‫ملخص الفترة الثانية (المجتمع)‪:‬‬

‫تركز هذه الوحدة المكونة من ثماني عشرة حصة بشكل أساسي على المجتمع المصري من حيث طبيعته الجغرافية وصحاريه المترامية والتي تعد ملمحا رئيسيا فيه‪.‬‬

‫وأنماط استغالل تلك الصحارى في إقامة المدن الجديدة أو في إقامة المصانع‪ ،‬وتاريخ الدولة القديمة بمراحلها المختلفة‪ ،‬وأهم ملوكها العظماء الذين أسسوا دولة قوية‬

‫ومجتمع به مجموعة من القيم اإليجابية التي يمارسها أبناء المجتمع حاليا‪ ،‬وتساعدهم على فعل الخيرات لمجتمعهم‪.‬‬

‫الموضوع األول‪ :‬تركز المجموعة األولى من الحصص على دراسة الصحراء كمثال للبيئات القاسية التي يعيش فيها اإلنسان‪.‬‬

‫الموضوع الثاني‪ :‬تركز المجموعة الثانية على استخدام أدلة تاريخية‪ ،‬مثل اآلثار واألدلة المأخوذة من االكتشافات األثرية مثل المومياوات لتكوين فهم أوسع للمجتمع‬
‫المصري القديم‪.‬‬

‫الموضوع الثالث‪ :‬تركز المجموعة الثالثة على وصف التطورات التي تحدث في المجتمع‪ ،‬والتخطيط لعمل خيري يفيد المجتمع‬

‫المشروع عبارة عن عرض تقديمى " بوربوينت" ‪ ،‬سيتحدث التالميذ عن المجتمع المصري مراعيا نواتج التعلم التالية‪:‬‬
 ‫نواتج التعلم‬

‫الناتج‬ ‫الكود‬ ‫الفرع‬

‫استخدام طرق التمثيل الجغرافي المناسبة لعرض البيانات والمعلومات الجغرافية‪ .‬استخدام المصطلحات والمفاهيم الجغرافية المناسبة للتعبير عن‬
‫الخصائص الطبيعية والبشرية لألقاليم المصرية (النيل والدلتا والفيوم والصحراء الشرقية والصحراء الغربية وشبه جزيرة سيناء) مع القدرة على‬
‫‪G6a‬‬
‫تدعيم آرائهم باألدلة‪.‬‬

‫تحليل األدلة وبيانات العمل الميداني والتوصل منها الستنتاجات صحيحة ألنماط استخدامات األرض وتفسير أسبابها (مثال‪ :‬السكان‪ ،‬وأنواع‬
‫‪G6c‬‬
‫الصناعة‪ ،‬والزراعة‪ ،‬والسياحة‪ ،‬والخدمات التكنولوجية الحديثة)‪.‬‬

‫الجغرافيا‬
‫شرح تغير استخدام األرض في مصر عبر الزمن‪ ،‬وتحديد تأثير هذه التغيرات على البيئة الطبيعية‪ .‬مناقشة التغيرات الحديثة في استخدام األرض‬
‫في مصر‪ ،‬وتقييم تأثير العمليات الطبيعية والبشرية المتداخلة في اتخاذ ق اررات استخدام األرض‪ .‬استخدام دراسات الحالة لفهم اعتماد اقتصاد‬
‫‪G6e‬‬
‫مصر (وغيره من االقتصاديات) على تصدير المنتجات‪ .‬مقارنة المنتجات المصرية التي يتم تصديرها مع الصادرات من دول أخرى‪.‬‬

‫التعبير عن فهم أسباب اختيار بعض األماكن للسكن‪ ،‬وكيف تتغير هذه األماكن وتتطور بمرور الوقت‪ ،‬مع مقارنة المناطق السكنية في مصر‬
‫مع غيرها من دول العالم‪ .‬مقارنة مؤشرات جودة الحياة والتنمية البشرية في مصر مع الدول األخرى‪.‬‬ ‫‪G6f‬‬
 ‫الناتج‬ ‫الكود‬ ‫الفرع‬
‫التعبير عن فهم إمكانية تقسيم الفترات الزمنية إلى أقسام فرعية‪ .‬مثل عهد األسرات‪ ،‬وعصور مصر القديمة‪ .‬البدء في استخدام هذه التواريخ‬
‫والمصطلحات لتنظيم المعلومات بدقة في شكل قصصي‪ .‬تنظيم المعلومات حسب التسلسل الزمني خالل فترات من تاريخ مصر‪ ،‬لفهم تتابع‬
‫‪H6a‬‬
‫أحداث مصر القديمة‪ ،‬منذ توحيد القطرين وحتى بداية العصر الروماني‪.‬‬

‫التعبير عن معرفة وفهم الخصائص الرئيسية للمجتمع المصري‪ ،‬بما في ذلك الممارسات االجتماعية والثقافية واالقتصادية والدينية‪ ،‬خالل‬
‫العصور القديمة‪ .‬التعبير عن معرفة وفهم ما تم دراسته عن األحداث الرئيسية والشخصيات والتغيرات في المجتمع المصري‪ ،‬خالل العصور‬ ‫‪H6b‬‬

‫التاريخ‬
‫القديمة‪.‬‬

‫التعبير عن فهم التغيير واالستم اررية من خالل شرح جوانب التغيير واالستم اررية في مصر‪ ،‬عبر العصور القديمة‪ ،‬في مجاالت مثل التكنولوجيا‬
‫‪H6c‬‬
‫والمجتمع‪.‬‬

‫التعبير عن فهم أن األحداث لها أكثر من سبب واحد‪ ،‬وأكثر من نتيجة واحدة‪ ،‬ولألفراد أكثر من دافع‪ .‬البدء في كتابة تفسير لألحداث والتطورات‬
‫الرئيسية في التاريخ المصري القديم بأسلوب وصفي‪.‬‬ ‫‪H6d‬‬

‫الناتج‬ ‫الكود‬ ‫الفرع‬

‫التعبير بأسلوبهم عن فهم ثراء المجتمع المصري حضاريا وثقافيا‪ ،‬مقدرين كونهم مواطنون مصريون يشعرون بالفخر واالعتزاز‪.‬‬

‫التربية الوطنية‬
‫‪C6a‬‬

‫تحديد أوجه التشابه واالختالف في الحقوق والمسئوليات في مجتمعات مختلفة (مثل‪ :‬المناطق الزراعية والبدوية والساحلية والصناعية) في مصر‬
‫القديمة والحديثة‪ ،‬والتعليق على أهميتها‪.‬‬ ‫‪C6b‬‬
 ‫إرشادات الطالب‪:‬‬

‫▪ يقدم المشروع في شكل عرض تقديمى " بوربوينت" ‪.‬‬

‫▪ الحرص على كتابة البيانات الشخصية (االسم – الفصل )‪.‬‬
‫▪ يلتزم الطالب بتقديم العرض التقديمى وفقا لإلطار الوارد من إدارة مدارس النيل‪.‬‬
‫▪ تُمنح الدرجة للطالب بعد مناقشته أمام زمالئه في المشروع الخاص به ‪.‬‬
‫▪ التسليم في الموعد المحدد ‪.‬‬
‫▪ الدرجة النهائية للمشروع خمس وعشرون درجة ‪.‬‬

‫الدرجة‬ ‫األهداف‬
‫‪3‬‬ ‫مصر‪.‬‬ ‫يحدد على خريطة مصر الصماء الصحاري الموجودة في‬
‫‪2‬‬ ‫يذكر سببين من أسباب تواجد السكان في المناطق الصحراوية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يصف مظاهر السطح في أحد األقاليم الصحراوية ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يذكر اثنين من األهمية األقتصادية لشبه جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يذكر اثنين من األماكن السياحية بشبه جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫يقدم مقترح لإلستفادة من ثروات شبه جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يذكر اثنين من أسماء المدن العمرانية الجديدة في مصر‬
‫‪1‬‬ ‫يحدد الهدف من إنشاء المدن العمرانية الجديدة في مصر‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫يذكر أسماء اثنين من ملوك الدولة الحديثة مع ذكر اثنين من أعمالهم ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يذكر اثنين من النتائج المترتبة على اعتقاد المصري القديم في البعث والخلود‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫يذكر اثنين من األلعاب الرياضية عند المصريين القدماء‪.‬‬
 ‫نقاط القوة ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................... ..............‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................ ............................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫نقاط تحتاج إلى تحسين ‪:‬‬ ‫التغذية الراجعة‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................... ..............‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................ ............................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬