RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

MINGGU TEMA / UNIT / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1.1 Mengenal pasti susunan objek dan
UNIT 1 : PANCAINDERAKU gambar pada :
1 1.1 Pengamatan penglihatan
TAJUK : CORAK KREATIF i) blok parquetry
ii) analogi bergambar
1.1.1 Mengenal pasti susunan objek dan
gambar pada :
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
ii) analogi bergambar
2 TAJUK : PENGAMATAN 1.1 Pengamatan penglihatan
PENGLIHATAN
1.1.2 Mencirikan objek dan gambar
yang dilihat
1.1.2 Mencirikan objek dan gambar
yang dilihat

1.1.3 Menunjuk cara menyusun objek

UNIT 1 : PANCAINDERAKU
3 1.1 Pengamatan penglihatan dan gambar berdasarkan contoh
TAJUK : CUBA BINA
1.1.4 Melengkapkan tugasan dalam
permainan kecil mengikut prosedur dan
arahan
1.2.1 Mengenal pasti cerita pendek
yang didengar
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
4 1.2 Pengamatan pendengaran
TAJUK : CERITA DONGENG
1.2.2 Mengulang semula beberapa ayat
dalam cerita pendek yang didengar
1.2.1 Mengenal pasti cerita pendek
yang didengar
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
5 1.2 Pengamatan pendengaran
TAJUK : CERITA LAGENDA
1.2.4 Menceritakan semula cerita yang
didengar dengan cara sendiri
1.2.1 Mengenal pasti cerita pendek
yang didengar

1.2.2 Mengulang semula beberapa ayat

dalam cerita pendek yang didengar
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
6 1.2 Pengamatan pendengaran
TAJUK : CERITA MITOS
1.2.3 Menyusun gambar berdasarkan
urutan cerita yang didengar

1.2.4 Menceritakan semula cerita yang

didengar dengan cara sendiri
1.3.1 Mengenal pasti objek atau bahan
melalui sentuhan :
UNIT 1 : PANCAINDERAKU i) berbulu
7 1.3 Deria sentuhan
TAJUK : DERIA SENTUH ii) berbiji
iii) melekit

8 UNIT 1 : PANCAINDERAKU 1.3 Deria sentuhan 1.3.2 Mengelaskan objek atau bahan
TAJUK : DERIA SENTUH melalui sentuhan

1.3.4 Menghubungkaitkan objek atau

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

bahan di sekeliling melalui sentuhan

UNIT 1 : PANCAINDERAKU 1.3.3 Menggunakan objek atau bahan
9 1.3 Deria sentuhan
TAJUK : PAPAN SENTUH dalam aktiviti seni
UNIT 1 : PANCAINDERAKU 1.4.1 Menyatakan bau makanan yang
10 1.4 Deria bau
TAJUK : TEKA BAU elok, basi atau rosak
1.4.3 Memilih makanan yang elok
menggunakan deria bau
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
11 TAJUK : MAKANAN 1.4 Deria bau
1.4.4 Mengamalkan cara pengambilan
BERKHASIAT, BADAN SIHAT
makanan yang selamat berdasarkan bau
makanan
1.4.2 Membandingkan bau makanan
UNIT 1 : PANCAINDERAKU elok dengan yang basi atau rosak
12 TAJUK : SAMA TETAPI TIDAK 1.4 Deria bau
SERUPA 1.4.3 Memilih makanan yang elok
menggunakan deria bau
1.5.1 Mengenal pasti rasa makanan
atau minuman :
i) manis
ii) masam
iii) pahit
UNIT 1 : PANCAINDERAKU iv) masin
13 1.5 Jenis-jenis rasa
TAJUK : ENAK DAN LAZAT v) pedas
vi) payau
vii) tawar

1.5.2 Mengelaskan makanan atau

minuman mengikut rasa
1.5.2 Mengelaskan makanan atau
minuman mengikut rasa
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
14 TAJUK : HUBUNG KAIT RASA 1.5 Jenis-jenis rasa
1.5.3 Menghubungkaitkan rasa
MAKANAN DAN MINUMAN
makanan dan minuman yang ada di
sekeliling
UNIT 1 : PANCAINDERAKU
1.5.4 Menyediakan makanan atau
15 TAJUK : EMPING JAGUNG 1.5 Jenis-jenis rasa
minuman mengikut rasa
BEREMPAH
2.1.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan kedua-dua belah tangan
dengan serentak bilateral :
i) mengupas
ii) meracik
UNIT 2 : KEMAHIRAN iii) menyagat
16 BILATERAL 2.1 Kemahiran Bilateral
TAJUK : CEF CILIK 2.1.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan pergerakan bilateral

2.1.3 Melakukan pergerakan bilateral

dalam aktiviti memasak dan mengurus
pakaian
17 UNIT 2 : KEMAHIRAN 2.1 Kemahiran Bilateral 2.1.1 Mengenal pasti pergerakan yang
BILATERAL melibatkan kedua-dua belah tangan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

dengan serentak bilateral :

iv) memberus
v) memerah
vi) mengibas
vii) menyidai
TAJUK : MARI MEMBASUH
BAJU 2.1.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan pergerakan bilateral

2.1.3 Melakukan pergerakan bilateral

dalam aktiviti memasak dan mengurus
pakaian
2.1.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan kedua-dua belah tangan
dengan serentak bilateral :
i) mengupas
ii) meracik
iii) menyagat
iv) memberus
UNIT 2 : KEMAHIRAN
v) memerah
BILATERAL
18 2.1 Kemahiran Bilateral vi) mengibas
TAJUK : EKSPLORASI
vii) menyidai
BILATERAL
2.1.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan pergerakan bilateral

2.1.3 Melakukan pergerakan bilateral

dalam aktiviti memasak dan mengurus
pakaian
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan seperti :
UNIT 2 : KEMAHIRAN
i) mencucuk dan menarik benang
BILATERAL
19 2.2 Manipulasi alatan dan bahan ii) mengikat
TAJUK : JARUM DAN
BENANG
2.2.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan
UNIT 2 : KEMAHIRAN
2.2.3 Melakukan manipulasi alatan dan
BILATERAL
20 2.2 Manipulasi alatan dan bahan bahan dalam aktiviti menjahit,
TAJUK : JAHIT JELUJUR
mengemas dan muzikal
KASAR
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan seperti :
UNIT 2 : KEMAHIRAN
iii) menyapu
BILATERAL
21 2.2 Manipulasi alatan dan bahan iv) mengelap
TAJUK : KEBERSIHAN ASAS
KESIHATAN
2.2.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan
22 UNIT 2 : KEMAHIRAN 2.2 Manipulasi alatan dan bahan 2.2.3 Melakukan manipulasi alatan dan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

BILATERAL
bahan dalam aktiviti menjahit,
TAJUK : KEBERSIHAN
mengemas dan muzikal
TANGGUNGJAWAB BERSAMA
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan seperti :
UNIT 2 : KEMAHIRAN
v) menepuk
BILATERAL
vi) memukul
23 TAJUK : MENEPUK, 2.2 Manipulasi alatan dan bahan
vii) menggoncang
MEMUKUL DAN
MENGGONCANG
2.2.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan manipulasi alatan dan
bahan seperti :
v) menepuk
UNIT 2 : KEMAHIRAN
vi) memukul
24 BILATERAL 2.2 Manipulasi alatan dan bahan
vii) menggoncang
TAJUK : IRAMA PERKUSI
2.2.3 Melakukan manipulasi alatan dan
bahan dalam aktiviti menjahit,
mengemas dan muzikal
2.3.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman :
UNIT 2 : KEMAHIRAN ii) menjentik
BILATERAL iii) melambung
25 2.3 Kemahiran visual – motor
TAJUK : TANGANKU SERBA iv) menyambut
BOLEH
2.3.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman
2.3.1 Mengenal pasti pergerakan yang
melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman :
UNIT 2 : KEMAHIRAN i) menggunting
BILATERAL v) menyusun
26 2.3 Kemahiran visual – motor
TAJUK : TANGANKU SERBA vi) mengasingkan
BOLEH
2.3.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman
27 UNIT 2 : KEMAHIRAN 2.3 Kemahiran visual – motor 2.3.2 Melakukan simulasi yang
BILATERAL melibatkan kemahiran visual-motor
TAJUK : BINGKAI GAMBAR dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

2.3.3 Melakukan pergerakan yang

melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman
2.3.2 Melakukan simulasi yang
melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
UNIT 2 : KEMAHIRAN
dalaman
BILATERAL
28 2.3 Kemahiran visual – motor
TAJUK : PERMAINAN
2.3.3 Melakukan pergerakan yang
TUDUNG BOTOL
melibatkan kemahiran visual-motor
dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman
3.1.1 Melakukan pergerakan melompat
dengan postur badan yang betul :
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI- i) pelbagai aras ketinggian
TINGGI 3.1 Postur badan dan pergerakan ii) pelbagai jarak
29
TAJUK : LOMPAT SI KATAK lokomotor iii) berhalangan
LOMPAT
3.1.2 Mengenal pasti postur badan yang
betul dalam pergerakan melompat
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI-
3.1.3 Mengaplikasi kemahiran
TINGGI 3.1 Postur badan dan pergerakan
30 melompat dengan betul dalam
TAJUK : LOMPAT SI KATAK lokomotor
permainan kecil atau pergerakan kreatif
LOMPAT
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI-
TINGGI 3.1 Postur badan dan pergerakan 3.1.2 Mengenal pasti postur badan yang
31
TAJUK : BIASAKAN YANG lokomotor betul dalam pergerakan melompat
BETUL, BETULKAN YANG BIASA
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI-
TINGGI 3.2.1 Melakukan pergerakan
32 3.2 Imbangan badan
TAJUK : JENGKET, OH mengimbang badan sambil menjengket
JENGKET!
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI- 3.2.2 Melakukan gabungan beberapa
33 TINGGI 3.2 Imbangan badan pergerakan yang melibatkan kemahiran
TAJUK : CERIA BERSAMA mengimbang badan sambil menjengket
3.2.3 Mengaplikasi pergerakan
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI-
mengimbang badan sambil menjengket
34 TINGGI 3.2 Imbangan badan
dalam permainan kecil atau pergerakan
TAJUK : MENARI BERSAMA
kreatif
3.3.1 Melakukan pergerakan tangan
dan kaki :
i) menguak
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI-
ii) menolak
TINGGI
35 3.3 Permainan luar iii) mengayuh
TAJUK : GERAKKAN TANGAN
DAN KAKI
3.3.2 Melakukan gabungan beberapa
pergerakan tangan dan kaki
menggunakan alatan atau bahan
36 UNIT 3 : LOMPAT TINGGI- 3.3 Permainan luar 3.3.3 Mengaplikasi pergerakan tangan
TINGGI dan kaki dalam permainan kecil atau
TAJUK : GERAKKAN TANGAN pergerakan kreatif
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5

DAN KAKI
3.3.1 Melakukan pergerakan tangan
dan kaki :
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI- iv) menendang
37 TINGGI 3.3 Permainan luar
TAJUK : SAYA BOLEH 3.3.2 Melakukan gabungan beberapa
pergerakan tangan dan kaki
menggunakan alatan atau bahan
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI- 3.3.3 Mengaplikasi pergerakan tangan
38 TINGGI 3.3 Permainan luar dan kaki dalam permainan kecil atau
TAJUK : SAYA BOLEH pergerakan kreatif
3.3.1 Melakukan pergerakan tangan
dan kaki :
i) menguak
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI- ii) menolak
TINGGI iii) mengayuh
39 3.3 Permainan luar
TAJUK : RIANG RIA iv) menendang
SUKANEKA
3.3.2 Melakukan gabungan beberapa
pergerakan tangan dan kaki
menggunakan alatan atau bahan
UNIT 3 : LOMPAT TINGGI-
3.3.3 Mengaplikasi pergerakan tangan
TINGGI
40 3.3 Permainan luar dan kaki dalam permainan kecil atau
TAJUK : RIANG RIA
pergerakan kreatif
SUKANEKA