GRADES 1-12

Daily Lesson Plan Teacher: Subject: FILIPINO 3

Time : Date: January 4, 2024
Reference: Deped Order#42, s. 2016 dated June
17, 2016 - Policy Guidelines on Daily Lesson
Preparation for the K to 12 Basic Education Program
I. OBJECTIVES / LAYUNIN
A. Content Standards Nakasulat ng talata nang may wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na letra upang
(Pamantayang Pangnilalaman)
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
B. Performance Standard) Nakasulat ng talata nang may wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na letra upang
(Pamantayan sa Pagganap)
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
C. Learning Competencies Nakasulat ng talata nang may wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na letra upang
(Mga Kasanayan sa Pagkatuto )
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu (F3KM-IIli-3.2)
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
II. Content Pagbuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang teksto
(Nilalaman)
III. Learning Resources
(Kagamitang Panturo)
A. References Self Learning Module for Grade 3
(Sanggunian)
B. Learner’s Materials pages Pp. 1-10
(Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral)
B. Other Learning Resource TV, laptop, Power Point Presentation, Audio/Visual Presentation, Larawan
Iba pang Kagamitang Panturo)
IV. PROCEDURES
(Pamamaraan)
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
(Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin).

B. Establishing a purpose for the lesson

(Paghahabi ng layunin ng aralin)
(Motivation)

C. Presentation Gamit ng Malalaking Titik

(Pag- uugnay ng mga halimbawa sa
Ang malaking titik ay ginagamit ssa simula ng sumusunod:
bagong aralin)

 Pantanging ngalan ng tao at mga titulo para sa tao

* Mina, Binibining Santos, Doktor Cruz
 Ngalan ng araw
* Lunes, Martes, Miyerkoles
 Ngalan ng buwan
* Enero, Abril, Marso
 Mga Pagdiriwang
* Pasko, Bagong Taon, Araw ng Paggawa
 Pamagat (aklat, kuwento, artikulo)
* Ang Matsing at Ang Pagong
 Pangalan ng Maykapal
* Diyos, Panginoon, Allah
 Pantanging ngalan ng lugar, bagay, hayop
* Pampanga, Safeguard, Kitty
 Simula ng isang pangungusap o talata
* Paborito ni Mina ang mga aklat

1. Isang paraan upang maipahayag nang malinaw ang sariling ideya, damdamin o reaksyon sa
isang paksa o isyu ay sa pamamagitan ng pagsulat ng talata.
2. Dapat tiyakin na sa pagbuo ng talata, ang mga pangungusap ay kailangang magkakaugnay sa
isa’t-isa.

3. Upang maging wasto ang paraan sa pagsulat ng talata, dapat isaalang-alang ang mga
sumusunod:
 nakapasok nang bahagya ang unang pangungusap at nagsisismula sa malaking letra
 may wastong baybay ng mga salita
 paggamit ng angkop na bantas
kaalaman sa paggamit ng malaki at maliit na letra.
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
(Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Modelling)
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
(Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2)
F. Developing mastery (leads to
Formative Assessment 3)
(Paglinang sa Kabihasaan Tungo
sa Formative Assessment 3)
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
( Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay)
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
(Paglalahat ng Aralin)
I. Evaluating learning
(Pagtataya ng Aralin)
J. Additional activities for application or
remediation
(Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation)
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in
the evaluation
( Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.)
B. No. of learners who require
Tanong:
1. Ano-ano ang mga salita na ginagamitan ng malaking titik sa usapan?
2. Ano-anong bantas ang mga ginamit?
3. Paano naumpisahan ang usapan?
4. Paano tinapos ang pangungusap?
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong sa bawat bilang. Isulat ang letra ng tamang
sagot sa sagutang papel.
1. Ang talata ay binubuo ng ______na mga pangungusap tungkol sa isang ideya o paksa.
A. Magkakahiwalay B. Magkakasalungat C. Magkakaugnay
2. Sa pamamagitan ng pagsulat ng talata, naipahahayag nang malinaw ng isang mag-aaral ang
kanyang ideya, damdamin o reaksyon sa isang isyu.
A. mali B. minsan C. tama
3. Dapat wasto ang _____ng mga salita na gagamitin sa pagsulat ng talata upang madaling
maunawaan at mabasa ang diwa nito.
A. baybay B. bilang C. pantig
4. Ang ____ay bantas bilang tanda ng pahinga o paghihiwalay ng mga salita na magkakasunod o
nasa serye sa isang talata.
A. kuwit B. tandang padamdam C. tandang pananong
5. Bukod sa simula ng pangungusap sa talata, ang mga _____ay nagsisimula rin sa malaking letra
sa pagsulat.
A. karaniwang ngalan B. karaniwang salita C. tiyak na ngalan
Pangkatang Gawain: (Pagyamanin)
Panuto: Tukuyin ang mga maling makikita sa talata.
Pangkat 1 : Ang Pilipinas
Pangkat 2: Ang kaarawan ni Vina
Bakit mahalagang malaman at matutunan at malaman ang paggamit ng bantas at gamit ng
malalaki at malilit na letra?
Tandaan:
4. Isang paraan upang maipahayag nang malinaw ang sariling ideya, damdamin o reaksyon sa
isang paksa o isyu ay sa pamamagitan ng pagsulat ng talata.
5. Dapat tiyakin na sa pagbuo ng talata, ang mga pangungusap ay kailangang magkakaugnay sa
isa’t-isa.
6. Upang maging wasto ang paraan sa pagsulat ng talata, dapat isaalang-alang ang mga
sumusunod:
 nakapasok nang bahagya ang unang pangungusap at nagsisismula sa malaking letra
 may wastong baybay ng mga salita
 paggamit ng angkop na bantas
 kaalaman sa paggamit ng malaki at maliit na letra.
Tbiukuyin at bilugan ang mga salita sa pangungusap sa kabilang pahina na dapat nagsisismula sa
malking titik. Pagkatapos ay magllagay ng tuldok kung saan nararapat.
(2 salita) 1. si mina ay mahilig magbasa ng aklat.
(1 salita) 2. binigyan siya ng aklat tungkol sa kalikasan para sa kanyang kaarawan,
(2 salita) 3. araw ng sabado nang magkaroon ng party sa kanila.
(1 salita) 4. Nawala si mina kaya hinanap siya ng lahat
(2 salita) 5. Hinanap siya nina Aling mely at Mang henry,
(1 salita) 6. Tumulong din ang ate niyang si marie,
(1 salita) 7. nakita nila ang batang natutulog sa ilalim ng puno hawak ang isang libro.
(2 salita) 8. Ito’y isang klat tungkol sa kapaligiran na isinulat ni shery amsel.
(1 salita) 9. bata, magbasa ka rin ng aklat.
(1 salita) 10. napakarami mong matututuhan sa pagbabasa.
 additional activities for
remediation who scored below
80% (Bilang ng mag-aaral na
ngangailangan ng iba pang gawain
para saremediation)
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson
(Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.)
D. No. of learners who continue to
require remediation
(Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?)
E. Which of my teaching strategies Stratehiyang dapat gamitin:
worked well? Why did these work? __Kolaborasyon __Event Map
(Alin sa mga istratehiyang __Pangkatang Gawain __Decision Chart
pagtuturo ang nakatulong ng l __ANA / KWL __Data Retrieval Chart
ubos? Paano ito nakatulong?) __Fishbone Planner __Discussion
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
___I –Search
F. What difficulties did I encounter which Mga Suliraning aking naranasan:
my principal or supervisor can help me __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
solve? __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
(Anong suliranin ang aking __Mapanupil/mapang-aping mga bata
naranasan na solusyunan sa __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
tulong ng aking punongguro at __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
tagamasid pampurok?) __Kamalayang makadayuhan
G. What innovation or localized materials __Pagpapanuod ng video presentation
did I use/discover which I wish to share __Paggamit ng Big Book
with other teachers? __Community Language Learning
(Anong kagamitang panturo ang __Ang “Suggestopedia”
aking nadibuho na nais kong __Ang pagkatutong Task Based
ipamahagi sa iba.) __Instraksyunal na material