Professional Documents
Culture Documents
1
- Phân tích được mối liên hệ ngữ nghĩa (đồng nghĩa, trái nghĩa, trường nghĩa) giữa các từ trong hệ thống
từ
- Trình bày được sự biến đổi của từ vựng ở trên bề mặt (từ mới xuất hiện, từ cũ không được sử dụng) và
cả ở chiều sâu (từ có thêm, rụng bớt nghĩa; nghĩa có sự thu hẹp, mở rộng nội hàm).
- Giải thích, nhận diện được các loại ý nghĩa ngữ pháp
- Giải thích, nhận diện được các phương thức ngữ pháp
- Giải thích, nhận diện được các phạm trù ngữ pháp
- Giải thích, nhận diện được các đơn vị ngữ pháp
- Giải thích, nhận diện được các quan hệ ngữ pháp
5.2. Kỹ năng
Có năng lực để nắm bắt và thực hành các yêu cầu ở các môn thực hành tiếng (ngữ âm, từ vựng, ngữ
pháp, ngữ nghĩa,…)
5.3. Thái độ
Có ý thức coi trọng lý luận, kiến thức nền tảng về ngôn ngữ để trên cơ sở đó không chỉ thực hành hiệu
quả mà còn có năng lực nghiên cứu ngôn ngữ Anh ở bậc cao hơn.
6. Kế hoạch dạy học:
6.1. Lý thuyết
STT Chương/Chủ đề Nhằm đạt KQHT Số tiết Phương Chuẩn bị
LT TH pháp của người
dạy – học học
1 Tổng quan về Ngôn ngữ và 3
Ngôn ngữ học
1.1 Khái niệm, đối tượng và Trình bày được khái Thuyết Nghiên cứu
nhiệm vụ nghiên cứu, các niệm, đối tượng và nhiệm giảng - thảo tài liệu,
phân ngành của ngôn ngữ học vụ nghiên cứu, các phân luận nhóm chuẩn bị câu
ngành của ngôn ngữ học hỏi, tình
huống có
1.2 Nguồn gốc, bản chất, chức Giải thích được các vấn liên quan
năng của ngôn ngữ đề về nguồn gốc, bản đến bài học
chất, chức năng của ngôn
ngữ
3.3 Khái niệm nghĩa của từ, cơ Phân tích được khái niệm
cấu nghĩa của từ nghĩa của từ, giải thích
được cơ cấu nghĩa của từ;
nhận diện và phân biệt
được các loại nghĩa của
một từ đa nghĩa và mối
quan hệ giữa các nghĩa đó
3.4 Các mối liên hệ ngữ nghĩa Phân tích được mối liên
(đồng nghĩa, trái nghĩa, hệ ngữ nghĩa (đồng nghĩa,
trường nghĩa) giữa các từ trái nghĩa, trường nghĩa)
trong hệ thống từ giữa các từ trong hệ thống
từ
Mục đích
sử dụng
Năm Nhà xuất Địa chỉ khai
STT Tên tác giả Tên tài liệu Tài
xuất bản bản thác tài liệu Tham
liệu
khảo
chính
1 Lê Thị Dẫn luận ngôn Thư viện số x
Thanh Ngà ngữ học (bài trường ĐHNT
giảng)
2 Nguyễn Dẫn luận ngôn 1996, Giáo dục GV, thư viện x
Thiện Giáp ngữ học 2003,
(cb) 2006
4
Hình thức
Lần Tiết Chủ đề/Nội dung Nhằm đạt KQHT
kiểm thứ kiểm tra được kiểm tra
tra
Trắc nghiệm Chủ đề 1,2:
1 13 tổng Phân biệt được các khái niệm cơ bản:
ngôn ngữ, lời nói, hoạt động lời nói
quan, ngữ âm
Giải thích được các vấn đề về nguồn
gốc, bản chất, chức năng của ngôn ngữ
Phân biệt và nhận diện được các đơn
vị của hệ thống ngữ âm: âm tố, âm tiết,
các đơn vị phi tuyến tính (trọng âm,
thanh điệu, ngữ điệu), âm vị và biến
thể âm vị
Trắc nghiêm Chủ đề 3,4: từ vựng, Nhận diện được từ, phân biệt được từ
2 27
với các đơn vị từ vựng khác; phân tích
ngữ pháp
được từ trên bình diện cấu tạo.
Nắm được khái niệm từ vị, nhận diện
và phân biệt được các loại biến thể của
từ vị
Nắm được khái niệm nghĩa của từ, cơ
cấu nghĩa của từ; nhận diện và phân
biệt được các loại nghĩa của một từ đa
nghĩa và mối quan hệ giữa các nghĩa
đó
Phân tích được mối liên hệ ngữ nghĩa
(đồng nghĩa, trái nghĩa, trường nghĩa)
giữa các từ trong hệ thống từ
Hi ểu được sự biến đổi của từ vựng ở
trên bề mặt (từ mới xuất hiện, từ cũ
không được sử dụng) và cả ở chiều sâu
(từ có thêm, rụng bớt nghĩa; nghĩa có
sự thu hẹp, mở rộng nội hàm)