School Malaban Elementary School Grade Level 3

GRADE III Teacher Marjorie B. Mataganas Learning Area AGHAM

DAILY LESSON LOG Teaching Date Quarter 4th Quarter/ Week 1

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN: Holiday
Labor Day
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay magpapakita ng Ang mga mag-aaral ay magpapakita ng Ang mga mag-aaral ay magpapakita Ang mga mag-aaral ay
Pangnilalaman pagkaunawa sa … pagkaunawa sa … ng pagkaunawa sa … magpapakita ng pagkaunawa sa
Mga tao, mga hayop, mga halaman, mga Mga tao, mga hayop, mga halaman, mga Mga tao, mga hayop, mga halaman, …
lawa, mga ilog, mga sapa, mga nurol, lawa, mga ilog, mga sapa, mga nurol, mga lawa, mga ilog, mga sapa, mga Mga tao, mga hayop, mga
mga bundok, at iba pang anyong lupa, at mga bundok, at iba pang anyong lupa, at nurol, mga bundok, at iba pang halaman, mga lawa, mga ilog,
ang kanilang kahalagahan. ang kanilang kahalagahan. anyong lupa, at ang kanilang mga sapa, mga nurol, mga
kahalagahan. bundok, at iba pang anyong lupa,
at ang kanilang kahalagahan.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay ay kailangang … Ang mga mag-aaral ay ay kailangang … Ang mga mag-aaral ay ay Ang mga mag-aaral ay ay
Pagganap Maipahayag ang kanilang Maipahayag ang kanilang kailangang … kailangang …
pagmamalasakit sa kapaligiran sa pagmamalasakit sa kapaligiran sa Maipahayag ang kanilang Maipahayag ang kanilang
pamamagitan ng gabay ng guro at mga pamamagitan ng gabay ng guro at mga pagmamalasakit sa kapaligiran sa pagmamalasakit sa kapaligiran
pansariling Gawain. pansariling Gawain. pamamagitan ng gabay ng guro at sa pamamagitan ng gabay ng
mga pansariling Gawain. guro at mga pansariling Gawain.
Naililalarawan ang kapaligiran na binubuo Napangkat-pangkat ang mga bagay ayon Nailalarawan ang mga bagay sa Nailalarawan ang karaniwang
ng mga bagay . sa kung ito ay may buhay o walang buhay kapaligiran. anyong tubig
C. Pinakamahalagang
S3ES-IVab-1 S3ES-IVab-1 .2 S3ES-IVab-1.1 S3ES- IVa-b-1
Kasanayan sa Pagkatuto
(MELC)

D. Integrasyon

E. Learning Theory

Yunit 4 : Mundo atKalawakan Yunit 4 : Mundo atKalawakan Yunit 4 : Mundo atKalawakan Yunit 4 : Mundo at Kalawakan
II. NILALAMAN Aralin 1{ Kapaligiran Aralin 1{ Kapaligiran Aralin 1{ Kapaligiran Aralin 5: Mga Anyong tubig

III. KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian

a. Mga Pahina sa Gabay ng

Guro

b. Mga Pahina sa KM pp.150-151 KM pp. 152 KM pp. 153-154 KM pp.150-151

Kagamitang Pang-Mag-
aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk

d. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng LR
B. Listahan ng mga
Kagamitang Panturo para
sa Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. NILALAMAN
A. INTRODUCTION Balik-aral
Ano ang kahalagahan ng koryente?
Masdan ang inyong kapaligiran. May mga
nakikita o napapansin ba kayo maliban
sainyong sarili?
Tingnan ang larawan:
Ang kapaligiran ay binubuo ng mga
bagay na may buhay katulad ng tao,
hayop, halaman at iba pa. Ang araw,
hangin, lupa, tubig, panahon at iba
pang bagay na walang buhay ay
kasama din sa ating kapaligiran
Magbigay ng mga bagay na makikita
natin sa hardin tukuyin kung ito ay may
buhay o walang buhay.
Magpakita sa klase ng anim na mga
bagay.(hal.: bato, papel, buto ng
halaman, maliit
na aquarium, uod, lupa, stick)
Itanong: Ilarawan at suriin isa-isa ang
mga bagay kung ito ay may buhay o
walang buhay.
Balik-aral Magbigay ng mga halimbawa ng
Anu-ano ang mga bagay na bahagi mga bagay na may buhay
ng ating kapaligiran? /walang buhay na makikita sa
paligid.
Ipatukoy ang mga lugar sa paligid ng
paaralan . Hal. kantina Ipaawit sa Himig ng Are you
Sleeping
Itanong kung narating na nila ang AnyongTubig (2x) ng Bansa (2x)
iba’t ibang lugar sa paaralan. Karagatan, Dagat, Ilog, Lawa, Look
Hayaang magbigay ang mga bata ng Bukal at Talon (2x)
mga tanong tungkol dito.
Sabihin na magkakaroon sila ng Anu-ano ang mga anyong tubig
lakbay-aral sa paligid ng paaralan. na nabanggit sa awit?
Ipasabi ang pamantayan ng Pagpapakita ng larawan ibat-
pangkatang –gawain. ibang anyong tubig.
Gamit ang mga larawan
ipalarawan sa mga bata ang mga
ito.
B. DEVELOPMENT Ipangkat ang mga mag-aaral sa
apat. Ang bawat pangkat ay naglalarawan
kapaligiran na binubuo ng mga bahay na
may buhay sa pamamagitan ngmga
sumusunot na gawain.
Pangkat 1- Ano ang gagawin mo upang
maging magandang tirahan ang iyong
kapaligiran (ipakita sa pamamagitanng
poster making)
Pangkat 2- Bakit ba dapat panatilihing
malinis at maayos ang kapaligiran? (rap)
Pangkat 3- Ano ang dapat mong gawin
upang maging ligtas ang tinitirahan mong
pamayanan? (act out)
Pangkat 4- Ano ang iyong gagawin upang
maging ligtas ang lugar na iyong
tinitirahan? (slogan)
C. ENGAGEMENT Mag-post ng mga magic square tsart sa
board. Ipaliwanag kung ano ang magic
square tsart.
Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang
kanilang ideya ukol sa kapaligiran gamit
ang magic square chart
D. ASSESSMENT Pagtataya
Isulat kung Tama o Mali ang tinutukoy sa
pangungusap tungkol
Sa kapaligiran..
____1. Ang mga tao ay kabilang sa ating
kapaligiran.
_____2.Ang araw at malinis na hangin ay
1. Pumili ng kapareha at maglakad sa Pangkatang Gawain
hardin ng paaralan halimbawa: hardin ng Hatiin sa apat ang klase.
mga Ipabasa ang pamamaraan ng
bulaklak, hardin ng gualy, hardin ng mga gagawin nilang pag-ikot sa buong
halamang gamot. paaralan. Tukuyin ang talahanayan
2. Tandaan ang mga sumusunod na na lalagyan nila ng naobserbahan
panuntunan habang nasa hardin : nila (datus).
a. Iwasan ang paghawak sa mga
halaman at mga bulaklak. Mayroong mga
halaman
na matinik.
b. Iwasan ang pag-amoy sa iba't ibang
uri ng halaman. Maaari itong magbigay ng
hindi kanais-nais na pakiramdam o
makapagdulot ito ng allergy
c. Gumawa ng may kasama. Panatilihing
magkasama ang magkapareha sa lahat
ng
oras.
3. Masdan ang mga bagay sa paligid.
Gamitin ang magnifying glass upang mas
lalong mapagmasdan ang maliliit na
bagay.
Sagutin ang sumusunod na Ano ang mga bagay na nakita ninyo Anu-ano ang mga anyong tubig?
tanong sa inyong kuwaderno. sa paligid ng paaralan? At ilarawan ito.
Itanong: Malinis ba ang ating kapaligiran?
1.Ano ang mga bagay na may buhay at
walang buhay na matatagpuan sa hardin? Ano ang bumubuo sa kapaligiran ng
Mga bagay Mga bagay paaralan?
na may na walang
buhay buhay
2. Ilang uri ng halaman ang iyong nakita?
Ano-ano ang mga ito?
3. Ilang uri ng mga hayop ang inyong
nakita? Ano-ano ito?
4. Kumpletuhin ang talaan sa ibaba.
Basahin ang maikling talata sa ibaba at Pagtataya Piliin ang titik na naglalalarawan
sagutin ang mga tanong. Lagyan ng tsek (/) kung nakita sa sa mga sumusunod na anyong
Si Lolo Domeng ay mahilig paligid ng paaralan at ekis (X) kung tubig. Isulat ang tamang sagot sa
magtanim ng mga gulay at mga halamang hindi. sagutang papel.
namumulaklak sa kanyang hardin. Ito ang ____1. Mga halaman at puno
kanyang pinagkakaabalahan araw-araw. _____2. Mga ibon at iba pang hayop 1.ilog
Nagtatanim siya ng petsay, kamote, okra _____3. Mga gusali
 bahagi ng ating kapaligiran..
_____3. Ang mga lawa, bundok at iba
pang anyong lupa ay bahagi din ng ating
kapaligiran.
_____4. Ang pagkain, mga halaman at
mga hayop ay bahagi din ng ating
kapaliran.
_____5. Lahat ng bumubuo sa ating
kapaligiran ay nakikita at nahihipo.
V. PAGNINILAY
Kumpletuhin ang pangungusap.
Ang natutunan ko sa araw na ito ay__________________
Nalaman ko na ito ay mahalaga dahil _______________
Prepared:
MARJORIE B. MATAGANAS
Teacher I
Noted:
ROWENA S. BEDERICO
Principal II
at malunggay. Nagtatanim rin siya ng _____4. Mga mag-aaral 2.karagatan
gumamela,rosal at mga rosas. Masaya _____5. Covered court at hardin
siyang nagtatanim ng iba't ibang uri ng 3.look
halaman kahit na nakakapagod ang
paglalandscape gamit ang mga 4.talon
bato,kahoy,lumang
kagamitan,kawayan,figurines at orchids. 5.bukal
Ang kanyang hardin ay parang isang
paraiso.. A tubig na nagmumula sa ilalim
Maglista ng 5 halimbawa ng ng lupa.
mga bagay na may buhay at walang B.anyong tubig na nagmumula sa
buhay na makikita sa hardin ni Lolo itaas ng bundok
Domeng. Gumawa ng talaan para sa mga c.nagsisilbing daungan ng mga
bagay na may buhay at walang buhay. sasakyang pandagat
d.tubig na umaagos
pinakamalaking anyong tubig.
Checked:
GLICEL K. SALVADOR
Master Teacher II