Professional Documents
Culture Documents
Autors:
Lorena Paíno Navarro
Clara Pons Castejón
Sergi Fabregat Fuentes
Alumnes 3r. de Fisioteràpia
Grup Aa - E.U Gimbernat, abril 2005
CARACTERÍSTIQUES DEL GRUP
MATERIAL A UTILITZAR
En principi l’únic requisit, és que els membres del grup portin un calçat i una
vestimenta suficientment còmode per als jocs, evitant la roba ajustada que els
pugui cohibir el moviment.
OBJECTIUS
Des de l’antiguitat se sap que la rialla i el bon humor curen malalties, i que les
persones més sanes són les més optimistes i les que riuen més. L’objectiu de
la risoteràpia és obrir-nos a un nou estat de consciència on la rialla té més
cabuda cada vegada per modificar el nostre estat d’ànim, habitualment estresat
degut a les demandes de la societat.
2
DIRECCIÓ DEL GRUP DE TREBALL
3
INTRODUCCIÓ DE LA RISOTERÀPIA
S’utilitzen tècniques que ajuden a lliurar les tensions del cos i així poder arribar
a la riallada, entre aquestes: l’expressió corporal, el joc, la dansa, exercicis de
respiració, massatges, tècniques per riure de manera natural, sana, que surti
del cor, del ventre, d’una manera senzilla com els nens.
Tot i que en més d’una ocasió el riure pugui semblar alguna cosa
intranscendent, s’ha demostrat que resulta molt favorable per a la salut, inclòs
té el seu lloc físic en cervell. Aquest lloc es troba en el còrtex prefontal. Aquesta
zona és la part més humana del cervell, la que no desenvolupen els altres
animals, en ella resideixen la creativitat, la capacitat per a pensar en el futur i la
moral. D’aquí que siguem els únics ésser vius amb la capacitat de riure (no
d’alegrar-se). El que succeeix quan ens riem, és que el cervell processa la
informació en una àrea diferent a l’habitual, que és modificarà segons el tipus
d’humor.
4
El riure t’obre molt canals, et dona ganes d’aprofitar els moments de la vida i de
gaudir de tot el que fas. EL sentit de l’humor és al capacitat natural de la
espècie humana que fa que la vida no sigui tan sols suportable, sinó que a
demés rica i desitjable. EL riure és la distància més curta entre dues persones.
Un nen sa riu 300 vegades al dia, en canvi a mesura que creixem i ens anem
omplint de records, cada vegada costa més riure. Com quelcom altre exercici,
necessita ser practicat, quan ,és ens riem més fàcil es provocar després el
riure. A riure s’aprèn.
En les escoles de risoteràpia ensenyen que les tècniques han d’estar
orientades a riure de la situació dels demés i també de la pròpia. És important
saber riure amb els altres, no dels altres i aprendre a treure el millor del teu
riure. De vegades, amb tan sols una parell de sessions, una persona pot
conèixer aspectes del seu propi riure que el puguin ajudar per a al resta de la
seva vida.
S’ha de tenir en compte que els professors no són humoristes, sinó tècnics. Un
humorista busca provocar el riure amb un acudit, els tècnics ens ensenyen a
riure de la millor forma possible sense esperar alguna cosa graciosa per fer-ho.
EFECTES DE LA RISOTERÀPIA
Els efectes que el riure produeix en l’organisme humà són molts. Tots ells
positius i recomanables. Aquest són alguns:
• Neteja: Es lubrica els ulls amb la llàgrima. La riallada fa vibrar el cap i neteja
el nas i l’orella.
• Oxigenació: Entra el doble d’aire en els pulmons, per aquesta raó la pell
s’oxigena més. En concret els pulmons, mouen 12 litres d’aire, en comptes dels
6 litres habituals, el que fa que millori la respiració i augmenta l’oxigenació.
Amb això, per tant, es desmenteix que el riure provoqui arrugues a la pell, ja
que la tonifica.
5
L’utilitzen com a tècnica per superar altres tipus de problemes, ja sigui de
caràcter psicològic o d’una altre naturalesa.
• Mecanisme d’expressió: Ja que per mitja del riure les persones esterioritzen
emocions i sentiments. De vegades és percebuda com a una energia que cal
que sigui alliberada, sobretot quan necessitem riure i la situació social no ho
permet.
Aquest són els beneficis, a grans trets, que podríem trobar al assistir a un o
varis tallers de risoteràpia:
6
GRUP DE RISOTERÀPIA
7
2.- SECCIÓ COMUNICACIÓ
• RULETA DE PRESENTACIÓ
• JO SÓC EL MÉS...
• EL MEU TRESOR
• IMITAR
8
3.- SECCIÓ DE JOCS
Els jocs que es duran a terme en aquesta secció són els següents:
• L’ESCULTOR
Una activitat exigent i cooperativa. El instructor del joc tan sols dona
aquestes instruccions: “sense parlar, feu una fila segons el dia i el mes del
vostre aniversari”.
S’ha de fer una fila des de gener fins a desembre. Els participants han de
buscar la manera de comunicar-se sense paraules i on han de començar i
acabar la filera.
No importa que no surti tot correcte. La idea és que treballin junts.
• PIO-PIO
Una activitat meravellosa per grups grans. Tots tanquen els ulls i el
instructor murmura un a un, si és papà o mamà gallina. Llavors tots
comencen a barrejar-se amb els ulls tancats. Cadascú busca la mà d’un o
altre, li apreta la mà i pregunta: “pio-pio?”. Si l’altre també pregunta “pio-
pio”? es deixen de la mà i segueixen buscant i preguntant, a part de la
mamà o papà que guarda el silenci.
Sempre que algú dóna amb el silenci, els dues persones es queden agafats,
formant part d’ells. Si algú troba unes mans agafades i silenci, pot entrar a
formar part del grup. Aviat s’aniran escoltant menys “pio-pio” fins que tots
estiguin agafats, llavors el instructor dirà que obrin els ulls.
Sempre causa sorpresa i riure.
• ROLLANA DE PANXA
9
BIBLIOGRAFIA
1.- Internet:
www.marianistas.org
www.enbuenasmanos.com
www.consumer.es
www.ecojoven.com
www.latinsalud.com
www.sanacionysalud.com
2.- 1000 Ejecicios y juegos de tiempo libre. Hans Fluri. Hispano Europea. 1992
10