Pagsasama ng pang-obyusang ROTC sa Senior High School.

Kier Roger R Yanesa

11- Stem Perceptive
Ang Reserve Officers’ Training Corps (ROTC) ay isang programa na nagbibigay ng
pagsasanay at edukasyon sa militar sa mga mag-aaral ng kolehiyo na nagnanais na maging
opisyal sa sandatahang lakas (Reserve Officers’ Training Corps (Philippines), s.d.). Ang ROTC
ay isa rin sa tatlong bahagi ng National Service Training Program (NSTP), na naglalayong
mapabuti ang kamalayang pambayan at kahandaan sa depensa sa gitna ng kabataang Pilipino
(ROTC Philippines: Understanding Its Benefits And Risks, 2023). Kamakailan, may mga
mungkahi na ibalik ang obligadong ROTC para sa mga senior high school students, na na-
abolish noong 2001 dahil sa mga kaso ng pang-aabuso at katiwalian (ROTC’s dark past haunts as
critics of reviving it tagged ‘unpatriotic, 2023). Ang mga tagasuporta ng mungkahi ay nag-
aangkin na ang ROTC ay maaaring magtanim ng disiplina, pagmamahal sa bayan, at kasanayan
sa pamumuno sa mga mag-aaral, gayundin ihanda sila para sa pambansang depensa at tugon sa
kalamidad (Press Release – Nearly 8 out of 10 Filipinos support mandatory ROTC in college,
2023). Ang mga tutol naman sa mungkahi ay naniniwala na ang ROTC ay maaaring lumabag sa
karapatang pantao, magtaguyod ng militarismo, at hadlangan ang kalayaan at kakanyahan sa
akademiko (ROTC Philippines: Understanding Its Benefits And Risks, 2023).
Bukod pa rito, ang obligadong ROTC ay hindi tiyak na magbibigay ng kalidad at epektibong
programa, dahil maaaring magdulot ito ng pagkamuhi at pagwalang-kagustuhan sa mga mag-
aaral na sapilitang sumali. Sa halip, ang ROTC ay dapat na opsyonal at boluntaryo, ibig sabihin,
ang mga mag-aaral na interesado at handang sumali sa programa ay maaaring gawin ito, habang
ang mga nais ng ibang anyo ng serbisyo ay maaaring pumili sa ibang bahagi ng NSTP, tulad ng
Civic Welfare Training Service (CWTS) at Literacy Training Service (LTS). Sa ganitong paraan,
maaaring gamitin ng mga mag-aaral ang kanilang kalayaan at autonomiya, at sundan ang
kanilang mga hilig at interes.
Hontiveros ay nagsabi na bagamat kinikilala niya ang halaga ng edukasyong militar at
pagsasanay para sa mga mag-aaral upang maihanda sila para sa pambansang depensa, sinabi niya
na dapat itong manatiling opsyonal at bahagi lamang ng malawakang hanay ng mga pagpipilian
na maaaring piliin ng mga mag-aaral upang makilahok sa mga tungkulin sa lipunan at sibika.
Bilang isang balo ng PMA, nauunawaan ko ang halaga ng edukasyong militar at pagsasanay para
sa kahandaan sa pambansang depensa. Ngunit dapat itong manatiling opsyonal. Dapat bigyan ng
mga mag-aaral ng mga pagpipilian kung paano tutupadin ang kanilang mga panlipunan at
sibikong responsibilidad sa bansa. Ang pagmamahal sa bayan at ang pagtatanggol sa kanyang
kalayaan ay maaaring maging iba’t ibang anyo. Maaring maging ito’y aktibong pagiging
mamamayan at volunteerismo sa pagbibigay ng serbisyong panlipunan, pagtuturo ng literasi at
numerasi sa mga estudyante, at oo, pati na rin ang reserve na pagsasanay sa militar, ayon kay
Hontiveros. Nais kong malaman kung bakit natin iniisip na ang pang-obyusang militarismo ay
paraan upang itaguyod ang pambansang pagmamahal, samantalang tinatanggal natin ang
Pambansang Wika at Panitikan bilang mga pang-obyusang kurso sa mga paaralan? Ang mga
pang-obyusang kurso na militar ay hindi lamang may-ari ng pagtatanim ng pagmamahal sa

Qaurter 2 Fillipino Sa Piling Larang Akademiks

Pagsasama ng pang-obyusang ROTC sa Senior High School.

bayan. Ang pagmamahal sa bayan ay dapat na isang pahayag ng mas malalim na pang-unawa sa
panlipunang responsibilidad, wakas ni Hontiveros.

Ang pang-obyusang ROTC ay labag sa karapatan ng mga mag-aaral na pumili ng sariling

landas ng pag-aaral at paglilingkod. Ito ay nagpapilit sa kanila na sumailalim sa pagsasanay sa
militar na maaaring hindi tugma sa kanilang mga talento, pangarap, o paniniwala. Ito rin ay
nakikialam sa kanilang pagganap sa akademiko, kalusugan ng isip, at personal na pag-unlad.
Sa isang survey ng National Youth Commission (NYC) noong 2019, ipinakita na 63% ng mga
senior high school students ay tutol sa pang-obyusang ROTC, habang 37% lamang ang
sumuporta dito. Ipinapakita nito na ang karamihan sa mga mag-aaral ay hindi nais na makilahok
sa ROTC at mas gusto ang ibang mga pagpipilian.
Isang ulat ng Commission on Audit (COA) noong 2017 ang nagpapakita na ang programang
ROTC ay labis na apektado ng hindi kahusayan, hindi maayos na pamamahala, at mga
iregularidad tulad ng mga pekeng trainee, pekeng dokumento, at nawawalang pondo.
Ito’y nagpapahiwatig na ang programang ROTC ay hindi nagpapabuti sa kalidad o dami ng
mga reservista o opisyal ng AFP, kundi inaaksaya ang pampublikong yaman at nagiging sagabal
sa pananagutan.
Ang papel na ito ay nagtatangkang ipaliwanag na ang ROTC ay hindi dapat maging pang-
obyusang kurso para sa mga senior high school students, kundi opsyonal at boluntaryo. Ang
pagpapahayag ng ROTC bilang pang-obyuso ay lalabag sa karapatan ng mga mag-aaral na
pumili ng sariling landas ng pag-aaral at paglilingkod, at maaaring ilantad sila sa posibleng
panganib at panggigipit.
Sa buod, ang position paper na ito ay nagtataguyod laban sa pang-obyusang implementasyon
ng Reserve Officers’ Training Corps (ROTC) para sa mga senior high school students sa
Pilipinas. Binibigyang-diin ng papel ang mga alalahanin ukol sa paglabag sa karapatang pantao,
posibleng militarismo, at paghadlang sa akademikong kalayaan na kaugnay ng pang-obyusang
ROTC. Sa pagbibigay-diin sa hindi kahusayan at mga iregularidad sa umiiral na programang
ROTC, ipinaglalaban ng papel ang opsyonal at boluntaryong paraan, na nagbibigay daan para sa
mga mag-aaral na gamitin ang kanilang kalayaan at autonomiya sa pagpili ng kanilang landas ng
pag-aaral at paglilingkod. Ang survey na nagpapakita ng karamihan ng senior high school
students na tutol sa pang-obyusang ROTC at ang mga natuklasan ng Commission on Audit ay
nagbibigay dagdag na suporta sa pahayag na ang ganitong pangangailangan ay maaaring hindi sa
pinakamabuti para sa mga mag-aaral o sa epektibong paggamit ng pampublikong yaman.

Qaurter 2 Fillipino Sa Piling Larang Akademiks