Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Araling Panlipunan 1 - Q4 - W6

    Uploaded by

    jaysoncredophotography6
    5 views3 pages
    DLL Q4 W6 AP 1

    Original Title

    DLL_ARALING PANLIPUNAN 1_Q4_W6

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    DLL Q4 W6 AP 1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    5 views3 pages

    DLL - Araling Panlipunan 1 - Q4 - W6

    Uploaded by

    jaysoncredophotography6
    DLL Q4 W6 AP 1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    School: SAN LUCAS I ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

    GRADES 1 to 12 Teacher: MARILOU B. CREDO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: JUNE 5-9, 2023 (WEEK 6) Quarter: 4TH QUARTER

    I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay naipamamalas Ang mga mag-aaral ay
    naipamamalas ang pag- unawa at naipamamalas ang pag- unawa at naipamamalas ang pag- unawa at ang pag- unawa at pagpapahalaga sa naipamamalas ang pag- unawa at
    pagpapahalaga sa konsepto ng pagpapahalaga sa konsepto ng pagpapahalaga sa konsepto ng konsepto ng distansya sa pagpapahalaga sa konsepto ng
    A. PAMANTAYANG distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng paglalarawan ng sariling kapaligirang distansya sa paglalarawan ng
    PANGNILALAMAN sariling kapaligirang ginagalawan sariling kapaligirang ginagalawan sariling kapaligirang ginagalawan ginagalawan tulad ng tahanan at sariling kapaligirang ginagalawan
    tulad ng tahanan at paaralan at tulad ng tahanan at paaralan at tulad ng tahanan at paaralan at ng paaralan at ng kahalagahan ng tulad ng tahanan at paaralan at ng
    ng kahalagahan ng pagpapanatili ng kahalagahan ng pagpapanatili kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapanatili at pangangalaga nito. kahalagahan ng pagpapanatili at
    at pangangalaga nito. at pangangalaga nito. pangangalaga nito. pangangalaga nito.
    Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay nakagagamit ng Ang mga mag-aaral ay nakagagamit
    nakagagamit ng konsepto ng nakagagamit ng konsepto ng nakagagamit ng konsepto ng konsepto ng distansya sa ng konsepto ng distansya sa
    distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng paglalarawan ng pisikal na paglalarawan ng pisikal na
    pisikal na kapaligirang pisikal na kapaligirang pisikal na kapaligirang kapaligirang ginagalawan. kapaligirang ginagalawan.
    B. PAMANTAYAN SA ginagalawan. ginagalawan. ginagalawan. Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay
    PAGGANAP Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay nakapagpapakita ng payak na Gawain nakapagpapakita ng payak na
    nakapagpapakita ng payak na nakapagpapakita ng payak na nakapagpapakita ng payak na sa pagpapanatili at pangangalaga ng Gawain sa pagpapanatili at
    Gawain sa pagpapanatili at Gawain sa pagpapanatili at Gawain sa pagpapanatili at kapaligirang ginagalawan. pangangalaga ng kapaligirang
    pangangalaga ng kapaligirang pangangalaga ng kapaligirang pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan.
    ginagalawan. ginagalawan. ginagalawan.
    AP1KAP-IVg-11 AP1KAP-IVh-12 AP1KAP-IVh-12 AP1KAP-IVh-12 AP1KAP-IVh-12

    Naipaliliwanag ang konsepto ng Nakapagbigay halimbawa ng mga Nakapagbigay halimbawa ng mga Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi Nakapagbigay halimbawa ng mga
    C. MGA KASANAYAN SA
    distansya sa pamamagitan ng gawi at ugali na makatutulong at gawi at ugali na makatutulong at at ugali na makatutulong at gawi at ugali na makatutulong at
    PAGKATUTO (Isulat ang code
    nabuong mapa ng silid-aralan at nakasasama sa sariling nakasasama sa sariling nakasasama sa sariling nakasasama sa sariling
    ng bawat kasanayan)
    paaralan kapaligiran. kapaligiran: kapaligiran: kapaligiran:
    (distansiya ng silid aralan sa ibat’
    ibang bahagi ng paaralan) *Tahanan *Paaralan *Paaralan
    II. NILALAMAN
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng
    Pahina 72-74 Pahina 82-83 Pahina 82-83 Pahina 82-83 Pahina 82-83
    Guro
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pangmag-aaral Pahina 39-42 Pahina 62-67 Pahina 62-67 Pahina 62-67 Pahina 62-67

    B. Kagamitan Mga larawan Mga larawan Mga larawan Mga larawan Mga larawan
    III.
    Nasaan ang mesa ng guro? Anu-ano ang mga gusaling Ano ang mga bagay na Anu-ano ang mga magagandang Anu-ano ang mga magagandang
    A. Balik-aral at/o pagsisimula Nasaan ang ating basurahan? malapit sa ating silid-aralan? nakasasama sa ating kapaligiran? kaugalian na nakatutulong sa kalinisan kaugalian na nakatutulong sa
    ng bagong aralin Nasaan an gating pisara? Anu-ano ang mga gusaling ng tahanan? kalinisan ng tahanan?
    malayo sa ating silid-aralan?
    Ipatukoy sa mga bata ang mga Ipakita ang larawan ang dalawang Ipakita ang larawan ng isang Ano ang masasabi ninyo sa ating Ano ang masasabi ninyo sa ating
    B. Paghahabi sa layunin ng
    gusali na makikita sa loob ng larawan ng isang kapaligiran. maayos at malinis na tahanan. paaralan? paaralan?
    aralin
    paaralan. A. Malinis na kapaligiran.
    B. Maruming Kapaligiran.
    Ipaturo sa mga bata ang opisina Ipakita ang Larawan A. Iparinig ang maikling kwento. Gawain 2 PAS. p. 63 Gawain 2 PAS. p. 63
    ng punung-guro. Ano ang masasabi ninyo sa Ang Tahanan ni Ron. Pagmasdan ang dalawang larawan ng Pagmasdan ang dalawang larawan
    larawan? Ito ang tahanan ni Ron. paaralan. ng paaralan.
    C. Pag-uugnay ng mga Malinis at maayos ang tahanan
    halimbawa sa bagong aralin nila Ron. Tulung-tulong ang
    pamilya ni Ron sa paglilinis at pag-
    aayos ng kanilang tahanan.

    Ang gusali ba ng ating punung- Ipakita ang Larawan B. Ano ang masasabi ninyo sa Alin ang paaralan ang nais mong Alin ang paaralan ang nais mong
    D. Pagtalakay ng bagong guro ay malapit sa ating silid- Ano ang masasabi ninyo sa tahanan nila Ron? pasukan. pasukan.
    konsepto at paglalahad ng aralan. larawan?
    bagong kasanayan #1
    *Talakayin sa mga bata ang mga
    bagay na malapit sa silid-aralan.
    Anu-ano ang mga gusali ang Talakayin ang mga ang Magbigay ng halimbawa ng mga Magbigay ng mga halimbawa na mga Magbigay ng mga halimbawa
    E. Pagtalakay ng bagong
    malapit sa ating paaralan? halimbawa ng mga gawi at ugali paraan na makakatulong sa gawi na nakasasama sa sariling na mga gawi na nakasasama sa
    konsepto at paglalahad ng
    na nakatutulong at nakasasama pagpapanatili ng kalinisan sa paaralan. sariling paaralan.
    bagong kasanayan #2
    sa kapaligiran. tahanan.
    F. Paglinang sa kabihasnan Magkaroon ng isang field trip sa Ang pagtatapon ba ng basura sa Magbigay ng mga paraan na Anu-ano ang mga ginagawa ninyo Anu-ano ang mga ginagawa ninyo
    (Tungo sa Formative loob ng paaralan. mga ilog ay nakabubuti o makasasama sa tahanan? upang maging maayos an gating upang maging maayos an gating
    Assessment) nakasasama sa kapaligiran? paaralan? paaralan?

    Ipatukoy sa mga bata ang Nakita mo ang iyong kaibigan na Naglilinis ng bahay ang iyong Nakita mong nagtapon ng papel ang Nakita mong nagtapon ng papel
    G. Paglalapat ng aralin sa malalapit at malalayong gusalai nagtapon ng balat ng saging sa nanay ano ang gagawin mo? isang mag-aaral sa garden ng inyong ang isang mag-aaral sa garden ng
    pang-araw-araw na buhay sa loob ng paaralan parke, ano ang gagawin mo? paaralan, ano ang gagawin mo? inyong paaralan, ano ang gagawin
    mo?
    Tandaan: Tandaan: Tandaan: Tandaan: Tandaan:
    Ang distansiya ay nagpapakita ng Maraming mga gawi at ugali na Maraming mga gawi at ugali na Maraming mga gawi at ugali na Maraming mga gawi at ugali na
    H. Paglalahat ng aralin
    lapit o layo sa pagitan ng makatutulong sa pagpapanatili ng makatutulong sa pagpapanatili ng makatutulong sa pagpapanatili ng makatutulong sa pagpapanatili ng
    dalawang bagay. kalinisan at kaayusan sa kalinisan at kaayusan ng ating kalinisan at kaayusan ng ating kalinisan at kaayusan ng ating
    kapaligiran. tahanan. paaralan. paaralan.
    I. Pagtataya ng aralin Tama o Mali. Lagyan ng / kung tama ang Tama o Mali. Lagyan ng / kung tama ang Lagyan ng / kung tama ang
    1. Ang kantina ay malapit sa ating pangungusap X kung mali. 1. Tulungan si nanay sa paglilinis pangungusap X kung mali. pangungusap X kung mali.
    silid-aralan. ___1. Magtapon ng basura sa ng bahay. ___1. Itapon ang papel sa tamang ___1. Itapon ang papel sa tamang
    2. Ang opisina ng punong-guro ay ilog. 2. Ang pagtatapon ng basura sa tapunan. tapunan.
    malayo sa ating silid-aralan. ___2. Pulutin ang nadaraanang likod bahay ay masamang gawi. ___2. Sulatan ang pader ng silid- ___2. Sulatan ang pader ng silid-
    3. Ang E-Classroom ay malapit sa basura. 3. Ang tulung tulong na paglilinis aralan. aralan.
    ating Silid-aralan ___3. Iwasan ang pagtatapon ng sa tahanan ay magandang gawi. ___3. Diligan ang halaman sa hardin. ___3. Diligan ang halaman sa
    4. Ang ating silid-aralan ay balat ng kendi sa kalsada. 4. Ang pag-aayos ng pinaghigaan ___4. Putulin ang mga bulaklak. hardin.
    malapit sa sa bakod ng ating ___4. Panatilihing malinis ang ay magandang kaugalian. ___5. Tumulong sa paglilinis ng ___4. Putulin ang mga bulaklak.
    paaralan. kapaligiran. 5. Huwag tumulong sa paglilinis ng paaralan. ___5. Tumulong sa paglilinis ng
    5. Ang ating silid-aklatan ay ___5. Sawayin ang mga batang tahanan. paaralan.
    malayo sa ating silid-aralan. pinuputol ang mga bulaklak sa
    parke.
    J.Karagdagang gawain para sa
    takdang-aralin at remediation
    IV. MGA TALA
    V. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
    pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa
    gawain para sa remediation sa remediation sa remediation sa remediation remediation remediation

    C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
    remedial? Bilang ng mga mag- ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka-
    aaral na naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiya sa
    pagtuturo ang nakatulong ng
    lubos?
    F. Anong suliranin ang aking
    naranasan na nasolusyunan
    sa tulong ng aking
    punongguro?
    G. Anong kagamitang panturo
    ang aking nadibuho na nais
    kong ibahagi sa mga kapwa ko
    guro?
    Prepared by: Noted by:

    MARILOU B. CREDO MARIA MADONNA C. RAMOS LOURDILYN P. GLORIOSO EDD


    Class Adviser Master Teacher Principal

    You might also like