئ به‬

‫أهمية المتغيرات في البحث العلمي‬

‫تعتبر المتغيرات بشكٍل عام عوامل أساسية في البحث العلمي في جميع المجاالت والتخصصات‪ ،‬وخاصًة كًال‬
‫من المتغير المستقل والمتغير التابع‪ ،‬وتتمثل دور وأهمية هذه المتغيرات في البحث العلمي في اآلتي‪:‬‬
‫‪ .1‬يعتبر المتغير المستقل هو أساس كل فرضية من فرضيات البحث العلمي‪ ،‬وذلك بسبب انه المتغير‬
‫المؤثر والذي ينتج عنه مشكلة البحث العلمي‪.‬‬

‫‪ .2‬يعتبر المتغير التابع هو أساس تحديد مشكلة البحث العلمي‪ ،‬والتي تعتبر أساس كل أنواع البحوث‬
‫العلمية العديد من المجاالت والتخصصات المختلفة‪.‬‬

‫‪ .3‬يَع د كًال من المتغيرات التابعة والمتغيرات المستقلة أساسيات يعتمد عليها الباحث في الكشف عن‬
‫الدراسات السابقة وأدبيات موضوع البحث العلمي‪.‬‬

‫‪ .4‬يقوم الباحث بمناقشة أدبيات الموضوع وكافة المواضيع السابقة التي لها صلة وعالقة بموضوع البحث‬
‫الخاص به‪ ،‬وذلك في ضوء متغيرات البحث التي استعان بها الباحث في البحث العلمي الخاص به‪.‬‬

‫‪ .5‬إن اختبار الفرضيات يقوم على أساس مناقشة وتحليل المتغيرات التي استعان بها الباحث والكشف عن‬
‫العالقات اإليجابية والسلبية بين تلك المتغيرات‪.‬‬

‫‪ .6‬تعتبر المتغيرات هي أساس المعلومات التي يذكرها الباحث في مستخلص البحث‪ ،‬حيث يقوم الباحث‬
‫بذكر تلك المتغيرات وتوضيح عالقتها ببعضها البعض‪.‬‬

‫‪ .7‬إن معظم الدراسات العلمية سواء كانت رسائل الماجستير أو الدكتوراه أو البحوث العلمية ال يمكن أن‬
‫تأخذ الشكل العلمي النهائي لها‪ ،‬إال إذا أوضح الباحث جميع متغيرات بحثه‪ ،‬وإبراز وتوضيح العالقة بينها‪.‬‬

‫الخاتمة‬
‫من خالل هذا المقال نكون قد وضحنا أهمية المتغيرات في البحث العلمي‪ ،‬وتوضيح تعريف كًال من المتغير‬
‫التابع والمتغير المستقل وعالقة هذه المتغيرات بالبحث العلمي‪ ،‬نرجو من هللا أن يجعل هذا المقال مفيدًا‬
‫وشكرا لكم‪.‬‬

‫الطالب‪:‬‬

‫الصف‪1/1 :‬‬