SỞ GD&ĐT TỈNH BR – VT KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022

TRƯỜNG THPT VŨNG TÀU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

Môn: Ngữ văn, lớp 12
(Đáp án và hướng dẫn chấm gồm 03 trang)

Phần Câu Nội dung Điểm

I ĐỌC HIỂU 3,0
1 Phong cách ngôn ngữ: nghệ thuật 0,5
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời chính xác như đáp án: 0,5 điểm.
- Học sinh không trả lời chính xác như đáp án: không cho điểm
2 Nỗi nhớ người yêu của người chiến sĩ đang làm nhiệm vụ được thể 1,0
hiện trong những khoảng không gian và thời gian là:
- Không gian: giữa đèo mây, dưới ngàn cây, mỗi bước đường anh
bước…
- Thời gian: đêm lạnh (mỗi tối, trong đêm…)
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh chỉ ra được 2 ý: 1,0 điểm.(chỉ cần 2 từ ngữ chỉ không
gian và 1 từ ngữ chỉ thời gian)
- Học sinh chỉ ra được 1 trong 2 ý: 0,5 điểm.
- Học sinh chỉ ra được 1 ý: 0,25 điểm.
- Học sinh không chỉ ra được ý nào hoặc chỉ ra sai: không cho điểm.
3 Nội dung của hai câu thơ: 1,0
- Khẳng định tình yêu của người chiến sĩ to lớn, vĩ đại như tình yêu
đất nước.
- Sự thống nhất giữa cái riêng và cái chung, giữa cá nhân và đất
nước.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời như đáp án: 1,0 điểm
- Trả lời được 1 ý trong đáp án: 0,5 điểm
- Trả lời được 1 phần của ý 1 hoặc ý 2 trong đáp án: 0,25 điểm
Lưu ý: Học sinh trả lời các ý trong đáp án bằng các cách diễn đạt
tương đương vẫn cho điểm tối đa.
4 Nhận xét về thái độ, tình cảm của nhân vật trữ tình được thể hiện 0,5
trong 4 dòng thơ cuối:
- Niềm tự hào, niềm tin, niềm lạc quan vào tình yêu và sự vững tin
 vào lí tưởng mà mình đã chọn...;biết gắn tình cảm riêng tư với tình
cảm cộng đồng…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời được 2 ý: 0,5 điểm
- Học sinh trả lời được 1 ý: 0,25 điểm
II LÀM VĂN
1 Viết đoạn văn bàn về ý nghĩa của câu nói: “Tuổi trưởng thành 2,0
không phải là dấu hiệu của sự tự do muốn làm điều gì thì làm. Mà
nó là dấu hiệu của trách nhiệm”.
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn 0,25
Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp,
tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25
Ý nghĩa của câu nói: Tuổi trưởng thành không phải là dấu hiệu của
sự tự do muốn làm điều gì thì làm. Mà nó là dấu hiệu của trách
nhiệm.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Học sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai
vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ về ý nghĩa của
câu nói: “Tuổi trưởng thành không phải là dấu hiệu của sự tự do
muốn làm điều gì thì làm. Mà nó là dấu hiệu của trách nhiệm”.
Có thể triển khai theo hướng sau:
- Tuổi trưởng thành là giai đoạn lớn khôn của mỗi người trong việc 0.5
nhìn nhận và xử lí những việc trong cuộc sống; trách nhiệm là bổn
phận, nghĩa vụ của mỗi người trong suy nghĩ, hành động. Câu nói
này là một lời khuyên hết sức đúng đắn và ý nghĩa đối với mỗi bạn
trẻ cần ý thức được vai trò, nghĩa vụ đối với bản thân mình, gia đình
và xã hội đặc biệt là khi bước vào độ tuổi trưởng thành.
- Cùng với thời gian, mỗi chúng ta ai rồi cũng đến tuổi trưởng thành. 0.25
Vì vậy, sống có trách nhiệm là một chuẩn mực để đánh giá nhân
cách, sự trưởng thành của mỗi người. Sống có trách nhiệm sẽ giúp
chúng ta hoàn thiện bản thân hơn, thành công trong công việc và
cuộc sống; góp phần xây dựng, phát triển cộng đồng, xã hội ngày
một tốt đẹp hơn…
- Rút ra bài học nhận thức và hành động. 0.25
Hướng dẫn chấm:
- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu,
phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ và dẫn chứng (1,0 điểm).
- Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng
không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (0,75 điểm).
- Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng,
không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có dẫn chứng
hoặc dẫn chứng không phù hợp (0,5 điểm).
Học sinh có thể trình bày quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với
chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Hướng dẫn chấm:
- Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

e. Sáng tạo 0,25

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới
mẻ.
Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động được kiến thức và trải nghiệm
của bản thân để bàn luận; có sáng tạo trong viết câu, dựng đoạn,
làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh.
Tổng điểm 5,0

..........................Hết............................