ЧЛАНОВИ СТРУЧНОГ ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ РАДА ШКОЛЕ:

Председник: Котман Јулиана, наставник историје

Чланови:
1. Јарамаз Бранко, наставник Технике и технологије

2. Глушац Весна, наставник математике

3. Хусар Силвија, професор разредне наставе

4. Калман Јудит, професор разредне наставе

5. Вркић Маја,педагог

6. Биљана Тадић, наставник историје

7. Милена Лемајић, Представник Савета родитеља

8. Барна Жанет, 8.ц, представник Ученичког парламента

9. Представник Школског одбора

АКЦИОНИ ПЛАН САМОВРЕДНОВАЊА РАДА ШКОЛЕ

Кључне области:
-ЕТОС
-ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА

Ове школске године вредновање предвиђених области на основу смерница МП морамо

урадити током првог полугодишта како би се током зимског распуста урадио план
унапређења који ће се реализовати у другом полугодишту.

Шема акционог плана

АКТИВНОСТИ ВРЕМЕ НОСИОЦИ ТЕХНИКЕ И ИСХОДИ
РЕАЛИЗА- АКТИВНОСТИ ИНСТРУМЕН
ЦИЈЕ ТИ
5.1.1. У школи постоји У току 1. Чланови Тима, Анкете за Резултати анкета.
доследно поштовање полугодишта педагошка служба, ученике, Подсетити све актере
норми којима је
регулисано понашање и
директор, наставнике, на правила
одговорност свих. наставници, учитеље,
учитељи, родитељи, родитеље
ученици
5.1.2.За дискриминаторско У току 1. Директор, чланови Увид у Утврђивање
понашање у школи полугодишта тима, педагошка правилник, ес постојања мера
доследно се примењују
мере и санкције.
служба дневник,
записнике о.
већа,
евиденцију с.
службе
5.1.3. За новопридошле У току 1. Чланови Тима, Увид у Резултати анкета.
ученике и запослене у полугодишта директор, педагошка Годишњи Јачање поступка и
школи примењују се
разрађени поступци
служба,наставници, план рада начина
прилагођавања на нову учитељи, родитељи, школе прилагођавања
школску средину. ученици Анкете за
ученике.
наставнике,
учитеље,
родитеље,
интервју
5.1.4. У школи се користе У току 1. Директор, Увид у Резултати анкета
различите технике за полугодишта педагошка служба, Годишњи Прикупљање
превенцију и
конструктивно решавање
Чланови Тима, план рада података и предлога
конфликата. наставници, школе за начине решавања
учитељи, родитељи, Анкете за могућих проблема
ученици ученике.
наставнике,
учитеље,
родитеље,
увид
евиденцију
стручне
службе
5.2.1. Успех сваког У току 1. Директор ФБ страница, Резултати анкета
појединца, групе или полугодишта Наставници, праћење Одржавање
одељења прихвата се и
промовише као лични
учитељи, чланови паноа, мотивисаности за
успех и успех школе. тима, родитељи, интервју или даљи рад
ученици анкете за
ученике,
родитеље,
настав-нике и
учитеље
5.2.2. У школи се У току 1. Директор Праћење Унапређивање
примењује интерни полугодишта Наставници, активности васпитно-образовне
систем награђивања
ученика и запослених за
учитељи, чланови праксе наставника,
постигнуте резултате. тима ученика, међусобна
 размена искуства
5.2.3. У школи се У току 1. Директор Праћење Резултати анкета.
организују различите полугодишта Наставници, активности, Унапређивање
активности за ученике у
којима свако има прилику
учитељи, чланови анкете, увид у васпитно-образовне
да постигне тима, ученици, ГПРШ праксе наставника,
резултат/успех. родитељи ученика, међусобна
размена искуства
5.2.4. Ученици са У току 1. Наставници, Праћење Јачање начина
сметњама у развоју и полугодишта учитељи, чланови активности, промовисања
инвалидитетом учествују
у различитим
тима интервју са
активностима установе. наставницима
5.3.1. У школи је видљиво У току 1. Директор Кућни ред Представљање
и јасно изражен негативан полугодишта Чланови Тима, школе и ученицима и
став према насиљу.
тим против насиља акциони план родитељима на поч.
Наставници, заштите шк.године кућног
учитељи, родитељи, ученика од реда и акционог плана
ученици насиља, заштите ученика од
злостављања насиља, злостављања
и и занемаривања
занемаривања Резултати анкета
Анкете за Прикупљање
ученике. података и предлога
наставнике, за начине решавања
учитеље, могућих проблема
родитеље,
увид у ес
дневник,
плакате
5.3.2. У школи У току 1. Директор, Годишњи Увид у план и рад-
функционише мрежа за полугодишта педагошка служба план и рад записнике Тима
решавање проблема
насиља у складу са
Чланови Тима, тим Тима против против насиља.
Протоколом о заштити против насиља насиља, Резултати анкета
деце/ученика од насиља, Наставници, записници. Прикупљање
злостављања и учитељи, родитељи, Анкете за података и предлога
занемаривања у ученици ученике. за начине решавања
образовно-васпитним
установама.
наставнике, могућих проблема
учитеље,
родитеље
5.3.3. Школа организује У току 1. Директор, Анкете за Резултати анкета
активности за запослене у полугодишта педагошка служба ученике. Прикупљање
школи, ученике и
родитеље, које су
Чланови Тима, тим наставнике, података и предлога
директно усмерене на против насиља учитеље, за начине решавања
превенцију насиља. Наставници, родитеље могућих проблема
учитељи, родитељи, Платформа Упознавање
ученици ,,Чувам наставника, ученика и
те“,увид у родитеља са
 ГПРШ и ес платформом ,,Чувам
дневнике те“
5.3.4. Школа организује У току 1. Директор, Анкете за Резултати анкета
посебне активности полугодишта педагошка служба ученике. Евиденције о
подршке и васпитни рад
са ученицима који су
Чланови Тима, тим наставнике, друштвено корисном
укључени у насиље (који против насиља учитеље, раду. Прикупљање
испољавају насилничко Наставници, родитеље, података и предлога
понашање, трпе га или су учитељи, родитељи, Друштвено за начине решавања
сведоци). ученици користан рад. могућих проблема
Увид у
полугодишњи
извештај
Тима,
евиденцију
стручне
службе
5.4.1. У школи је У току 1. Директор, Праћење Резултати анкета
организована сарадња полугодишта педагошка служба активности, Прикупљање
стручних и саветодавних
органа.
Чланови Тима анкета са података и предлога
Наставници, ученицима, за начине решавања
учитељи, родитељи, родитељима, могућих проблема
ученици наставницима
, одлуке о
члановима
Тимова
5.4.2. Школа пружа У току 1. Директор Дискусија са На основу записника
подршку раду ученичког полугодишта Педагошка служба ученицима на проверавати шта је
парламента и другим
ученичким тимовима.
Чланови Тима седницама све остварено. Увид у
Чланови парламента Парламента, записнике.
записници
парламента
интервју
5.4.3. У школи се У току 1. Директор, Праћење На основу записника
подржавају иницијативе и полугодишта педагошка служба, активности и проверавати шта је
педагошке аутономије
наставника и стручних
Чланови Тима разговор са све остварено
сарадника. Наставници, наставницима
учитељи , стручним
сарадницима,
анкета
5.4.4. Родитељи активно У току 1. Директор, Праћење Записници са Савета
учествују у животу и раду полугодишта педагошка служба, активности и родитеља.
школе.
чланови тима, разговор са Побољшавање
наставници, наставницима сарадње између
учитељи , ро- родитеља и школе
Савет родитеља дитељима,
учени-
 цима,записни
ци са
родитељских
састанака и
савета
родитеља
5.4.5. Наставници, У току 1. Директор, Праћење Резултати анкета
ученици и родитељи полугодишта Наставници, активности и Побољшавање
организују заједничке
активности у циљу јачања
учитељи, чланови разговор са сарадње између
осећања припадности тима, родитељи, наставницима родитеља и школе
школи. ученици , родитељима,
ученицима,
анкета
5.5.1. Школа је У току 1. Директор, Семинари, Унапређивање
препознатљива као центар полугодишта Наставници, конкурси, васпитно-образовне
иновација и васпитно-
образовне изузетности у
учитељи, чланови пројектна праксе наставника,
широј и ужој локалној и тима настава међусобна размена
стручној заједници. Дигитална искуства
настава,
роботика
5.5.2. Наставници У току 1. Директор, Педагошка Увид у документације,
континуирано полугодишта Наставници, документација резултати анкета
преиспитују сопствену наставника,
васпитно-образовну
учитељи, чланови
тима анкете
праксу, мењају је и
унапређују.
5.5.3. Наставници нова У току 1. Директор, Педагошка Увид у документације,
сазнања и искуства полугодишта Наставници, документација резултати анкета,
размењују са другим наставника, међусобна размена
колегама у установи и ван
учитељи, чланови
тима записници са с. искуства
ње.
Актива,
семинари,
стручни
скупови,анкете
5.5.4. Резултати У току 1. Директор, Записници, Увид у документације,
успостављеног система полугодишта Наставници, огледни/угледн резултати анкета
тимског рада и и часови,
партнерских односа на
учитељи, чланови
тима, родитељи, анкете,
свим нивоима школе
представљају примере ученици
добре праксе.
5.5.5. Школа развија У току 1. Директор, Семинари, Увид у
иновативну праксу и нова полугодишта Наставници, конкурси, документацију,
образовна решења на
основу акционих
учитељи, чланови документациј потреба развијања
истраживања. тима а школе, иновативне праксе
анализе
посете часова
и успеха
4.1.1. Школа предузима У току 1. Директор, педагошка Организовање Увид у есдневник-
разноврсне мере за полугодишта служба, наставници, допунске долазност ученика на
пружање подршке учитељи, ученици, наставе за допунску или додатну
ученицима у учењу. родитељи ученике са наставу
слабијим Увид у планове за
успехом и индивидуализацију
додатне ученика и у ИОП
наставе за планове
надарене
ученике, по
потреби
индивидуализ
ација израда
ИОП плана,
иоп састанци,
увид у
документациј
у и план
Тима, ГПРШ
4.1.2. Школа предузима У току 1. Директор, педагошка Разговор са Увид у евиденције
разноврсне мере за полугодишта служба, наставници, учеником, педагошке службе,
пружање васпитне учитељи, ученици,
подршке ученицима.
родитељем, разредних старешина,
родитељи евиденције учитеља
иоп састанци,
увид у
документациј
у и план
Тима, ГПРШ
4.1.3. На основу анализе У току 1. Директор, педагошка Допунска, Увид у есдневник
успеха и владања полугодишта служба, наставници, додатна после квартала-
предузимају се мере учитељи, ученици,
подршке ученицима.
настава, долазност ученика на
родитељи разговор са допунску или додатну
ученицима, наставу
потреба Увид у планове за
индивидуализ индивидуализацију
ације и ИОП ученика и у ИОП
плана планове
4.1.4. У пружању подршке У току 1. Директор, педагошка Званично Родитељски састанци,
ученицима школа полугодишта служба, наставници, обавештење о пријем родитеља,
укључује породицу учитељи, ученици,
односно законске
учењу и провера долазности и
родитељи владању преузимање
заступнике.
после званичних
квартала, ес обавештења у учењу
дневник рада и владању на крају
иоп састанци, квартала
увид у
документациј
 у и план
Тима, ГПРШ,
планови за
ученике по
ИОП-у
4.1.5. У пружању подршке У току 1. Евиденција Увид у евиденције
ученицима школа полугодишта Директор, педагошка Тима, планови
предузима различите служба, наставници, Тима,
активности у сарадњи са учитељи, ученици, евиденција о
релевантним
родитељи сарадњи са
институцијама и
појединцима. надлежним
институцијама
4.1.6. Школа пружа У току 1. Директор, педагошка План Транзициони план
подршку ученицима при полугодишта служба, наставници, транзиције петака, представљање
преласку из једног у други учитељи, ученици, петака и осмака карактеристика бивших
циклус образовања. родитељи четвртака од стране
учитељица
4.2.1. У школи се У току 1. Директор Радионице, ес Проверавати
организују полугодишта Педагошка служба, дневник рада, обављеност
програми/активности за чланови тима,
развијање социјалних
анкете, план радионица у
наставници, учитељи, личног дневницима,
вештина (конструктивно
родитељи, ученици социјалног резултати анкета
решавање проблема
развоја
ученика у
ГПРШ
4.2.2 На основу праћења У току 1. Педагошка служба, Ес дневник, Чланови тима путем
укључености ученика у полугодишта чланови тима, анкете увидаа у ес дневник и
ваннаставне активности и наставници, учитељи,
интересовања ученика
анкетирања ученика
родитељи, ученици проверавају да ли
понуде ваннаставних
активности
задовољавају њихове
потребе и
интересовања
4.2.3. У школи се У току 1. Директор, Чланови Радионице, Покушаји
промовишу здрави полугодишта тима, учитељице, ужина, воћни побољшања квалитета
стилови живота
наставници, дани у току ђачке ужине, у току
педагошка служба дечје недеље, дечје недеље одржање
програм воћних дана, програм
спортских за здравствени развој
активности у ученика
ГПРШ,
секција,
превентивни
програми
психоактивни
х супстанци
4.2.4. Кроз наставни рад и У току 1. Директор, Чланови План Тима, Проверавати на крају
ваннаставне активности полугодишта тима, учитељице, ГПРШ, године портфолио
подстиче се
професионални развој
наставници, стручна Радионице,акт ученика
ученика лица ивности
плана, ес
дневник
4.3.1. Школа ствара У току 1. Стручна служба, План- Провера постојања
услове за упис ученика из полугодишта директор, родитељи, документ, плана за ученике из
осетљивих група.
ученици молбе, уписна осетљивих група
документациј
а ученика из
иностранства
4.3.2. Школа предузима У току 1. Стручна служба, Разговор, Обавештавање
мере за редовно похађање полугодишта директор,разредне записници, родитеља, надлежне
наставе ученика из
осетљивих група.
старешине, ученици, план мера у службе, провера
родитељи развојном за вођења разговора са
спречавање дететом
осипања
4.3.3. У школи се У току 1. Директор, педагошка ИОП програм и Увид у планове-анализа
примењује полугодишта служба, наставници, планови
индивидуализовани учитељи, родитељи,
приступ/индивидуални ученици
образовни планови за
ученике из осетљивих
група и ученике са
изузетним способностима.
4.3.4. У школи се У току 1. Стручна служба, Евиденција, ШРП планира у
организују компензаторни полугодишта учитељи, чланови ГПРШ оквиру физ.васпитања
програми/активности за
подршку учењу за ученике
ШРП,наст.физ.васп 2пута годишње, у
из осетљивих група. рецитацији, код
стручне службе
4.3.5. Школа има У току 1. Директор, педагошка Ес дневник, Увид у ес дневник,
успостављене механизме полугодишта служба, наставници, учествовање на резултати такмичења-
за идентификацију учитељи, родитељи, такмичењима. дипломе, увид у ИОП3
ученика са изузетним ученици Израда ИОП3 планове
способностима и ствара
програма
услове за њихово
напредовање
(акцелерација;
обогаћивање програма).
4.3.6. Школа сарађује са У току 1. Директор евиденција Провера кроз
релевантним полугодишта Стручна служба евиденције
институцијама и
појединцима у подршци
Институције
ученицима из осетљивих
група и ученицима са
изузетним способностима.
Председник :Котман Јулиана, наставник историје