FILIPINO 2.
Interpersonal
PAGPOPROSESO NG
IMPORMASYON PARA SA
KOMUNIKASYON 3. Pampubliko
Komunikasyon
- Pagpapalitan ng Kuro/Ideya
- Pagpapahayag ng Emosyon
- Pagkuha ng Impormasyon
- Pagpapayabong ng Talasalitaan
- Pag-unawa at Pagkakaisa
4. Pangmadla
Ang komunikasyon ay hango sa
salitang Latin na “communis” na ibig
sabihin ay saklaw lahat na bumubuo ng
lipunan.
Ito rin ay proseso ng paghahatid at
pagtanggap ng mensahe.
URI NG KOMUNIKASYON
1. Komunikasyon Berbal
- Ginagamitan ng wika na maaaring
pasulat o pasalita.
2. Komunikasyong Di-Berbal
- Hindi ginagamitan ng wika, • Tagapaghatid
bagkus kilos o galaw ng katawan
lamang ang gagamitin sa
paghahatid ng mensahe.
ANYO NG KOMUNIKASYON
1. Intrapersonal
- Isang self-meditation na anyo ng
komunikasyon na kinakausap ng
tao ang kanyang sarili sa
pagnanais na higit na maging • Mensahe
produktibong indibidwal.
- Ugnayang komunikasyon sa
pagitan ng dalawang tao na
umaasa sa mensaheng inihatid at
tugon sa kausap.
- Nagaganap ang linyar na
komunikasyon na ibig sabihin,
natatapos ang komunikasyon
kapag naiparating na ng
nagpapadala ng mensahe sa
kanyang tagapakinig.
- Dalawa o higit pang katao ang
kasangkot.
- Magkatulad ito sa pampubliko,
ngunit nagkaiba lamang sa
kagamitan sa paghahatid ng
impormasyon dahil sa
komunikasyong ito, ginagamitan
ito ng elektroniko.
ELEMENTO AT PROSESO NG
KOMUNIKASYON
- Nagsisimula ang proseso ng
komunikasyon sa kung ano ang
nais ipahatid na mensahe ng
tagahatid na sumasailalim sa
malalimang pag-iisip sa bawat
detalye na partikular sa paksa.
- Tinawag din siya bilang
communicator or source.
- Naglalaman ng opinyon, kaisipan
at damdaming na karaniwang
nakabatay sa paniniwala at
 kaalaman ng tagahatid patungong - Hal: lugar kung saan gaganapin
tagatanggap upang magkaroon ang kumprehensiya na dapat
ng komunikasyon closed door upang maunawaang
Mabuti ang mga presentasyon.
• Tsanel
- Mayroong dalawang anyo: • Sosyal
pandama (sensory) at - Tumutukoy sa personal na
institusyunal (institutionalized). ugnayan ng mga kalahok sa
- Pandama – paningin, pandinig, komunikasyon.
pang-amoy, panlasa, at - Hal: naglalaro ng basketball na
pakiramdam. kinakailangang maunawaan ng
- Institusyunal – tuwirang sinabi o manlalaro (teamwork) ang bawat
pakikipag-usap, sulat at isa upang makamit ang tagumpay.
kagamitang elektroniko.
• Kultural
• Tagatanggap - Tumutukoy ang kultira sa
- Ang nagbibigay kahulugan sa prinsipyo at paniniwala ng
naturang mensaheng inihatid ng pangkat na maaaring paniwalaan
tagapaghatid na tumutugon sa o hindi paniwalaan dahil magkaiba
mensaheng natanggap. ang pangkat na pinagmulan ng
- Mayroong tatlong antas ang dalawang nag-uusap kung kaya’t
tagatanggap: Pagkilala, magkaroon ng kamalayan sa
Pagtanggap, at Pagkilos. bawat kultura.

• Balik-tugon • Sikolohikal
- Hindi maaaring maging - Dito makikita ang mood at
matagumpay ang komunikasyon emosyon ng mga kasangkot sa
kung wang tugon sa bawat buong proseso ng komunikasyon.
mensahe. - Hal: debate sa loob ng klase.
- Dito rin makikita ang kabisaan ng
paghahatod ng mensahe dahil ito • Historikal
ang nagiging batayan ng susunod - Batay sa kaganapang nangyari sa
na siklo ng komunikasyon nakaraan na inaasahan ng bawal
kasali sa proseso ng
komunikasyon
KONTEKSTO SA KOMUNIKASYON - Hal: pagkatalo sa isang laro na
maaaring maging saligan upang
• Pisikal paghandaan ang mga susunod
- Oras at lugar na pinagdarausan pang laban o laro.
ng isang pangyayari ay
mahalagang konteksto sa
komunikasyon.
 KATEGORYA NG SANGGUNIAN
• Primaryang Datos
- Nagmula sa mga dokumentong
PAGPROSESO NG IMPORMASYON
isinulat sa panahon na isinagawa
PARA SA KOMUNIKASYON
ang aktwal na pananaliksik o
Tinutukoy ng pagpoproseso ng orihinal na dokumento kung saan
impormasyon ang aktibidad utak mula sa ito nakabatay.
mga gawaing kinakasangkutan ng pag-
iisip habang ginagamit sa kapaligiran ng • Sekondaryang Datos
isang individual. Mahalaga ang konstekto - Nanggaling sa mga dokumentong
ng komunikasyong pananaliksik isinulat matapos ang isang
sapagkat ang katangian ng stimuli na kaganapan o interpretasyon ng
may kaugnayan sa komunikasyon may-akda sa naturang
parehong pamamagitan (mediated) at impormasyong hindi niya
interpersonal na komunikasyon ay naabutan.
kinasasangkutan ng kapaligirang
panlipunan na kung saan ang isang • Tersyaryong Datos
indibidwal ay nakikipagsapalaran sa - Hinalaw sa mga dokumentong
pagpoproproseso ng sa prosesong ito naglalarawan sa primarya at
nasa Impormasyon (Bolls, 2017). sekondaryang datos tulad ng
indexes na binigyang
Idinagdag pa ni Bolls na ang
pagkakakilanlan kung saan
pagpoproseso ng impormasyon ay isang
nagmula ang impormasyon,
mahalagang dulog ng pananaliksik na
abstrak at data bases.
bahagi ng kognitibong rebolusyon sa
sikolohiya, na ang bunga ng pagbabago SISTEMANG PANSILID-AKLATAN
ng paradigm kung paano Sinubukan ng
mananaliksik sa larangan sa sikolohiya Retrieval system
ang pag-unawa sa isip ng tao. - Nakakatulong nang malaki para
Imuningkahi ng Iskolar ito na ang sa higit na sistematikong
matibay na paliwanag na teoretikal para database ng mga sanggunian na
sa kalikasan at ugali ng ay maunawaan kinasasangkutan ng mga
lamang sa pamamagitan ng pananaliksik sumusunod: pangalan ng may-
na direkta at sistematikong pinag-aaralan akda (author), pamagat ng aklat o
ng isip at utak ng indibidwal na sangkot publikasyon at iba pa.
sa pagpoproseso ng makabuluhang
impormasyon buhat sa kot kanilang Bibliograpiya
kapaligiran. - Mainam ding gamitin sa
sanggunian ng mga impormasyon
at datos ng isang pag-aaral.
 PLAGIARISMO (PLAGIARISM) (4) Hindi pagpapakita no ang sipi ay
sipi.
Bakit Kailangan ng Siping
Panloob at Paglalagay ng Sanggunian?
(5) agbubuod ng impormasyon na
Mayroong nagaganap na plagiarism o
hindi man lamang ipinapakita
pagnanakaw ng karunungan ng iba kung
kung ano ang orihinal na
sa yong pagsusulat ay makikita ang
pinanggalingan nito
alinman sa mga sumusunod na
pangyayari:
(6) Pagpapalit ng ilang mga salita sa
isang seksyon ng teksto na hindi
man lamang binibigyan ng
(1) Mayroong paglalahad ng mga pagkilala ang orihinal na may-
ideya na mistulang ikaw ang akda.
orihinal na may-akda, bagama't
ang katotohanan, ito ay hinalow o
kinuha lamang sa iba. Dalawa
ang anyo ng ganitong uri ng
plagiarismo plagiarism: direkta at
hinde direkla.

Direkta ang plagiarismo kung ang

pagkopya ng mananaliksik sa
akda ng bo ay buongbuo, kasama
ang tama at maling mga baybay
ng valito at wala itong pagkilala sa
totoong may-akda ng culatin.

(2) Sa kablang dako, ang di-

direktang plagiarismo ay
tumutukoy sa pangongopya ng
mahahalagang impormasyon sa
iba bagama't may kaunting
modipikasyon sa orihinal ay hindi
pa rin nabigyan ng nararapat no
rekognisyon ang orihinal na may-
akda.

(3) Pagkopya at pagdikit (copy

paste) ng mga teksto at imahe na
hindi binibigyan ng rekognisyon
kung saan ang mga ito ay
nanggaling.