KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP : KAP CLC SIRI 6/2023

NAMA AGENSI LATIHAN : COMMUNITY LEARNING CURVE (CLC)

BIDANG : PERKEMBANGAN FIZKAL (FIZ)

Nama Peserta Puteri Nur Balkish Bt Mohamad Fauzi

No. K/P 021002-03-0012

Tarikh & Hari 20/12/23 khamis

Masa 30 minit

Umur Kanak- 3 tahun

kanak

Bil Kanak-kanak 3 orang

(…./2 )

Tema warna

Tajuk Ping pong spoon

Bidang Perkembangan fizikal

Pembelajaran
Fokus

Pengetahuan Kanak-kanak sudah boleh mengemam pada

Sedia Ada bahagian hujung sudu plastik yang berisi bola ping
pong.

(…./5 )
Objektif : 1.kanak-kanak sudah boleh mengemam pada
bahagian hujung sudu yang berisi sederhana bola
ping pong. (FIZ)

2.kanak-kanak boleh bersabar menunggu giliran

semasa melakukan aktiviti .(SSEK)

3.kanak-kanak boleh mengenal warna bola ping pong

yang berbeza .(AMPL)

1
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

Senarai Bahan / 1.bola ping pong

Alat :
-merah (1biji) (…./2 )

-kuning(1biji)

-hijau (1biji)

2.sudu plastik

1sudu lengkuk

Kon (1unit)

Ruang Aktiviti : Ruang aktiviti di luar taska (…./1 )

2
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

a) Permulaan dan Kandungan Pengajaran:

1.Pengasuh membawa kanak-kanak ke ruang aktivit.

(…./5 )
2.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak duduk di
hadapan pengasuh.

3.Pengasuh memberi salam serta bertanya khabar

Langkah- “Assalamualaikum adik apa khabar harini?”
langkah
4.Pengasuh memperkenalkan diri kepada kanak-
Perlaksanaan : kanak dan menggalakkan kanak-kanak perkenalkan
dirinya dan bertanya “siapa nama awak?”

5.Pengasuh bermesra dan mengajak kanak-kanak

menyanyikan lagu ‘warna”

Merah,hijau.jingga,bi….ru
Kuning,unggu,merah jam…bu
(.../10 )
Warna warni kelilingku (2xulang)
Semua warna kini ku tahu
:
6.Pengasuh mengucapkan terima kasih pada kanak-
kanak kerana menyanyi sama sama dengan tepukan.

b) Kandungan pengajaran dan pembelajaran

1.Pengasuh menerangkan tentang aktiviti yang

dijalankan iaitu “ping pong spoon”dimana kanak-
kanak perlu mengemam pada bahagian hujung sudu
yang berisi bola ping pong dan berjalan mengelilingi
kon

2.Pengasuh mengeluarkan magic box dan

3
KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

menggalakkan kanak –kanak meneka apakah yang

terdapat didalamnya.”ok adik-adik cuba teka apa
yang ada didalam box ini?

3.Pengasuh mengeluarkan bahan aktiviti satu

persatudan menggalakkan kanak-kanak
menamakannya.

4.Pengasuh menunjukkan bahan yang ada di dalam

box itu iaitu bola ping pong berwarna, sudu plastikk
dan kon bersize sederhana.

5.Pengasuh menunjukkan cara aktiviti yang akan

dijalankan.

6.Pengasuh meletakkan kon dengan jarak 1meter.

7.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak berdiri dan

bersedia

8.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak mengemam

sudu plastik di bahagian hujung sudu yang berisi
bola ping pong.(FIZ)

9.Pengasuh menggalakkan kanak bersabar

menunggu giliran semasa melakukan aktiviti.(SSEK)

10.Pengasuh menggalakkan kanak –kanak mengenal

warna ping pong yang berbeza.(AMPL)

11.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak menyebut

warna-warna ping pong semasa aktiviti dijalankan
dengan bantuannya.

12.Pengasuh memberi pujian dan tepukan semangat

“good job”

4
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

Kontingensi

1.Sekiranya kanak –kanak berjaya melakukan

aktiviti mengemam sudu sup pada bahgian
hujung sudu plastik yang berisi bola ping pong
dengan gerakan zip zap sebnyak 3 pusingan.

2.Sekiranya kanak-kanak tidak berjaya

melakukan aktiviti mengemam sudu lengkuk yg
berisi bola ping pong.pengasuh akan
mengurangkan jarak dari 1meter kepada 0.5
meter sahaja.

c) Penutup:
Langkah-
langkah 1.Pengasuh mengimbas kembali aktiviti yang
Perlaksanaan : dilakukan bersama kanak-kanak iaitu “Ping
Pong Spoon”dengan bertanya kepada kanak- (…./3 )
kanak apakah aktivii yang telah dilaksanakan
tadi.?
2.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak
mengemas peralatan aktiviti yang dilakukan
bersama.
3.Pengasuh memberi pujian kepada kanak-
kanak kerana dapat melakukan aktiviti
bersama-sama.
4.Pengasuh mengucapkan terima kasih
kepada kanak-kanak kerana dapat melakukan
aktiviti dengan baik.
5.Pengasuh memulangkan kanak-kanak
kepada pengasuh asal dengan mengucapkan
terima kasih.
Keselamatan
PERHATIAN:
 Keselamatan
 Kebersihan
 Kesihatan 1. Pastikan kanak-kanak tidak mengemam sudu
plastik.

2. Pastikan kanak-kanak tidak berebut semasa

melakukan aktiviti.
(…./2 )
3. Pastikan kanak-kanak tidak memasukkan bola
ping pong ke dalam mulut.

5
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

4. Pastikan keadaan sekeliling tidak mempunyai

alatan yang tajam.

Kebersihan

1.Pastikan kanak-kanak tidak mengigit sudu plastik

semasa melakukan aktiviti.

2.Pastikan lantai di mop dengan bersih sebelum

memulakan aktiviti.

Keselamatan

1.Pastikan kanak-kanak dalam keadaan sihat dan

ceria.

2.Pastikan kanak-kanak berasa bersemangat untuk

melakukan aktiviti mengemam sudu plastik dan bola
ping pong.

MARKAH RPA : _________/ 30 markah

Nama Jurulatih : _____Suliza Binti Kasman__________________________

Tandatangan : (Cetakan computer tidak perlukan tandatangan)

REFLEKSI -GUNAKAN TEMPLET RPA (B)

6
KEGUNAAN PESERTA SAHAJA