1.1. Kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học .

KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH

TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 3
(Dành cho một nhóm học sinh)
Xác định khó
khăn của HS
Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục
trong hoạt
động giáo dục
Người
thực
Khó hiện
Đánh
khăn của (Giáo
Mục tiêu giá kết
học sinh viên bộ
(Xác định quả tư
(Xác môn,
rõ kết Nội dung tư vấn, hỗ vấn, hỗ
định rõ Giáo
quả kỳ trợ Thời trợ (dự
Hoạt tên của viên chủ Phương
vọng sau (Cách thức tư vấn, hỗ gian kiến
động khó khăn nhiệm, tiện và
khi kết trợ là thực hiện chủ (Xác cách thu
giáo đó/ hoặc giáo điều
thúc chủ đề độc lập hoặc 1 nội định thời thập
dục/ tên nhóm viên kiện
đề/ nội dung gian bắt thông
Môn khó khăn kiêm thực
dung/hoạ được lồng ghép vào 1 đầu và tin để
học đó trong nhiệm hiện
t động tư hoạt động trong kết thúc) đánh
hoạt công tác
vấn, hỗ HDGD/môn học) giá mức
động tư vấn
trợ cho độ đáp
giáo học
học sinh) ứng mục
dục/môn đường
tiêu)
học) hoặc
chuyên
gia ...)
- Môn - Biểu - 100% - Tổ chức phụ đạo - Từ tuần Giáo - Tài - Nghiên
Tiếng hiện khó HS đọc cho các em đọc, viết 5 đến viên dạy liệu môn cứu hồ
Việt. khăn: đúng các trong 20 phút sau khi tuần 20 Tiếng Tiếng sơ HS
+ Đọc âm, vần, kết thúc buổi học - Từ tuần Việt, Việt; tiến bộ
chưa tiếng, từ. chính khóa. 5 đến Giáo Gv bảng rõ rệt
đúng hết - HS cải - Vào các tiết rèn tuần 20 môn chữ cái, qua từng
các âm, thiện kỹ luyện Tiếng việt - Từ tuần Tiếng bộ chữ thời
vần; năng viết (buổi học 2), phân 5 đến Việt, Gv thực điểm:
tiếng, từ. đúng mẫu hóa đối tượng học tuần 20 chủ hành, Hàng
+ Viết chữ. sinh để rèn luyện: - Từ tuần nhiệm SGK tháng;
chưa + Giao những bài tập 5 đến Tiếng Cuối
đúng nâng cao cho các em tuần 20 việt, vở HKI
mẫu chữ, học tốt thực hiện. - Từ tuần luyện - ...%
cỡ chữ. + Phân các bài tập 5 đến viết HS đọc,
(5/ 26 vừa sức với những tuần 20 - Các viết
HS) đối tượng học sinh - Hằng clip, đúng
- Nhóm còn lại. tuần, từ video theo yêu
khó khăn + GV sẽ tổ chức rèn tuần 5 minh cầu
trong luyện riêng cho các đến tuần họa đọc
học tập. em đọc, viết chưa đạt 20 mẫu,
yêu cầu. viết mẫu
- Lập các nhóm học - Các
tập “đôi bạn cùng bài viết
tiến” để những em đẹp,
học tốt giúp đỡ các sáng tạo
em gặp khó khăn về - Quà
đọc và viết trong các khen,
giờ học Tiếng Việt. tặng
- Hằng tuần tổ chức
đánh giá phong trào
thi đua Vở sạch chữ
đẹp để cải thiện chữ
viết.
- Sưu tầm những bài
viết đẹp, chữ viết
sáng tạo cho các em
tham khảo, học hỏi
theo chu kì hàng tuần.
- Phối hợp với giáo
viên chủ nhiệm để kết
nối với phụ huynh
học sinh cùng giúp đỡ
các em việc rèn luyện
đọc, viết ở nhà:
+ Chia sẻ với phụ
huynh các clip, video
về hướng dẫn đọc và
kỹ thuật viết để phụ
huynh có cơ sở hỗ trợ
các em.
+ Nhờ phụ huynh
theo dõi việc ôn tập,
rèn chữ viết vào trong
vở luyện viết thêm
của giáo viên cung
cấp.
+ Nhờ phụ huynh ghi
lại hình ảnh, quay
video khi các em thực
hiện nhiệm học tập để
 kịp thời điều chỉnh
cũng như khen ngợi
các em đúng lúc.
- - Biểu - 100% - Trò chuyện thường - Hàng Gv chủ - Điên - Quan
Công hiện khó học sinh xuyên với phụ huynh tuần, từ nhiệm thoại, sát;
tác khăn về thực hiện và các em học sinh tuần 2 Tổng máy Phân
chủ thói quen được thói này để hiểu về hoàn đến tuần phụ tính, tích sản
nhiệm tự phục quen tự cảnh gia đình, điều 15 trách máy phẩm;
vụ: phục vụ kiện sống, sinh hoạt, - Trong 7 đội, Gv trình phỏng
+ Chưa cho bản thói quen học tập của phút từ bộ môn, chiếu vấn.
biết thân. các em. tuần 2 phụ - Tư liệu - HS đạt
chuẩn bị - 100% - Thực hiện một hoạt đến tuần huynh trang bị được
đồ dùng học sinh động “ Em tự phục vụ 15 HS. chuyên niềm
học tập cải thiện bản thân” lồng ghép - Hằng đề, các mong
của bản được kỹ vào giờ sinh hoạt lớp ngày, từ mẫu đợi của
thân; năng tự hằng tuần. tuần 2 chuyện, bản
+ Trang phục vụ - Tổ chức cho các em đến tuần - Các đồ thân.
phục bản thân. có thói quen tự: Kê 15 dùng, - ...%
chưa phù bàn ghế ngay ngắn, - 35 phút dụng cụ HS biết
hợp với sắp xếp Bộ thực hành - 15 phút học tập tự phục
nội quy ngăn nắp, phối hợp - 10 - Quà vụ bản
của với nhau sắp xếp khai phút/ 1 khen, thân.
trường đựng phấn, bông lau hoạt tặng
(đầu tóc, bảng trên mỗi bàn … động
quần áo - Phối hợp với Tổng - Hàng
…); phụ trách Đội tổ chức tuần, từ
- Nhóm Chuyên đề về “ Giáo tuần 2
khó khăn dục kỹ năng thói đến tuần
phát quen tự phục vụ bản 15
triển bản thân” trong tuần 13. - Hàng
thân - Lồng ghép vào hoạt tuần, từ
động trải nghiệm (chủ tuần 2
đề 4/ tuần 14) tiết đến tuần
sinh hoạt theo chủ đề 15
“Em tự chăm sóc và - Hàng
phục vụ bản thân” tuần, từ
- Lồng ghép một hoạt tuần 2
động “thói quen tự đến tuần
phụ vụ bản thân” vào 15
môn Đạo đức với chủ
đề:
+ Tự giác làm việc
của mình trong tuần 9
và 10.
+ Sinh hoạt nề nếp
trong tuần 17.
- Sưu tầm những mẫu
chuyện, tấm gương
điển hình về thói
quen tốt trong việc tự
phục vụ cho bản thân
để các em bắt chước
và biết cách điều
chỉnh bản thân.
- Phối hợp với các
giáo viên bộ môn để
trao đổi, nắm bắt về
những biểu hiện, thói
quen tự phục vụ của
các em một cách
thường xuyên.
- Phối hợp với phụ
huynh ghi hình, quay
video học sinh có
những cải thiện biết
tự trang bị, sắp xếp
đồ dùng học tậ, tự
trang phục… để điều
chỉnh và khen ngợi
kịp thời.