KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP : KAP CLC SIRI 6/2023

NAMA AGENSI LATIHAN : COMMUNITY LEARNING CURVE (CLC)

BIDANG : PERKEMBAGAN BHASA KOMUNITI LETERASI AWAL

Nama Peserta Puteri Nur Balkish Bt Mohd Fauzi

No. K/P 021002-03-0012

Tarikh & Hari 23/12/23 sabtu

Masa 30 minit

Umur Kanak- 1 tahun

kanak

Bil Kanak-kanak 1orang

(…./2 )

Tema Namakan saya

Tajuk Anggota badan

Bidang Perkembagan Bahasa Komuniti Leterasi Awal

Pembelajaran
Fokus

Pengetahuan Kanak-kanak sudah boleh meniru perkataan yang didengari.

Sedia Ada

(…./5 )
Objektif : 1.Kanak-kanak menyebut “ka ki”(BKLA)

2.Kanak-kanak boleh menunjukkan anggota badan sendiri

(FIZ)

3.Kanak-kanak merasa gembira ketika aktiviti dijalankan

(SSEK)

1
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

Senarai Bahan / -Kad bergambar seperti mata,hidung,telinga,rambut dan mulut

Alat :
-kertas bergambar(1unit) (…./2 )

-Pensil warna(1unit)

Ruang Aktiviti : Ruang aktiviti di dalam taska (…./1 )

a) Permulaan dan Kandungan Pengajaran:

1.1.Pengasuh mengumpulkan kanak-kanak ke ruang aktivit.

2.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak duduk di (…./5 )

hadapan pengasuh.

3.Pengasuh memberi salam serta bertanya khabar

“Assalamualaikum adik apa khabar harini?”
Langkah-
langkah 4.Pengasuh memperkenalkan diri kepada kanak-kanak dan
menggalakkan kanak-kanak perkenalkan dirinya dan bertanya
Perlaksanaan :
“siapa nama awak?”

5.Pengasuh bermesra dan mengajak kanak-kanak

2
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

menyanyikan lagu “anggota badan”

Mari kita bernyanyi bersama-sama

Kepala bahu lutut kaki,lutut kaki
Kepala bahu lututkaki,lutut kaki (.../10 )
Mata,telinga,mulut dan hidung
Kepala bahu lutut kaki.
:
6.Pengasuh mengucapkan terima kasih kepada kanak-kanak
kerana bernyanyi bersama-sama dan memberi tepukan
kepadanya

b) Kandungan pengajaran dan pembelajaran

1.Pengasuh menerangkan tentang aktiviti yang dijalankan iaitu

“anggota badan ”dimana kanak-kanak perlu menunjukkan
anggota badan dengan bantuan pengasuh.

2.Pengasuh mengeluarkan magic box dan menggalakkan

kanak –kanak meneka apakah yang terdapat didalamnya.”ok
adik-adik cuba teka apa yang ada didalam box ini?

3.Pengasuh mengeluarkan bahan aktiviti satu persatu di

hadapan kanak- kanak iaitu kad bergambar seperti
mta,hidung.telinga rambut dan mulut.

4.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak menyebut bahan

tersebut.

5.Pengasuh menunjukkan cara aktiviti yang akan dijalankan.

6.Pengasuh menunjukkan kad bergambar kepada kanak-

kanak yang mempunyai gambar seperti
mata,hidung,telinga,rambut dan mulut.

3
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

7.Pengasuh meminta kanak-kanak untuk memadankan

anggota badan yang sama denga bantuan pengasuh.

8.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak boleh menyebut “ka

ki”(BKLA)

9.Pengasuh menggalakkan kanak menunjukkan aggota badan

sendiri.(FIZ)

10.Pengasuh melihat kanak-kanak merasa gembira ketika

aktiviti dijalankan.(SSEK)

11.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak untuk menyebut

perkataan “ka ki”semasa aktiviti dijalankan dengan
bantuannya.

12.Pengasuh memberi pujian dan tepukan semangat “excellent

work”

Kontingensi

1.Sekiranya kanak –kanak berjaya melakukan aaktiviti

dengan menyebut perkataan “ka ki”dengan betul pengasuh
menggalakkan kanak-kanak tersebut menyebutnya dengan
betul.

2.Sekiranya kanak-kanak tidak berjaya menyebutkan

perkataan itu pengasuh harus mengajarnya dengan lebih
tepat.

Penutup:
Langkah- 1.Pengasuh mengimbas kembali aktiviti yang dilakukan
langkah bersama kanak-kanak iaitu “Anggota badan” dengan
Perlaksanaan : bertanya kepada kanak-kanak apakah aktivii yang telah
dilaksanakan tadi.? (…./3 )

2.Pengasuh menggalakkan kanak-kanak mengemas

4
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

bahan aktiviti yang dilakukan tadi.

3.Pengasuh memberi pujian kepada kanak-kanak

kerana dapat melakukan aktiviti bersama-sama.

4.Pengasuh mengucapkan terima kasih kepada kanak-

kanak kerana dapat melakukan aktiviti dengan baik.

c) 5.Pengasuh memulangkan kanak-kanak kepada

pengasuh asal dengan mengucapkan terima kasih.

PERHATIAN:
 Keselamatan Keselamatan
 Kebersihan
 Kesihatan
1. Pastikan ruang aktiviti kanak-kanak selamat digunakan.

2. Pastikan kanak-kanak tidak berebut semasa melakukan

aktiviti.
(…./2 )
3. Pastikan kanak-kanak tidak memasukkan bahan aktiviti ke
dalam mulut.

4. Pastikan keadaan sekeliling tidak mempunyai alatan yang

tajam.

Kebersihan

1.Pastikan kad bergambar bersih dan selamat untuk

digunakan.

2.Pastikan lantai di mop dengan bersih sebelum memulakan

aktiviti.

Keselamatan

1.Pastikan kanak-kanak dalam keadaan sihat dan ceria.

2.Pastikan kanak-kanak berasa bersemangat untuk melakukan

aktiviti mengenal anggota badan.

5
 KEGUNAAN PESERTA SAHAJA

MARKAH RPA : _________/ 30 markah

Nama Jurulatih : _____Puan Yong Pek Yin (Felicia)__________________________

Tandatangan : (Cetakan computer tidak perlukan tandatangan)

REFLEKSI -GUNAKAN TEMPLET RPA (B)