Trần Thị Kim Chi – 2121001835

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - MARKETING

PHIẾU LÀM BÀI THU HOẠCH
HỌC PHẦN
Ngày kiểm tra: …25… /12…./ 2021
Họ tên sinh viên: Trần Thị Kim Chi………………………………….……
MÃ ĐỀ:… 02……
Mã số sinh viên : 2121001835……………………………………….
Mã lớp học phần:2111101113426………………………………………
Bài làm gồm: ……6….. trang
Điểm CB chấm thi
Bằng số Bằng chữ (Ký, ghi rõ họ tên)

BÀI LÀM:

1
Trần Thị Kim Chi – 2121001835

Câu 1:
a)Trong triết học Mác-Lênin,phép biện chứng duy vật được coi là phương pháp
chung nhất của mọi hoạt động thực tiễn,giúp con người nhận thức được thế
giới.Vậy phép biện chứng duy vật là gì? Phép biện chứng duy vật là sự thống nhất
hữu cơ giữa lý luận và phương pháp. Hệ thống các quy luật, phạm trù của nó
không chỉ phản ánh đúng đắn thế giới khách quan mà còn chỉ ra những cách thức
để định hướng cho con người trong nhận thức thế giới và cải tạo thế giới.V.I.
Lênin viết: “ Khái niệm quy luật là một trong những giai đoạn của sự nhận thức
của con người về tính thống nhất và về liên hệ, về sự phụ thuộc lẫn nhau và tính
chỉnh thể của quá trình thế giới”.
Với tư cách là cái tồn tại ngay trong hiện thực, Quy luật là mối liên hệ phổ
biến,khách quan,bản chất,bền vững,tất yếu giữa các đối tượng và nhất định tác
động khi có các điều kiện phù hợp.Việc nhận thức các quy luật khách quan,nhất
là các quy luật phổ biến,có ý nghĩa thực tiễn to lớn,tạo điều kiện cho con người
làm chủ tốt hơn tự nhiên và xã hội.
Những quy luật phổ biến của phép biện chứng duy vật bao gồm quy luật thống
nhất và đấu tranh của các mặt đối lập(mâu thuẫn),quy luật phủ định của phủ định
và quy luật những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại
thì khái quát cách thức,nguyên nhân và khuynh hướng vận động,phát triển của sự
vật,hiện tượng,phản ánh bản chất biện chứng của thế giới khách quan vốn được
con người rút ra từ lịch sử của giới tự nhiện và lịch sử của xã hội loài người.
*Mỗi quy luật trên đó phản ánh những khía cạnh của sự vận động phát triển bao
gồm:
-Quy luật mâu thuẫn: Trong phép biện chứng duy vật, khái niệm mâu thuẫn dùng
để chỉ mối liên hệ thống nhất và đấu tranh, chuyển hóa giữa các mặt đối lập của
mỗi sự vật, hiện tượng hoặc giữa các sự vật, hiện tượng với nhau.Thống nhất giữa
các mặt đối lập là khái niệm dùng để chỉ sự liên hệ giữa chúng;Đấu tranh giữa các

2
Trần Thị Kim Chi – 2121001835

mặt đối lập là khái niệm dùng để chỉ sự tác động qua lại theo hướng bài trừ,phủ
định lẫn nhau giữa chúng.
Theo quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập thì mâu thuẫn chính
là nguồn gốc đồng thời cũng là động lực cơ bản của mọi quá trình vận động, phát
triển của sự vật.Bởi vì, mâu thuẫn là yếu tố biến đổi nhiều thứ, xảy ra những xung
đột từ bên trong lẫn bên ngoài, từ những vấn đề chủ yếu cho tới những vấn đề thứ
yếu trong suốt quá trình biến đổi và phát triển của sự vật, sự việc. Đồng thời giúp
cho sự vật và hiện tượng duy trì được sự ổn định nhờ vào tính thống nhất giữa các
mặt đối lập của mâu thuẫn.Ngoài ra,sự đối lập trong mâu thuẫn tạo động lực thúc
đẩy sự vật, hiện tượng có thể chuyển thành những sự vật, hiện tượng khác hay còn
gọi là sự phát triển.
-Quy luật lượng-chất:
Quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất và
ngược lại chỉ ra cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng trong thế giới khách
quan.Bởi vì mọi sự vật đều là sự thống nhất giữa lượng vàchất, sự thay đổi dần
dần về lượng trong khuôn khổ của độ tới điểm nút sẽ làm thay đổi chất của sự vật
thông qua bước nhảy, chất mới ra đời tác động trở lại sự thay đổi của lượng mới,
tạo thành quá trình vận động phát triển liên tục của sự vật. Như vậy, mọi sự vật,
hiện tượng trong xã hội đều chịu sự tác động của quyluật lượng và chất, có sự
chuyển đổi rất tích cực, có những biến đổi lại theo chiều hướng có hại cho tự nhiên
và đời sống của con người.
-Quy luật phủ định của phủ định:
Phủ định của phủ định là sự thống nhất biện chứng của cái khẳng định và phủ
định, là kết quả của sự tổng hợp tất cả nhân tố tích cực của cái khẳng định ban
đầu và cái phủ định lần thứ nhất, cũng như các giai đoạn trước đó.
Quy luật này chỉ rõ KHUYNH HƯỚNG cơ bản, phổ biến của mọi sự vận động,
phát triển diễn ra trong thế giới thông qua những chu kỳ “phủ định của phủ định”
– đó là KHUYNH HƯỚNG ĐI LÊN.Bởi vì,trong chuỗi phủ định của phủ định,
nhờ tính kế thừa của phủ định biện chứng, cái mới ra đời trên cơ sở cái cũ, chỉ

3
Trần Thị Kim Chi – 2121001835

loại bỏ những yếu tố đã lỗi thời, lạc hậu, cản trở sự phát triển, đồng thời giữ lại
và cải biến những yếu tố tích cực cho phù hợp với cái mới, nhờ đó, mỗi lần phủ
định biện chứng đều tạo ra những điều kiện, tiền đề cho sự phát triển tiếp theo của
sự vật. Trải qua nhiều lần phủ định biện chứng, tức “phủ định của phủ định” sẽ
tất yếu dẫn tới sự vận động theo KHUYNH HƯỚNG ĐI LÊN của sự vật, hiện
tượng.
b) Trong trường hợp trên,người bạn cùng lớp đấy có kết quả không tốt bởi vì làm
việc gì cùng cần phải trải qua một quá trình cố gắng,tích lũy kinh nghiệm lâu dài
thì mới đạt được thành quả mà bản thân mong muốn có được.Trong phương pháp
luận của phép biện chứng duy vật đã từng đề cập đến,trong hoạt động nhận thức
và hoạt động thực tiễn phải biết tích lũy về lượng để có biến đổi về chất;không
được nôn nóng cũng như không được bảo thủ(đọc sách chuyên nghành,dự các hội
thảo khoa học bước đầu chính là bước đệm...còn cần phải cố gắng nhiều hơn nữa
để chạm đến ước muốn cho riêng mình).Và để cải thiện kết quả học tập,cần trau
dồi kiến thức và khắc phục những yếu điểm của bản thân,học hỏi từ những người
xung quanh những thứ mà bản thân còn yếu kém.Dùng những phương pháp học
tập đúng đắn và hiệu quả,đọc thêm những cuốn sách không chuyên nghành có thể
giúp được về những khía cạnh khác trong cuộc sống.Để một ngày nào đó có thể
vượt qua giới hạn của bản thân đạt đến điểm nút cũng như mục tiêu đang hướng
đến.
Câu 2:a)Sơ đồ phương thức sản xuất:

4
Trần Thị Kim Chi – 2121001835

Cho ví dụ cụ thể về phương thức sản xuất:Xây dựng một căn nhà để ở
*Các nhân tố cấu thành:
-Lực lượng sản xuất:Người lao động(công nhân)dùng thể lực và trí tuệ,có sức
khỏe để xây dựng và trí tuệ để thiết kế công trình.
-Tư liệu sản xuất:
+ Tư liệu lao động:Máy trộn vật liệu,xẻng,cái bay,thước,xe đẩy,máy bơm
nước,điện.
+ Đối tượng lao động:sắt,thép,kẽm,xi măng,cát,nước,đá,gạch,gỗ.
-Quan hệ sản xuất:
+Quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất:Chủ thầu có năng lực,vật liệu xây dựng công
trình và công nhân không có tiền,vật tư xây dựng đến để làm việc tại công trình.
+Quan hệ trong phân phối sản phẩm:Quan hệ giữa chủ thầu và công nhân,giữa
người trả lương và người nhận lương.Nếu trả lương cao thì người lao động sẽ làm
việc chăm chỉ,tiến độ sẽ được đẩy nhanh hơn;ngược lại,nếu trả lương thấp hoặc
trễ hạn thì công nhân sẽ dễ đình công,trì trệ nhiều ngày.
+Quan hệ tổ chức và quản lý sản xuất:chủ thầu quản lý công nhân xây dựng,có
tác động và điều khiển đến toàn bộ quá trình xây dụng.
-Từ những yếu tố trên có liên hệ mật thiết với nhau góp phàn hình thành nên một
căn nhà hoàn chỉnh.
b)Vì sao các quốc gia thường xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu?
Trong cuộc sống này đối với mỗi con người hiện hữu,học tập vô cùng quan trọng
và rất cần thiết.Các quốc gia thường xem giáo dục chính là quốc sách hàng đầu,tại
sao lại như vậy?Trước tiên phải hiểu được rằng quốc sách hàng đầu là gì? Quốc
sách hàng đầu là những chính sách trọng tâm có vai trò chính yếu của nhà nước,
luôn dành được sự ưu tiên hàng đầu, quan tâm đặc biệt của nhà nước, được thể
hiện qua một loạt các chính sách, các biện pháp và phạm vi thực hiện và nguồn
ngân sách chi cho chính sách đó.Có thể thấy giáo dục là quốc sách hàng đầu của
các quốc gia thông qua ba lý do sau đây:

5
Trần Thị Kim Chi – 2121001835

-Lý do thứ nhất: Giáo dục đào tạo là điều kiện tiên quyết góp phần phát triển kinh
tế.Bởi vì để có được nguồn nhân lực đáp ứng sự tăng trưởng nhanh về kinh tế thì
con người chính là yếu tố quan trọng nhất.Quá trình học tập và rèn luyện của con
người mai sau này sẽ giúp đất nước phát triển,có những đóng góp to lớn và vĩ đại
hơn trên trường Quốc tế.Vì thế mà Việt Nam cũng như các nước trên thế giới luôn
xem giáo dục là quốc sách hàng đầu.Một dẫn chứng điễn hình như là các nước
Trrung Quốc,Mỹ,Anh,..Là những nước đi đầu trong sự phát triển vượt bậc,họ luôn
coi trọng giáo dục và đầu tư vào đó rất nhiều.
-Lý do thứ hai:Giáo dục đào tạo góp phần ổn định chính trị.Bởi vì,công tác giáo
dục giúp nâng cao nhận thức,trình độ góp phần phát triển bãn lĩnh chính trị vững
vàng của con người.Thông qua giáo dục có thể hình thành nên nhân cách con
người tốt đẹp,xây dựng nên hình tượng những người công dân liêm chính tạo nên
những người cán bộ trung hiếu vì nước,vì dân.Từ đó,góp phần làm cho đất nước
ngày càng hưng thịnh hơn giữ vững an ninh quốc gia,trật tự an toàn xã hội.
-Lý do thứ ba: giáo dục đào tạo góp phần nâng cao chỉ số phát triển con người.
Chỉ số phát triển con người trong tiếng Anh là Human Development Index, viết
tắt là HDI là chỉ số so sánh, định lượng về mức thu nhập, tỉ lệ biết chữ (học vấn)
và tuổi thọ của các quốc gia trên thế giới.Chỉ số học vấn phản ánh năng lực của
con người về mặt trí tuệ cho nên chỉ số về học vấn chính là tiên quyết hàng đầu,từ
đó có thể phát triển những chỉ số còn lại khác.
Từ ba lý do trên có thể thấy giáo dục là lĩnh vực vô cùng quan trọng và cực kỳ
cần thiết trong thời đại khoa học công nghệ phát triển như bây giờ.Sự văn minh
của nhân loại tác động trực tiếp đến cuộc sống,cuộc sống con người đang chịu sự
ảnh hưởng của dịch bệnh.Nhờ trí tuệ và ý thức của con người mà dịch bệnh hiện
tại đang được đẩy lùi,một phần nào đó làm nhẹ đi gánh nặng của toàn thế giới .Vì
vậy,ngay từ bây giờ Việt Nam cũng như mỗi quốc gia trên thế giới hãy cố gắng
đầu tư vào phát triển giáo dục,hãy xem giáo dục là vận mệnh của đất nước để từ
đó mà xây dựng và phát triển.Bản thân mỗi chúng ta cũng phải cố gắng học tập

6
Trần Thị Kim Chi – 2121001835

để mai sau có thể góp phần nhỏ vào phát triển đất nước Việt Nam chúng ta ngày
càng hưng thịnh và thịnh vượng hơn nữa.
HẾT

TÀI LIỆU THAM KHẢO GỒM:

Giáo trình Triết học Mác – Lênin
https://backlinks.vn/quy-luat-luong-chat-va-van-dung/
https://sites.google.com/site/trungcaphanhchinhk8/bo-tai-lieu/mon-1-chinh-tri/
https://hocluat.vn/vi-tri-vai-tro-noi-dung-khai-quat-cua-quy-luat-phu-dinh-cua-
phu-dinh/
https://hotroontap.com/nhung-noi-dung-co-ban-cua-phep-bien-chung-duy-vat-
va-y-nghia-phuong-phap-luan-cua-no/
https://educhoice.vn/page/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-vi-sao-1226