Professional Documents
Culture Documents
Thống kê trong kinh doanh và kinh tế
Thống kê trong kinh doanh và kinh tế
08/2023
2 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Định nghĩa
Thống kê được xem là môn khoa học về dữ liệu, thực hiện quá trình
chuyển hóa dữ liệu thành các thông tin hữu ích cho người ra quyết
định.
Một quy trình thống kê bao gồm các bước:
1 Thu thập
2 Phân loại
3 Tổ chức
4 Phân tích
5 Giải thích
các thông tin định tính và định lượng
3 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Định nghĩa
Thống kê trong kinh doanh được định nghĩa là một môn khoa học về
dữ liệu, bao gồm việc thu thập, phân loại, tổ chức, phân tích, giải
thích các thông tin định tính và định lượng liên quan đến các
quyết định kinh doanh hoặc tình huống kinh doanh.
Trong kinh doanh, thống kê được sử dụng để:
Tóm tắt dữ liệu kinh doanh
Đưa ra các kết luận từ các dữ liệu đó
Đưa ra các dự báo đáng tin cậy về các hoạt động kinh doanh
Giúp cải thiện hoạt động kinh doanh
4 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Ứng dụng
Câu hỏi 1
Bạn hãy lấy ví dụ về ứng dụng của thống kê trong các lĩnh vực sau:
1 Kế toán
2 Marketing
3 Sản xuất
4 Tài chính
5 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Giúp các nhà quản lý hiểu về doanh nghiệp và môi trường kinh
doanh
Hiểu được các rủi ro trong quá trình ra quyết định kinh doanh và từ
đó giảm bớt các thay đổi trong quá trình ra quyết định
Đưa ra được các quyết định sáng suốt và đáng tin cậy hơn
6 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Là các phương pháp giúp thu thập, tóm tắt, trình bày và phân tích
dữ liệu.
Chủ yếu sử dụng các công cụ như:
Các bảng tóm tắt dữ liệu
Biểu đồ, đồ thị
Các đại lượng số: giá trị trung bình, phương sai, độ lệch chuẩn,...
8 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Là các phương pháp trong đó sử dụng các dữ liệu thu thập được từ
1 nhóm nhỏ để đưa ra các kết luận cho một nhóm lớn hơn.
Sử dụng các công cụ như khoảng tin cậy, kiểm định giả thuyết, hồi
quy, dự báo,...
9 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
10 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Ví dụ 1
Kiểm toán
Ví dụ 2
Nghiên cứu Marketing
Tổng thể: Toàn bộ khách hàng của công ty Vinamilk/ Toàn bộ các
khách hàng tiềm năng của Vinamilk
Mẫu: Chọn ngẫu nhiên 30 khách hàng để khảo sát sự hài lòng đối
với sản phẩm của Vinamilk
12 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Hãy cho biết tập dữ liệu sau đây là của tổng thể hay mẫu?
1 Điểm trung bình của tất cả sinh viên UDCK
2 Điểm trung bình của 1 nhóm sinh viên được khảo sát ngẫu nhiên tại
cơ sở A của UDCK.
13 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Biến và dữ liệu
Biến (Variable) là một đặc trưng của tổng thể hoặc mẫu nghiên
cứu
Dữ liệu (Data) là các giá trị khác nhau của 1 biến
Biến Dữ liệu
Độ tuổi - Age 15, 20, 30, 60
Giới tính - Gender Nam (male), Nữ (Female)
Thu nhập - Income 15 triệu, 20 triệu, 30 triệu
14 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Biến và dữ liệu
Câu hỏi 2
Nối các biến và dữ liệu sau cho phù hợp
Biến
1 Kết quả học tập
2 Thu nhập
3 Số giờ tự học
Dữ liệu
a. 10 triệu, 20 triệu
b. 2 giờ, 10 giờ
c. A, B, C, D
15 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Biến và dữ liệu
Câu hỏi 3
Thu thập dữ liệu cho các biến sau:
1 Giới tính
2 Tuổi
3 Nơi sinh sống
4 Tình trạng hôn nhân
5 Thu nhập
6 Học lực
7 Có sử Internet banking không?
16 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Mức chi bình quân của tất cả các khách hàng của Vinamilk là một
tham số tổng thể
Chọn 30 khách hàng ngẫu nhiên đề khảo sát về sự hài lòng đối với
các sản phẩm của Vinamilk. Mức chi bình quân của 30 khách hàng
này là một tham số mẫu.
17 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Bài tập 1
Nghiên cứu cân nặng trung bình của trẻ em
Một nhóm nghiên cứu muốn ước tính cân nặng trung bình của trẻ em
sinh ra tại khu vực Bắc Tây Nguyên trong 5 năm gần đây. Nhóm nghiên
cứu đã chọn ngẫu nhiên 500 trẻ sơ sinh và tính ra khối lượng trung bình
là 2.87 kg.
a. Xác định tổng thể của nghiên cứu
b. Xác định mẫu của nghiên cứu
c. Tham số được sử dụng là gì?
d. Dựa trên mẫu này, ta có thể kết luận được khối lượng trung bình
của tất cả trẻ em sinh ra tại khu vực Bắc Tây Nguyên trong 5 năm
gần đây không?
18 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê Tổng thể và mẫu
Các khái niệm cơ bản Biến và dữ liệu
Phân loại biến Tham số tổng thể và tham số mẫu
Thang đo Câu hỏi
Câu hỏi ôn tập
Bài tập 2
Tỷ lệ người trưởng thành sử dụng thanh toán không dùng tiền mặt
Một nhóm nghiên cứu muốn ước tính tỷ lệ người trưởng thành có sử
dụng thanh toán không bằng tiền mặt. Nhóm nghiên cứu đã khảo sát
ngẫu nhiên 1,572 người trưởng thanh và 913 người trong số đó có sử
dụng thanh toán không dùng tiền mặt. Tỷ lệ thanh toán không dùng tiền
mặt là 58%
a. Xác định tổng thể của nghiên cứu
b. Xác định mẫu của nghiên cứu
c. Tham số được sử dụng là gì?
d. Dựa trên mẫu này, ta có thể kết luận được tỷ lệ người trưởng thành
sử dụng thanh toán không dùng tiền mặt không?
19 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
20 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
21 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Biến định lượng rời rạc là kết quả của 1 phép đếm.
Số sinh viên trong 1 lớp học: 20, 30, 40
Số lần truy cập Facebook một ngày: 4,5,6
Giá trị nhận được khi thảy xúc xắc: 1,2,3,4,5,6
Biến định lượng liên tục là kết quả của 1 phép đo.
Chiều cao (Height): 150 cm, 152cm, 170cm...
Thu nhập (Income): 10 triệu, 20 triệu,...
23 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Câu hỏi
Bài tập 3
Hãy xác định các biến sau là biến định tính hay định lượng?
24 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Câu hỏi
Bài tập 4
Hãy xác định biến định tính và định lượng
Bài tập 5
Hãy xác định biến định tính và định lượng
Thang đo
Hình 5: Thang đo
Ví dụ 4
Thang đo định danh
Bạn đánh giá như thế nào về chất lượng dịch vụ của ngân hàng
ACB? (1) Rất tốt (2) Tốt (3) Bình thường (4) Kém
Hãy xếp hạng mức độ yêu thích đối với các hãng điện thoại Sony,
Apple, Samsung? 28 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Thang đo khoảng
Thang đo khoảng có những đặc điểm sau:
Có sự so sánh giữa các nhóm dữ liệu
Có đơn vị đo lường và do đó có thể đo lường sự khác biệt giữa các
dữ liệu
Không có mức "0" tuyệt đối (No absolute zero level)
Không thể thực hiện phép chia
Ví dụ 6
Thang đo khoảng
Đánh giá mức độ hài lòng của bạn đối với chất lượng dịch vụ của
ngân hàng ACB theo mức điểm từ 1 - 7
Điểm thi theo thang điểm từ 0 - 10
Nhiệt độ hàng tháng tại Đà Lạt 29 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Ví dụ 7
Thang đo tỷ lệ
30 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
31 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
32 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Bài tập 7
Doanh số của 1 siêu thị
33 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
34 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Bài tập 8
Loại thang đo nào được sử dụng?
a. Mức độ hài lòng đối với dịch vụ thanh toán của ngân hàng A: (1)
Không hài lòng , (2) Bình thường, (3) Hài lòng
b. Nhiệt độ nướng: 350, 400, 325, 250, 300
c. Màu sắc: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím
d. Mã số định danh
e. Thu nhập đo lường bằng triệu
f. Quan điểm chính trị: Cánh hữu, cánh tả, trung lập
g.
Khoảng cách đến cửa hàng gần nhất
h. Xếp loại học lực: A, B, C, D
35 / 36
Tại sao cần phải học thống kê
Phân loại thống kê
Các khái niệm cơ bản
Phân loại biến
Thang đo
Câu hỏi ôn tập
Bài tập 9
Cho một mẫu gồm 44 sinh viên tham gia khảo sát sau: