PERKAITAN ANTARA OUTPUT, OUTCOME DAN IMPAK

LAPORAN PLC 6 :KAEDAH PENTAKSIRAN DALAM PDPC

Punca Intervensi Output PEMULIHAN)
(AKTIVITI Outcome Impak Tindakan
Susulan
Guru : 1. Guru kurang berkesan • PLC guru sebagai Guru mendapat markah Pencerapan guru kali kedua telah
membimbing murid secara berfokus pembimbing SKPMg 92% dijalankan.
mengikut tahap keupayaan pelajar

• Perkongsian bahan dan

(SKPMg2 STD 4.3.1) strategi pdpc yang
berkesan.
Murid:
1. Murid mendapat markah yang Penurunan GPMP
rendah dalam Soalan kertas 2 i) Penggunaan MODUL PANTAS
1. MODUL PANTAS sebanyak 0.66 (TOV: Keputusan PPT 2023 Modul kurang berkesan
Bahagian A (60 Markah) & Bahagian yang memfokuskan soalan-soalan
6.72 ETR: 6.06) menunjukkan seramai: kerana:
B (20). bahagian A, B dan C dengan lebih
A- = 1
kerap.
B+ = 1 i) Terdapat murid yang tidak
C =2 menyiapkan tugasan modul.
D =1 ii)Memastikan semua murid
E =2 menyiapkan Modul Pantas sebelum
ii) Bagi soalan bahagian B & C perbincangan dilakukan dan
G = 11
murid terlalu bergantung jawapan mesti mempunyai nilai
kepada jawapan daripada guru. biologi.
JUM PELAJAR = 18
ORANG
iii) Guru perlu menghabiskan iii) Menambah hari kelas tambahan
silibus yang Panjang & banyak isnin, rabu, jumaat atau sabtu
sebelum PPC 13 chapter petang untuk menghabiskan silibus
yang tinggal dan bagi menambah
masa untuk perbincangan modul
pantas.

iv) Mengadakan TEKMENSO Biologi

dengan Pemeriksa Kertas 2 Biologi
berpengalaman selama 20 tahun
penandaan.

BUTIRAN PLC
TARIKH / MASA 11/9/2023 – 10.10 pagi
TEMPAT Makmal Sains 2
GURU TERLIBAT Pn. Suhana Hasnah, Pn. Harizan, En. Noor Azam

FOKUS Perbincangan dan tambah baik Modul Pantas

PDCA Memperbanyakkan soalan daripada pelbagai bab untuk

Bahagian A, B dan C

IMPROVE