Q1 Week 5 MTB

*Weekly Learning Plan based in DO Order No. 17, s.
2022
Paaralan: PANGHULO ELEMENTARY SCHOOL 1 Asignatura: MOTHER TONGUE 1
Guro: TRIXIA JEZZA A. CINCO Kwarter: Una/Ikaanim na Linggo
Petsa/Araw: October 2, 2023/ Martes Oras: 2:50-3:40 P.M.
MELC/s: Nakapagbibigay ng kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng:

a. tunay na bagay (realia)
b. mga larawan
c. kilos o galaw MT1VCD- Ib-i-2.1
Content Standard: The learner demonstrates knowledge and skills in listening and communicating about familiar
topics, uses basic vocabulary, reads and writes independently in meaningful contexts,
appreciates his/her culture.
Performance Standard: Give meanings of words through:
a. realia
b. picture clues
actions or gestures
Mode of Delivery: Face-to-Face
Layunin: Nakapagbibigay ng kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng:
a. tunay na bagay (realia)
b. mga larawan
c. kilos o galaw
Paksa: Pagbibigay kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng realia, larawan at mga kilos
Sanggunian: SELF LEARNING MODULE – REGION II
Pang-araw-araw na Gawain.
a. Mga Paalala Ukol sa “Health Protocols”
b. Pag-awit ng pampasiglang awitin.
A. Panimulang Gawain (Elicit)
Suriin ang mga larawan.
B. Pagganyak (Engage)
C. Pagtalakay (Explore)
Nasubukan mo na bang nagsimba kasama ang

iyong mga magulang? Kung Oo maganda upang
maintindihan mo ang kuwentong ibabahagi sa iyo.
Gawain 1
Pakinggan ang kuwento. Pagkatapos, sagutin ang ilang
1 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

katanungan sa ibaba nito.
“Ang Lobo ni Lora”
Paglabas ng simbahan nakakita si Lora ng lobo at

binilang niya ito.
Nagpabili si Lora ng limang lobo sa kanyang mga
magulang.
Binilhan ni Mang Lino si Lora ng limang lobo dahil

ipasasalubong niya ang iba sa kanyang mga kapatid.
Lumipad ang dalawang lobo na nabili ni Lora.
Mga tanong: Ibigay ang letra ng tamang sagot.
1. Sino ang may lobo?

A. Lora
B. Lori
C. Lorna
asubukan mo na bang nagsimba kasama ang

iyong mga magulang? Kung Oo maganda upang
maintindihan mo ang kuwentong ibabahagi sa iyo.
Gawain 1
Pakinggan ang kuwento. Pagkatapos, sagutin ang ilang
katanungan sa ibaba nito.
“Ang Lobo ni Lora”
Paglabas ng simbahan nakakita si Lora ng lobo at

binilang niya ito.
Nagpabili si Lora ng limang lobo sa kanyang mga
magulang.
Binilhan ni Mang Lino si Lora ng limang lobo dahil

ipasasalubong niya ang iba sa kanyang mga kapatid.
Lumipad ang dalawang lobo na nabili ni Lora.
Mga tanong: Ibigay ang letra ng tamang sagot.
1. Sino ang may lobo?

A. Lora
B. Lori
C. Lorna
Nasubukan mo na bang nagsimba kasama ang iyong mga magulang? Kung Oo maganda upang maintindihan mo
ang kuwentong ibabahagi sa iyo. Gawain 1 Pakinggan ang kuwento. Pagkatapos, sagutin ang ilang katanungan
sa ibaba nito. “Ang Lobo ni Lora” Paglabas ng simbahan nakakita si Lora ng lobo at binilang niya ito.
Nagpabili si Lora ng limang lobo sa kanyang mga magulang. Binilhan ni Mang Lino si Lora ng limang lobo dahil
ipasasalubong niya ang iba sa kanyang mga kapatid. Lumipad ang dalawang lobo na nabili ni Lora. Mga tanong:
Ibigay ang letra ng tamang sagot. 1. Sino ang may lobo? A. Lora B. Lori C. Lorna
2. Ilan ang lobo?

A. dalawa
B. isa
C. lima
3. Ano ang nangyari sa mga lobo?

A. pumutok
B. lumipad
C. kinuha ng bata
4. Ano ang naramdaman ng bata nang lumipad ang

kanyang lobo?
A. nagalit
B. nalungkot
C. natawa
5. Kanino niya sana ibibigay ang mga lobo?

A. kaibigan
B. kapatid
C. lolo
2. Ilan ang lobo? A. dalawa B. isa C. lima 3. Ano ang nangyari sa mga lobo? A. pumutok B. lumipad C.
kinuha ng bata 4. Ano ang naramdaman ng bata nang lumipad ang kanyang lobo? A. nagalit B. nalungkot C.
natawa 5. Kanino niya sana ibibigay ang mga lobo? A. kaibigan B. kapatid C. lolo
D. Pagyamanin (Explain)
E. Paglalapat (Elaborate)
Pakinggan ang kwentong ipaparinig ng tagapag-
alaga. Sagutin ang tanong pagkatapos
mapakinggan ang kwento.
Masarap na Miryenda
Pakinggan ang kwentong ipaparinig ng tagapag-alaga. Sagutin ang tanong pagkatapos mapakinggan ang kwento.
Masarap na Miryenda

Masaya ba ang mga magkakaibigan? Paano mo
nasabi na sila ay masaya?
Iguhit sa isang malinis na papel ang mga sumusunod
na salitang napakinggan sa kwento.
1. Empanada 2. Melon 3. tinimpla
4. miryenda 5. mesa
Masaya ba ang mga magkakaibigan? Paano mo nasabi na sila ay masaya? Iguhit sa isang malinis na papel ang
mga sumusunod na salitang napakinggan sa kwento. 1. Empanada 2. Melon 3. tinimpla 4. miryenda
5. mesa
F. Pagtataya (Evaluate)
G. Kasunduan:
Magsanay magbasa sa bahay.
Remarks/Puna:
ATTENDANCE: MASTERY LEVEL: DECISION:
(PUT A CHECK MARK)
MALE: 5=
4= _______ RETEACH
FEMALE: 3=
2= _______ PROCEED TO NEXT LESSON
TOTAL: 1=
0=

*Weekly Learning Plan based in DO Order No. 17, s. 2022
Petsa/Araw: October 3, 2023/ Miyerkules Oras: 2:50-3:40 P.M.
MELC/s: Nakalalahok sa pangkatang pag-awit at pagbigkas ng mga pamilyar na tugma at

awitin MT1OL-b- i-4.1c.
Performance Standard: Recite and sing in groups familiar rhymes and songs
Mode of Delivery: Face-to-Face
Layunin: Nakalalahok sa pangkatang pag-awit at pagbigkas ng mga pamilyar na tugma at awitin
Paksa: Pagbigkas ng mga Pamilyar na Tugma at Awitin
Sanngunian: Pasig MTB Module #13, https://youtu.be/A-zrJv-Mjxc)
c. Mga Paalala Ukol sa “Health Protocols”
d. Pag-awit ng pampasiglang awitin.
Panuto: Basahin nang may damdamin ang kasabihan at sagutin ang sumusunod na tanong. Piliin ang letra ng
tamang sagot.
"Ang batang magalang ay kinalulugdan nang buong sambayanan

pati na ng lipunan."
1. Sino ang kinalulugdan?
A. batang magalang
B. batang matalino
C. batang masunurin
2. Bakit kinalulugdan ang bata?
A. dahil siya ay magalang
B. dahil siya ay matalino
C. dahil siya ay masunurin
3. Alin ang magkatugmang salita mula sa kasabihan?
A. lipunan-alipin
B. magalang-matalino
C. kinalulugdan-sambahayan
4. Ano ang damdamin na ipinakikita ng kasabihan?
A. pagkalugod
B. pagkatakot
C. pagkalungkot
5. Paano mo ito binigkas?
A. may tono
B. may damdamin
C. lahat ng nabanggit

Ikaw ba ay may alagang hayop? Anong hayop ang paborito mo? Bakit kailangan nating alagaan ang mga
hayop?
Ngayong araw ay may babasahin tayong tula tungkol sa mga hayop.
Ang tahol ng aso,

Sa may bakuran ninyo.
Ang ngiyaw ng pusa,
Sa may kusina.
Ang unga ng kalabaw,
Doon sa lubluban.
Ang mee ng kambing,
Sa puno ng saging.
Mga hayop sa paligid,
Tunog ay umaaligid
Sa pagbabasa ng tula ay dapat bigkasin ng naaayon sa nilalaman at paksa. Dapat bigkasin nang maayos,
mabisa at may damdamin.
Tanong:
1. Ano ang alagang hayop sa tula?
A. manok B. aso C. daga
2. Ano ang ibinibigay ng manok sa tula?
A. manok B. gulay C. itlog
3. Ano ang magandang dulot ng pagkain ng manok

sa ating katawan?
A. Tayo ay papayat
B. Tayo ay magkakasakit
C.Tayo ay bibilog at lulusog
4. Dapat ba tayong kumain ng itlog?

A. Opo B. Ewan ko po C. Hindi po
5. Ano ang dapat gawin sa ating mga algang hayop?

A. pabayaan
B. hindi pakainin
C. alagaan at mahalin
Panuto :Kantahin ang awiting "Po at Opo". Ikahon ang magagandang ugali at mga magagalang na salita na
makikita sa awit. (Maaaring hanapin sa YouTube (( https://youtu.be/A-zrJv-Mjxc)
"Ang Gatas at Itlog"
Ang gatas at ang itlog

Ay pagkaing pampalusog
Ang saging at papaya
Ay pagkaing pampaganda
Ika’y uminom ng gatas
At kumain ka ng itlog
Hindi magtatagal
At ika’y bibilog
Alagaan mo ang manok
Bibigyan ka ng itlog.
Panuto: Bigkasin nang may damdamin ang tula at sagutin ang tanong sa ibaba. Bilugan ang letra ng
tamang sagot.

G. Kasunduan:
Remarks/Puna:
(PUT A CHECK MARK)
MALE: 5=
4= _______ RETEACH
FEMALE: 3=
TOTAL: 1=
0=

Petsa/Araw: October 4, 2023/ Huwebes Oras: 2:50-3:40 P.M.
MELC/s: Nakasusulat ng malaki at maliit na letra ng wasto at malinaw na may tamang hagod(stroke) ayon sa
pagkakasunod-sunod MT1PWR- Ib-i-3.1
Performance Standard: Write the upper and lower case letters legibly, observing proper sequence of strokes
Mode of Delivery: Face to Face
Layunin:Nakasusulat ng malaki at maliit na letra ng wasto at malinaw na may tamang hagod (stroke) ayon sa
pagkasunod-sunod
Paksa: Malaki at Maliit na Letra
Sanggunian: SELF LEARNING MODULE – Region II
e. Mga Paalala Ukol sa “Health Protocols”
f. Pag-awit ng pampasiglang awitin.
Isulat ang malaking letra ng B,C,D,F,G,H,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z at isulat ang maliit na letra ang A E I
O U.
Isulat at Ibigay ang mga tunong ng mga sumusunod na letra
1. A
2. E
3. I
4. O
5. U
6. B
7. K
8. L
9. M
10. N
Kantahin ang alpabetong pilipino.
Baybayin , kopyahin at isulat ang mga sumusunod na letra sa tuwid na linya ( A,E,F,H,I ,L,T)
Pagsamahin naman ang tuwid at pahilis na guhit ( K, M, N, V, W, X ,Y ,Z)
Isulat ang mga tuwid at kurbang linya ( B, C, D ,G ,J ,O ,P Q, R ,S U )
Isulat at baybayin ang mga sumusunod na letra.
1. Mm
2. Rr
3. Tt
4. Yy
5. Xx
Ibigay ang mga maliit at malaking letra ng mga sumusunod.

A. B.
1. A. t
2. c. g
3. T. C
4. G. a
5. q. Q
Isulat ang tamang malaki at maliit na letra.
1. H__
2. k__
3. P__
4. t__
5. s___
G. Kasunduan:
Remarks/Puna:
(PUT A CHECK MARK)
MALE: 5=
4= _______ RETEACH
FEMALE: 3=
TOTAL: 1=
0=

Petsa/Araw: October 5, 2023/ Huwebes Oras: 2:50-3:40 P.M.
MELC/s: Nakasusulat ng malaki at maliit na letra ng wasto at malinaw na may tamang hagod(stroke) ayon sa
pagkakasunod-sunod MT1PWR- Ib-i-3.1
Performance Standard: Write the upper and lower case letters legibly, observing proper sequence of strokes
Mode of Delivery: Face to Face
Layunin:Nakasusulat ng malaki at maliit na letra ng wasto at malinaw na may tamang hagod (stroke) ayon
sa pagkasunod-sunod
Paksa: Malaki at Maliit na Letra
Sanggunian: SELF LEARNING MODULE – Region II
g. Mga Paalala Ukol sa “Health Protocols”
h. Pag-awit ng pampasiglang awitin.
Isulat ang malaking letra ng A,E, F, H , I , L ,T at isulat ang maliit na letra ang A E I O U.
Ibigay ang mga tunong ng mga sumusunod na letra
11. A
12. E
13. I
14. O
15. U
16. B
17. K
18. L
19. M
20. N
Kantahin ang alpabetong pilipino.
Baybayin , kopyahin at isulat ang mga sumusunod na letra sa tuwid na linya ( A,E,F,H,I ,L,T)
Pagsamahin naman ang tuwid at pahilis na guhit ( K, M, N, V, W, X ,Y ,Z)
Isulat ang mga tuwid at kurbang linya ( B, C, D ,G ,J ,O ,P Q, R ,S U )
Isulat at baybayin ang mga sumusunod na letra.
6. Mm
7. Rr
8. Tt
9. Yy
10. Xx
Ibigay ang mga maliit at malaking letra ng mga sumusunod.
B. B.

6. A. t
7. c. g
8. T. C
9. G. a
10. q. Q
Isulat ang tamang malaki at maliit na letra.
6. H__
7. k__
8. P__
9. t__
10. s___
G. Kasunduan:
Remarks/Puna:
(PUT A CHECK MARK)
MALE: 5=
4= _______ RETEACH
FEMALE: 3=
TOTAL: 1=
0=

Petsa/Araw: October 6, 2023/ Byernes Oras: 2:50-3:40 PM
Layunin: Nasusukay ang kaalaman ng mag-aaral sa nagdaang aralain.

Paksa: Unang Lagumang Pagsusulit
Sanggunian: MTB Self Learning Module, MTB Pasig Module, MTB Pivot
i. Mga Paalala Ukol sa “Health Protocols”
j. Pag-awit ng pampasiglang awitin.
Pamamaraan:
1. Paghahanda ng mga lapis at papel
2. Pagsulat ng mga kinakailangang impormasyon sa sagutang papel
3. Pagkuha ng pagsusulit ng mga mag-aaral
4. Pagwawasto ng kanilang mga sagot
5. Pagrecord ng mga marka ng mga bata
Remarks/Puna:
(PUT A CHECK MARK)
MALE: 5=
4= _______ RETEACH
FEMALE: 3=
TOTAL: 1=
0=

Q1 Week 5 MTB

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q1 Week 5 MTB

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

*Weekly Learning Plan based in DO Order No. 17, s.

MELC/s: Nakapagbibigay ng kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng:

Nasubukan mo na bang nagsimba kasama ang

1 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

“Ang Lobo ni Lora”

Paglabas ng simbahan nakakita si Lora ng lobo at

Binilhan ni Mang Lino si Lora ng limang lobo dahil

Mga tanong: Ibigay ang letra ng tamang sagot.

1. Sino ang may lobo?

asubukan mo na bang nagsimba kasama ang

“Ang Lobo ni Lora”

Paglabas ng simbahan nakakita si Lora ng lobo at

Binilhan ni Mang Lino si Lora ng limang lobo dahil

Mga tanong: Ibigay ang letra ng tamang sagot.

1. Sino ang may lobo?

2. Ilan ang lobo?

3. Ano ang nangyari sa mga lobo?

4. Ano ang naramdaman ng bata nang lumipad ang

5. Kanino niya sana ibibigay ang mga lobo?

3 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

4 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

MELC/s: Nakalalahok sa pangkatang pag-awit at pagbigkas ng mga pamilyar na tugma at

"Ang batang magalang ay kinalulugdan nang buong sambayanan

5 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

Ang tahol ng aso,

3. Ano ang magandang dulot ng pagkain ng manok

4. Dapat ba tayong kumain ng itlog?

5. Ano ang dapat gawin sa ating mga algang hayop?

"Ang Gatas at Itlog"

Ang gatas at ang itlog

6 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

7 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

Kantahin ang alpabetong pilipino.

Pagsamahin naman ang tuwid at pahilis na guhit ( K, M, N, V, W, X ,Y ,Z)

Isulat ang mga tuwid at kurbang linya ( B, C, D ,G ,J ,O ,P Q, R ,S U )

8 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

9 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

Kantahin ang alpabetong pilipino.

Pagsamahin naman ang tuwid at pahilis na guhit ( K, M, N, V, W, X ,Y ,Z)

Isulat ang mga tuwid at kurbang linya ( B, C, D ,G ,J ,O ,P Q, R ,S U )

10 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

*Weekly Learning Plan based in DO Order No. 17, s. 2022

Layunin: Nasusukay ang kaalaman ng mag-aaral sa nagdaang aralain.

12 | Page MOTHER TONGUE | GRADE 1

You might also like