Ուսումնաճանաչողական պրակտիկա

ՍՄԲԱՏ ԲՅՈՒՐԱՏԻ ԱՆՎԱՆ ՀԱՄԱՐ 125

ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
 ԻՄ ՍՊԱՍԵԼԻՔՆԵՐԸ

1. Ձեռք բերել համագործակցելու կարողություն։

2. Բացահայտել անձնային և մանկավարժական մի

շարք որակներ։

3. Պատկերացում կազմել ուսուցչի

մանկավարժական գործունեության մասին։

4. Զարգացնել մանկավարժահոգեբամնական
կարողությունները։

5.Ձեռք բերել այնպիսի կարողություններ և

հմտություններ, որոնք կօգնեն ինձ՝ իմ
հետագա գործունեության ընթացքում ։
ԻՄ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄՆԵՐԸ

1. Սեփական անձնային որակները վերլուծելու և

ճիշտ գնահատելու կարողություն,

2. Նոր մեթոդների և միջոցների ձեռքբերում,

3. Համագործակցելու կարողություն,

4. Տարբեր իրավիճակներում ճիշտ մոտեցում

ցուցաբերելու կարողություն։
 Աաշխատանքներ, որոնք իրականացրել ենք
դասվարի ներկայությամբ, աջակցությամբ և
թույտվությամբ

Մաթեմատիկա

1. Պատի թերթ 《 Խելացի օդապարուկը》,

2.Դասի դիտարկում- վերլուծություններ

 Հոգեբանություն

Անհատական աշխատանք . 《 Նկարել գոյություն

չունեցող կենդանի 》 և ըստ դրա տալ աշակերտի
հոգեբանական բնութագիրը ,

Խմբային հետազոտություն . 《 Մանկավարժական

գործունեության հոգեբանական հիմքերը 》,

Դիտման քարտ .《Աշակերտների անձնային

որակների բնութագրում》։
 Մանկավարժություն

Դասղեկի ժամ

Թեմա ՝ 《 Ընկերություն 》

Նպատակը ՝
1.Մղել աշակերտներին հասկանալու ընկերության
կարևորությունը,

2. Սովորել լավ ընկեր լինելու հատկանիշները,

3. Բացահայտել դրական հարաբերություններ

կառուցելու և պահպանելու ուղիներ,
 Ուսումնաճանաչողական պրակտիկայի ուժեղ
և թույլ կողմերի Swot վերլուծություն

Թույլ կողմեր՝ Ուժեղ կողմեր՝

1. Ինքնավստահության պակաս, 1. Պատասխանատվության զգացում,

2. Լարվածություն, 2.Աշակերտներին սիրելու և իրենց հետ աշխատելու մեծ

ցանկություն,
3.Կաշկանդվածություն ։
3.Բարձր ձայն։
4. Վախ

Հնարավորություններ՝
Ռիսկեր ՝
1. Ակտիվ համագործակցություն թիմի անդամների
հետ,
Վիրուսներ
2. Մասնագիտական հնարավորությունների ձեռքբերում։