Nastavna jedinica: Adverbijalne odredbe u rečenici (uzrok, količina, društvo)

Razred: VII
Nastavne metode: kombinovana i individualizirana nastava na više nivoa
Oblik rada: frontalni, individualni, grupni
Odgojni ciljevi: razvijanje interesa i ljubavi prema bosanskom jeziku, razumijevanje jzičkih
zakonitosti, pravilna upotreba adverbijalnih odredbi
Obrazovni ciljevi: usvajanje i proširivanje znanja o adverbijalnim odredbama i njihovo pravilno
uvršćivnanje u rečenicu
Funkcionalni: razvijanje stvaralačkog mišljenja, osposobljavanje učenika da kritički misle i da
budu aktivni sudionici u nastavnom procesu

Evokacija – uvodni dio časa

Početak časa početi učeničkom ilusracijom ili ilustracijom iz Čitanke za VII razred koja se nalazi
na 71. stranici. Sve se to može prenijeti i na grafofoliju.
Nakon pažljivog posmatranja, zatražiti od učenika da rečenicama pokušaju iskazati ono što
ilustracija sadrži. Napisati nekoliko rečenica na školskoj ploči:
Npr.:

Sadik je često obilazio prijatelja na selu. Odmah iza šumareve kuće počinje gora. Tu je Zorka sa
Sadikom sjedila na poljani. Suviše se interesirala za život u gradu. Osjećala se kao u snu. Jednog
dana zbog očeva premještaja, napuštaju selo. Pozvonila je na vrata kmetice. Ostavila je Sadiku
granu beturana koja se osušila, dok je dospjela Sadiku u ruke.

Razumijevanje značenja – glavni dio časa

U ovom dijelu časa učenici određuju službu riječi u rečenici. Posebno se zadržavati na
adverbijalnim odredbama. Učenici sami objašnjavju one koje su već znali.Objasniti adverbijalne
odredbe za uzrok, društvo i kloičinu.

Ponuditi i sljedeće rečenice u kojima će učenici obilježavati adverbijalne odredbe za uzrok,

društvo, količinu:

Do požara je došlo nepažnjom. Na bazene ne odlazimo zbog hlorne vode. Previše piješ hladne
vode. Ivan i Nejra često zajedno izlaze iz škole. Razrednica i nastavnica matematike uvijek u
proljeće brinu o cvijeću. S Timkom i Sekom sam o tome razgovarala. Učiteljica zbog premještaja
nije više radila u mojoj školi. Pročitala sam knjigu nekoliko puta.

Refleksija – završni dio časa

Svaki učenik će iz Čitanke odabrati ilustaciju, sliku ili fotografiju i sastaviti nekoliko rečenica u
kojima će upotrijebiti adverbijalne odredbe ua uzrok, društvo i količinu.