Nhóm:

Hoàng Huyền Trang – 715601417

Nguyễn Thủy Tiên – 715601405

Hoạt động 3. Vận dụng

3.1. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức về thể loại truyện ngắn và áp dụng kiến thức
đã có vào giải quyết bài tập.
3.2. Nội dung, sản phẩm và cách thức tổ chức
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh và sản phẩm cần đạt
1. Viết đoạn văn
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, thực hiện HS đọc đề và viết được đoạn văn đúng yêu cầu:
bài tập vào vở. - Hình thức:
Viết đoạn văn khoảng (5-7 câu) với nhan đề + Lùi đầu dòng một ô (khoảng 1,5cm), không
“Gửi tác giả truyện cô bé bán diêm”. xuống dòng.
+ Dung lượng: 5 – 7 câu.
+ Kể theo ngôi thứ nhất.
+ Diễn đạt đúng chính tả, ngữ pháp; trình bày
cẩn thận, sạch sẽ.
- Nội dung: Gửi tác giả truyện cô bé bán diêm.
Gợi ý: Nhan đề: Gửi tác giả truyện “Cô bé bán
diêm” cho thấy hình thức đoạn văn là một bức
thư. Bức thư này là bức thư nói lên suy nghĩ của
em sau khi đọc xong truyện “Cô bé bán diêm”.
Em có thể viết về niềm thương cảm của em
dành cho cô bé bán diêm, có thể viết về sự đồng
tình của em với suy nghĩ của nhà văn, hay em
cũng có thể bày tỏ quan điểm của mình về cái
kết không có hậu giống như trong truyện cổ
tích.
2. Đọc bài viết và nhận xét, đánh giá
- GV quan sát, hỗ trợ học sinh. - Học sinh đọc bài viết của mình.
 Hoạt động của giáo viên
- Gọi học sinh trình bày, nhận xét.
Hoạt động của học sinh và sản phẩm cần đạt
- Đối chiếu vào tiêu chí đánh giá.
- Học sinh khác nhận xét, góp ý.
Đánh giá được bài viết theo các tiêu chí sau:
1 Đúng hình thức đoạn văn 1,0 điểm
2 Đủ dung lượng 5 – 7 câu 1,0 điểm
3 Kể theo ngôi thứ nhất 1,0 điểm
4 Diễn đạt đúng chính tả,
1,0 điểm
ngữ pháp
5 Đảm bảo đúng và đủ nội 4,0 điểm
dung cơ bản của sự việc
6 Cách nhìn và giọng kể phù 2,0 điểm
hợp nhân vật