Акциони план за унапређење рада школе – самовредновање области квалитета 5.
ЕТОС
Стандард
5.1. Успостављени су добри
међуљудски односи.
5.1.1 У школи постоjи доследно
поштовање норми коjима jе
регулисано понашање и
одговорност свих.
5.1.2. За дискриминаторско
понашање у школи доследно се
примењуjу мере и санкциjе.
5.1.3. За новопридошле ученике -
и запослене у школи примењуjу
се разрађени поступци
прилагођавања на нову школску -
средину.
Мере унапређења Време реализације Носиоци
- Излети на нивоу школе, - Током године - Одељенске старешине
дружења, шаховски турнири, - Тим за обезбеђивање
турнир у малом фудбалу квалитета и развој школе
- Подсећање ученика на правила
понашања и кућни ред на
часовима одељенског
старешине
- Видно истакнути извод из
кућног реда и школи
- Развијање емпатије од стране - Током године - Ученички парламенат
родитеља - Одељенске старешине
- Организовање трибине на тему - Тим за заштиту од
међусобних односа дискриминације, насиља,
- Промовисање хуманитарних злостављања и
активности ученичког занемаривања
парламента
- Обавештавање свих родитеља
да постоји разрађена
процедура предузимања
корака о спречавању и
санкционисању
дискриминаторског понашања
Тим за подршку ученицима да - На почетку школске - Тим за подршку
разраде план за прилагођавање године за ученике ученицима
ученика на нову школску годину првог разреда - Наставници
За ново придошле наставнике - Током године - Директор школе
разрадити кораке - Одељенска већа

5.1.4. У школи се користе
различите технике за
превенциjу и конструктивно
решавање
конфликата.
5.2. Резултати ученика и
наставника се подржаваjу и
промовишу.
5.2.2. У школи се примењуjе
интерни систем награђивања
ученика и запослених за
постигнуте резултате.
5.2.3. У школи се организуjу
различите активности за
ученике у коjима свако има
прилику
да постигне резултат/успех.
5.3. У школи функционише
систем заштите од насиља.
5.3.1. У школи jе видљиво и
jасно изражен негативан став
према насиљу.
прилагођавања за рад у школи
- На родитељским састанцима
упознати родитеље да се у
школи користе разрађене
технике за превенцију и
спречавања конфликта на
конструктивни начин
- Активно учешће свих учесника у
животу школе
- Рад на смањењу конфликттних
ситуација
- На сајту школе направити
страницу која промовише успех
ученика у наставним и ван
наставним активностима
- Прављење платних разреда
- Организовање квизова знања
- Организовање трибина на тему
врсти насиља и заштита од
насиља
- Током године - Одељенске старешине
- Педагог школе
- Наставници
- Стручни сарадник
- Током године - Администратор сајта
- На крају школе
полугодишта - Директор школе
- На крају школске
године
- Током године - Наставници електро-групе
предмета
- Наставници машинске-
групе предмета
- Наставници
општеобразовних
предмета
- Одељенске старешине
- Током године - Тим за заштиту од
дискриминације, насиља,
злостављања и
занемаривања
5.3.2. У школи функционише
мрежа за решавање проблема
насиља у складу са
Протоколом о заштити
деце/ученика од насиља,
злостављања и занемаривања у
образовно-васпитним
установама.
5.3.3. Школа организуjе
активности за запослене у
школи, ученике и родитеље,
коjе су
директно усмерене на
превенциjу насиља.
5.3.4. Школа организуjе посебне -
активности подршке и васпитни
рад са ученицима коjи су
укључени у насиље (коjи
испољаваjу насилничко
понашање, трпе га или су
сведоци).
5.4. У школи jе развиjена
сарадња на свим нивоима.
5.4.2. Школа пружа подршку
раду ученичког парламента и
другим ученичким тимовима.
5.4.4. Родитељи активно
учествуjу у животу и раду
школе.
5.5. Школа jе центар иновациjа
и васпитно-образовне
изузетности.
- Истаћи шему о корацима
интервентних активности у
случају насиља
- Проналажење одговарајућих
активности и спровођење за
друшвено корисни рад
- Резултате активности
усмерених за превенцију
насиља презентовати савету
родитеља, ученичком
парламенту, родитељима на
родитељском састанку
Оснаживање да се пријави
насиље, извршиоци, жртве и
сведоци
- Ученици чланови парламента
да редовно обавештавају своју
одељенску заједницу о
одлукама и активностима
ученичког парламента
- Укључивање родитеља у раду
трибина на различите теме које
организује школа
- Одмах - Тим за заштиту од
- Током године дискриминације, насиља,
злостављања и
занемаривања
- Секретат школе
- Директор школе
- Током године - Савет родитеља
- Ученички парламент
- Одељенске старешине
- Током године - Наставници
- Одељенске старешине
- Тим за заштиту од
дискриминације, насиља,
злостављања и
занемаривања
- Стручни сарадник
- Током године - Ученички парламент
- Током године - Наставници
- Стручни сарадник
- Директор школе
5.5.3. Наставници нова сазнања
и искуства размењуjу са другим
колегама у установи и - Размена сазнања са колегама
ван ње.
5.5.4. Резултати успостављеног -
система тимског рада и
партнерских односа на свим
нивоима школе представљаjу
примере добре праксе.
5.5.5. Школа развиjа иновативну -
праксу и нова образовна
решења на основу акционих
истраживања.
- Подношење извештаја са - Трајни задатак - Наставници
посећеног семинара
из других школа на пример у
облику састанака
Организовање огледних и - Током године - Наставници
угледних часова (тимски рад) - Стручни сарадник
Спровођење иницијалних - На почетку школске - Наставници
тестова на почетку школске године
године