BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH

HỌC PHẦN
NHẬP MÔN NGÀNH SƯ PHẠM

KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM

Nhóm thực hiện : Nhóm 7

Giảng viên hướng dẫn: TS.Thái Thị Hồng Lam

STT Họ tên Mã sinh viên

1 Mai Nguyễn Lan Anh 235714020930004

2 Hồ Thị Thúy Anh 235714020930019

3 Lê Thị Hạnh 235714020930021

4 Hồ Thị Loan 235714020930055

5 Trần Thị Hằng 235714020930016

6 Trương Quang Hoàng 235714020930024

VINH, NĂM 2023
 g

MỤC LỤC
I.Mục tiêu........................................................................................................ 3
1. Tìm hiểu về trường phổ thông...................................................................3
2. Tìm hiểu về tổ chuyên môn ở trường phổ thông.......................................3
3. Tìm hiểu về hoạt động dạy và học ở trường phổ thông............................3
4. Tìm hiểu về hoạt động giáo dục ở trường phổ thông................................3
II. Yêu cầu cần đạt và nội dung / nhiệm vụ trải nghiệm.............................3
1. Tìm hiểu về trường phổ thông.................................................................3
2. Tìm hiểu về tổ chuyên môn ở trường phổ thông.......................................4
3.Tìm hiểu về hoạt động dạy và học ở trường phổ thông.............................4
4. Tìm hiểu về hoạt động giáo dục ở trường phổ thông................................5
III .Phương thức thực hiện............................................................................5
IV . Thời gian , địa điểm trải nghiệm............................................................5
V . Kế hoạch trải nghiệm chi tiết...................................................................6
VI . Tổ chức thực hiện..................................................................................13
1.Phân công thực hiện nhiệm vụ.................................................................13
2. Dự kiến những vấn đề có thể thay thế hoặc phát sinh.............................16
 KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM TRƯỜNG PHỔ THÔNG

I.Mục tiêu
1. Tìm hiểu về trường phổ thông
2. Tìm hiểu về tổ chuyên môn ở trường phổ thông
3. Tìm hiểu về hoạt động dạy và học ở trường phổ thông
4. Tìm hiểu về hoạt động giáo dục ở trường phổ thông

II. Yêu cầu cần đạt và nội dung / nhiệm vụ trải nghiệm
1. Tìm hiểu về trường phổ thông

STT Yêu cầu cần đạt Nội dung /nhiệm vụ

1 Trình bày được mục tiêu, chức năng, Mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ của
nhiệm vụ của nhà trường, các tổ nhà trường, các tổ chức đoàn thể.
chức đoàn thể trong trường phổ
thông.

2 Trình bày được cơ cấu, tổ chức, điều Cơ cấu, tổ chức, điều lệ, các hoạt
lệ, các hoạt động chính của nhà động chính của nhà trường .
trường .

3 Trình bày được cơ cấu, tổ chức , Cơ cấu, tổ chức, chức năng, nhiệm
chức năng, nhiệm vụ của các tổ chức vụ của các tổ chức Đoàn, hội trong
Đoàn, hội trong nhà trường. nhà trường.

4 Mô tả được quy trình xây dựng và Quy trình xây dựng và thực hiện kế
thực hiện kế hoạch giáo dục ở hoạch giáo dục ở trường phổ thông.
trường phổ thông.

5 Trình bày được nhiệm vụ và quyền Nhiệm vụ và quyền đặc thù của
đặc thù của học sinh trường dân tộc học sinh trường dân tộc nội trú
nội trú
 2. Tìm hiểu về tổ chuyên môn ở trường phổ thông

STT Yêu cầu cần đạt Nội dung /nhiệm vụ

1 Mô tả được vị trí, cơ cấu, vai trò và Vị trí, cơ cấu, vai trò và nhiệm vụ
nhiệm vụ của tổ chuyên môn nói của tổ chuyên môn nói chung, tổ
chung và tổ toán nói riêng . toán nói riêng.

2 Mô tả được kế hoạch giáo dục của tổ Kế hoạch giáo dục của tổ chuyên
chuyên môn. môn.

3 Trình bày được quy trình xây dựng
và thực hiện kế hoạch dạy học và
giáo dục môn học của tổ chuyên
môn.
4 Trình bày được cách thức, nội dung
sinh hoạt của tổ chuyên môn .
Quy trình xây dựng và thực hiện kế
hoạch dạy học và giáo dục môn
học của tổ chuyên môn.
Cách thức, nội dung sinh hoạt của
tổ chuyên môn.

3.Tìm hiểu về hoạt động dạy và học ở trường phổ thông

STT Yêu cầu cần đạt Nội dung /nhiệm vụ

1 Trình bày được quy trình tổ chức Quy trình tổ chức dạy học.
dạy học .

2 Mô tả vai trò và trách nhiệm của Vai trò và trách nhiệm của người
người giáo viên ở trường phổ thông. giáo viên ở trường phổ thông.
3 Mô tả cách GV lên kế hoạch dạy Cách GV lên kế hoạch dạy học và
học và giáo dục. giáo dục.

4 Trình bày được các phương pháp Phương pháp dạy học của giáo viên.
dạy học của giáo viên (sử dụng các
thuyết học tập ,...).

5 Xác định được mục tiêu, nhiệm vụ, Mục tiêu, nhiệm vụ, phương pháp
phương pháp học tập của người học học tập của người học sinh.
sinh .
 4. Tìm hiểu về hoạt động giáo dục ở trường phổ thông

STT Yêu cầu cần đạt Nội dung /nhiệm vụ

1 Trình bày được quy trình xây dựng
hoạt động giáo dục của nhà trường
và GV.
2 Mô tả được cách thức tổ chức hoạt
động giáo dục của nhà trường và
giáo viên.
3 Trình bày được những kế hoạch
hoạt động giáo dục trường triển
khai trong năm học.
4 Xác định được các yêu cầu trong
xây dựng hoạt động giáo dục của
nhà trường và GV.
5 Trình bày được các đặc thù trong
hoạt động giáo dục của học sinh
trường dân tộc nội trú.
Quy trình xây dựng hoạt động giáo
dục của nhà trường và GV.
Cách thức tổ chức hoạt động giáo
dục của nhà trường và giáo viên.
Những kế hoạch hoạt động giáo dục
trường triển khai trong năm học.
Yêu cầu trong xây dựng hoạt động
giáo dục của nhà trường và GV.
Các đặc thù trong hoạt động giáo dục
của học sinh trường dân tộc nội trú.

III .Phương thức thực hiện

- Nghe báo cáo của nhà trường (Ban giám hiệu, Bí thư Đoàn trường).
- Phỏng vấn, trao đổi trực tiếp với các thầy cô trong ban giám hiệu, giáo
viên, học sinh trong trường.
- Tìm hiểu qua website chính thức, facebook, zalo của trường.
- Tìm hiểu qua các tài liệu, văn bản cụ thể của nhà trường.
- Quan sát các hoạt động của giáo viên và học sinh.
- Tham quan trường, lớp học, phòng truyền thống, phòng thực hành,
phòng máy của nhà trường.
- Dự giờ tiết dạy và học của giáo viên và học sinh.

IV . Thời gian , địa điểm trải nghiệm

 Thời gian trải nghiệm : 1 tuần (27/11/2023-3/12/2013)
 Phương thức thực hiện : trải nghiệm trực tiếp
 Phương tiện đi lại : taxi , xe buýt,xe máy,...
 Địa điểm :
-Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
-Trường THPT Hà Huy Tập
-Trường THPT Lê Viết Thuật
 -Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnh Nghệ An
- Trường THPT Dân tộc nội trú II
V . Kế hoạch trải nghiệm chi tiết

BẢNG KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM CHI TIẾT

Thời Nội dung/ Nhiệm vụ Cách thức thực Dự kiến sản phẩm
gian hiện

Thứ2 Chức năng, nhiệm vụ, -Gặp gỡ, làm việc -Bản ghi chép về
vai trò của nhà trường và cùng các thầy cô chức năng, nhiệm vụ
các tổ chức đoàn thể. trong BGH, bí thư của trường cùng các
Đoàn trường tổ chức Đoàn thể.
- Lắng nghe báo cáo -Video, hình ảnh
của nhà trường phỏng vấn

Cơ cấu,vị trí, vai trò của - Tìm hiểu qua việc -Bản ghi chép về cơ
tổ chuyên môn phỏng vấn thầy cô cấu, vị trí, vai trò của
tổ trưởng hoặc các tổ chuyên môn
thầy cô trong tổ -video phỏng vấn
-Nghe báo cáo của
nhà trường
-Tìm hiểu qua web
trường, facebook,...
-Quy trình xây dựng và -Gặp gỡ và phỏng -Bản mô tả về quy
thực hiện kế hoạch giáo vấn với Ban Giám trình xây dựng, thực
dục ở trường phổ thông hiệu nhà trường hiện kế hoạch GD ở
trường
- Tìm hiểu các tài
- video, hình ảnh, tư
liệu, văn bản cụ thể liệu
của trường
-quay video, chụp
ảnh

Tìm hiểu về khuôn viên, -Tham quan thư -Bản mô tả về khuôn

CSVC, mục tiêu sắp tới viện, văn phòng, viên trường,CSVC,
của nhà trường sân thể dục, khuôn mục tiêu kèm những
 viên trường và video, hình ảnh
phỏng vấn ban giám - rút ra nhận xét
hiệu, thầy cô cùng
các bạn học sinh
-ghi chép, chụp
ảnh ,quay video
Hoạt động chào cờ đầu - Dự hoạt động chào -Bản ghi chép về quy
tuần cờ đầu tuần trình tổ chức hoạt
- Quan sát cách tổ động chào cờ đầu
chức của GV tuần
- Ghi chép, chụp - Tư liệu hình ảnh
ảnh

Thứ 3 Cơ cấu, bộ máy ,hoạt Lắng nghe báo cáo Bản báo cáo về cơ
động chính của nhà của ban giám cấu và bộ máy của
trường hiệu,của tổ chức nhà trường (có video
đoàn thể. phòng vấn kèm theo
và hình ảnh minh
chứng)

Cơ cấu tổ chức ,nhiệm -Gặp gỡ,làm việc -Bản báo cáo về cơ

vụ , lịch sử hình thành và cùng các thầy cô cấu tổ chức ,nhiệm vụ
phát triển của trường phổ trong BGH,bí thư , lịch sử hình thành và
thông dân tộc nội trú Đoàn trường. phát triển của trường
- Lắng nghe báo cáo phổ thông dân tộc nội
của nhà trường. trú.
-Hình ảnh , video

Đặc thù trong hoạt động -Lắng nghe báo cáo - Bản ghi chép về các
giáo dục của trường dân cua nhà trường dặc thù trong hoạt
tộc nội trú đông giáo dục của
trường nội trú

Cách thức tuyển sinh số Tìm hiểu trên các -Bản ghi chép về hình
lượng học sinh, đối nền tảng mạng xã thức tuyển sinh của
tượng học sinh . hội và nghe báo cáo nhà trường, danh sách
 của nhà trường về học sinh của nhà
số lượng học sinh, trường qua các năm .
đối tượng và hình - Hình ảnh, video
thức tuyển sinh
- Quy trình xây dựng -Nghe báo cáo nhà -Bản mô tả quy trình
hoạt động giáo dục của trường xây dựng hoạt động
nhà trường và GV -Tìm hiểu về các giáo dục của nhà
hoạt động chung trường và GV và các
- Yêu cầu trong xây
của nhà trường yêu cầu
dựng hoạt động giáo dục -Trao đổi, phỏng -Video, hình ảnh
vấn GV
Những hoạt động giáo -Nghe báo cáo về -Bản ghi chép về
dục trường triển khai trường những hoạt động GD
trong năm học trườmg triển khai
trong năm học.

-Kế hoạch giáo dục và -Lắng nghe về mục -Bản mô tả về kế

tầm nhìn chiến lược của tiêu, định hướng hoạch giáo dục và
trường phổ thông dân tộc của nhà trường và tầm nhìn chiến lược
nội trú trong năm nay quy trình xây dựng, của trường phổ thông
thực hiện kế hoạch dân tộc nội trú trong
giáo dục của nhà năm nay .
trường
-Quay video, chụp -Hình ảnh, video .
ảnh

Thứ 4 Lịch sử hình thành và -Phỏng vấn thầy cô, -Bản ghi chép tổng
phát triển của trường, tìm hiểu các tài liệu, quan nhưng thông tin
thành tích trường đạt video cụ thể của nhà cơ bản về lịch sử hình
được trong thời gian qua trường qua các thành trường và các
trang mạng xã hội, thành tích đạt được
fanpage của nhà (video, hình ảnh
trường. phòng vấn, hay nguồn
-Tham quan phòng tư liệu)
truyền thống .
Vai trò và trách nhiệm -Tìm hiểu trước ở -Bản mô tả vai trò và
của người giáo viên ở trong giáo trình, tài trách nhiệm của
trường phổ thông nói liệu và các nền tảng người giáo viên ở
chung và giáo viên toán trường phổ thông nói
mạng xã hội
nói riêng chung và giáo viên
-Phỏng vấn trực tiếp toán nói riêng
BGH, tổ chuyên -Hình ảnh / video
môn về vai trò và
nhiệm vụ của người
GV PT và bộ môn
toán
-Quy trình , nội dung -Quan sát, ghi chép - Bản mô tả quy trình
sinh hoạt tổ chuyên môn các cách thức hoạt diễn ra cuộc họp của
động trong tổ tổ chuyên môn
-ghi âm, video ,..
chuyên môn.

-Phỏng vấn các thầy

cô tổ trưởng hoặc
giáo viên trong tổ

-Nghe báo cáo của

nhà trường .

-Cách thức bồi dưỡng - Phỏng vấn các GV -Bản báo cáo của tổ
chuyên môn, nghiệp vụ trong tổ chuyên môn về cách
theo kế hoạch của tổ thức bòi dưỡng
chuyên môn -Nghe báo cáo của
chuyên môn
tổ chuyên môn
- Bản ghi chép nội
- Ghi chép
dung phỏng vấn từ
các thầy cô
 Cách thức GV lên kế -Tìm hiểu cách GV -Bản ghi chép thông
hoạch bài học trong tuần, soạn giáo án tin đã phỏng vấn
tháng cụ thể - Phỏng vấn cách được từ những GV
GV lên kế hoạch - Chụp các hình ảnh
giảng dạy làm minh chứng.
Quy trình xây dựng kế -Tìm hiểu giáo án, -Bản ghi chép kế
hoạch dạy học và giáo bài giảng, tài liệu hoạch dạy học và
dục theo chương tình của một số thầy cô giáo dục của tổ
môn học, hoạt động giáo
thuộc tổ chuyên chuyên môn
dục thuộc tổ chuyên môn
môn
-Hình ảnh, video
-Ghi chép phỏng vấn

- Phỏng vấn

Hoạt động giáo dục - Quan sát, ghi chép -Bản ghi chép về hoạt
hướng nghiệp hoạt động giáo dục động giáo dục hướng
hướng nghiệp nghiệp và vai trò, tầm
quan trọng của nó
- Lắng nghe, phỏng
vấn và trao đổi với - -Hình ảnh, video
một số bạn học sinh
về vấn đề hướng
nghiệp.

-Chụp ảnh , quay

video

Thứ 5 Những thuận lợi và khó -Gặp gỡ, trao đổi, – Bản ghi chép
khăn của giáo viên và phỏng vấn các thầy những thuận lợi và
học sinh cô giáo trong trường khó khăn của giáo
viên và học sinh.
-Phỏng vấn các bạn
học sinh -Hình ảnh, video

- Tiêu chuẩn dạy học, Dự giờ, quan sát - Bản ghi chép về
 cách thức giảng dạy tiết cách giáo viên ổn hoạt động dạy học
học trên lớp định lớp học, kiểm của giáo viên và hoạt
tra bài cũ, cách triển động học của học
khai bài học mới, sinh.
truyền đạt kiến thức - Hình ảnh, video
cho học sinh.

Cơ sở hạ tầng về phòng -Tham quan trường -Hình ảnh, video, tư

học, phòng họp, phòng lớp, kí thúc xá học liệu, bản ghi chép về
thực hành và kí túc xá sinh, tìm hiểu về khuôn viên trường,
của học sinh
hình thức ăn ngủ lớp học, kí túc xá.
nghỉ của các bạn - Rút ra nhận xét
học sinh.
-Phỏng vấn, trao đổi
cùng các bạn học
sinh .
Thứ 6 -Cách GV ổn định lớp - Dự giờ ( Quan sát -Bản ghi chép về hoạt
học, triển khai bài học cách giáo viên ổn động dạy học của
mới định lớp học, kiểm giáo viên và hoạt
- Cách tiếp cận bài học động học của HS.
tra bài cũ, cách triển
của HS -Hình ảnh, video.
khai bài học mới...)

Mục tiêu, nhiệm vụ, -Phỏng vấn HS -Bản ghi chép ND

phương pháp học tập của trong trường mục tiêu, nhiệm vụ,
người học sinh phương pháp học tập
-Trao đổi với
của HS
GVCN
-Hình ảnh, video
-Chụp ảnh, ghi chép
Thứ 7 -Cách thức tổ chức hoạt - Tham gia dự giờ - Bản mô tả, nhận xét
động giáo dục của nhà các tiết học của GV cách thức tổ chức
trường. -Dự tiết sinh hoạt hoạt động giáo dục
lớp, quan sát cách tổ của giáo viên và nhà
- Cách thức tổ chức hoạt chức buổi sinh hoạt trường
động giáo dục của GV. của giáo viên và học - Video, ảnh về các
-Hoạt động sinh hoạt sinh. hoạt động
lớp.
- Cùng học sinh
tham gia các hoạt
động
- Quay phim, chụp
ảnh các hoạt động

Hoạt động ngoài giờ lên -Quan sát cách tổ - Bản mô tả về nội
lớp chức hoạt động của dung hoạt động trải
GV và cách HS tiếp nghiệm ngoài giờ lên
cận, thái độ về hoạt lớp
động ngoài giờ lên - Video phỏng vấn là
lớp phản hồi những mặt
-Phỏng vấn một số tích cực và cả những
HS về hoạt động mặt còn hạn chế của
này hoạt động theo cách
nhìn HS

VI . Tổ chức thực hiện

1.Phân công thực hiện nhiệm vụ
 Nội quy chung của nhóm
- Đúng giờ , nghiêm túc và có mặt đầy đủ trong các cuộc họp của nhóm
- Có trách nhiệm với các nhiệm vụ được giao, hoàn thành nhiệm vụ
đúng hạn
- Tôn trọng ý kiến của nhau
- Tích cực tham gia, trao đổi ý kiến
- Tin tưởng lẫn nhau
- Phân chia nhiệm vụ rõ ràng, hiệu quả
- Đánh giá công bằng
  Phân công nhiệm vụ
Tên thành viên Nhiệm vụ
Mai Nguyễn Lan Anh -Phân công nhiệm vụ .
(nhóm trưởng ) -Lắng nghe báo cáo, tập trung tìm hiểu, ghi chép,
phỏng vấn thầy cô về tổ chuyên môn .
-Hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác .

Lê Thi Hạnh -Làm nhật kí, ghi chép nội dung trong các buổi họp của
(Thư kí ) nhóm.
- Lắng nghe báo cáo, tập trung tìm hiểu, ghi chép,
phỏng vấn thầy cô về hoạt đông day và học ở trường
phổ thông.
-Hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác.

Hồ Thị Loan -Lắng nghe báo cáo, tập trung tìm hiểu, ghi chép,
phỏng vấn thầy cô về trường phổ thông DTNT .
-Hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác.
Trần Thị Hằng -Lắng nghe báo cáo, tập trung tìm hiểu, ghi
chép ,phỏng vấn thầy cô về trường phổ thông .
-Hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác.

Trương Quang Hoàng -Lắng nghe báo cáo, tập trung tìm hiểu, ghi chép,
phỏng vấn thầy cô về hoạt động giáo dục ở trường phổ
thông.
-Hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác.

Hồ Thị Thúy Anh -Lắng nghe báo cáo, tập trung tìm hiểu, ghi chép,
phỏng vấn thầy cô về trường phổ thông DTNT .
-Hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác.

 Cách thức theo dõi , nhận xét và đánh giá các thành viên trong
nhóm :
-Hoạt động của các thành viên chịu sự theo dõi của nhóm trưởng và
các thành viên trong nhóm .
-Từ quy định chung của nhóm, nhóm trưởng và các thành viên cùng
quan sát, đánh giá thái độ, nhiệt huyết làm việc của từng thành viên
 -Đánh giá theo Rubik hoạt đông nhóm trong ĐTTC (Bảng 4 )

Rubric đánh giá hoạt động nhóm (Dành cho nhóm SV tự đánh giá )
Các Mức độ & Thang điểm
tiêu chí 2.0 1.5 1.0 0.5 - 0
1. Nhận Miễn cưỡng,
Vui vẻ nhận
nhiệm Xung phong không thoải mái Dường như từ chối
nhiệm vụ khi
vụ nhận nhiệm vụ. khi nhận nhiệm nhận nhiệm vụ.
được giao.
(2 điểm) vụ được giao.
- Biết bày tỏ ý - Biết tham gia ý - Còn ít tham - Dường như không
kiến, tham gia kiến xây dựng gia ý kiến xây tham gia hay bày tỏ
2. xây dựng kế kế hoạch hoạt dựng kế hoạch ý kiến xây dựng kế
Tham hoạch hoạt động động nhóm song hoạt động nhóm. hoạch hoạt động
gia xây của nhóm. đôi lúc chưa chủ nhóm.
dựng kế động. - Ít chịu lắng - Dường như không
hoạch - Biết lắng nghe, - Đôi lúc chưa nghe, tôn trọng lắng nghe và tôn
hoạt tôn trọng, xem biết lắng nghe, ý kiến của các trọng ý kiến của các
động xét các ý kiến, tôn trọng ý kiến thành viên khác thành viên khác
của quan điểm của của các thành trong nhóm. trong nhóm.
nhóm mọi người trong viên khác trong
(2 điểm) nhóm. nhóm.

Tôn trọng ý kiến Tôn trọng ý kiến Đôi khi chưa tôn
3. Tôn của tập thể, Dường như không
của tập thể, trọng ý kiến của
trọng ý nhưng phải biết tôn trọng ý kiến của
nhưng chưa biết tập thể, chưa
kiến bày tỏ quan điểm tập thể, mà chỉ bày
bày tỏ quan biết bày tỏ quan
tập thể cá nhân và bảo tỏ quan điểm và bảo
điểm cá nhân và điểm cá nhân và
(2 vệ những lí do vệ những lí do
bảo vệ những lí bảo vệ những lí
điểm) chính đáng. không chính đáng.
do chính đáng. do chính đáng.

4. Kết
Có sản phẩm
quả
Có sản phẩm tốt, Có sản phẩm tốt tương đối tốt Sản phẩm hầu như
làm
theo mẫu và vượt và đảm bảo thời nhưng không không đạt tiêu
việc
mức thời gian. gian. đảm bảo thời chuẩn.
(2
gian.
điểm)
5. Thể hiện trách Thể hiện trách Chưa sẵn sàng Dường như không
Trách
nhiệm
với kết
quả chịu trách nhiệm
nhiệm cao về sản nhiệm về sản chịu trách nhiệm gì
làm về sản phẩm
phẩm chung. phẩm chung. về sản phẩm chung.
việc chung.
chung
(2
điểm)
TỔNG ĐIỂM: _____/10 (Bằng chữ:
………………………………………………………)

2. Dự kiến những vấn đề có thể thay thế hoặc phát sinh

-Thời gian dự kiến có thể không khớp với lịch trình của giáo viên.
-Phương tiện đi lại, ghi âm, ghi hình trục trặc.
-Các hoạt động ngoài trời không đúng với thời gian, lịch trình của nhà
trường.
-Nếu như nội dung trong bảng kế hoạch không thực hiên được đúng
theo ngày thì chuyển những nội dung tiếp theo lên.
-Do các thành viên trong tổ được phân công về các trường khác nhau
nên nội dung nhiệm vụ sẽ được linh hoạt sao cho phù hợp với lịch
trình của các đoàn.