Professional Documents
Culture Documents
1. Què sentiu quan teniu exàmens? Pluja idees (exemple: estres, ansietat, por…) Es
normal?
Perquè una persona pot parlar en públic sense que se la vegi nerviosa i a una altra li
és impossible o molt difícil?
És possible tenir el control de les emocions o hem d’acceptar que som així?
Amígdala, part del cervell encarregada de disparar les emocions (10 min)
2. Vídeo Fisiologia de l’estres (fins min 2:19) (mecanisme de defensa, estat d’alerta
davant d’estímuls, situació important, no és impossible de superar ni catastròfic, hem
de relativitzar la importància que li donem) (5 min)
5. Mètodes relaxació explicar-les, i fer-les (5 min cada una) (25 min total)
- Imaginació temàtica: (buscar un espai tranquil, visualitzar, suport de música
suau, tancar els ulls, centrar-te en la respiració) recomanat abans d’anar a
dormir per “buidar”
Ens imaginem a la platja, escoltem les onades, fa airet, estem de
vacances...
- Meditació: 10-20 minuts al dia
No és el OOOHHMMMM… posar-te música, concentrar-te en la
respiració, deixar anar els pensaments…
- Respiració (diafragmàtica): totes les cèl·lules del nostre cos necessiten
oxigen.
Inspirar, aguantar la respiració uns 5 segons (apnea) i treure l’aire fins
quedar-nos buits. Repetir-ho 3 vegades!!
- Estiraments: destensem el cos
Estirem! Cos sencer, cames, braços, mans, coll, esquena!! TOOOOOT!!
- Exercici físic: córrer, caminar, nedar, gimnàs, qualsevol esport, ballar.
Ballar uns segons! MOVIMENT! També és exercici físic!
6. REFLEXIÓ FINAL: Com afrontaria tot això la persona en la que et vols convertir?
No hi ha un únic mètode!! Cadascú ha de buscar el seu mètode i el que li vagi millor.
Repartir carta de l’ansietat i fitxa CHM.
7. Dinàmica valoració (que col·loquin gomets) al final del 2n grup, VALORACIÓ
FINAL
Com d’útil ha estat la sessió per tu? Les formadores s’han explicat amb
claredat?
1 GENS
1 GENS
2 POC
2 POC
3
3
4 BASTANT
4 BASTANT
5 MOLT
5 MOLT
2 POC
2 POC
3
3
4 BASTANT
4 BASTANT
5 MOLT
5 MOLT
1. Ballar a saco
2. Prendre pulsacions
3. Ensenyar tipus de relaxació (diafragmatiques)
4. Automassatget mà
5. Relaxar la llengua
6. Consciència sensorial: menjar-se un tall de xocolata amb consciència. a poc a poc...
7. Prova: pèndol
8. Recursos positius per evitar estres
http://relaxacioaula.weebly.com/la-llengua.html
1. El grau en que ens afecta l’ansietat i l’estrès ve determinat per la nostra manera
de pensar i pel que hem viscut al llarg de la vida. La nostra família, les amistats o
les experiències viscudes ens han “ensenyat” a gestionar les emocions amb un estil
personal que determina la nostra tolerància a l’estrès.
Un nivell saludable d’estrès ens permet estar motivats i actius per a dur a terme les
tasques del dia a dia amb un rendiment òptim.
● És dolça?
● Està freda?
● És molt aqüosa?
● Quina diferència hi ha entre la pell i la resta de la poma
-
8. Relaxar llengua
Per preparar-nos per l'exercici, fem unes respiracions profundes tancant el ulls. A
continuació, han de centrar tota la seva atenció a un dels òrgans principals per la percepció
de l'energia, la llengua. A mesura que passa el temps notaran la llengua més present,
pesada i densa.
Per sentir-la encara més, se li pot afegir una veu interioritzada (també podria tractar-se
d'una visualització) com, per exemple, relaxo la llengua per sota la llengua. Deixem temps
perquè experimentin i els convidem a "no esperar res", simplement deixar que les
sensacions vinguin soles.
11. L’estrès pot reduir-se mitjançant la pràctica del que anomenem “fitness” mental.
Aquí proposem algunes estratègies efectives: