School: Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 30 – OCTOBER 4, 2019 (WEEK 8-DAY5) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang mga letra sa
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng ibinigay na salita.
wastong pakikitungo sa Naibibigay ang mga tunog ng
ibang kasapi ng pamilya at mga letra sa alpabeto Zz
kapwa tulad ng pagkilos at Naibibigay ang unahang tunog
pagsasalita ng may katinig ng ibinigay na salita.
paggalang at pagsasabi ng Naisusulat ang mga pantig,
katotohanan para sa salita, parirala na may tamang
kabutihan ng nakararami pagitan ng mga letra, salita at
parirala.
Naisusulat ang malaki at maliit
na letrang Ff/Zz.
Napagtatapat ang salita at mga
larawan.
Naiintindihan na may tamang
pagbaybay ng mga salita.
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding ofspace
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole awareness in
kaisipan, karanasan at kasapi nito at bahaging numbers up to 100 preparation for
damdamin ginagampanan ng bawat including money participation in
PN: Naipamamalas ang isa physical activities.
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan

B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
matapat sa lahat ng name and sound of each letter.
pagkakataon MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify
upper and lower case letters.
Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition performs movement
may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole skills in a given space
tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 with coordination.
bahaging ginagampanan including money in
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
EsP1P- IIg-i– 5 MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang Written Summative Test M1NS-IIi-34.1 PE1PF-IIa-h-2
beginning letter/sound of the pasalita ang mga visualizes, represents, and
Nakapagsasabi ng totoo sa name of each picture. naobserbahang pangyayari solves routine and non- engages in fun and
magulang/ MT1PWR-IIa-i-4.1 Match sa paaralan (o mula sa routine problems involving enjoyable physical
words with pictures and sariling karanasan) subtraction of whole activities with
nakatatanda at iba pang objects. • F1PN-IIf-8 numbers including money coordination
kasapi ng mag- Napagsusunod-sunod ang with minuends up to 99
anak sa lahat ng mga pangyayari sa with and without
pagkakataon upang napakinggang regrouping using
 maging maayos ang kuwento sa tulong ng mga appropriate problem
samahan larawan solving strategies and
12.1. kung saan papunta/ tools.
nanggaling
12.2. kung kumuha ng
hindi kanya
12.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng
hindi pagkakaintindihan
12.4. kung gumamit ng
computer sa paglalaro
imbis na sa pag-aaral

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng K-12 Curriculum CG p12. TG (Basa Pilipinas)
Guro MTB-MLE Teaching Guide pp. p. 169-171
Curriculum Guide p. 17 Curriculum Guide p. 13
276-294

2. Mga pahina sa Kagamitang

Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
LRMDS
larawan, video clips,tsart
tsart larawan ng may simulang
tunog na Ff/Zz plaskard
Tsart ng kwento.
Bakit mo kailangang Balik-aralin ang mga napag- Ipaalala sa mga bata na Ano ang ginagamit sa Pagtambalin ang
sabihin sa iyong magulang aralan mula sa unang araw ang tema para sa linggong mental math? larawan at gawain.
ang tunay na halaga o hanggang sa ika-apat na araw. ito ay iba’t ibang laro. Original File Submitted Gumamit ng guhit.
presyo ng bagay na bibilin Ano ang tunog ng Ff? Zz? Gabayan sila sa paglalaro and Formatted by DepEd Gawain
mo? Muling ipabasa: ng “Nanay, Tatay, Gusto Club Member - visit Larawan
Fatima folder zoo zero Kong depedclub.com for more 1. Pag-indayog ng
Ano ang unang tunog ng mga Tinapay.” kanang binti
larawan? 2. Paglukso sa
Zebra Zeny zoo Zita Kaliwang paa
Ano ang unang tunog ng 3. Pag-indayog ng
mga larawan? Kaliwang binti.
4. Paglukso sa

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naranasan mo na ba na
makatanggap ng labis o
sobrang sukli? Ano ang
ginawa mo?Bakit?
Kanang paa.
5. Pag-indayog sa
gawing likuran.
Awit: Ano ang tunog ng titik Laro: Subtraction Wheel Awit: Ako ay May Ulo
Ff? Zz? (Bigyan ng angkop na
Picking Fruit Game: galaw o kilos)
Subtraction Facts

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Sa Kantina Ikaw ba ay

sa bagong aralin. Oras ng rises, nakapila nakalulundag nang
ang mga bata habang magkalayo ang mga
bumibili ng merienda sa paa? Naisasabay mo ba
kantina. Puto at jus ang ang palakpak ng iyong
binili ni Janine. mga kamay sa iyong
Nagbayad siya ng paglundag?
limampiso para sa puto at
limampiso para sa jus.
Nakabalik na siya sa silid-
aralan nang mapansin niya
na sobra ng limampiso ang
naisukli ni Ate Tere sa
kanya. Dali-daling bumalik
sa kantina si Janine at
isinauli ang sobrang sukli.
Dahil sa kanyang ginawa,
nahirang siyang” Star Kid.”
Yon ang ibinibigay sa mga
batang tulad niya na
nagpapakita ng katapatan
sa kanilang paaralan.
Tuwang-tuwa ang guro ni
Janine sa kanya.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto 1. Anong oras naganap ang
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
kwento?
2. Bakit nagbalik si Janine sa
kantina?
3. Anong ugali ang ipinakita
ni Janine?
4. Ano ang nagging
gantimpala niya?
5. Kaya mo bang gayahin si
Janine?
Alin sa mga salita ang
pangalan ng tao?
Pagbigayin ang mga bata ng
halimbawa.
Ipakita ang pabalat ng 1.
aklat na Si Pilong Patago-
tago. Tanungin ang mga
bata kung anong
impormasyon ang makikita
sa pabalat.
Ipatukoy sa kanila ang
pamagat, may-akda, at
tagaguhit ng aklat.
Tulungan sila sa
pagbanggit ng mga
Mayroon akong suliranin.1.
Tulungan ninyo akong
mahanap ang sagot.
Nagluto ang nanay ng 13
pakete ng ispageti para sa
kaarawan ni Julia. 8
pakete ang nailuto at
naubos.
Ilang pakete pa ang
natira?
Gawain: (Imumustra ng
guro sa harap)
Paglundag ni Jack
Panimulang Ayos:
Tumayo na
magkatabi ang mga
paa at mga bisig ay
nakababa.
Lumundag nang
magkalayo ang mga
paa sabay ng mga

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Pakinggan: A. Pagsulat sa letrang Ff/Zz
Ang Batang Matapat B. Pagbuo ng pantig, salita,
Minsang inutusan ang
batang si Juan
Para bumili ng ulam, doon
sa tindahan.
Halaga ng binili ,totoong
sinabi
Pati na ang sukli, kanyang
isinauli.
Sagutin:
1. Sino ang batang
nautusan?
2. Ano ang bibilin niya?
3. Saan siya bibili?
4. Ano ang isinauli niya?
5. Anong uri ng bata si
Juan?
Lutasin: C.
Pinabili kayo ng inyong
guro ng aklat-sanayan sa
halagang limampiso.
Binigyan ka ng nanay ng
detalyeng ito kung kamay lampas sa ulo.
kinakailangan. Lumundag at
pagtabihin ang mga
paa sabay ang pagbaba
bg mga kamay sa tabi.
(a-b)
Lumundag muli, ang
kanang paa ang nasa
unahan na ang mga
kamay ay
pumapalakpak lampas
sa ulo.
Pagpalitin ang ayos
ng mga paa na ang
mga kamay ay nasa
tabi.
Gawin ang bahaging: Ano ang dapat kong
Muling pagbasa sa kwento alamin para masagot ang
parirala See TG Basa Pilipinas pp. aking tanong? Ano ba ang
Za ze zi zo zu 189-170 hinahanap ko?
Fa fe fi fo fu Ilan ang mga pakete ng
ispageti na natira?
Ano ang dapat kong
gawin para malaman kung
ilan lahat ang sagot?
Spell Me Sabihin kung ano ang Pangkatang
Fatima carrot jacket zoo tinatanong o hinahanap sa Pagpapakitang Kilos
lobo mga sumusunod na
problema.
May 45 na saging sa tray.
 sampung piso.
Ano ang iyong gagawin
sa sukli?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat mong
gawin sa labis o sobrang
sukli?
Tandaan:
Isauli ang sobrang sukli.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng ____ kung tama
at _____ kung mali.
__1. Ibinalik ni ate ang
sobrang sukli ni Ate Ana sa
kanya.
__2. Dahil kailangan ni
kuya ng pera, hindi na niya
isinoli kay nana yang sobra
sa perang hiningi niya.
__3. Binilang ni Allen ng
sukli niya at nalaman
niyang ito ay sobra kaya
agad niya itong isinoli.
__4. Hindi na naalala ni
nana yang kanyang sukli sa
tindahan kaya hindi na ito
ibinigay ng tindera.
__5. Ang pagsasauli ng
sobrang sukli ay tanda ng
pagiging matapat.
23 na saging ang nabili.
Ilang saging ang natira?
Ano ang hinahanap sa
problema na ito?
A. Bilang ng mga saging
B. Bilang ng mga mansanas
C. Bilang ng mga bayabas
Ano ang tunog ng Ff/Zz? Sa paghanap ng sagot sa Ano ang mabuting
suliranin , ano ang dapat naidudulot ng ganitong
na unang hanapin? (what uri ng pag-eehersisyo
is asked) sa ating katawan?
Tandaan:
Tandaan: Ang paglundag ni
Ang unang hakbang sa jack ay nakatutuwang
pagsuri ng problema ay ehersisyo. Ito ay
sabihin ang hinahanap o nakatutulong sa
tinatanong. pagpapalakas n gating
binti at paa. Mawiwili
ang mga bata sa
ehersisyong ito.
Ayusin ang mga titik na akma Gawin ang bahagi ng Ano ang hinahanap o Pagtambalin ang
sa kahon upang makabuo ng pagtataya tinatanong sa bawat larawan at gawain.
salita. See Basa Pilipinas pp. 170- suliranin? Gumamit ng guhit.
171 1. 16 lobo, 7 lobo ang Gawain
pumutok Larawan
1. ozo Ilang lobo ang 1. Paglundag na
natira? nakataas ang kamay
2. Pagtayo
2. razeb 2. 45 na ibon, 23 ibon ang nangmagkatabi
nakalipad. ang mga paa
Ilang mga ibon ang naiwan 3. Pagbaba ng mga
3. derfol sa hawla? Kamay sa tabi
4. Paglundag na
3. 20 itlog sa tray. 10 itlog Nakabuka ang paa
4. roze ang niluto. 5. Paglundag nang nasa
Ilan ang natira sa tray? tabi
ang mga kamay
5. taZi 4. 17 kulig , 6 na
kulig ang nabenta.
Ilang kulig ang natira?
5. 27 holen, 13
holen ang pinamigay .
Ilang holen ang natira?
J. Karagdagang Gawain para sa Isaulo Isulat sa kwaderno: Lutasin: Pag-aralan ang iba’t
takdang-aralin at remediation Ako ay natatangi. Ang Ff Ff Ff Ff Ff 35 na mga bata. 16 ibang kilos na
bawat batang katulad ko Zz Zz Zz Zz Zz ang mga babae. natutuhan sa bahay.
ay may kakayahan. Ilan ang mga lalaki?
Pauunlarin ko ang aking Iguhit ang mga binigay na
sarili. datos.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?