HỌC PHẦN

HÌNH THÁI – CÚ PHÁP HỌC

(Ban hành kèm theo Quyết định số ….. ngày ….. tháng…. năm….
của Hiê ̣u trưởng trường Đại học Sài Gòn)

1. Thông tin tổng quát về học phần

- Tên học phần (Tiếng Viê ̣t): Hình thái – Cú pháp học
(Tiếng Anh): Morpho - Syntax
- Mã số học phần: 813301
- Thuô ̣c khối kiến thức/kỹ năng:
□ Kiến thức giáo dục đại cương □ Kiến thức ngành
√ Kiến thức cơ sở ngành □ Kiến thức chuyên ngành (nếu có)

- Số tín chỉ 03

+ Số tiết lý thuyết 30
+ Số tiết thảo luâ ̣n/bài tâ ̣p 15
+ Số tiết thực hành 0
+ Số tiết hoạt đô ̣ng nhóm 0
+ Số tiết tự học 90
- Học phần học trước Ngữ âm – âm vị học
- Học phần song hành Không

2. Mô tả học phần (Vị trí vai trò của học phần đối với chương trình đào tạo và khái quát những
nô ̣i dung chính)

Học phần Hình thái – Cú pháp học được thực hiện với mục tiêu giúp sinh viên có kiến thức cơ
bản về hình vị (morphemes), tha hình vị (allomorphs), và từ (words) tiếng Anh, hiểu được các
quy trình hình thành từ (word-formation processes) và các quy tắc phân tích từ (word-analysis
rules) trong tiếng Anh; các cụm từ, mệnh đề, câu, chức năng của các đơn vị trong câu; minh
họa cấu trúc câu bằng sơ đồ hình cây; phân biệt các loại mẫu câu cơ bản. Nhờ hiểu được cấu
trúc của câu, sinh viên sẽ sử dụng tiếng Anh tốt hơn, đặc biệt trong việc viết, đọc, dịch…
3. Mục tiêu học phần
Học phần giúp sinh viên đạt được những mục tiêu sau:

- Kiến thức:
 Cung cấp kiến thức tổng quát về âm vị, hình vị, các loại hình vị, các đặc tính của
hình vị, giúp sinh viên hiểu được các quy trình hình thành từ và các quy tắc phân
tích từ.
 Xây dựng kiến thức về các cụm từ, mệnh đề, câu, chức năng về các đơn vị trong câu.
- Kỹ năng:
 Phân tích được quy trình hình thành từ trong tiếng Anh.
 Thực hành phân tích từ trong tiếng Anh bằng cách vẽ sơ đồ minh họa.
 Phân tích và xác định ngữ, cú và câu tiếng bằng sơ đồ hình cây.
 So sánh và phân biệt một số loại mẫu câu cơ bản, biến đổi và kết hợp ngữ, cú, câu
tiếng Anh một cách thuần thục.
- Thái độ, chuyên cần:
 Sinh viên thấy được tầm quan trọng của việc phân tích cấu tạo từ khi học từ mới và
khắc phục được thói quen học vẹt từ, không quan tâm đến việc dùng từ, đặc biệt là các
phụ tố (affixes).
 Sinh viên hiểu được sự cần thiết của việc phân tích cấu trúc ngữ, cú và câu khi đọc và
dịch, tránh thói quen đọc dịch từng từ.
 Thái độ học chủ động, tích cực và sáng tạo, tham gia đóng góp ý kiến.
 4. Chuẩn đầu ra học phần:
Nội dung Đáp ứng
CĐR CTĐT
Kiến thức 4.1.1. Cung cấp kiến thức tổng quát về âm vị, hình vị, các loại KT1
hình vị, các đặc tính của hình vị, giúp sinh viên hiểu được
các quy trình hình thành từ và các quy tắc phân tích từ.
4.1.2. Xây dựng kiến thức về các cụm từ, mệnh đề, câu, chức KT2
năng về các đơn vị trong câu.
Kỹ năng 4.2.1. Phân tích được quy trình hình thành từ trong tiếng Anh. KN1
4.2.2. Thực hành phân tích từ trong tiếng Anh bằng cách vẽ sơ đồ KN2
minh họa.
4.2.3. Phân tích và xác định ngữ, cú và câu tiếng bằng sơ đồ hình KN3
cây.
4.2.4. So sánh và phân biệt một số loại mẫu câu cơ bản, biến đổi KN4
và kết hợp ngữ, cú, câu tiếng Anh một cách thuần thục.
Thái độ 4.3.1. Sinh viên thấy được tầm quan trọng của việc phân tích cấu TĐ1
tạo từ khi học từ mới và khắc phục được thói quen học vẹt từ,
không quan tâm đến việc dùng từ, đặc biệt là các phụ tố (affixes).
4.3.2. Sinh viên hiểu được sự cần thiết của việc phân tích cấu trúc TĐ2
ngữ, cú và câu khi đọc và dịch, tránh thói quen đọc dịch từng từ.
4.3.3. Thái độ học chủ động, tích cực và sáng tạo, tham gia đóng TĐ3
góp ý kiến.

5. Nội dung chi tiết học phần

Nội dung chi tiết của học phần Số CĐR học phần
tiết
Phần 1: Morphology
Chương 1. Morphemes 4 Giải quyết mục tiêu:
1.1. Definition – Characteristics 4.1.1, 4.2.1, 4.3.1, 4.3.3
1.2. Distinction between Morphemes,
Phonemes, Syllables, and Words
1.3. Classification of Morphemes
1.4. Variations of Morphemes –
Allomorphs
Chương 2. Derivation vs. Inflection 4 Giải quyết mục tiêu:
2.1. Derivation 4.1.1, 4.2.1, 4.3.1, 4.3.3
2.2. Inflection
2.3. How to distinguish Derivation from
Inflection
Chương 3. Immediate Constituents in 4 Giải quyết mục tiêu:
Morphology 4.1.1, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,
3.1. Definition 4.3.3
3.2. Some recommendations on IC Division
3.3. Diagramming
Chương 4. Words 4 Giải quyết mục tiêu:
4.1. Definition 4.1.1, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 4.3.3
4.2. Characteristics
4.3. Classification
Ôn tập 2
Kiểm tra giữa kỳ 2
Phần 2: Syntax
Chương 1: Sentence Structure: Constituents 2 Giải quyết mục tiêu:
1.1. Structure 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
 1.2. Establishing constituents 4.3.3

Chương 2: Sentence Structure: Functions 3 Giải quyết mục tiêu:

2.1. Subject and Predicate 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2, 4.3.3
2.2. Noun phrase and Verb phrase
2.3.Dependency and Function
Chương 3: Sentence Structure: Categories 3 Giải quyết mục tiêu:
3.1. Noun and noun phrase 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
3.2. Adjective phrase and adverb phrase 4.3.3
3.3. Prepositions and prepositional phrases
3.4. Co-ordinate phrases
Chương 4: The Verb Phrase 3 Giải quyết mục tiêu:
4.1. Monotransitive verb groups 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
4.2. Intransitive verb groups 4.3.3
4.3. Ditransitive verb groups
4.4. Intensitive verb groups
4.5. Complex transitive verb groups
4.6. Prepositional verb groups
Chương 5: Adverbials and other Matters 3 Giải quyết mục tiêu:
5.1. Adjunct adverbials in the verb phrase 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
5.2. Levels of verb phrase 4.3.3
5.3. The mobility of adverbials
5.4. Phrasal verbs
5.5 Ellipsis
5.6. Sentence adverbials
Chương 6: Verb Group 3 Giải quyết mục tiêu:
6.1. The simple finite verb group 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
6.2. Auxiliary verbs in the complex verb group 4.3.3
6.3. The structure of auxiliary
Chương 7: More on Noun Phrase 3 Giải quyết mục tiêu:
7.1. Determiner 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
4.3.3

Chương 8: Sentences within Sentences 3 Giải quyết mục tiêu:

8.1. Complementisers that and whether 4.1.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2,
8.2. The functions of that- and whether- clauses 4.3.3

Ôn tập 2

6. Học liệu
6.1. Tài liệu chính:
[1] Tô Minh Thanh (2019), Giáo trình Hình thái học Tiếng Anh, Nhà xuất bản Đại học Quốc
gia TP. Hồ Chí Minh.
[2] Tô Minh Thanh (2008), English Syntax, HCMC University of Social Sciences and
Humanities.
6.2. Tài liệu khác:
[1] Jackson, H. (1980), Analyzing English, Pergamon Institute of English.
[2] Norman C. Stageberg (1999), An Introductory English Grammar, University of Northern
Iowa.
[3] Roderick A. Jacobs (1995), English Syntax, University of Hawai.
7. Hướng dẫn tổ chức dạy học
 Nội dung chi tiết của học phần
Phần 1: Morphology
Chương 1. Morphemes
1.5. Definition – Characteristics
1.6. Distinction between Morphemes,
Phonemes, Syllables, and Words
1.7. Classification of Morphemes
1.8. Variations of Morphemes –
Allomorphs
Chương 2. Derivation vs. Inflection
2.4. Derivation
2.5. Inflection
2.6. How to distinguish Derivation from
Inflection
Chương 3. Immediate Constituents in
Morphology
3.1. Definition
3.2. Some recommendations on IC Division
3.3. Diagramming
Chương 4. Words
4.1. Definition
4.2. Characteristics
4.3. Classification
Ôn tập
Kiểm tra giữa kỳ
Phần 2: Syntax
Chương 1: Sentence Structure: Constituents
1.3. Structure
1.4. Establishing constituents
Chương 2: Sentence Structure: Functions
2.1. Subject and Predicate
2.2. Noun phrase and Verb phrase
2.3.Dependency and Function
Chương 3: Sentence Structure: Categories
3.1. Noun and noun phrase
3.2. Adjective phrase and adverb phrase
3.3. Prepositions and prepositional phrases
3.4. Co-ordinate phrases
Chương 4: The Verb Phrase
4.1. Monotransitive verb groups
4.2. Intransitive verb groups
4.3. Ditransitive verb groups
4.4. Intensitive verb groups
4.5. Complex transitive verb groups
4.6. Prepositional verb groups
Chương 5: Adverbials and other Matters
5.1. Adjunct adverbials in the verb phrase
Hình thức tổ chức, phương
Số
pháp dạy – học
tiết
và kiểm tra, đánh giá
4 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
4 Giảng viên phân tích lý thuyết,
sử dụng giáo án điện tử. Sinh
viên thảo luận và làm bài tập
theo nhóm.
4 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
4 Giảng viên phân tích lý thuyết,
sử dụng giáo án điện tử. Sinh
viên thảo luận và làm bài tập
theo nhóm.
2
2
2 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
3 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
3 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
3 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
3 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
 5.2. Levels of verb phrase
5.3. The mobility of adverbials
5.4. Phrasal verbs
5.5 Ellipsis
5.6. Sentence adverbials
Chương 6: Verb Group
6.1. The simple finite verb group
6.2. Auxiliary verbs in the complex verb group
6.3. The structure of auxiliary
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.
3 Giảng viên phân tích lý
thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.

Chương 7: More on Noun Phrase 3 Giảng viên phân tích lý

7.1. Determiner thuyết, sử dụng giáo án điện
tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.

Chương 8: Sentences within Sentences 3 Giảng viên phân tích lý

8.1. Complementisers that and whether thuyết, sử dụng giáo án điện
8.2. The functions of that- and whether- clauses tử. Sinh viên thảo luận và
làm bài tập theo nhóm.

Ôn tập 2

8. Quy định đối với học phần và yêu cầu của giảng viên (những yêu cầu khác đối với môn học (nếu
có), phù hợp với các quy chế đào tạo hiện hành)
- Sinh viên phải học xong môn Ngữ âm – âm vị học.
9. Phương pháp đánh giá học phần
9.1. Thang điểm: thang điểm 10, làm tròn đến phần nguyên
9.2. Số bài kiểm tra quá trình (nhiều lần hoặc một lần kiểm tra giữa kì): 1
9.3. Hình thức thi kết thúc học phần: tự luận và trắc nghiệm, đề đóng (thí sinh không được mang tài
liệu vào phòng thi), thời gian làm bài: 60 phút.
9.4. Các điểm quá trình và trọng số/hệ số tương ứng
-Điểm chuyên cần: Hệ số 0.1
-Điểm trung bình của các bài kiểm tra quá trình: Hệ số 0.3
-Điểm thi kết thúc học phần (hệ số phải lớn hơn hoặc bằng 0.5): Hệ số 0.6
9.5. Điểm học phần: là điểm trung bình chung của các điểm nêu ở mục 9.4
10. Phụ trách học phần: Tổ chuyên Anh- Khoa Ngoại ngữ

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 07 năm 2019

DUYỆT TRƯỞNG NGÀNH TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

PGS.TS Phạm Hoàng Quân TS. Trần Thế Phi ThS. Đặng Quỳnh Liên ThS. Võ Thụy Thanh Thảo