Ang naging resulta ng pagsusuri ng mga programa sa pagbasa na nagsilbing batayan sa pagbuo ng isang

modelo o programang pang-edukasyon, ay nagsasabing na may ibat-ibang pamamaraan ang guro na

ginagamit sa pagpapabasa. Tulad ng Phil-iri hindinaman nasusunod ng ayos, sa sekundarya naman ay
may mga ay maaaring maging pundasyon para sa pagpapaunlad at pag-aayos ng mga kasalukuyang
programa. Ang mga resultang ito ay maaaring magdulot ng mga sumusunod na epekto:

Pagtuklas ng mga Kalakasan at Kahinaan:

Ang pagsusuri ay maaaring magbigay liwanag sa mga aspeto ng mga kasalukuyang programa na epektibo
at may malakas na bahagi.

Matutuklasan rin ang mga aspeto na maaaring kailangan ng pagpapabuti o pag-unlad.

Pag-identify ng mga Pinakamabuting Praktika:

Ang pagsusuri ay maaaring mag-highlight ng mga "best practices" o pinakamabuting paraan na

nagbibigay ng positibong resulta.

Ang impormasyong ito ay maaaring maging modelo para sa iba pang institusyon o programa.

Paglalabas ng Mga Suliranin:

Ang pagsusuri ay makakatuklas ng mga suliranin o isyu sa kasalukuyang programa.

Ito ay maaaring magsilbing batayan para sa pagbuo ng mga solusyon o pagpapabuti sa mga aspeto ng
programa na nangangailangan nito.

Pagbuo ng Masusing Ebalwasyon:

Ang mga resulta ng pagsusuri ay maaaring gamitin para sa masusing ebalwasyon ng programang pang-
edukasyon.

Ito ay makakatulong sa mas maayos na pag-unlad at pag-adjust ng mga hakbang o estratehiya.

Paggamit ng Evidence-Based Decision Making:

Ang resulta ng pagsusuri ay nagbibigay ng mga datos at ebidensiyang maaaring maging basehan para sa
mga desisyon sa hinaharap.

Ito ay nagpapahalaga sa "evidence-based decision making" upang masiguro ang masusing pagpaplano at
implementasyon.
Pagtutok sa Pangangailangan ng mga Mag-aaral:

Ang pagsusuri ay maaaring maglaan ng pansin sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral, at maaaring
magtakda ng hakbang upang mapabuti ang kanilang kahusayan sa pagbasa.

Pag-unlad ng Bagong Modelo o Programa:

Ang resulta ng pagsusuri ay maaaring magsilbing pundasyon para sa pagbuo ng bagong modelo o
programa na mas naaangkop sa kinakailangan ng target na populasyon.

Sa pangkalahatan, ang pagsusuri ng mga programa sa pagbasa ay isang mahalagang bahagi ng proseso
ng edukasyon. Ang mga natutunan mula sa pagsusuri ay maaaring gamitin upang mapabuti ang kalidad
at kahusayan ng mga programa, at higit pang maagap na matugunan ang mga pangangailangan ng mga
mag-aaral.

Ang pagsusuri ng mga programa sa pagbasa ay maaaring magdulot ng iba't ibang mga
resulta depende sa layunin ng pagsusuri, ang pamamaraan ng pagsasagawa nito, at ang
konteksto ng edukasyon o organisasyon kung saan ito isinasagawa. Narito ang ilan sa
mga posibleng resulta ng pagsusuri ng mga programa sa pagbasa:

1. Pagtuklas ng Kalakasan:
 Maaaring magdulot ng pag-angat sa mga aspeto ng programa na
kinikilala bilang kalakasan nito. Ang pagsusuri ay maaaring magbigay-diin
sa mga nakakatulong na bahagi ng programa na nagbibigay ng
positibong epekto sa pag-unlad ng mga mag-aaral sa pagbasa.
2. Pag-Identify ng Mga Kahinaan:
 Maaring ilantad ang mga aspeto ng programa na may mga kakulangan o
kahinaan. Ang pag-alam sa mga ito ay mahalaga para sa pagbuo ng
hakbang na makakatulong sa pagpapabuti ng buong sistema.
3. Pagsasalaysay ng Suliranin:
 Ang pagsusuri ay maaaring magsilbing mekanismo para sa pagtuklas ng
mga suliranin sa implementasyon o disenyo ng programa. Ito ay
nagbibigay ng oportunidad para sa mga stakeholders na magbigay ng
kanilang mga opinyon at puna.
4. Paggamit ng Data para sa Ebalwasyon:
  Maaaring magsilbing pinagmulan ng datos para sa masusing ebalwasyon
ng programa. Ang mga numerikal na datos mula sa pagsusuri ay maaaring
gamitin para sa pagsukat ng pagganap at pag-unlad ng mga mag-aaral.
5. Pagtatangi sa mga Best Practices:
 Ang pagsusuri ay maaaring magbigay-diin sa mga "best practices" o mga
pamamaraan na epektibo sa pagtuturo at pagpapabuti ng pagbasa. Ito ay
nagbibigay ng mga modelo na maaaring gamitin ng iba pang mga
institusyon.
6. Pagsusuri ng Kurikulum:
 Maaaring magresulta sa pagsusuri at pagsusuri ng kasalukuyang
kurikulum sa pagbasa. Ito ay maaaring magdulot ng pagbabago o
pagpapabuti sa mga aralin at gawain na nakapaloob sa programa.
7. Pag-unlad ng Bagong Intervensyon:
 Ang resulta ng pagsusuri ay maaaring magsilbing inspirasyon para sa
pagbuo ng mga bagong interbensyon o estratehiya na may layuning
mapabuti ang pagtuturo ng pagbasa.
8. Pagsusuri ng Implementasyon:
 Maaaring magbigay liwanag sa kung paano naipatutupad ang programa
sa praktika. Ito ay maaaring nagdudulot ng mga rekomendasyon para sa
mas mabuting implementasyon.
9. Pagpapabuti ng mga Mataas na Uri ng Pagtuturo:
 Ang pagsusuri ay maaaring magsilbing instrumento para sa pagpapabuti
ng mga mataas na uri ng pagtuturo. Ito ay maaaring magsanay ng mga
guro o magbigay ng suporta sa kanilang propesyonal na pag-unlad.

Sa pangkalahatan, ang layunin ng pagsusuri ng mga programa sa pagbasa ay mapabuti

ang kalidad ng edukasyon at mapabuti ang kasanayan sa pagbasa ng mga mag-aaral.
Ang resulta ng pagsusuri ay maaaring magsilbing batayan para sa pangmatagalang
pagpaplano at pagpapabuti ng mga sistema ng edukasyon.