以 年第 期

教 育研究 与实验

中小 学 教 师 的 职 业 承 诺 研 究

龙立荣 李 霞
、 、 、

、
作 环 境 变量 如 压 力 角 色 冲 突 上 司 支 持 同伴
一 引言 、

支持 控 制 点 等也 与 职 业 承 诺 有 显 著 的相 关 而
、 、

国 外对 职业 承 诺 的本 质揭 示 主要 有 两 种 取 且 职 业 承 诺 还 与 转 换 职业 意 愿 离 职 意 愿 工 作
， 。

向 一 是 认 为职 业 承诺 是 一 种 相 对 单 纯 的 构 想 绩效 等 有 显 著 的相 关
，

以 对 职 业 的情 感 依 附为 主 二 是 职 业 承 诺 的 多 一 般 来说 社 会 声 望 比 较 高 的 职 业 如 管 理
， 、 。 、 、 、 ，

因 素理论 包 括 情感 经 济 和 社 会 规 范 的 因 素 者 工 程 师 大 学 教 师 公务 员等 是人 们 不 愿 意
， ，

与 之 相 应 职 业 承 诺 理 论 和 问 卷 的 编制 也 有 两 舍 弃 的 通 常其 承诺 比较 高 而 社 会 声 望 一 般 的
、

种 思 路 一 是 将 职 业 承 诺 看成 单 因 素 的 情 感 承 职 业 如 中小 学 教 师 护 士 以 及 社 会 声 望 较 低 的
， ， ， 。 、 、 ，

诺 将职业 承诺 职业 如 清 洁 工 建 筑 工 流 水 线 装 配 工 等 相 对
。 ，

定 义 成 个 人 对 职业 或专 业 而 言 则承 诺 较 低 尽 管职 业 的社 会声 望 低 它
， 。
硫 。

的态 度 是 单 因 素 论 的 代 表 二是 等 们 同样 是 社 会 所 必 需 的 只有 根 据 社 会 的需
， ，

主 张 承 诺 的 多 因 素 理论 并将 职 业 承诺 要 将 社 会 的 人 力 资 源 合 理 地 分 配 到 这些 工 作
， 、 ， 、 。 ，

分成 个 要 素 即 情感 承 诺 经 济 承 诺 和 规 范 承 中去 社会 才 能 有 机 和 谐 地 运 转 在我 国 由
。 ， ，

诺 尽 管对 职 业 承 诺 的 结 构持 不 同 的观 点 但 于 历 史原 因 中小 学 教 师社 会 地 位 一 直 不 是 很
。 ，

这 两 种 观点 没 有 直 接 的 冲 突 持 单维论观点 的 高 但 教 师 所 承担 的 工 作 又 是 培 养 接 班 人 的 重
， ， 。 ， ，

研究 者 认 为 承 诺是个 心 理学 术 语 应 该 以 情感 要 工作 所 以 每 当经 济形 势 转 好 教 师 队 伍 的
， ，

依 附为核 心 而 持 多 维 论 观点者则认为 人 的行 稳 定性 就 下 降 维持教师 队伍 稳定 一 直 是 教 育

， 。 ，

为 是受 多 个 方 面 制 约 的 如 能 更 加 清楚 地 反 映 行 政 管 理 部 门 的心 病 从 国外 研 究 看 有 研 究
， 。 ，

承 诺 的原 因 和 效果 对 管理 价 值更 大 结果 表 明 承 诺 能 提 高 员 工 对 工 作 的 努 力 程度
， ，

目前 职业 承 诺 的 研 究 主要 集 中在 两 个 方 和 投人程 度 减 少 职业 转 换 和 缺勤 还 有研 究 表
，
面 一 是 确立职业 承 诺 的影 响 因 素 二 是 研 究 职 明 教师 的承诺对学 生 的学 习成 绩有影 响
。 ， 。
业 承 诺 的相 关 效 果 玩 等 以刃 对 国外 与 职 诉 从组 织 管理 的角 度
， ，

业承 诺 主要 指情 感 承 诺 相 关 的 项 研究 进 看 弄清 职业 承 诺 的 结构 对 提 高 组织 管 理 的 针
， ， ，

行 了 元分析 结果发现 与工 作 有 关 的 变量如 工 对 性 留 住 优 秀 员 工 激励 优 秀 员 工 意 义 重 大

、 、 、 ， ，

作 卷 人 度 工 作 满 意度 组 织 承 诺 职 业 生 涯 满 另一 方 面 社 会 组 织 的 裁 员 也 比较 频 繁 从 员 工
， ，

意 度与 职业 承 诺 有 显 著 的相 关 工 作 经 验 和 工 个人 方 面 看 维 持 对 职业 的 承 诺 有 利 于 提 高 自

‘
本研究得 到 国 家 自然科 学 基金 资助 项 目号 晰
 。

身 的 竞 争力 。
、

愿 离职意愿等 职业 满意 度用
，

凌文 栓 等 仪刃 研究 发 现 中 国企 业 员 工 、

的 个项 目 组 织 承诺 用 侧
， 、

的组 织 承 诺 有 种 成分 即感情承诺 规 范 承 的 个 项 目 职业 转换 意 愿 离 职 意 愿 用
、

、 、 、 ，

诺 理想 承 诺 经 济 承 诺 机会 承 诺 与 国 外 流行 坛 的项 目 各
，

个 组 织 公 民 行 为用 台
。
， ，
的三 成 分论 不 同 我 国 中小 学 教师 的 职业 承 诺 湾郑 伯 蹂 使 用 过 的 问卷 共 个项 目
，
结 构 如何 它 们 分 别 与 教 师 的行 为有 何 关 系 主要 了 解 员 工 在组 织 中 的 行 为 伦 理 包 括 助 人
， 、 、
本研究 以 中小 学 教师 为 研究对 象 探 讨 教师职 行 为 和 良心 行 为 如 不 迟 到 早 退 把 公 家 的东
， 。
业 承 诺 的 结 构 及 与 员 工 的 心 理 和 行 为 的关 系 西 拿 回 家等 工 作 绩 效 评 估 自编 了 个项 目
，
为 教 育行 政 部 门 制定稳定 优 秀员工 的 政策 提 供 其 中 职 业 转换 意愿 主 要 是 作 为 职 业 承 诺 的 同
。

理 论基 础 时 效度指标 而 离 职 意 愿 则 主 要 作 为 组 织 承诺
。

、 的同时 效度 指 标 本 问卷 所采 用 的工 具 都 采 用
二 方法 ， 。

量表 级记分 反 应 量 表 为 从 非 常不 符
。
一 职 业 承 诺 问 卷 的 编 制 及 实施 过 程 合 记 分 到 非 常符合 记 分 根据项 目的
， 。
职业 承 诺 问 卷 的 编 制 经 历 了 个 阶段 首 设 计 有些 题 目为反 向计 分 预试 及 正 式 问 卷 均
， ， 、

先 对 国 内外 相 关 文 献 进 行 分析 在 开 放式 问 卷 包 括 人 口 学 问题 及 随机封防 组的 职业 承诺 问 卷 职
， ， 、 、 、 、

的 基 础 上 确 立 了 职业 承 诺 的 五 因 素结 构 即理 业 满 意度 组 织 承诺 组 织 公 民 行 为 工 作绩效
、 、 、 、 。

想 承诺 情 感 承 诺 经 济 承 诺 机 会 承 诺 和 规 范 职 业 转换意愿 离 职意愿 等 预 试 中包 含这 些 项
， ， 。

承 诺 并编制 预 试 问 卷 其 次 对 编 制 的 预 试 问 目主 要 是 为 了初 步考 察 这 些 问 卷 的 有 效 性
， ，

卷进 行 调 查 通 过 项 目分 析 和 因 素分析 确 定 正 三 被试
， 、 、 、

式 的 职 业 承 诺 问 卷 最 后 重 新 选 择 中小 学教师 预试被 试 主 要 是 来 自湖 北 湖 南 广 东 河
， 、 、

对 正 式 职 业 承 诺 问 卷 进 行 调 查 验 证 问卷 的构 南等 省市 的本科 函 授辅 导 班 硕 士 课 程 班 大 学
。 ， 。

想 效度 本科 自学 辅 导 班 的 学 员 都 是 中学 教 师 利用
， ， ，

开 放 式 问卷 是 在 位 教 师 中做 的 问 题 是 教学 之 余 的 时 间 集 中填 答 问 卷 问 卷 一 般 在
“ ， ” ， “ ，
一 。

您愿 意 从 事 现 在 的 职业 为 什 么 您不愿意 分钟 内完 成 时 间 是 以刃 年 月 预试
， ” ， 、

从事 现 在 的 职 业 为 什 么 要 求 写 下 自己 的 意 样 本 为来 自我 国 个 不 同城 市 不 同专 业 的
。 。 ，

见和 看 法 预 测 所 用 的 职 业 承诺 量 表 由 个 名 中小 学 教 师 构 成 发放 间卷 汉 份 回收有
， ， ， 。

项 目构 成 这 些 项 目 有 的 译 自 国 外 学 者 效 问卷 份 回 收率 为 有效率为
、 ， ， ，

等 所 用 的 相 关 量 表 有 的是 摘 自 其 中 男性 占 女性 占 岁 以下
，
‘
， ，
一 一
国 内学 者 凌 文 栓 等 所 使 用 的相 关 量 表 有 的 是 占 岁占 岁占
。 ，
一
根据笔者 所 做 的 开 放 式 问 卷 调 查 而编 写 的 这 工龄 年以下 占 年占
， ，
一
个题 目就 构 成 了 预 试 所 使 用 的 职 业 承 诺 问 年 占 年 以上 占
。 ， ， ，

卷 预 试 问 卷 经 项 目分 析 和 因 素 分 析 形 成 了 大城市 占 中型 城 市 占
， ，
。
三 因素 的 个项 目的 正 式 问卷 县级市 占 乡级 镇 占 农村 占
， ，

二 职 业 承诺 相 关 问 卷情况 初级职称 占 中级 占 高级
， 。

在本 问卷 研 究 中 除 要 考 察 职 业 承 诺 间 卷 占
、 ，

的结构 信度 和 效度外 还 想 考 察其 影 响 因 素及 正式 测 查 样 本 的 被 试 为 中小 学 的 名教
。 。 ， ，

与其 他变量 的相互 关 系 本研 究所涉 及 的人 口 师 发 放 问 卷 礴田 份 回 收有 效 问卷 份 回

、 、 、 、 ， 。 ，

学 因素主 要 有 性 别 年 龄 学 历 任 职 年 限 职 收率 为 有效率为 其 中 男性 占
、 、 ， ，

称 地 理位 置 相 关 因 素 主 要 有 职 业 满 意 度 组 女性 占 岁以下 占
、 、 、 ， ，
一 一
织 公 民 行 为 组 织 承 诺 工 作绩 效 职 业 转 换 意 岁占 岁占 岁以
 ， 。

上占 中专 大专 学 历 占
，

本科 占 目质 量 低 因此 准 备 了 比 较 多 的 项 目 运用主
、
，

本科 以 上 占 工龄 年以 下占 成 分 法 抽 取 因 素 正 交 方 差 极 大转轴 进 行 了 一
，
，
一
年占
，
一
年占
，
系 列 因 素分 析 逐 步 剔 出 负 荷低 于 或双重
，

年 以上 占 大城市 占
，

中型城 负荷 超 过 的 部 分题 目后 得 到 了 比 较 清 晰
。 ，

市占
，

县级市 占
，

乡级镇 占 的 三 因 素结 构 从 因 素分 析 的过 程 看 理 想 承
初 级职称 占
，

中级 占
，

高级 诺 和 情感 承诺 的维度 无 论 如何 都是 混 合在一
，

占
。
起 有最 大 的 方 差 解 释 量 规范 承 诺 也 总是 呈 现
四 统计方 法 出 比 较 明显 的趋 势 和 比 较 稳 定 的 项 目构 成 而
主 要 是运用 了 探索 性 因 素分 析 和 验 证性 因 经 济 承 诺 和 机 会 承 诺 的 部分 项 目也 总 是 合 在 一
。 ，

起 为 了 减 少 项 目的 长 度 在 三 个 因 素 维 度 保
、 。

素分 析 多 元 回 归 分析 等
， 。

、
留 了 负荷 量 比 较 高 的 个 项 目 如表 所示
三 结果 ， ，

表 示 情感 承诺 兄 表 示 继 续 承 诺 矜 表 示 规
。
一 职 业 承诺 问 卷 的 探 索性 因 素 分 析 结 果 范 承诺
考虑 到 编制 职业 承 诺 问卷 时 可 能 有些 项
，
所 谓 情感 承 诺 伍〕 。
即喜欢
， 、

表 职 业 承 诺 预 试探 索性 因 素分 析 结 果 现 在 的 职业 且 该 职业 符合 自己 的职 业 理 想 志
问卷项 目 兄 曰 趣而 不 愿 离 开 现 在 的 职 业 继 续 承 诺
加 则指 考 虑 到离 开 现 在 的职业 会
实现 自我 价 值
感兴趣
刀
一
导致利 益 损 失或 难 于 找 到理 想 的 职 业 而 不 愿 离
提 高工 作 能 力
开 现 在 的 职业 规 范 承 诺 则 是 指 接 受 社 会 伦 理
自豪 。

对现在 职 业 有 热 情 规 范而 不 愿 离 开 现在 的 职 业
喜欢 现在 的 职 业 肠 二 职 业 承 诺 的 验 证 性 因 素分 析 结 果
人人 都 应 该 忠 诚 于 职业
不 应 该总换职 业 将 职业 承 诺 问 卷 正 式 测 试 阶段 所 搜集 的样
，

应该 呆 在现在 的 职 业 本 人 进 行 验证 性 因 素分 析 模 型 比较 结
干一行 爱 一 行 创石 。
果如 表 所示 这 里 的虚 模 型 是 指 各 变 量 之 间
有 责任呆 在 现 职 业
给家庭带 来 损 失 均 无 相 关 的 模 型 单 因 素模 型 是 指所 有 项 目均
难找 到 更 好 的 职业 属 于 一 个 总 的 职 业 承 诺 两 因 素模 型 是 将情感
失去福 利待 遇 ，

专业 限制 难找 职 业 印
承诺 与 规 范 承诺 合 成 一 个 潜 变 量 将继 续 承诺
代 价太 高 盯 看 成 另 一 个 潜 变 量 三 因 素模 型 则 指 探索 性 因
解释 的 方 差量 总 计 。

素分 析 的 结 果
表 验 证 性 因 素 分析 比 较 结 果 指标

扩 日 日 日
皿
虚模 型 加
单 因 素模 型
两 因素 模 型 卯 卯
三 因 素模 型 抖 犯
， ， ， ，

注 为模 型 拟 合指数 日 为非 正 态 拟合 指数 为 比 较 拟合 指 数 皿 为增 长性 拟 合 指 数 日 为节 省
。 、 、 、 ， 。

性 日 刊 指 数越接 近 越好 飞 大 省俭性好
， ， 。

从表 的 结 果 可 知 职 业 承诺 的 单 因 素 模 更大 表 明 三 因 素 模 型 更 理想
， 、

型 明显 比 较差 而 两 因 素模 型 和 三 因 素 模 型 相 三 职 业 承 诺 问 卷 的描 述 统 计 同 质 信 度
， ，
比 拟合 性指 数 也 比 较 差 而三 因 素省 俭 性 相 对 及 与 转换 职 业 愿 望 的 相 关
 ， 。 ，

从表 结果 可 知 正式 问卷 的 功 卷 有 一 定 的 同 时 效度 另 外 情感 承 诺 与 规 范
， ，

同质 信 度 均 在 以 上 信度 较好 职业 承诺 承诺 有 较 高 的 正 相 关 继 续 承 诺 与 规 范 承 诺 也
， 。

各 维 度与转 职 意 愿 均 有 显 著 的 负 相 关 说 明 问 有 显 著 的正 相 关
、 二
表 正式 问卷调 查 职 业 承 诺 各 维 度 的 描述 统计 同质信 度 及 与 转 职 意悠 的相 关

平均 数 标准差 同质信度 情 感 承诺 继 续 承诺 转 职 意愿

·
一 二
甲 ，
一 怪

一
赞 ’ ， ’ 。 。

注 表示 在 水平 差 异 显 著 表示 在 水 平 差 异显 著 下面 同
、 、 ，
四 相 关 问 卷 的 信度 和 效 度 分 析 结 果 意度 组 织 公 民 行 为 工 作 绩效 之 间 则 基 本 呈
，

为 了 了 解 职业 承 诺 的相 关变 量 的 信 度 和 效 显 著 的正 相 关 表 明 这 些 问 卷 有 一 定 的 同 时 效
， 。 ，

度 研 究对 预 试 问 卷 调 查 中的 相 关 变 量 的 同质 度 另 外 对 预 试 数 据 的组 织 公 民 行 为 进 行 了
、 ， 。 ， ，

信度 同时效 度 进 行 了 统 计 分 析 结 果 见 表 探索 性 因 素分 析 结果 与 台 湾 学 者 的 一 致 得 到
， ，

从表 的结 果 可 知 相 关 问卷 大 多 数 了 两 个 因 素 即 亲社 会 行 为 帮 助 组 织 和 他 人
， 。 ，

都 比 较理 想 只 是 转 职 意愿 偏低 而这些 变量 和 良心 主 要 是 遵 守 纪 律 表 明 该 间 卷 有较 好
。

与 效 度 问 卷转 职 意愿 和 离 职 意愿 的相 关 除绩 效 的构 想 效 度
， ， 、

外 基本 都 呈 显 著 负 相 关 而 组 织 承 诺 职 业 满
、
二
表 预试职 业 满 意 度 等变 的平 均 数 标 准 差及 其 相 关矩 阵

平均 数 标准 差

份 价
巧 醉
怪 辞 “ 资
兀

…
份 骨 奋 任

价 怪
万 一
一 一 一
铸 璐 详 睁

一 一 一 一似
、 、 、 、 、

注 刃班芜 表 示组织 承诺 刃 表 示 职业满意 度 表示组 织公 民 行 为 表 示 绩效 刀 表 示 转职 意 愿

。
们戊 表示 离职 意愿 对 角 线 上 为各 问卷 的 川油
、 、 、 、 ，

五 职 业 承诺 与 职 业 满 意 度 组 织 承 诺 组 承 诺 组织 公 民 行 为 工 作 绩 效 等作 因 变 量 控
，
织 公 民行 为 等 变量 的 关 系 制人 口 学等 的 影 响 考 察 职业 承 诺 个维度 的
， 。 。

用 正式调 查 的 被 试 的 数 据 运 用 多元 预测 力 结果 如表 所示 为标 准 化 的 回 归
， 、 。
回 归分 析 中 的强 迫进人 法 以 职业满 意 度 组织 系 数 其 结果解 释相 当 于 相 关 系 数
表 中小 学教 师心理 与 行 为对 人 口 学变 ， 及 职 业 承诺 的 回 归 结果 《 二

职业 满 组织 承诺 组织 公 民 工 作绩效 转 职意愿 离职意愿

意度 行为 日 日 日
份
性别 一肠 以 仍 一 一
年龄 以 似 肠

二二
，
一
学历 一 一 ‘
一
任职 年 限 一 田 一 田 一呢 以
职称 一仍 一 ’
一肠 一 资
地 理位 置 一 一 工

二
” “
‘ ’ ， ‘ ’
情感 承诺 一 一
’ ‘
，

继续 承 诺 一 价 以
”
份 ’
规范承 诺 伪 一 一

二
方程的 护 一 解
』 一

坦 一
坦 翌理竺一一丝上亡三一习巡里
一 蒸鹰鲍 助豺漫着焦
 ， ，

因 素模 型 相 比 各 方 面 的 指数都 比较 差 不 是 理
、
四 讨论 ，

想 的 构 想 而 将情感 承 诺 与 规范 承诺合 在 一 起
， ，

一 职 业承诺 的 结 构及信 度和 效度 虽 说拟合 指 数 有 所 改 善 和 达到 但

。

探 索性 因 素分析 结 果 表 明 见 表 中小 总 体 上 均不 如 三 因 素模 型 优 这 说 明 三 因 素模
。 ，

学 教 师 的职 业 承 诺是 个 三 因 素 的 结 构 即 情感
，
型 有较 好 的 构 想 效 度 为什么 是 三 因 素 而 不
，
、 ，

承诺 继 续 承 诺 和 规 范 承 诺 三 因 素解 释 了 总 变 是 五 因 素 凌 文轮 等 刃 可 能原 因有 二
。
是 组 织 承 诺 与 职 业 承诺 不 一 样 二 是 职 业 样 本
，

异的 三 因 素结构更 符合 数据 所 获
。 。 ，

得 的 结 果 因 子 更 好概 括 从表 的验证 性 因 素 本 身 的局 限性 从前一 种原 因看 情感 承诺 和
，
， ，
理 想 承 诺 在组 织 上 不 统 一 但 在 职 业 上 更 容 易
、

分析结 果看 与 单 因 素 两 因 素模 型 比 较 三 因
， 、
。

素 的职业 承 诺 问卷 具有较好 的 构 想 效度 从表 统 一 符合 自己 兴 趣 能力 的 职业 才 是 人 们所 喜
， 、 ，

正 式 问 卷 结 果 看 上 述 三 者 的 同 质信 度 分 别 欢 的职业 至 于 代 价 承 诺 机 会 承 诺 二者是 一
，
、 ， ，

为 和 比较 理 想 说 明该 问 卷 有 较 个 事 物 的 两 个 方 面 如果 离 开 现 在 职 业 的 损 失
， ， ，

好 的 同质 信 度
。
能 够通 过 新 的 职 业 予 以 弥 补 代 价 小 反 过 来
，

从职业 承 诺 与 其 同时 效 度指 标 转 职意愿 的 如 果 获 得 更 好 的职 业 机 会 有 限 自然 会 觉 得 代
， 。 ，

相 关看 见 表 正 式 调 查 结果 表 明 情 感 承 诺 价大 如果 是 职 业 样 本 本 身 的 问 题 则 需 要 今
、 。

与 规 范 承诺 继 续 承 诺 与 转 职 意 愿 均 有 显 著 的 后 通 过 取 得 其他 职 业 的 数 据 予 以 验证
，

负相 关 但 继 续 承 诺 与 另 外 两 个 方 面相 比 相 关 二 职 业 满 意度等 问 卷 的信 度及 效度
。 ， ，

较低 情 感 承诺 结 果 与 玩 等 刃 元分析结 为 考 察 问 卷 的 可 用 性 在进行 预 备 调 查 时
， 。 ，

果一致 与 等 的研究 结果 也基 本 加人 了 一些 相 关 问 卷 从表 结果看 绝 大多

。 ，

一致 这 些 结 果 表 明 职 业 承 诺 有 一 定 的 同时 数 问 卷 的信 度 均 在 以 上 问 卷 同质 信 度较
。 ， 。

效度 低 的 主要 是转 职 意 愿 预试 为
，

从表 可知 情 感 承 诺 与 规 范 承诺 有 显 著 通 常 人们 将 离 职 意 愿 作 为 组织 承 诺 的 同 时
、 ，

的 中度 的 正 相 关 而 情感 承 诺 与 继 续 承 诺 相 关 效 度指 标 将 转 职 意 愿 作 为 职 业 满 意 度 的 同 时
， 。 。 ，

不显 著 继 续 承 诺 与规 范 承 诺 有低 度 的正 相 关 效 度指 标 从 相 关 系 数结 果 可 知 组 织 承 诺 与
、 ，

这与 等 伽 等 的研究结 离 职意 愿有最高 的负相关 并高于 其与 转 职 意

。 ，

果是 一 致 的 尽管 等提 出三 因 素构 想 愿 的相 关 而 职 业 满 意 度 与离 职 意 愿 则 均 与 转
，

希 望 能 全 面 了解 承 诺 的原 因 并 准 确 预 测 人 的 行 职 意愿 呈 显 著 的负相 关 但 与离 职 意愿 的 相 关
， ， 。 ，

为 而且 三 种 因 素 完全 独 立 然 而 由于 事 物 的 普 高于 转 职 意愿 这 可 能 与 教 师 职 业 本 身 有关
， 。

遍 联 系 他们 的 研究 结果 均 与 原 来 的 设 想 有 一 教师 转 职 基本 上 是 离 职 组织公 民 行 为 预 试 数
，

定 的 差 距 组 织 承 诺研 究 的 结 果 也存 在 类 似 的 据 的 探索 性 因 素 分 析结果 与原来 的 研 究结 果 一
， 。 ， ，

问题 等 在情 感 承 诺 和 规 范 承 诺 致 郑伯 琪 说 明 该 问 卷 有 较好 的 构 想 效
。 ， 、 、

之 间 出现 中度 相 关 的 原 因 可 能 是 符 合 人 的 理 度 此外 组 织 承 诺 组 织 公 民 行 为 职 业 满 意
、 ， 、 ，
一

想 和 追求 人 们喜 欢 的 事 物 可 能都 与 社 会 规 范 度 工 作绩 效之 间的 显 著 的正相 关 以 及 它 们 与
。 、 、 ，

有着一 定 的联 系 然 而 究 竟是 哪 些 因 素 如何 离 职 意 愿 转 职意愿 显 著 的 负 相 关 也 部 分 验 证
， 。 。
决定 二者 的 共 变 迄 今 仍 缺 乏 深 人 研 究 而继 了上 述 问卷 的 同时 效 度
， ，

续 承 诺 与 规 范 承 诺 虽有 正 相 关 但 相 关 较 低 其 三 职 业 承 诺 对 员工 心 理 与 行 为 的 预 测 力
。 ， ，

原 因 也有 待 进 一 步 研 究 另外 从 验 证 性 因 素 根 据前 面 的分 析 职 业 承 诺 间 卷 和 组 织 承
， 、 、 、
分 析结 果 见 表 可 知 从 没 有 限 制 的虚 模 型 诺 组 织 公 民行 为 工 作绩 效 职 业 满 意 度 问 卷
、 。

到 逐 步 限制 的 单 因 素 两 因 素 和 三 因 素模 型 的 基 本达 到 问卷所要 求 的 信度 和 效度 但 职业 承
， 。 ，

拟合 指 数看 均在 逐 步 提 高 单 因 素模 型 和 三 诺在 预 测 教 师 的 心 理 与 行 为 方 面 到底 有 多大
 以 中小学 教 师 在 组 织 中 的 心 理 ⑤ 喻 讥吻 批
，
价值 呢
，

从表 花 川改 几 狐出 川
，

与行 为 作 因 变 量 以 职业 承 诺 和 人 口 学 变 量 作 目 段抽朽“
，
山爪
试 场衫而
颐 以己 肠浏丽 加妃
，
一
自变量进 行 回 归 分 析 这 里 加 人 人 口 学变 量 主 盯 对
⑥ 庄旧篮泊 万
坛 仆 姗 日 司面
要 是 为 了 控制或排 除其效 果 的 结果 可 以 看 出 渊
肠助面 切肥 加明词 七 户山 团 记 石。
情感 承 诺 几 乎 对 所 有 这 些 变 量 都 有 预 测 力 其 碗画 耐 物
， ， 一
留
次 是 规 范 承 诺 而 继 续 承 诺 除对 组 织 公 民 行 为
，
⑦ 甲玩‘ 即‘ 昭
棚眠
有 显 著 的预 测 作 用 外 对 其 他 的变 量 均无 显 著 比记 琶 。刀 苗 ”
访
，

。 、
四
的贡 献 这 与 前人 界 等研 究 的 结 果
，
琉等 ，
一

是 大致 一 致 的 初 步 证 明 了职业 承 诺 研 究 的 价 ⑧ 玩 毛，
汕汕山钾 肠
。

值 而加 俄。 明 肠 叮 回
。 ， ，

四 职 业 承诺 研 究 对 管理 的 启 示 习 叭口 石 几公 及 访 一

⑨
， ，
七 而 以 肠浏丽 切此 电
，

从 职 业 承 诺 的研 究 结 果看 情感 承诺 和 规范
矛

址阳 田 飞此
承诺 是 制约教 师积 极 的教 育教 学行 为 的 主 要 影 肋
， ，
。 ， 即 以 过 罗 卯
响因素 培 养 教 师对职业 的感情 增 强 教 师 的 社
一
。
会 责 任感 十 分 重 要 在经 济利益达 到 一 定 的程
⑩琉 田 园 州。
， ，
一
， ，

度时 如果教 师过 分关 注 个 人 利 益 得 失 患 得 患 。 以
曰 俐丽 七 叨
， 。

失 反而 不 利 于 激发 教师 的主 动性 和 创造 性 一 比
，
过 彻 呵
，
、 卯一
五 结论
招 确
，
长朋 泊 。刀 ，

中小 学 教 师 职 业 承 诺 是 一 个 三 因 素结 构 从勺 化 吐 朋 七讨
、 ， ， 一
包含 情感 承 诺 继 续承 诺 和 规范 承 诺 本 研 究所 别 心加公 凡， 眼 铭
⑩ 砂
，
巧 巧疵 朋 再沁
编 制 的 职 业 承诺 问卷 有较 好 的 信度 和 效 度 情 喇 ’
词
、
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感 承 诺 和 规 范 承 诺 对 教 师 的 组织 公 民 行 为 组 ， ， 二 一
、 凡治朗沈
织 承 诺 工 作 绩效 和 职 业 满 意度 等基本 上 都 有
。 为详
， ，

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显 著 的预 测 力 犯 ” 一 “
北 试 此 叩以川 团 处 钾 目 公叨而
“
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参考 文 献 过成 司 几 肠 留
，
卯
，
川科 一

①龙立荣 方俐 洛 凌 文轮 《职 业 承诺 及 测 量 研 究
、 、

附录
进展 》 载《心 理学 动态》
， 。

年第 期
正 式施 测的职业 承诺 问卷 略
②朱启臻 《 职业指导理 论 与 方 法 》 人 民教育 出版
，

， 。
职业满 意问卷 略
社 从 年版 第 页
组织公 民行 为量表 略
③凌 文牲 张 治灿 方 俐 洛 《 中 国 职工 组 织承诺 结
、 、

组织 承 诺 问卷 略
构模 型 研究》 载 管理科 学 学 报》
， 。
年第 期 作者 单位 龙 立 荣 华 中师 范 大 学心 理 学 系
④郑伯嫌 《组 织 价值观 与组 织 承 诺 组 织公 民 行
、

李 霞 南 开 大 学社会 学 系
为 工 作绩 效 的 关 系 》 载 中华心 理 学 刊》 卯 年 第
、 ，

邮编 仪
。

期 刘 华山
责任 编 辉