TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA NGOẠI NGỮ

LƯU HÀNH NỘI BỘ

1
 MỤC ĐÍCH
Tài liệu này nhằm hỗ trợ cho học viên hình thức giáo dục từ
xa nắm vững nội dung ôn tập và làm bài kiểm tra hết môn
hiệu quả.
Tài liệu này cần được sử dụng cùng với tài liệu học tập của
môn học và bài giảng của giảng viên ôn tập tập trung theo
chương trình đào tạo.

NỘI DUNG HƯỚNG DẪN

Nội dung tài liệu này bao gồm các nội dung sau:
 Phần 1: Các nội dung trọng tâm của môn học. Bao gồm các nội
dung trọng tâm của môn học được xác định dựa trên mục tiêu
học tập, nghĩa là các kiến thức hoặc kỹ năng cốt lõi mà người
học cần có được khi hoàn thành môn học.
 Phần 2: Cách thức ôn tập. Mô tả cách thức để hệ thống hóa
kiến thức và luyện tập kỹ năng để đạt được những nội dung
trọng tâm.
 Phần 3: Hướng dẫn làm bài kiểm tra. Mô tả hình thức kiểm
tra và đề thi, hướng dẫn cách làm bài và trình bày bài làm và
lưu ý về những sai sót thường gặp, hoặc những nỗ lực có thể
được đánh giá cao trong bài làm.
 Phần 4: Đề thi mẫu và đáp án. Cung cấp một đề thi mẫu và
đáp án, có tính chất minh hoạ nhằm giúp học viên hình dung
yêu cầu kiểm tra và cách thức làm bài thi.
PHỤ TRÁCH KHOA NGOẠI NGỮ
Nguyễn Thúy Nga

2
Phần 1

CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM

A/ NGỮ NGHĨA HỌC

Chương 1: CÂU, PHÁT NGÔN, MỆNH ĐỀ (SENTENCE,
UTTERANCE, PROPOSITION)
 Định nghĩa câu. phát ngôn và mệnh đề.
 Phân biệt câu, phát ngôn và mệnh đề.

Chương 2: NÉT NGHĨA (SEMANTIC FEATURES) VÀ

TRƯỜNG TỪ VỰNG (SEMANTIC FIELD)
 Định nghĩa nét nghĩa (Definition of semantic feature).
 Các đặc điểm của nét nghĩa (Characteristics of semantic
feature).
 Định nghĩa trường từ vựng (Definition of semantic field).

Chương 3: SỰ QUI CHIẾU (REFERENCE), VẬT QUI CHIẾU

(REFERENT), NGHIA (SENSE)
 Định nghĩa và phân biệt reference, referent, sense.
 Các loại qui chiếu (Types of reference).
 Cụm từ qui chiếu (Referring extression).

3
Chương 4: CÁC LOẠI NGHĨA (TYPES OF MEANING)
 Nghĩa của từ (Word meaning).
 Nghĩa của câu (Sentence meaning).
 Các phương pháp tu từ (Figures of speech)

Chương 5: ĐẶC TÍNH CỦA NGHĨA (MEANING

CHARACTERISTICS)
 Vô nghĩa (Anomaly).
 Dị nghĩa (Ambiguity).
 Các loại dị nghĩa (Types of ambiguity).

Chương 6: QUAN HỆ NGHĨA (MEANING RELATIONS)

 Quan hệ giữa nghĩa các từ (Word relation)
 Quan hệ giữa nghĩa các câu (Sentence relation)

Chương 7: PHÂN LOẠI CÂU THEO TIÊU CHÍ CHÂN LÝ

(TYPES OF SENTENCE BASING ON TRUTH VALUE)
 Câu phân tích (Analytic sentence)
 Câu mâu thuẫn (Contradictory sentence)
 Câu tổng hợp (Synthetic sentence)

B/ NGỮ DỤNG HỌC

Chương 1: ĐỊNH NGHIA NGỮ DỤNG HỌC (DEFINITION)

Chương 2: HÀNH VI NGÔN TỪ (SPEECH ACT)

 Định nghĩa
 Thành tố (Components)

4
 Phân loại hành vi ngôn từ (Types of speech act)

Chương 3: QUI LUẬT ĐÀM THOẠI (COOPERATIVE

MAXIMS / PRINCIPLES)
 Các qui luật đàm thoại

Chương 4: HÀM NGÔN (IMPLICATURE)

 Định nghĩa
 Phân loại hàm ngôn (Types of implicature)

Chương 5: TIỀN GIẢ ĐỊNH (PRESUPPOSITION)

 Định nghĩa
 Phân loại tiền giả định (Types of presupposition)

5
Phần 2

CÁCH THỨC ÔN TẬP

A. NGỮ NGHĨA HỌC

Chương 1: CÂU, PHÁT NGÔN, MỆNH ĐỀ (SENTENCE,
UTTERANCE, PROPOSITION)
 Định nghĩa câu. phát ngôn và mệnh đề.
 Phân biệt câu, phát ngôn và mệnh đề.
o Những điểm cần phân biệt: câu (sentence): ngoài ngữ
cảnh; nghĩa đen (literal / semantic meaning); phát ngôn
(utterance): trong ngữ cảnh; nghĩa hàm ý / nghĩa bóng
(figurative / pragmatic meaning); mệnh đề (proposition):
tiêu chí của mệnh đề là chân lý.
 Đọc tài liệu học tập chương 1
 Làm bài tập 1, 2, 3
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 2: NÉT NGHĨA (SEMANTIC FEATURES)

 Định nghĩa nét nghĩa (Definition of semantic feature)
 Các đặc điểm của nét nghĩa (Characteristics of semantic
feature)
Chương 2: TRƯỜNG TỪ VỰNG (SEMANTIC FIELD)
 Định nghĩa (Definition)

6
 o Phân biệt thượng danh (Hypernym), hạ danh (hyponyms),
quan hệ dưới trên (hyponymy); quan hệ một chiều từ dưới
lên trên. Test: a hyponym is a kind of hypernym.
 Đọc tài liệu học tập chương 2
 Làm bài tập 4, 5, 6, multiple choice test 1.
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 3: SỰ QUI CHIẾU (REFERENCE), VẬT QUI CHIẾU

(REFERENT), NGHIA (SENSE)
 Định nghĩa
o Cần lưu ý: Reference: mối quan hệ giữa ngôn ngữ và sự
vật; referent: vật được qui chiếu; Sense: mối quan hệ giữa
các cụm từ đồng nghĩa
 Các loại qui chiếu (Types of reference)
 Cụm từ qui chiếu (Referring expression)
o Referring expression: cụm từ qui chiếu về một đối tượng
cụ thể.
 Đọc tài liệu học tập chương 3
 Làm bài tập 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, multiple choice test 2.
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 4: CÁC LOẠI NGHĨA (TYPES OF MEANING)

 Nghĩa của từ (Word meaning)
o Cần lưu ý các cụm từ được dùng để chỉ nghĩa đen:
denotative, descriptive, referential, literal meaning.
o Các cụm từ dùng để chỉ nghĩa bóng: connotative, implied,
additional, speaker’s, social, affective meaning.
 Nghĩa của câu (Sentence meaning)

7
 Nghĩa đen: các yếu tố ảnh hưởng đến nghĩa đen của câu, đặc
biệt vai nghĩa (semantic roles)
o Cần lưu ý những đặc điểm giúp phân biệt các loại vai
nghĩa.
 Đọc tài liệu học tập chương 4
 Làm bài tập 15, multiple choice test 3.
 Nghĩa bóng / Các phương pháp tu từ (Figures of speech)
o Cần lưu ý những đặc điểm giúp phân biệt các phương
pháp tu từ để tìm ra cách giải thích nghĩa đen: sự khác biệt
giữa simile và metaphor; các hình thức (forms) của
metaphor; sự khác biệt giữa synecdoche và metonymy;
giữa metaphor và personification.
 Làm bài tập 16, multiple choice test 4.
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 5: ĐẶC TÍNH CỦA NGHĨA (MEANING

CHARACTERISTICS)
 Vô nghĩa (Anomaly)
o Lưu ý các đặc điểm của anomaly
 Dị nghĩa (Ambiguity)
o Định nghĩa
 Các loại dị nghĩa (Types of ambiguity)
o Dị nghĩa do từ (Lexical ambiguity)
o Dị nghĩa do cấu trúc (Structural ambiguity)
o Các hình thức quen thuộc của grouping và functional
ambiguity
 Làm bài tập 17, multiple choice test 5, 6.
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

8
Chương 6 & 7: QUAN HỆ NGHĨA (MEANING RELATIONS)
– CÁC LOẠI CÂU THEO TIÊU CHÍ CHÂN LÝ (TYPES OF
SENTENCE BASING ON TRUTH VALUE)
 Quan hệ giữa nghĩa các từ (Word relation)
o Các loại quan hệ: synonymy, antonymy, homophony,
homography, homonymy, polysemy, hyponymy.
o Lưu ý các điểm khác biệt giữa các loại antonyms;
homonymy và polysemy.
 Đọc tài liệu học tập chương 6.
 Làm bài tập 18, 19, 20, 21, multiple choice test 7.
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.
 Quan hệ giữa nghĩa các câu (Sentence relation)
o Contradiction
o Entailment
o Paraphrase
o Lưu ý các đặc điểm của từng loại
o Các loại paraphrase
 Phân loại câu theo tiêu chí chân lý
o Analytic
o Contradictory
o Synthetic
 Đọc tài liệu học tập chương 6&7
 Làm bài tập 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, multiple choice test 8
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

B/ NGỮ DỤNG HỌC

Chương 1: ĐỊNH NGHĨA (DEFINITION)

9
Chương 2: HÀNH VI NGÔN TỪ (SPEECH ACT)
 Định nghĩa
 Các thành tố (Components)
o Locution / Locutionary act
o Illocution / Illocutionary act
o Perlocution / Perlocutionary act
 Ngôn cảnh (Speech event / situation)
o Các yếu tố tạo thành ngôn cảnh
 Hành vi ngôn từ trực tiếp và gián tiếp (Direct & indirect
speech act)
 Phân loại hành vi ngôn từ (Types of speech act)
o Declarative (câu tuyên bố)
o Representative (câu tường thuật)
o Expressive (câu biểu cảm)
o Directive (câu cấu khiến)
o Commissive (câu cam kết)
o Lưu ý các đặc điểm của từng loại
 Đọc tài liệu học tập chương 1 phần 2
 Làm bài tập 28, 29, 30, multiple choice test 9
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 3: QUI LUẬT ĐÀM THOẠI (COOPERATIVE

MAXIMS / PRINCIPLES)
 Các qui luật đàm thoại
o Quantity (số lượng)
o Quality (chất lượng)
o Relevance / Relation (Quan hệ)

10
 o Manner (cách thức)
 Đọc tài liệu học tập chương 3
 Làm bài tập: multiple choice test 10
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 4: HÀM NGÔN (IMPLICATURE)

 Định nghĩa
 Phân loại hàm ngôn (Types of implicature)
o Conversational
o Scalar
o Conventional
 Đọc tài liệu học tập chương 4
 Làm bài tập 34, 35
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

Chương 5: TIỀN GIẢ ĐỊNH (PRESUPPOSITION)

 Định nghĩa
 Phân loại tiền giả định (Types of presupposition)
 Đọc tài liệu học tập chương 5
 Làm bài tập 37, multiple choice test 11
 Sau khi làm bài, dùng Đáp án ở cuối sách để tự kiểm tra và
tìm hiểu.

11
Phần 3

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA

Hình thức kiểm tra và kết cấu đề

1. Kiểm tra giữa kỳ
a. Thang điểm : 30%
b. Đề kiểm tra tùy theo giáo viên đứng lớp
2. Kiểm tra cuối kỳ
Đề kiểm tra bao gồm hai phần trắc nghiệm và tự luận. Thời gian:
60 phút
 Phần trắc nghiệm có 30 câu (6 điểm)
o Chọn câu đúng nhất trong 4 đáp án đưa ra (Choose the best
answer)
o Các câu hỏi trắc nghiệm có thể được lấy từ trong các bài
tập trong tài liệu học tập hoặc ở ngoài phù hợp với nội
dung chương trình.
 Phần tự luận 4 điểm gồm các dạng như sau:
o Figures of speech: 4 câu; 1 điểm (mỗi câu 0.25đ). Xác định
loại phương pháp tu từ (0.1đ); giải thích nghĩa (0.15đ)
o Ambiguity: 4 câu; 2 điểm (mỗi câu 0.5đ). Xác định loại di
nghĩa (0.1đ); giải thich nghĩa (mỗi câu 0.2đ)
o Speech act: 2 câu; 1 điểm (mỗi câu 0.5đ) gồm các yêu cầu
sau đây:

12
  Đưa ra một tình huống cụ thể cho mỗi câu đề
 Xác định ý muốn của người nói (illocution)
 Phân loại speech act
Hướng dẫn cách làm bài phần trắc nghiệm
 Chọn câu trả lời đúng nhất và điền vào bảng trả lời. KHÔNG
ĐIỀN VÀO BẢNG SẼ KHÔNG ĐƯỢC TÍNH ĐIỂM.
 Chọn câu dễ làm trước. Không nên bỏ trống bất kỳ câu nào.
Hướng dẫn làm bài phần tự luận
 Làm bài trên đề thi.
 Xác định loại theo yêu cầu và giải thích nghĩa đen cho phần
tu từ và dị nghĩa.
 Phần speech act: cho tình huống cụ thể, rõ, dễ hiểu. Tốt nhất
là cho một mẫu đàm thoại, nhưng phải đủ để hiểu; không nên
viết dài dòng. Giải thích ý muốn của người nói và đừng quên
phân loại. Không có tình huống, không có điểm vì đáp án tùy
thuộc vào tình huống sinh viên đưa ra.

13
Phần 4

ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN

MÔN THI: NGỮ NGHĨA HỌC

THỜI GIAN: 60 PHÚT – NGÀY
THI:…………./………../……….

HỌ TÊN:_______________________________
LỚP:____________ MSSV:________________

Giám thị Giám thị Giảng viên Điểm chữ

Điểm số
1 2 chấm thi

Thí sinh viết câu trả lời vào khung Answer sau đây:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

14
I. Choose the best answer (6 m)
1. Which of the following is not correct about sentence?
a. The meaning of a sentence is out of context.
b. A sentence is a group of words said by a speaker.
c. The meaning of a sentence is the linguistic meaning.
d. A sentence conveys a complete meaning.
2. Which of the following statements is not true about
proposition?
a. A proposition can be true or false.
b. A proposition must be grammatically correct.
c. A proposition is not tied to time.
d. It is non-sense to talk about the place of a proposition.
3. Which of the following statements is true?
a. It is meaningful to talk of the time and place of a
proposition.
b. It is meaningless to talk of the loudness of a proposition.
c. One proposition can be expressed by one sentence only.
d. ‘Is Everest the highest mount in Vietnam?’ is a proposition.
4. Which of the following is a proposition?
a. Would you mind closing the window?
b. How about a walk after dinner.
c. Close the door, please.
d. I am very glad to meet you here.

15
5. The following pair “John loves Mary” and “Mary loves John”
contains _____.
a. two sentences; one proposition
b. two sentences; two propositions
c. two utterances; one proposition
d. two utterances; two propositions
6. Which of the following statements is not true?
a. A lexical field is the organization of words of the same
grammatical category into a system.
b. The meaning of hyponyms is included in hypernym.
c. Hyponymy is the one-way relationship from hyponyms to
hypernym.
d. A hyponym is a special case of hypernym.
7. The relationship between ‘cock’ and ‘fowl’ is _______.
a. synonymy b. hyponymy
c. polysemy d. whole-part
8. The best hypernym for the lexical field ‘glass, cup, jug, wine
glass, plastic cup’ is _____.
a. cups b. glasses
c. vessels d. container
9. One of the hyponyms of ‘flower’ is _____.
a. plant b. ash
c. carnation d. sugar cane

16
10. The pragmatic meaning of B’s utterance in the following
conversation is ____.
A: “Have you finished the test?”
B: “I am trying”
a. B has no idea.
b. B wants A to help him.
c. B hasn’t finished it yet.
d. A has already finished it.
11. The semantic role performed by the underlined NP in
‘Without a beer, Paul can’t work affectively’ is _____.
a. instrument b. cause c. patient d. stimulus
12. The semantic role performed by the underlined NP in ‘A
spider makes the little girl terrified to death’ is ____.
a. instrument b. cause c. patient d. stimulus
13. The semantic role of the underlined noun phrase in ‘A
bouquet of roses makes the girl very happy on Valentine’s
Day’ is _____.
a. agent b. temporal c. patient d. recipient
14. The semantic role of the underlined noun phrase in ‘The
chicken is ready for us to eat in 5 minutes’ is:
a. instrument b. cause c. patient d. agent
15. ‘Paula looks hard’ contains a ______.
a. lexical ambiguity b. structural ambiguity
c. grouping ambiguity d. functional ambiguity

17
16. A(n) ____ is an ideal string of words put together by the
grammatical rules of a language to convey a complete
thought.
a. sentence b. utterance c proposition d. phrase
17. _____ is a relation in which two words have different written
and sound forms and are opposite in meaning.
a. Polysemy b. Homonymy
c. Antonymy d. Homography
18. A(n) ____ is that part of the meaning of the utterance of a
declarative sentence which describes some state of affairs.
a. sentence b. utterance c proposition d. phrase
19. ____ is a relation in which various words have the same
sounds but different written forms and meanings.
a. Polysemy b. Homonymy
c. Homophony d. Homography
20. A(n) ____ is the use of a piece of language, such as a sequence
of sentences, or a single phrase, or even a single word by a
particular speaker on a particular occasion for a particular
purpose.
a. sentence b. utterance c proposition d. phrase
21. The ____ of a word or an expression is the relationship
between that word or expression and the thing, the action, the
event, or the state of affairs it refers to.
a. reference b. referent
c. sense d. referring expression

18
22. ______ is a violation of semantic rules to create nonsense.
a. Ambiguity b. Anomaly c. Antonymy d. Polysemy
23. The smallest units of the literal meaning of a word are _____.
a. semantic roles b. syntactic components
c. pragmatic components d. semantic properties
24. ________ is a relation in which various words have the same
sounds and written forms but have different meanings.
a. Polysemy b. Homonymy
c. Homophony d. Homography
25. Any ambiguity resulting from the ambiguity of a word with
the same sentence structure is a_______ ambiguity.
a. lexical b. structural c. grouping d. function
26. _______ is the relation in which a polysemous word shares
one of its meanings with another word.
a. Synonymy b. Partial synonymy
c. Polysemy d. Antonymy
27. A sentence contains a _______ ambiguity when its structure
permits more than one interpretation.
a. lexical b. structural c. grouping d. function
28. ______ is a relation in which a single word has two or more
slightly different but closely related meanings.
a. Polysemy b. Homonymy
c. Homophony d. Homograph

19
29. A(n) _____ sentence is a sentence that is necessary true, as a
result of the senses of the words in it.
a. analytic b. contradictory
c. synthetic d. antonymous
30. ________ is a relation in which various words have different
sound and written forms but have the same or nearly the same
meaning.
a. Polysemy b. Homonymy
c. Homophony d. Synonymy
II. Identify the figure of speech used in the following sentences
then give their literal meaning (1m)
Ex: He is as poor as a church mouse => simile: He is very poor.
1. He has a good head of business. =>
_________________________________________________
2. I have to work all day because I have 4 mouths to feed. =>
_________________________________________________

3. The city rushed into the streets to welcome home the

victors. =>
_________________________________________________
4. Life is a dream. =>
_________________________________________________
III. Identify the type of ambiguity of the following sentences
then disambiguate them (2 m)
Ex: He is standing near the bank. => lexical ambiguity

20
  He is standing near a financial institution.
 He is standing near the shore of a river.
1. I know clever people like you. =>
_________________________________________________
2. We stopped to drink in the beautiful scenery. =>
_________________________________________________
3. He saw that petrol can explode. =>
_________________________________________________
4. He promised to call me at 10 o’clock. =>
_________________________________________________
IV. Give a possible situation for each of the following
utterances then identify the speaker’s intention and classify
them into different type of speech act. (1m)
Ex: May I help you?
Situation: A customer enters a shop. The shop-girl greets him
and says, “May I help you?”
 This is an offer (the girl offers to serve the customer) :
Commissive
1. “I’m having a headache.”
...................................................................................................
...................................................................................................
2. “I love to, but my father is waiting for me.”
.....................................................................................................
.....................................................................................................

21
ANSWER KEY
I. Choose the best answer (6 m)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

B B B D D A B C C C A D D B C

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A C C C B A B D B A B B A A D

II. Identify the figure of speech used in the following sentences

then give their literal meaning (1m)
1. He has a good head of business. => Metonymy
⇒He has the talent for business.
2. I have to work all day because I have 4 mouths to feed. =>
Synecdoche
⇒ I have to work all day because I have 4 members to feed
3. The city rushed into the streets to welcome home the victors.
=> Metonymy
⇒ All the citizens rushed into the streets to welcome home the
victors.
4. Life is a dream. => Metaphor
⇒ Life is beautiful.
III. Identify the type of ambiguity of the following sentences
then disambiguate them (2m)
1. I know clever people like you. => structural am.
⇒ I know clever people as you
⇒ I know that clever people love you
2. We stopped to drink in the beautiful scenery. => structural am.

22
⇒ In the beautiful scenery, we stopped to have some drink.
⇒ We stopped to enjoy the beautiful scenery.
3. He saw that petrol can explode. => structural am.
⇒ He saw that petrol may explode.
⇒ He saw that can of petrol explode.
4. He promised to call me at 10 o’clock. => struct. Am.
⇒ At ten o’clock, he promised to call me.
⇒ He promised that at ten o’clock he would call me.
IV. Speech act (1 m)
The answer will vary with the situation given
1. “I’m having a headache.”
Suggested situation
A: How about a cup of coffee after class?
B: I’m having a headache.
⇒ a refusal; B refuses to go to the coffee shop with A;
Commissive speech act
2. “I love to, but my father is waiting for me.”
Suggested situation
A: Would you like to go out with me?
B: I love to, but my father is waiting for me.
⇒ a refusal; B refuses to go to the coffee shop with A;
Commissive speech act

23
MỤC LỤC

Phần 1. CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM .................................... 3

Phần 2. CÁCH THỨC ÔN TẬP ..................................................... 6
Phần 3. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA.......................... 12

Phần 4. ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN ........................................... 14

24