Paaralan Baitang/ Antas IKATLONG BAITANG

Guro Subject ARALING PANLIPUNAN

Petsa/ Oras Markahan UNANG MARKAHAN - Week 6

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN

A. Pamantayang Ang mga magaaral ay naipamamalas ang pang-unawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa
direksiyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakagagawa ng payak na mapa na nagpapakita ng mahahalagang anyong lupa at anyong tubig ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan nito. AP3LAR-
If-10
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.

II.NILALAMAN Payak na Mapa na Nagpapakita Payak na Mapa na Nagpapakita Payak na Mapa na Payak na Mapa na Lingguhang Pagtataya
ng Mahalagang Anyong Lupa ng Mahalagang Anyong Lupa Nagpapakita ng Nagpapakita ng Mahalagang
at Anyong Tubig at Anyong Tubig Mahalagang Anyong Lupa Anyong Lupa at Anyong
at Anyong Tubig Tubig

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32

1. Mga pahina sa Gabay

ng Guro

2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral

3. Mga pahina sa
Teksbuk
 4. Karagdagang SLM/ADM/PIVOT SLM/ADM/PIVOT SLM/ADM/PIVOT SLM/ADM/PIVOT Assessment Files
Kagamitan mula sa MODULES MODULES MODULES MODULES
portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang Laptop, audio-visual Laptop, audio-visual Laptop, audio-visual Laptop, audio-visual
Panturo presentation presentation presentation presentation

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang Ating sagutin:
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin. 1. Anong ang ibig sabihin ng
magkakaugnay na anyong lupa
at tubig?
2. Anong mga lalawigan na
pinag-uugnay ng bundok
makiling?
Balik Aral. Pagsusuri ng takdang- Ano ang ginagamit upang
aralin. matukoy ang mga anyong
Ano ang makikita sa isang lupa at anyong tubig sa
mapa? Tatawag ako ng mga mag- isang lugar?
aaral upang ipakita at
ipaliwanag sa klase ang
kanilang awput.

3. Anong mga lalawigan na

pinag-uugnay ng bundok
banahaw?

4. Anong mga lalawigan ang

pinag-uugnay ng lawa ng
laguna?

5. Saang lalawigan sa
CALABARZON matatagpuan
ang pinakamaliit na aktibong
bulkan sa buong mundo?

B. Paghahabi sa layunin ng Basahin ang tula. Naranasan mo na bang Mahalaga bang gumamit Mayaman ang rehiyon natin Pagbibigay ng pamantayan
aralin pumunta sa isang lugar na hindi ng mapa kapag tayo ay sa mga mahahalagang
mo kabisado? Ano ang ginawa maglalakbay? Bakit? anyong lupa at anyong tubig
mo?
na maaaring maipagmalaki
Tayo na sa CALABARZON Gumamit ka ba ng mapa?
natin at makikita ito sa
mapa.
 Tayo na sa CALABARZON
Pasyalan ang ating rehiyon
Mga anyong tubig at lupa
Ay tunay na nakamamangha
Bundok Banahaw sa Quezon
Bundok Makiling sa Laguna
ang sikat
Bulkang Taal sa Batangas
Puerto Azul sa Cavite
Halina’t tayo na!
C. Pag-uugnay ng mga Itanong:
halimbawa sa bagong
aralin. 1. Ano-ano ang mga anyong
lupa at anyong tubig na
nabangit sa tula?
2. Saan matatagpuan ang mga
ito sa tula?
Pag-aralan ang paggawa ng
mapa
Ang mapa ay isang larawan
ng mga bagay sa ating lungsod
at rehiyon. Iba – iba man ang
mapa, pumili ng kayang gawin.
Mas mainam na gawin ang
pisikal na mapa upang
maipakita ang anyong - lupa at
anyong – tubig sa mga bisita.
Ano nga ba ang mga anyong –
lupa at anyong – tubig sa
inyong lugar? Isulat ang mga
pangalan sa talaaan.
Ating subukin. Pangkatang Gawain Pagsasabi ng panuto
Hatiin ang klase sa apat na
Ibigay ang kahulugan ng pangkat. Bawat pangkat ay
mga simbolo sa mapa. bibigyan ng task card kung
saan nakasulat ag kanilang
mga gawain.
Pangkat I at III
Gamit ang mapa ng
lalawigan, hanapin sa mapa
saang lugar matatagpuan
ang mga sumusunod na
anyong lupa at tubig ng
lalawigan.
Talon ng Daranak
Ilog ng Tinipak

D. Pagtalakay ng bagong Ipakita ang halimbawa ng tunay
konsepto at paglalahad ng na mapang pisikal ng sariling
bagong kasanayan #1 rehiyon at ipasuri ito sa mga
mag-aaral. Itanong ang mga
sumusunod:
1. Anong nakikita sa mapang
ito?
2. Ano-ano ang mga simbolo na
nakikita mo?
E. Pagtalakay ng bagong Ang mapa ay isang mahalagang
konsepto at paglalahad ng instrumento upang matunton
bagong kasanayan #2 ang mga lugar na hindi kilala.
Naaalala niyo pa ba ng mga
simbolong nakikita sa mapa?
Iguhit ang mga ito sa tabi ng
mga anyong – lupa at at anyong
– tubig na naitala.
Hal:
Naaalala niyo ba ang iba’t- Paggawa ng awput
ibang direksyon na inyong
napag-aralan? Subukin nga
Pangkat II at IV
Gamit ang mapa ng rehiyon,
hanapin sa mapa saang lugar
matatagpuan ang mga
sumusunod na anyong lupa
at tubig ng lalawigan.
Bundok Cristobal
Bulkang Taal
Pangkatang Gawain Presentasyon ng awtput. Pagsagot sa pagsusulit
Hatiin ang klase sa limang
pangkat. Bigyan ang bawat
pangkat ng kanya-kanyang
mapa ng mga lalawigan ng
CALABARZON. Gamit nito,
magsaliksik. Pagkatapos,
iguhit ang mga anyong lupa at
anyong tubig sa hawak na
mapa.
Pangkat I – Rizal
Pangkat II – Cavite
Pangkat III – Quezon
Pangkat IV – Laguna
Pangkat V - Batangas
Ano ang ginamit ninyo Pagwawasto ng Pagsusulit
upang matukoy ang lugar
kung saan makikita ang mga
Iba’t-ibang mapa ang maaaring
gamitin. Karamihan sa mga
mapang ito ay nagpapakita ng
iba’t-ibang layunin. Kung nais
natin makita kung anong uri ng
produkto ang mayroon sa isang
lugar, maaari nating tingnan
ang kanilang mapang pang-
ekonomiya. Kung nais naman
alamin ang uri ng klima sa
isang lugar, maaaring tumingin
sa kanilang mapang pangklima.
Mainam ito kung nais natin
pumunta sa lugar na iyon upang
mapaghandaang mabuti sa
paglalakbay.
isipin kung saang direksyon
papunta ang mga naisulat na
mga anyong-lupa at anyong
tubig. Ilagay ito sa mga kahon.
Iwanang blanko ang mga kahon
kapag walang makita sa
nasabing direksyon.
anyong tubig at lupa ng
lalawigan at mga karatig
lalawigan ng rehiyon?
Ano-anong simbolo ang
nakikita ninyo sa mapa?
Ano ang kahulugan ng mga
simbolong ito?
Natukoy ba ninyo ang
tamang lugar kung saan
matatagpuan ang mga
anyong lupa at tubig sa
lalawigan at rehiyon? Bakit?

Ngayong naiisip niyo na kung

saan banda ang mga anyong-
lupa at anyong-tubig, alamin
nman kung gaano kalayo ang
mga ito sa isa’t-isa. Hindi
maaaring iguhit ang aktuwal na
distansya sa mapa, kaya
kailangan gawan ng pananda ng
distansya. Subuking alamin ang
pananda ng distansya sa mga
sumusunod.

 Gaano kalayo ang bituin sa

tatsulok?

 Gaano naman kalayo ang

 bituin sa bilog?

 Gaano kalayo ang bituin sa

parisukat?

Ang bawat guhit sa ruler ay

1(cm) sentimetro. Kung
gagawing 1cm ay 1 kilometro
(km), ilang kilometro ang layo
ng bituin sa tatsulok?

 Ang layo ng bituin ay ___ km

sa bilog.

 Ang bituin ay ___ km ang

layo sa parisukat.

Paano ninyo malalaman ang

layo ng bilog at tatsulok?
Paano naman ninyo malalaman
ang layo ng tatsulok sa
parisukat?

F. Paglinang sa Kabihasaan Mag isip ng isang anyong lupa
at tubig na malapit sa iyong
(Tungo sa Formative
bayad.
Assessment)
Gumawa ng mapa patungo sa
mga anyong lupat at tubig na
iyong napili.
Sagutin ang mga sumusunod:
1. Ano ang dapat na makita sa
mapa?
2.Ano ang mga kailangan natin
malaman upang makagawa ng
pisikal na mapa?
Presentasyon ng awput. Isulat ang tama kung ang
anyong tubig at lupa ay nasa
tamang lalawigan at mali
kung hindi.
1. Ang bundok Cristobal ay
nasa pagitan ng Quezon at
Laguna.

2. Ang Talon ng Bisibis ay

matatagpuan sa Quezon
City.

3. Ang Talon ng Pagsanjan

ay matatagpuan sa Cavite.

4. Ang Bulkang Taal ay

matatagpuan sa Rizal.
 5. Ang Tinipak River ay
matatagpuan sa Rizal.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Paano nakakatulong ang Bakit mahalagang maipakita
simbolo sa paggawa ng mapa? ang mga anyong lupa at anyong
tubig ng sariling lalawigan at
rehiyon?
Ano ang iyong gagawin Paano nakakatulong ang Magpakita ng katapatan sa
upang matukoy ang mga mapa sa pagtukoy at pagsusulit
mahahalagang anyong – paglarawan ng mga
tubig at anyong – lupa sa katangian ng sariling
sariling lalawigan o lalawigan at
lungsod at rehiyon? mga karatig nito sa rehiyon?

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang ginagamit upang Ano ang dapat makita sa mapa? Ano-ano ang mga Ano ang iyong natutunan sa
matukoy ang mga anyong lupa Ano-ano ang mga kailangan simbolong makikita sa ating aralin?
at anyong tubig sa isang lugar? natin malaman upang mapa ng Cavite? Laguna?
makagawa ng pisikal na mapa? Batangas? Rizal?

Bukod sa mga simbolo ng

mga anyong tubig at mga
anyong lupa, ano pa ang
makikita mo sa mapa?

I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang Panuto: Gumawa ng payak na Batay sa pisikal na mapa Panuto: Basahin ang mga Itala ang mga puntos ng mag-
sumusunod na kalagayan at ang bawat
tanong. Piliin ang letra ng tamang sagot at mapa ng paaralan. Isulat ang ng iyong rehiyon, tukuyin sumusunod na pangungusap aaral
isulat ito sa sagutang papel. tamang label sa mapa. Kulayan ang mga lalawigan na at isulat ang titik ng tamang
tinukoy ng mga
ng maayos. sagot sa sagutang papel.
Tapos na ang pasukan at buwan na naman ng sumusunod na pahayag.
Abril kung kaya't panahon na naman ng
Isulat ang
bakasyon. Ang magkakapatid na sina 1. Matatagpuan sa anong
Marielle, Nice at Verl ay mga magaaral na tamang kasagutan sa
lalawigan ang Puerto Azul?
mula sa Ikatlong Baitang ng Guihing Central patlang.
Elementary School. Nakagawian na ng ____I. Dito makikita ang
tatlong bata na magbakasyon sa kanilang lolo a. Laguna
Bundok _______.
at lola sa San Pedro, Laguna. Subalit sa
pagkakataon ngayon ay hindi sila masamahan 2. Kilala dito ang Lawa ng b. Rizal
ng kanilang mga magulang dahil abala ang ________.
mga ito sa paghahanap-buhay at hindi alam 3. Ang Talon ng _____ c. Cavite
ng tatlong bata ang patungo roon. Tanging
ay pinakatampok sa lugar
ang nakatatandang pinsan lamang nila na si
Dhan ang maaaring sumama sa kanila. na ito. d. Quezon
Sinabihan sila ng kanilang magulang na 4. Sa lalawigang ito
magdala ng mapa upang malaman ang daan makikita ang magandang 2. Ayon sa mapa ng
patungo roon at hindi sila mawala.
dalampasigan ng lalawigan, saang bayan
1. Ano ang kinakailangan ng tatlong bata
_________ matatagpuan ang Bundok
 para matunton ang lugar na gusto nilang 5. Matatagpuan dito ang Ayaas?
puntahan?
Bulkang ________
A. mapa C. larawan 6. Ang lalawigan na ito ay a. Antipolo
isang __________ dahil
B. globo D. simbolo napapalibutan ng anyong b. Teresa
tubig.
2. Alin sa mga mapang ito ang dapat nilang
7. Ang lalawigan na ito ay c. Rodriguez
gamitin para mas madaling mapuntahan ang
lugar na tinitirhan ng kanilang lolo’t lola? kagubatan.
8. Ang malaking bahagi ng d. Binangonan
A. mapang pisikal lalawigan ay kapatagan.
9. Dito sa lalawigan na ito 3. Anong bulkan ang
B. mapang pangklima
makikita ang natatanging matatapuan sa Batangas?
C. mapang pangkultura bulkan ng rehiyon.
10. Ang lalawigan na ito ay a. Taal
D. mapang pang-ekonomiya
dinarayo ng mga turista c. Makiling
3. Sa pagpunta nila Marielle, Nice at Verl sa dahil sa magandang
kanilang lolo at lola. Ano ang kailangan dalampasigan at languyan b. Banahaw
nilang makita sa mapa?
nito.
A. simbolo ng mga anyong lupa at tubig sa
d. Cristobal
bawat lalawigan
4. Saan matatagpuan ang
B. pangalan ng mga mambabatas sa bawat Lawa ng Sampaloc?
lalawigan

a. Sampaloc
C. natatanging daanan papunta sa San Pedro,
Laguna.
b. Laguna
D. magagandang tanawin ng mga
madadaanang lugar c. Quezon
4. Paano nakatulong sa tatlong bata ang
pagkakaroon nila ng mapa?
d. Rizal

A. gumaan ang kanilang pag-aaral 5. Anong talon ang

matatagpuan sa Quezon?
B. nasiyahan ang kanilang mga kaibigan
a. Pagsanjan
C. napuntahan ang kanilang lolo at lola

D. napagaan ang hanapbuhay ng kanilang b. Hinulugang Taktak

mga magulang
c. Daranak

d. Bisibis

J. Karagdagang Gawain para sa Gumupit ng larawan ng mga Gumawa ng mapa ng iba pang Iguhit ang mapa ng Balikan ang ating aralin Bigyan ng paghahamon ang
takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
anyong lupa at tubig sa iyong
bayan. Gumuhit din ng mapa
ng iyong bayan at dito idikit
ang mga larawan iyong ginupit.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
anyong-lupa at anyong-tubig na
magkakaugnay sa ating
lalawigan.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
CALABARZON. Kulayan
ng pula ng lalawigan ng
Cavite, dilaw ang
lalawigan ng Rizal, asul
ang lalawigan ng Batangas,
Kahel ang Laguna, at berde
ang lalawigan ng Quezon.
Iguhit ang simbolo ng
mahahalagang anyong lupa
at anyong tubig na
makikita sa bawat
lalawigan. Isulat din ang
mga pangalan ng anyong
tubig at anyong lupa na
makikita sa bawat
lalawigan.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
tungkol sa paggawan ng
payak na mapa na
nagpapakita ng mahalagang
Anyong lupa at anyong
Tubig bilang paghahanda sa
ating lingguhang pagtataya
bukas.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
mga mag-aaral para sa
susunod na pagtataya
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition