Розв’язування задач.

Підсумковий урок з теми «Механічні

коливання і хвилі». 10 клас.
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу,
виявити прогалини в знаннях учнів для подальшого усунення; розвивати
творчі здібності учнів; виховувати бажання отримувати знання.
Тип уроку: контроль і корекція навчальних досягнень учнів.
План уроку.
Етапи Час Прийоми та методи
І. Організаційний момент; 2-3 хв Коментар учителя
перевірка домашнього завдання
ІІ. Самостійна робота 35-40 хв Самостійна робота учнів
ІІІ. Підсумок уроку. Домашнє 2-3 хв Коментар учителя, записи на
завдання. дошці та в щоденниках
Хід уроку.
І. Організаційний момент.
Оголошення теми і мети уроку.
Перевірка домашнього завдання.
ІІ. Самостійна робота.
Теоретичні питання.
1. Наведіть приклади коливань. Які з них є механічними?
2. Що таке період, частота та колова, або циклічна, частота коливань? Як ці
величини пов'язані між собою?
3. Яка основна одиниця вимірювання частоти? Що ви можете сказати про
коливання тіл, які мають частоти коливань 0,5; 1,0 і 2,0 Гц?
4. Які величини, що характеризують коливальний рух, змінюються
періодично?
В які моменти руху тіло, що коливається, має лише кінетичну енергію?
5. Як визначають потенціальну енергію тіла, що коливається? Яке
максимальне значення може мати ця енергія?
6. Запишіть рівняння вільних коливань математичного маятника.
7. Виведіть формулу для визначення періоду вільних коливань.
8. Що називають хвилею?
9. Які хвилі називають поперечними? Поздовжніми? Яка відмінність між
ними? Наведіть приклади поперечних і поздовжніх хвиль?
10. Що називають періодом хвилі? Частотою? Довжиною хвилі?
11. Що беруть за швидкість поширення хвилі?
12. Напишіть формулу, яка пов'язує швидкість поширення хвилі з довжиною
хвилі та частотою чи періодом.
І варіант.
1. З якою частотою здійснює коливання ніжка камертона, якщо вона є
джерелом звукової хвилі завдовжки 34 м? Вважайте, що швидкість
поширення звуку в повітрі дорівнює 340 м/с.
2. Амплітуда коливань пружинного маятника 5 см, частота коливань 1 Гц.
Який шлях пройде тіло, яке коливається, за 10 с? Яким буде переміщення
тіла за цей час?
3. Два математичних маятника одночасно починають коливання. За той
самий час перший маятник здійснює 20 коливань, а другий – 10. Якою є
довжина першого маятника, якщо довжина другого – 1 м?
ІІ варіант.
1. У момент початку відліку часу тіло максимально відхилене від положення
рівноваги. Запишіть рівняння коливань тіла, якщо амплітуда коливань
становить 0,2 м, а період коливань – 0,1 с.
2. Швидкість поширення хвилі 650 м/с, а її довжина 250 м. Визначте частоту і
період коливань тіла.
3. Два маятника, довжини яких відрізняються на 11 см, здійснюють малі
коливання в одному і тому ж місці Землі. За однаковий час перший з них
робить 30 коливань, а другий – 36 коливань. Визначіть довжину кожного
маятника.
Додаткове завдання.
Якими мають бути напрям і модуль прискорення ліфта, щоб період коливань
математичного маятника в ліфті дорівнював 0,9 періоду його коливань у
нерухомому ліфті?
Підсумок уроку.
Домашнє завдання: стор. 232 підручника, №1 – 8.