Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Araling Panlipunan 1 - Q4 - W8

    Uploaded by

    morpejames
    3 views4 pages

    Original Title

    DLL_ARALING PANLIPUNAN 1_Q4_W8

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    3 views4 pages

    DLL - Araling Panlipunan 1 - Q4 - W8

    Uploaded by

    morpejames

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    School: Grade Level: I

    GRADES 1 to 12 Teacher: Credits to the Writer of this DLL Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: JUNE 19-23, 2023 (WEEK 8) Quarter: 4TH QUARTER

    I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay naipamamalas Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay
    naipamamalas ang pag- unawa at naipamamalas ang pag- unawa at ang pag- unawa at pagpapahalaga sa naipamamalas ang pag- unawa at naipamamalas ang pag- unawa at
    pagpapahalaga sa konsepto ng pagpapahalaga sa konsepto ng konsepto ng distansya sa pagpapahalaga sa konsepto ng pagpapahalaga sa konsepto ng
    A. PAMANTAYANG distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng paglalarawan ng sariling kapaligirang distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng
    PANGNILALAMAN sariling kapaligirang ginagalawan sariling kapaligirang ginagalawan ginagalawan tulad ng tahanan at sariling kapaligirang ginagalawan sariling kapaligirang ginagalawan
    tulad ng tahanan at paaralan at tulad ng tahanan at paaralan at ng paaralan at ng kahalagahan ng tulad ng tahanan at paaralan at ng tulad ng tahanan at paaralan at
    ng kahalagahan ng pagpapanatili kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapanatili at pangangalaga nito. kahalagahan ng pagpapanatili at ng kahalagahan ng pagpapanatili
    at pangangalaga nito. pangangalaga nito. pangangalaga nito. at pangangalaga nito.
    Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay nakagagamit Ang mga mag-aaral ay nakagagamit Ang mga mag-aaral ay
    nakagagamit ng konsepto ng nakagagamit ng konsepto ng ng konsepto ng distansya sa ng konsepto ng distansya sa nakagagamit ng konsepto ng
    distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng paglalarawan ng pisikal na paglalarawan ng pisikal na distansya sa paglalarawan ng
    pisikal na kapaligirang pisikal na kapaligirang kapaligirang ginagalawan. kapaligirang ginagalawan. pisikal na kapaligirang
    B. PAMANTAYAN SA ginagalawan. ginagalawan. Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay ginagalawan.
    PAGGANAP Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay nakapagpapakita ng payak na Gawain nakapagpapakita ng payak na Ang mga mag-aaral ay
    nakapagpapakita ng payak na nakapagpapakita ng payak na sa pagpapanatili at pangangalaga ng Gawain sa pagpapanatili at nakapagpapakita ng payak na
    Gawain sa pagpapanatili at Gawain sa pagpapanatili at kapaligirang ginagalawan. pangangalaga ng kapaligirang Gawain sa pagpapanatili at
    pangangalaga ng kapaligirang pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan. pangangalaga ng kapaligirang
    ginagalawan. ginagalawan. ginagalawan.
    AP1KAP-IVj-14 AP1KAP-IVj-14 AP1KAP-IVj-14
    C. MGA KASANAYAN SA Naipakikita ang pagpapahalaga sa Naipakikita ang pagpapahalaga sa Naipakikita ang pagpapahalaga sa
    PAGKATUTO (Isulat ang code tahanang ginagalawan sa iba’t- paaralang ginagalawan sa iba’t- komunidad ginagalawan sa iba’t-ibang
    ng bawat kasanayan) ibang pamamaraan at likhang ibang pamamaraan at likhang pamamaraan at likhang sining
    sining sining
    II. NILALAMAN
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng
    Pahina Pahina Pahina
    Guro
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pangmag-aaral Pahina Pahina 68-72 Pahina

    B. Kagamitan larawan, tsart larawan, tsart larawan, tsart


    III.
    Isa-isahin ang mga gawain upang Tukuyin ang mga paraan upang Sabihin ang mga panukala ng inyong
    A. Balik-aral at/o pagsisimula
    mapangalagaan ang ating maging kaaya-aya an gating barangay upang maging malinis ang
    ng bagong aralin
    tahanan. paaralan. inyong komunidad.
    Ipasuri sa mga mag-aaral ang
    B. Paghahabi sa layunin ng Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga
    mga larawan ng mga sitwasyong
    aralin larawan ng mga sitwasyong larawan ng mga sitwasyong malimit
    kadalasang nararanasan sa
    malimit sa ating paaralan. nakikita sa komunidad.
    tahanan.
    Bumuo ng pangkat at isadula ang mga
    Bumuo ng pangkat at isadula ang
    C. Pag-uugnay ng mga Bumuo ng pangkat at isadula ang gawaing
    mga gawaing
    halimbawa sa bagong aralin mga gawaing pantahanan. pangkomunidad.
    pampaaralan.
    D. Pagtalakay ng bagong Isulat ang sagot sa inyong
    Ipaliwanag ang bawat sitwasyong Ipaliwanag ang bawat sitwasyong
    konsepto at paglalahad ng kwaderno at suriin ang mga
    malimit maranasan sa tahanan. malimit maranasan sa komunidad.
    bagong kasanayan #1 sitwasyon.
    Gawain 1 – pah.68
    Pagmasdan at suriin ang mga
    E. Pagtalakay ng bagong larawan sa loob ng kahon. Iguhit sa
    Paano mo mapapangalagaan ang Paano mo mapapangalagaan ang
    konsepto at paglalahad ng pinakahuling kahon ang maaaring
    inyong tahanan? inyong komunidad?
    bagong kasanayan #2 mangyari sa bawat sitwasyon
    Gawain 2 – pah.69
    F. Paglinang sa kabihasnan
    (Tungo sa Formative Pagsagot sa mga tanong, Oral Presentasyon ng Awtput Oral Recitation
    Assessment) Recitation Pag-uulat ng bawat magkapareha

    Anu-ano ang iyong gagawin


    Bilang isang mag-aaralan paano mo
    G. Paglalapat ng aralin sa upang mapahalagahan at Bakit kailangan nating pahlaagahan at
    maipapakita ang pagpapahalaga sa
    pang-araw-araw na buhay mapangalagaan mo ang inyong pangalagaan an gating komunidad?
    iyong paaralan.
    tahanan?
    Anu-ano ang naunawaan ninyo Anu-ano ang naunawaan ninyo Anu-ano ang naunawaan ninyo
    H. Paglalahat ng aralin
    patungkol sa pagpapahalaga sa patungkol sa pagpapahalaga sa patungkol sa pagpapahalaga sa
    inyong tahanan? inyong paaralan? inyong komunidad?
    Sagutan: Sagutan: Sagutan:
    I. Pagtataya ng aralin Iguhit ang inyong sariling Iguhit ang inyong sariling Magbigay ng katangian ng isang
    tahanan? paaaralan? malinis at maayos na komunidad.
    J.Karagdagang gawain para sa
    takdang-aralin at remediation
    IV. MGA TALA
    V. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
    pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para
    gawain para sa remediation sa remediation remediation remediation remediation sa remediation
    C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
    remedial? Bilang ng mga mag- ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na
    aaral na naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    E. Alin sa mga istratehiya sa
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    pagtuturo ang nakatulong ng
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    lubos?
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s
    Cooperation in in doing their tasks in Cooperation in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
    __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
    __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
    F. Anong suliranin ang aking
    Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
    naranasan na nasolusyunan
    __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    sa tulong ng aking
    Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
    punongguro?
    __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
    __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
    views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
    __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be
    used as Instructional Materials as Instructional Materials Instructional Materials as Instructional Materials used as Instructional Materials
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
    G. Anong kagamitang panturo The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully delivered The lesson have successfully The lesson have successfully
    ang aking nadibuho na nais delivered due to: delivered due to: due to: delivered due to: delivered due to:
    ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
    ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
    ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
    ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
    ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    kong ibahagi sa mga kapwa ko
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    guro?
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s
    Cooperation in in doing their tasks in Cooperation in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

    You might also like