安徽大学集成电路学院

2022 版本科人才培养方案
 2022 版集成电路设计与集成系统专业人才培养方案
[工学（08）、电子信息类（0807）、集成电路设计与集成系统（080710T）]

一、专业介绍
1. 办学定位：
本专业面向国家战略和集成电路产业发展需求，以建设国家一流专业为目标，基于安徽大学“文理
交融、理工互通、寓教于研”的人才培养机制，培养专业基础扎实，具有创新创业意识和终身学习能力，
具备国际竞争力的高素质人才，支撑和引领区域经济社会发展，服务国家发展战略。
2. 特色优势：
坚持多元协同，开展校企深度融合建设，面向战略新兴产业培养急需人才，充分发挥地处合肥集成
电路产业基地的区位优势，兼顾校园人才培养和产业发展趋势，使之高度融合，互为增值，实现全面提
高学生综合素质的教育目的。
3. 就业与发展（包括就业领域、研究生阶段研修学科和职业发展预期）：
本专业毕业后可在科研机构、高等院校、企业事业单位从事集成电路与集成系统相关分支与交叉学
科的研究、教学、开发和管理工作，并可继续攻读电路与系统、微电子学与固体电子学、计算机科学及
其它电子信息类相关专业的硕士学位。经过 5 年的实际工作，能解决集成电路领域的复杂工程问题，可
承担项目规划研究和组织管理工作，成为单位和行业的技术骨干。
二、培养目标：
本专业立足安徽，服务长三角地区集成电路产业，培养具备良好人文素养和可持续发展潜力，具有
扎实自然科学基础和集成电路设计与集成系统的专业知识，具有较强的创新精神与实践能力，具备一定
的国际视野，德智体美劳全面发展的社会主义可靠接班人，能够在集成电路设计领域从事模拟集成电路、
数字集成电路以及集成系统等产品研发和管理等工作的高素质人才。
本专业培养的学生，毕业后 5 年左右预期可以达到以下目标：
目标 1：具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守和高度的社会责任感，能适应安
徽和长三角区域经济社会发展对集成电路设计与集成系统专业领域高素质人才的需要。
目标 2：立足安徽，服务于长三角区域集成电路设计、制造、封装、测试等企业，具备从事集成电
路设计与制造、集成系统开发与维护等工作的工程实践能力。能够在集成电路设计、制造、封装、测试
等集成电路行业，成为行业骨干。
目标 3：在综合考虑社会、健康、环境、法律、经济、道德、政策、文化等方面的基础上，具备集
成电路设计、生产、应用开发及管理等能力，成为该领域的卓越工程师、优秀教育工作者或管理者。
目标 4：通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开
拓精神。
三、毕业要求：
通过本专业的学习，毕业生在知识、能力和素质方面应该具备以下 12 项毕业要求：
1、工程知识: 具有从事集成电路工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能
够综合应用这些知识解决集成电路设计、制造过程中出现的复杂工程问题。
2、问题分析: 能够应用数学、自然科学和集成电路领域的基本原理，识别、表达、并通过文献研
究分析集成电路设计、制造过程中出现的复杂工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案: 能够设计针对集成电路领域问题的解决方案，设计满足特定物理特性的半

—1—
导体器件、集成电路系统或制造工艺流程，并能够在设计环节考虑社会、健康、安全、法律、文化以及
环境等因素，优化设计方案。
4、研究: 能够基于科学原理并采用科学方法对集成电路与集成系统设计中的复杂工程问题进行研
究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具: 能够针对集成电路设计、制造过程中出现的复杂工程问题，开发、选择与使用
恰当的技术、工程手册和专业工具软件，包括对复杂集成电路领域相关问题的预测与模拟，并能够理解
其局限性。
6、工程与社会: 能够基于集成电路工程背景知识进行合理分析，评价集成电路工程实践和复杂工
程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，选择切实可行的工程实践方案。
7、环境和可持续发展: 能够理解和评价针对复杂集成电路工程问题的专业工程实践对环境、社会
可持续发展的影响。开发、选择、利用环境友好的原材料和器件流片工艺，设计高能效比的芯片。
8、职业规范: 具有良好的人文社会科学素养、强烈的社会责任感，在集成电路设计和制造过程中
遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队: 能够在多学科背景下的团队中发挥个体专业特长，并能迅速融合到团队中，承担
个体、团队成员以及负责人的角色。具备团队协作理念和大局意识。
10、沟通: 能够就复杂集成电路工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报
告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟
通和交流。
11、项目管理: 理解并掌握国家集成电路产业政策、集成电路工程管理原理与经济决策方法，并能
在多学科环境中应用。
12、终身学习: 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科：支撑本专业的主要一级学科有：集成电路科学与工程（1401），电子科学与技术
（0809）
，相近的专业有微电子科学与工程（080704）。
五、核心课程：本专业主要课程有高级语言程序设计、电路、电子线路、数字电路与逻辑设计、
信号与线性系统、电磁场理论基础、半导体物理、半导体器件物理、硬件描述语言与 FPGA 应用、片上
系统（SoC）设计、模拟集成电路设计、数字集成电路设计与系统等。
六、主要实践性教学环节
具体包括：思政教育、实验教学、课程设计及工程训练、课外科技活动、创新创业教育、实习实训
和毕业设计等。
（1）思政教育：以研读、参观和社会实践等形式，让思政教育贯穿大学学习的整个过程；
（2）实验教学：主要安排大学物理实验、电路实验、电子线路实验、数字电路与逻辑设计实验、
半导体实验、模拟集成电路设计实验、集成电路测试与验证实验等，要求学生通过专业实验训练，达到
掌握专业基础知识和加强专业技能的目的；
（3）课程设计及工程训练：包括程序设计实训、片上系统（SoC）课程设计、半导体器件与工艺课
程设计、集成电路课程设计、集成系统综合训练和数字集成电路设计工程实践等，要求学生通过专业基
础课程以及专业核心课程的设计实验，达到提高相关课程综合设计水平和创新能力的目的；
（4）课外科技活动：通过组织多种形式和内容的课外活动并进行必要的考核以培养学生创新精神
和实践能力，促进个性发展并增强社会责任感，提高学生的综合素质；
（5）创新创业教育：通过创新创业教育进一步扩展素质教育，提高创新创业能力；

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 （6）实习实训：安排电工电子基本技能实训，要求学生掌握基本元器件识别、常用电子仪器的使
用、基本焊接技术和电子产品装配；认知实习旨在通过组织学生参观相关企业研究所，培养学生理论联
系实际的能力和工程意识；安排金工实习，让学生了解和掌握初步的金工操作技能；安排专业实习，培
养解决工程实际问题的能力；
（7）毕业设计：第 8 学期，要求学生综合运用本科期间学习的专业知识，针对复杂工程问题提出
解决方案，使学生系统了解从事科学研究的基本过程，提高分析问题和解决问题的能力。
七、修业年限：标准学制四年，弹性学制三～六年。
八、毕业最低学分要求：164 学分。
进入毕业设计（论文、创作）环节的学分要求：学生必须获得不低于 123 学分。(《安徽大学本科
毕业论文（设计、创作）管理规定》进入毕业论文选题确定环节须修满本专业毕业学分四分之三)
九、授予学位：工学学士

（专业负责人：吴秀龙）

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 表一 2022 版集成电路设计与集成系统专业课程设置与教学进程表
（非独立设置实验课或者含集中实践的课程，学分学时设置格式为：理论学分+实验/实践学分、理论学时+实验/实践学
时）

课程 课程 课程 课程 考核 开设
课程模块 课程代码 中文名称/英文名称 备注
平台 性质 学分 学时 方式 学期
思想道德与法治 36 学时为课堂理论教
A1/
GG61014 Ideology, Morality and the Rule of 2+1 36+18 1-2 学，18 学时为线上教学
B5
Law 和实践教学。
36 学时为课堂理论教
中国近现代史纲要
A1/ 学，18 学时为线上教学
GG61112 An Outline of Modern and 2+1 36+18 1-2
B5 和实践教学。
Contemporary Chinese History
历史系各专业除外。
36 学时为课堂理论教
马克思主义基本原理 A1/
GG61015 2+1 36+18 3-4 学，18 学时为线上教学
Basic Principles of Marxism B5
和实践教学。
毛泽东思想和中国特色社会主义理
论体系概论
36 学时为课堂理论教
An Introduction to Mao Zedong A1/
GG61115 2+1 36+18 3-4 学，18 学时为线上教学
Thought and the Theoretical B5
和实践教学。
System of Socialism with Chinese
思想政治 Characteristics
理论 习近平新时代中国特色社会主义思 必修
18 想概论（上） 36 学时为课堂理论教
A1/B
GG61116 An Introduction toXi Jinping 2+0 36+0 3-4 学，并引入部分线上教
5
Thought on Socialism with Chinese 学资源供学生学习。
Characteristics for a New EraⅠ
习近平新时代中国特色社会主义思
想概论（下）
结合大学生假期社会
GG61117 An Introduction to Xi Jinping 0+1 0+18 B5 5
实践展开实践教学。
Thought on Socialism with Chinese
通 Characteristics for a New Era Ⅱ
识 形势与政策 网络学习与课堂讨论
GG610** 1+1 36+36 B5 1-8
教 Situation and Policy 相结合。
育 “四史”教育
44 the learning of the histories of the
网络学习与课堂讨论
GG61016 Party, New China, the reform and 1+0 18+0 B5 1-2
相结合。
opening-up, and socialist
development
军事理论
GG64001 必修 2+0 36+0 1-2
Military Theory
军事技能
GG64002 必修 0+2 2~3 周 1-2
Military Training
国家安全教育
GG18002 必修 1+0 18+0 1
National Security Education
大学体育（课堂教学）
GG640** Physical Education（Classroom 必修 0+2 0+144 B8 1-4
Teaching）
详见《“大学体育”课程
大学体育（自主锻炼）
GG640** 必修 0+1 0+96 B8 1-8 设计方案》。
通识必修 Physical Education（Self- exercise）
20 大学体育（体质测试）
GG640** 必修 0+1 4次 B8 1-8
Physical Education（Fitness Test）
大学生健康教育（上）
课程内容为大学生心
GG17004 College Students’Health 必修 1+0 32+0 1
理健康教育。
Education Ⅰ
大学生健康教育（下）
课程内容为大学生其
GG82001 College Students’Health 必修 1+0 18+0 2
他类健康教育。
Education Ⅱ
职业规划与创新创业 内容包括：创业和就业
GG17005 Career Planning and 必修 0+1 0+36 B2 1-7 指导、职业规划等的课
Entrepreneurship and Innovation 程。
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 大学外语 详见“大学外语”分层
GG620** 必修 8+0 144 A1 1-4
Foreign Language 分类课程设计方案。
公共艺术类课程
TX***** 限选 2 36 1-6
Public Art Courses
知识产权法 本专业要求在公共艺
TX53001 1 18 1-4
Intellectual Property Law 术类模块选修不少于 2
工程管理与经济 个学分的课程。
选修
TX53003 Engineering Management and 1 18 1-4 本专业要求左侧列出
Economy 的《知识产权法》、 《工
通识选修 环境保护与可持续发展 程管理与经济》、《环
6 TX53002 Environmental Protection and 1 18 1-4 境保护与可持续发展》
选修
Sustainable Development 及《工程伦理》4 门课
工程伦理 是必选。
TX53004 1 18 1-4 人文科学和社会科学
Engineering Ethics
模块中其他课程可根
TX***** 人文科学类课程 据兴趣选修。
TX***** 社会科学类课程
高等数学 A（一）
GG31016 6 108 A1 1
Advanced Mathematics A (I)
高等数学 A（二）
GG31017 6 108 A1 2
Advanced Mathematics A (II) 结合专业实际，详见
线性代数 A “大学数学”分层分类
GG31018 3 54 A1 3
Linear Algebra A 课程设计方案。
概率论与数理统计 A
GG31019 Probability theory and 3 54 A1 3
Mathematical statistics A
数学与自
大学物理 A（上）
然 GG32001 4 72 A1 2
College Physics A (I)
科学类课 必修
大学物理实验 A（上）
程 GG32009 1 24 A1 3
College Physics Experiment A (I) 详见《“大学物理”分
33
大学物理 A（下） 层分类课程设计方案》。
GG32008 4 72 A1 3
College Physics A (II)
大学物理实验 A（下）
GG32010 1 24 A1 3
College Physics Experiment A (II)
复变函数与数理方程
ZJ53100 Complex Function and 3 54 A1 3
Mathematical Equation
学
离散数学
科 ZJ53007 2 36 A1 4
Discrete Mathematics
基
大学计算机基础
础 ZJ53070 0+1 24 A1/B 1
教 College Computer Fundamentals
育 工程制图
ZJ53251 2 36 A1 1 课程教学 36 学时
74 Engineering Drawing
高级语言程序设计 课堂教学 54 学时，上
ZJ53050 3+1 54+24 A1/B 2
Advanced Language Programming 机 24 学时
数字电路与逻辑设计
ZJ53001 3 54 A1 2
Digital Circuits & Logic Design
数字电路与逻辑设计实验
ZJ53002 Experiments in Digital Circuits & 1 24 B 2
Logic Design
工程基础
类课程 ZJ53003 电路 必修 3 54 A1 2
24 Circuit
电路实验
ZJ53004 1 24 B 3
Circuit Experiments

电子线路
ZJ53005 3 54 A1 3
Electronic Circuit

电子线路实验
ZJ53006 1 24 B 3
Experiments of Electronic Circuits
信号与线性系统
ZH53006 3 54 A1 4
Signal & Linear System
ZH53207 电磁场理论基础 2 36 A1 4

—5—
 Fundamentals of Electromagnetic
Field Theory
晶体学基础
ZH53170 3 54 A1 3
Fundamentals of crystallography
单片机原理
ZH53071 3 54 A1 5
Principle of Microcontroller Unit
半导体物理
ZH53151 3 54 A1 4
Semiconductor Physics
专业基础 半导体器件物理（双语）
ZH53152 3 54 A1 5
类课程 Semiconductor Device Physics
17 半导体实验
ZH53153 1 24 B 5
Experiments of Semiconductor
半导体制造工艺
ZH53154 Fabrication Technology of 2 36 A1 5
Semiconductor Devices
专业英语
ZH53220 2 36 A1 5
Professional English
硬件描述语言与 FPGA 应用
课堂教学 36 学时，实
ZH53200 Hardware Description Language 2+1 36+24 A1/B 3
验 24 学时
and Applications of FPGA
片上系统（SoC）设计
ZH53202 2 36 A1 6
SoC Design
专 专业必修 数字集成电路设计与系统
必修
业 12 ZH53203 （双语） 3 54 A1 6
教 Digital Integrated Circuit Design
育 模拟集成电路设计
ZH53205 3 54 A1 6
20 Analog Integrated Circuit Design
模拟集成电路设计实验
ZH53206 1 24 B 6
Experiments of Analog IC Design
ZX53***
专业选修 本专业要求学生在表
选修
8 …… 二中选修至少 8 学分

认知实习
SX53300 1 1周 B 3
Cognitive Practice
实习 金工实习 工科类专业必须开展
SX53301 必修 1 1周 B 4
4 Metalworking Practice 不少于 3 周的工程实习
专业实习
SX53302 2 2周 B 7-8
Professional Practice
毕业设计
毕业设计（论文）
（论文） SL14001 必修 6 B 7-8
Graduation Thesis
6
片上系统（SoC）课程设计
SJ53303 2 2周 B 6
Course Project of SoC
理工科专业必须开设
半导体器件与工艺课程设计 综合性、设计性实验和
实 课程设计 SJ53304 Course Project of Semiconductor 2 2周 B 5 课程设计。
践 6 Devices and Technology
教
必修
育 集成电路课程设计
26 SJ53305 Course Project of Integrated 2 2周 B 7
Circuit
电工电子基本技能实训
SJ53307 Electrical and Electronic Basic 1 1周 B 3
Skill Training
程序设计实训
SJ53315 Programming Microcontrollers in 2 2周 B 5
工科类专业必须开展
工程训练 C Practice
不少于 3 周的工程实
7 集成系统综合训练 必修
践。
SJ53309 Comprehensive Practice of 2 2周 B 7
Integrated System
数字集成电路设计工程实践
SJ53320 Engineering Practice Digital 2 2周 B 6
Integrated Circuit Design

—6—
 社会责任教育 按照《安徽大学思想成
思想成长
SJ14001 劳动教育 必修 0+1 B9 1-8 长学分认定办法》执
1
美育教育 行。
大学生创新创业训练计划
College students innovation and
entrepreneurship training
program
大学生科研训练计划
College students research training
创新创业 按照《安徽大学大学生
program
实践 SJ17007 选修 0+2 B9 1-8 创新创业教育学分认
大学生科技文化竞赛
2 定办法》执行。
Scientific and Cultural
Competitions
创业实践
Entrepreneurship Practice
社会实践
Social Practice
合计 164

说明：
（一）考核方式、考试手段及填写格式
考核方式分为：
A 考试（期末全校集中安排的课程考试，主要针对必修课）
B 考查（非全校集中安排的测试，主要针对选修课和实践环节）
考试手段分为：
1 闭卷；2 开卷；3 机考；4 口试；5 论文（报告）；6 设计；7 技能测试（军事、体育、实验）；8 其它
“考核方式”填写格式：
考核方式|考试手段 1|考试手段 2…
举例 1：某门课程考核方式为考试，考试手段为闭卷，则填写“A1”
举例 2：某门课程考核方式为考查，考试手段为开卷、机考，则填写“B23”

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 表二 2022 版集成电路设计与集成系统专业选修课程设置与教学进程表

课程 课程 课程 考核 开设
序号 课程代码 中文名称/英文名称 备注
性质 学分 学时 方式 学期
嵌入式系统与应用
1 ZX53056 选修 2 36 B 5
Embedded Systems and Applications
微电子封装技术
2 ZX53209 选修 2 36 B 5
Microelectronic Packaging Technology
专用集成电路设计
3 ZX53207 选修 2 36 B 6
ASIC Design （5 选 2）
智能计算系统
4 ZX53057 选修 2 36 B 6
Intelligent Computing System
集成电路测试与验证
5 ZX53210 Integrated Circuit Testing and 选修 2+1 36+24 B 6
Verification
数据结构
6 ZX53053 选修 2 36 B 3
Data Structure
通信电子线路
7 ZX53010 选修 2 36 B 4
Comminucation Electronic Circuits
算法设计与分析
8 ZX53054 选修 2+1 36+24 B 4
Design and Analysis of Algorithms
电子设计专题（竞赛）
9 ZX53020 选修 2 36 B 4
Topics of Electric Design
通信原理
10 ZX53008 选修 2 36 B 5
Principle of Communication
微波技术导论
11 ZX53106 选修 2 36 B 5
Introduction of Microwave Technology
纳米材料与器件
12 ZX53158 选修 2 36 B 5
Nano-materials and Devices
数字信号处理
13 ZX53009 选修 2 36 B 6
Digital Signal Processing
传感器原理与集成技术
14 ZX53160 Sensor Principle and Integrated 选修 2 36 B 6
Technology
光电子技术
15 ZX53159 选修 2 36 B 6
Optoelectronic Technology
大规模集成电路设计专题
16 ZX53214 Topcis of Large-scale integrated circuit 选修 2+1 36+24 B 6
design
集成电路版图设计
17 ZX53212 Floorplanning Design of Integrated 选修 2 36 B 6
Circuit
射频集成电路设计与应用
18 ZX53213 Application and Desigh of Radio 选修 2 36 B 7
Frequency Integrated Circuit
人工智能导论
19 ZX53058 选修 2 36 B 7
Introduction to Artificial Intelligence

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 表三 2022 版集成电路设计与集成系统专业总学时学分及各学期周学时分布统计表

课 学时 学分 各学期周学时分布
程
课程模块 小计/ 小计/ 一年级 二年级 三年级 四年级
平 理论 实践 理论 实践
台 占比 占比 1 2 3 4 5 6 7 8

360/ 18/
思想政治理论 234 126 12 6 4 3 3 5 1 0 2 2
通 13.12% 10.98%
识 524/ 20/
通识必修 248 276 13 7 9.44 6.67 4.67 4.67 0.67 0.67 1.67 0.67
教 19.10% 12.20%
育 108/ 6/
通识选修 108 0 6 0 2 0 0 2 2 0 0 0
3.94% 3.66%
学 数学与自然科 606/ 33/
558 48 31 2 6 10 15.67 2 0 0 0 0
科 学类课程 22.08% 20.12%
基 工程基础类课 462/ 24/
342 120 19 5 3.33 11.67 5.67 5 0 0 0 0
础 程 16.84% 14.63%
教 专业基础类课 312/ 17 11.3
288 24 16 1 0 0 3 3 0 0 0
育 程 11.37% 10.37% 3
专 228/ 12/
专业必修 180 48 10 2 0 0 3.33 0 0 9.33 0 0
业 8.31% 7.32%
教 144/ 8/
专业选修 144 0 8 0 0 0 0 2 2 2 2 0
育 5.25% 4.88%
4/
实习 0 4周 0 4
2.44%
6/
毕业论文 0 12 周 0 6
3.66%
实 6/
课程设计 0 6周 0 6
践 3.66%
教 7/
工程训练 0 7周 0 7
育 4.27%
1/
思想成长 0 0 1
0.61%
2/
创新创业实践 0 0 2
1.22%
合 2744/ 164/ 24.7 23.6
2070 642 115 49 31.34 35.34 17 12 5.67 2.67
计 100% 100% 7 7
说明：实践包括实验教学、集中性实践教学环节和课外科技活动

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 表四 2022 版集成电路设计与集成系统专业毕业要求指标点分解及关联课程

指标点分解
毕业要求 （具备能力需要掌握的知识、技能和素养 关联课程
等）
高等数学 A
指标点 1-1: 能将数学和自然科学的语言 大学物理 A
工具用于理解和表述集成电路设计与集
成系统问题； 复变函数与数理方程

数字电路与逻辑设计

离散数学

线性代数 A
毕业要求 1-工程知识：具有
指标点 1-2:能利用工程基础知识，针对集 概率论与数理统计 A
从事电 子工程所 需的扎实 成电路与集成系统等具体研究对象建立
的数学、自然科学、工程基 数学模型，利用计算机软硬件进行仿真； 高级语言程序设计

础和专业知识，并能够综合 硬件描述语言与 FPGA 应用

应用这 些知识 解决集 成电 单片机原理
路与集成系统设计、制造过
半导体物理
指标点 1-3: 能利用基本物理知识和方法
程中出现的复杂工程问题。
理解半导体材料的属性功能和器件的工 半导体器件物理
作原理；
晶体学基础

电路

指标点 1-4: 能够将电路、信号、电磁场等 电子线路

相关知识用于解决复杂工程问题。 电磁场理论基础

信号与线性系统

高等数学 A

大学物理 A
指标点 2-1: 能运用相关数理和工程基础
知识及基本原理，正确描述微电子器件和 离散数学
毕业要求 2-问题分析：能够 集成电路应用过程中遇到的问题；
复变函数与数理方程
应用数学、自然科学和集成
电路工程科学的基本原理， 电路

识别、表达、并通过文献研 线性代数 A
究分析集成电路与集成系 指标点 2-2：能够运用专业基础知识，正 概率论与数理统计 A
确表达和分析微电子和集成电路领域材
统设计、制造过程中出现的 晶体学基础
料和器件中的工程问题；
复杂工程问题，以获得有效
半导体物理
结论。
信号与线性系统
指标点 2-3：能运用专业核心知识，分析
集成电路设计、制造过程中遇到的工程问 电磁场理论基础
题，会主动搜集文献资料，寻求解决方案。
半导体制造工艺

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 指标点分解
毕业要求 （具备能力需要掌握的知识、技能和素养 关联课程
等）
毕业论文（设计、创作）

电子线路
指标点 2-4：综合运用集成电路与集成系
片上系统（SoC）设计
统的基本原理，分析集成电路系统领域复
半导体器件物理
杂工程问题，获得有效结论。
数字集成电路设计与系统

电路

电子线路

半导体器件物理
指标点 3-1：能够利用专业知识，掌握集
成电路领域工程设计和产品开发流程的 数字电路与逻辑设计
基本方法和技术，了解影响设计目标和技 单片机原理
术方案的各种因素；
模拟集成电路设计

半导体实验

半导体器件与工艺课程设计

毕业要求 3-设计/开发解决 硬件描述语言与 FPGA 应用

方案：能够设计针对复杂集 金工实习
成电路 工程问题 的解决方
数字电路与逻辑设计
案，设计满足特定物理特性 指标点 3-2：针对集成电路领域工程设计和
的半导体器件、集成电路系 产品开发流程中的特定需求，设计并制定 模拟集成电路设计
统或制造工艺流程，并能够 方案和工艺流程； 数字电路与逻辑设计实验
在设计 环节考虑 社会、健
模拟集成电路设计实验
康、安全、法律、文化以及
环境等 因素，优 化设计方 片上系统（SoC）课程设计
案。 信号与线性系统
指标点 3-3：能利用专业知识，采用电路 数字集成电路设计与系统
单元组成系统，针对复杂工程问题的电路
数字集成电路设计工程实践
及系统设计方案进行优化，体现创新意
识； 集成电路课程设计

毕业论文（设计、创作）

知识产权法
指标点 3-4：在解决方案的设计过程中， 工程伦理
能够从社会、健康、安全、法律、文化以
及环境等因素综合考虑。 片上系统（SoC）设计

集成系统综合训练

毕业要求 4-研究：能够基于 指标点 4-1：能够基于自然科学原理，通 晶体学基础

科学原 理并采用 科学方法 过文献研究，分析集成电路与集成系统领 数字集成电路设计与系统

— 11 —
 指标点分解
毕业要求 （具备能力需要掌握的知识、技能和素养 关联课程
等）
对集成 电路与集 成系统设 域复杂工程问题的方案； 模拟集成电路设计
计中的 复杂工程 问题进行
大学物理实验 A
研究，包括设计实验、分析
指标点 4-2：能够利用物理学、电子学的 半导体实验
与解释数据、并通过信息综
实验手段和方法，根据对象特性，选择合
合得到合理有效的结论。 数字集成电路设计工程实践
适的研究路线，设计可行的实验方案；
片上系统（SoC）课程设计

大学物理实验 A

电路实验
指标点 4-3：能够根据设计的实验方案构
建实验系统，安全地开展专业实验，科学 数字电路与逻辑设计实验
地采集实验数据；
电子线路实验

集成系统综合训练

大学物理实验 A
指标点 4-4： 能够对实验结果进行分析和 模拟集成电路设计实验
解释，并通过信息综合得到合理有效的结
半导体器件与工艺课程设计
论，反馈到集成电路领域复杂工程问题的
设计实践中。 集成电路课程设计

程序设计实训

大学计算机基础

工程制图
指标点 5-1：了解电子类工程领域常用的
现代仪器、信息技术工具、工程工具和模 高级语言程序设计
拟软件的使用原理和方法，并理解其局限 半导体实验
毕业要求 5-使用现代工具： 性；
能够针 对集成电 路与集成 单片机原理
系统设计、制造过程中出现 电工电子基本技能实训
的复杂工程问题，开发、选
工程制图
择与使用恰当的技术、工程
指标点 5-2：能够选择与使用恰当的仪器、 模拟集成电路设计
手册和专业工具软件，包括
信息资源、工程工具和专业模拟软件对复
对复杂 集成电路 工程问题 数字电路与逻辑设计实验
杂集成电路工程问题进行分析、计算与设
的预测与模拟，并能够理解
计； 电路实验
其局限性。
电子线路实验
指标点 5-3：能针对具体对象，开发或选 硬件描述语言与 FPGA 应用
用满足特定需求的现代工具，预测和模拟
程序设计实训
集成电路设计与集成系统中的复杂工程
问题，并能够分析其局限性。 数字集成电路设计工程实践

毕业要求 6-工程与社会：能 指标点 6-1：了解集成电路设计与集成系 知识产权法

够基于 集成电路 工程背景 统专业相关领域的技术标准体系、知识产 认知实习

— 12 —
 指标点分解
毕业要求 （具备能力需要掌握的知识、技能和素养 关联课程
等）
知识进行合理分析，评价集 权、产业政策和法律法规，理解不同社会
电磁场理论基础
成电路 工程实践 和复杂工 文化对工程活动的影响；
程问题解决方案对社会、健 指标点 6-2：能客观分析和评价集成电路
思想道德与法治
康、安全、法律以及文化的 与集成系统实践和复杂工程问题的解决
影响，选择切实可行的工程 对社会、健康、安全、法律、文化的影响， 大学生健康教育
实践方案。 以及这些制约因素对项目实施的影响，并
“四史”教育
理解应承担的责任。
指标点 7-1：学习与环境和社会可持续发 思想道德与法治
展相关的国家方针政策及法律法规，知晓
形势与政策
毕业要求 7-环境和可持续 和理解环境保护和可持续发展的理念和
发展：能够理解和评价针对 内涵； 环境保护与可持续发展
复杂集 成电路工 程问题的 毛泽东思想和中国特色社会主
专业工程实践对环境、社会 义理论体系概论
指标点 7-2：具有社会可持续发展意识，
可持续发展的影响。开发、 习近平新时代中国特色社会主
能够站在环境保护和可持续发展的角度
选择、利用环境友好的集成 义思想概论
思考集成电路设计与集成系统工程实践
电路流片工艺，设计高能效 思想成长类课程
的可持续性，评价产品周期中可能对人类
比的芯片。
和环境造成的损害和隐患。 工程伦理

环境保护与可持续发展

中国近现代史纲要

军事理论

指标点 8-1：有正确价值观，理解个人与 “四史”教育

社会的关系，了解中国国情； 国家安全教育

马克思主义基本原理

形势与政策

毕业要求 8-职业规范：具有 思想道德与法治

良好的人文社会科学素养、 毛泽东思想和中国特色社会主
强烈的社会责任感，在集成 义理论体系概论
电路设 计与集成 系统 制造 指标点 8-2：理解诚实公正、诚信守则的 习近平新时代中国特色社会主
过程中 遵守工程 职业道德 工程职业道德和规范，并能在工程实践中 义思想概论
和规范，履行责任。 自觉遵守； 形势与政策

职业规划与创新创业

专业实习

环境保护与可持续发展
指标点 8-3：理解工程师对公众的安全、 工程伦理
健康和福祉，以及环境保护的社会责任，
能够在工程实践中自觉履行责任。 程序设计实训

电工电子基本技能实训

— 13 —
 指标点分解
毕业要求 （具备能力需要掌握的知识、技能和素养 关联课程
等）
军事技能

片上系统（SoC）设计
指标点 9-1：具备一定的人际交往能力，
团队合作精神，能与其他学科的成员有效 大学体育（课堂教学）
沟通，合作共事；
大学生健康教育

毕业要求 9-个人和团队：能 专业实习

够在多 学科背景 下的团队 军事技能
中发挥个体专业特长，并能
金工实习
迅速融合到团队中，承担个 指标点 9-2：能够正确理解团队中每位成
体、团队成员以及负责人的 员对实现团队目标的意义，并在团队中独 半导体物理
角色。具备团队协作理念和 立或合作开展工作； 片上系统（SoC）课程设计
大局意识。
集成电路课程设计

军事技能

指标点 9-3：能够组织、协调和指挥多学 创新创业实践

科背景下的团队开展工作。 集成系统综合训练

半导体器件与工艺课程设计

军事理论

集成系统综合训练
指标点 10-1：能够就复杂集成电路工程的
半导体器件与工艺课程设计
设计、开发、运行与维护等问题以口头、
毕业要求 10-沟通：能够就 文稿、图表等方式准确表达自己的观点， 片上系统（SoC）课程设计
复杂 集成电 路工程问 题与 回应质疑，理解与业界同行及社会公众交 集成电路课程设计
业界同 行及社会 公众进行 流的差异性；
专业实习
有效沟通和交流，包括撰写
报告和 设计文稿 、陈述发 毕业论文（设计、创作）

言、清晰表达或回应指令。 “四史”教育
指标点 10-2：了解专业领域的国际发展趋
并具备一定的国际视野，能 势、研究热点，理解和尊重世界不同文化 专业英语
够在跨 文化背景 下进行沟 的差异性和多样性；
认知实习
通和交流。
指标点 10-3：具备跨文化交流的语言和书 大学外语
面表达能力，就集成电路设计与集成系统 专业英语
问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交
流。 公共艺术类课程

工程管理与经济
毕业要求 11-项目管理：理 指标点 11-1：能够理解并掌握集成电路与
解并掌 握国家电 子信息产 集成系统工程活动中涉及的工程管理的 专业实习
业政策、集成电路工程管理 基本原理与经济预算决策方法； 创新创业实践

— 14 —
 指标点分解
毕业要求 （具备能力需要掌握的知识、技能和素养 关联课程
等）
原理与经济决策方法，并能 认知实习
在多学科环境中应用。 指标点 11-2：能够了解集成电路与集成系
统产品开发全周期、全流程的成本构成， 马克思主义基本原理
理解其中涉及的工程管理与经济决策问 工程管理与经济
题；
半导体制造工艺

指标点 11-3：能够将相关工程管理原理与 知识产权法

经济决策方法应用于多学科环境下的工 工程管理与经济
程活动中，在集成电路与集成系统领域产
品的开发、设计和优化等过程中应用工程
管理的基本原理、基本方法、经济预算和 创新创业实践
经济决策方法。

马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
指标点 12-1：具备有自主和终身学习的意 习近平新时代中国特色社会主
识，能够针对个人和行业发展需求，认识 义思想概论
到不断探索和学习的必要性；
大学生健康教育
毕业要求 12-终身学习：具 思想成长类课程
有自主 学习和终 身学习的
毕业论文（设计、创作）
意识，有不断学习和适应发
展的能力。 大学体育（自主锻炼）

大学体育（课堂教学）
指标点 12-2：根据社会环境和个人角色变
大学体育（体质测试）
化，具有不断学习和适应发展的能力，包
括良好的身体素质，职业规划能力，就业 大学外语
创业能力。
职业规划与创新创业

专业英语

— 15 —
 表五 2022 版集成电路设计与集成系统专业课程体系对毕业要求的关系矩阵图

毕业要求 7
毕业要求 1 毕业要求 2 毕业要求 3 毕业要求 4 毕业要求 5 毕业要求 6 毕业要求 8 毕业要求 9 毕业要求 10 毕业要求 11 毕业要求 12
支撑 环境和可持
序号 工程知识 问题分析 设计开发解决方案 研究 使用现代工具 工程和社会 职业规范 个人和团队 沟通 项目管理 终身学习
课程 续发展

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 7.1 7.2 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.3 11.1 11.2 11.3 12.1 12.2

1 思想道德与法治 L M H

2 中国近现代史纲要 H

3 马克思主义基本原理 H L M

毛泽东思想和中国特色
4 L H M
社会主义理论体系概论
习近平新时代中国特色
5 L H M
社会主义思想概论
6 形势与政策 L H M

7 国家安全教育 M

8 “四史”教育 L H L

9 大学生健康教育 L M M

10 军事理论 M L

11 军事技能 L M L

12 大学体育（课堂教学） H L

13 大学体育（自主锻炼） M

14 大学体育（体质测试） L

15 职业规划与创新创业 M M

16 大学外语 H L

17 公共艺术类课程 M

18 知识产权法 M H L

19 工程管理与经济 H M M

20 环境保护与可持续发展 H M L

21 工程伦理 H L H

22 高等数学 A H L

— 16 —
23 线性代数 A H L

24 概率论与数理统计 A H L

25 大学物理 A H L

26 大学物理实验 A M L M

27 大学计算机基础 M

28 复变函数与数理方程 M H

29 离散数学 L M

30 工程制图 L H

31 高级语言程序设计 M M

32 数字电路与逻辑设计 M L H

数字电路与逻辑设计
33 M H M
实验

34 电路 L M M

35 电路实验 M M

36 电子线路 H L M

37 电子线路实验 M M

38 电磁场理论基础 M L L

39 信号与线性系统 M H M

40 单片机原理 H M M

41 晶体学基础 M M L

42 半导体物理 H M L

43 半导体器件物理 H M M

44 半导体实验 L H M

45 专业英语 M H L

46 半导体制造工艺 H M

硬件描述语言与 FPGA 应
47 M H M
用

48 片上系统（SoC）设计

— 17 —
 数字集成电路设计与系
49 M H H
统

50 模拟集成电路设计 M M H L

51 模拟集成电路设计实验 M M

52 认知实习 H M H

53 金工实习 M M

54 专业实习 M H H M

半导体器件与工艺
55 M H M M
课程设计
数字集成电路设计
56 H M M
工程实践
片上系统（SoC）
57 H M M M
课程设计

58 集成电路课程设计 H M L M

59 电工电子基本技能实训 M M

60 程序设计实训 H M M

61 集成系统综合训练 H H M M

62 思想成长类课程 H M

63 创新创业实践 M M M

64 毕业论文（设计、创作） H H H M

注：H 为强支撑，M 为中支撑，L 为弱支撑

— 18 —
 2022 版微电子科学与工程专业人才培养方案
[工学（08）、电子信息类（0807）、微电子科学与工程（080704）]

一、专业介绍
1. 办学定位:
本专业面向国家重大发展战略及社会对创新型人才的需求，基于安徽大学“文理交融、理工互通、
寓教于研”的人才培养机制，培养具有社会责任感，富于人文情怀、科学精神和国际视野，服务国家和
区域经济社会发展的高素质复合型人才。
2. 特色优势:
坚持“科教协同”，开展“资源共建”。充分发挥地处合肥集成电路产业的区位优势，与科研院所、
企业共建科研实践、实习实训基地，推进人才培养、技术创新以及科研成果转化。
3. 就业与发展(包括就业领域、研究生阶段研修学科和职业发展预期):
本科毕业后可在科研机构、高等院校、企业事业单位从事微电子及相关分支与交叉学科的研究、教
学、开发、管理等工作，并可继续攻读微电子学与固体电子学、计算机科学及其它电子信息类专业的硕
士学位。经过 5 年左右的实际工作，能够胜任项目规划研究和组织管理等工作。
二、培养目标
本专业立足安徽、服务长三角，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
人。掌握坚实的微电子科学与工程领域基础理论，具有发现科学问题和解决工程问题的能力，勇于创新
探索、善于沟通、具有良好的团队协作能力、国际视野和优秀的人文与科学素养，能够胜任微电子科学
与工程相关领域的科学研究、教育教学、工程技术、管理等工作，满足国家微电子与集成电路产业对高
素质复合型人才的需求。
本专业培养的学生，毕业后 5 年左右预期可以达到以下目标：
目标 1：具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守、高度的社会责任感，满足国家
和区域经济对微电子科学与工程领域高素质复合型人才的需要；
目标 2：立足安徽、服务于长三角经济区域集成电路设计、制造、封装等企业，从事器件与工艺设
计、集成电路设计、封装、检测等工作，成为行业骨干；
目标 3：具备集成电路设计、生产、应用开发及管理等能力，善于综合社会、健康、环境、法律、
经济、道德、政策、文化等因素，能够胜任微电子科学与工程相关领域的教育教学、科学研究、工程技
术、管理等工作。
目标 4：通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开
拓精神。
三、毕业要求
通过本专业的学习，毕业生在知识、能力和素质方面应该具备以下 12 项毕业要求：
1、工程知识:具有从事电子工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够综合
应用这些知识解决微电子器件及集成电路系统设计、制造过程中出现的复杂工程问题。
2、问题分析:能够应用数学、自然科学和微电子工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研
究分析微电子器件及集成电路系统设计、制造过程中出现的复杂工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案: 能够设计针对复杂微电子工程问题的解决方案，设计满足特定物理特性的
半导体器件、集成电路系统或制造工艺流程，并能够在设计环节考虑社会、健康、安全、法律、文化以

— 19 —
及环境等因素，优化设计方案。
4、研究:能够基于科学原理并采用科学方法对微电子材料、器件及集成电路设计等复杂工程问题进
行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具: 能够针对微电子器件及集成电路系统设计、制造过程中出现的复杂工程问题，
开发、选择与使用恰当的微电子技术、工程手册和专业工具软件，包括对复杂微电子工程问题的预测与
模拟，并能够理解其局限性。
6、工程与社会: 能够基于微电子工程背景知识进行合理分析，评价微电子工程实践和复杂工程问
题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任，并选择切实可行的工程实
践方案。
7、环境和可持续发展: 能够理解和评价针对复杂微电子工程问题的专业工程实践对环境、社会可
持续发展的影响。开发、选择、利用环境友好的原材料和器件流片工艺。
8、职业规范: 具有良好的人文社会科学素养、强烈的社会责任感，在微电子器件和集成电路系统
制造过程中遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队: 能够在多学科背景下的团队中发挥个体专业特长，并能迅速融合到团队中，承担
个体、团队成员以及负责人的角色。具备团队协作理念和大局意识。
10、沟通: 能够就复杂微电子科学与工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰
写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进
行沟通和交流。
11、项目管理: 理解并掌握集成电路产业政策、微电子工程管理原理与经济决策方法，并能在多学
科环境中应用。
12、终身学习: 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科：支撑本专业的主要一级学科有：电子科学与技术（0809），集成电路科学与工程
（1401），相近的专业有集成电路设计与集成系统（080710T）。
五、核心课程：电路、电子线路、数字电路与逻辑设计、高级语言程序设计、硬件描述语言及 FPGA
应用、复变函数与数理方程、信号与线性系统、单片机原理、晶体学基础、半导体物理、半导体器件物
理、集成电路原理与设计、半导体制造工艺、集成电路工艺材料、纳米智能器件导论、功率半导体器件、
集成电路版图设计、专业英语。
六、主要实践性教学环节
具体包括：思政教育、实验教学、课程设计及工程训练、课外科技活动、创新创业教育、实习实训
和毕业设计等。
（1）思政教育：以课堂、研读、参观和社会实践等形式，让思政教育贯穿大学学习的整个过程；
（2）实验教学：主要安排大学物理实验、电路实验、电子线路实验、数字电路与逻辑设计实验、
半导体实验等，要求学生通过专业实验训练，达到掌握专业基础知识和加强专业技能的目的；
（3）课程设计及工程训练：包括微电子科学与工程综合训练、半导体器件及工艺课程设计、FPGA
数字系统课程设计、集成电路课程设计等，要求学生通过专业基础以及专业核心课程的设计实验，达到
提高相关课程综合设计能力和水平以及创新能力的目的；
（4）课外科技活动：通过组织多种形式和内容的课外活动并进行必要的考核以培养学生创新精神
和实践能力，促进个性发展并增强社会责任感，提高学生的综合素质；
（5）创新创业教育：通过创业创新教育进一步扩展素质教育，提高创新创业能力；

— 20 —
 （6）实习实训：安排电工电子基本技能实训，要求学生掌握基本元器件识别、常用电子仪器的使
用、基本焊接技术和电子产品装配；通过程序设计实训使得学生在程序设计及上机操作等基本技能上受
到比较系统和严格的训练；认知实习旨在通过行业专家讲座或组织学生参观相关企业研究所，培养学生
理论联系实际的能力和工程意识；安排金工实习，让学生了解和掌握初步的金工操作技能；安排专业实
习，培养解决工程实际问题的能力；
（7）毕业设计：第 7 或第 8 学期，要求学生综合运用本科期间学习的专业知识，使学生系统了解
从事科学研究的基本过程，培养学生从事科学研究工作的基本能力同时提高分析问题和解决问题的能
力。
七、修业年限：标准学制四年，弹性学制三～六年。
八、毕业最低学分要求：164 学分。
进入毕业设计（论文、创作）环节的学分要求：学生必须获得不低于 123 学分。(《安徽大学本科
毕业论文（设计、创作）管理规定》进入毕业论文选题确定环节须修满本专业毕业学分四分之三)
九、授予学位：工学学士

（专业负责人：代月花）

— 21 —
 表一 2022 版微电子科学与工程专业课程设置与教学进程表
课程 课程 课程 课程 考核 开设
课程模块 课程代码 中文名称/英文名称 备注
平台 性质 学分 学时 方式 学期

思想道德与法治 36 学时为课堂理论教学，
A1/
GG61014 Ideology, Morality and the Rule 2+1 36+18 1-2 18 学时为线上教学和实
B5
of Law 践教学。
36 学时为课堂理论教学，
中国近现代史纲要
A1/ 18 学时为线上教学和实
GG61112 An Outline of Modern and 2+1 36+18 1-2
B5 践教学。
Contemporary Chinese History
历史系各专业除外。
36 学时为课堂理论教学，
马克思主义基本原理 A1/
GG61015 2+1 36+18 3-4 18 学时为线上教学和实
Basic Principles of Marxism B5
践教学。
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
36 学时为课堂理论教学，
An Introduction to Mao Zedong A1/
GG61115 2+1 36+18 3-4 18 学时为线上教学和实
Thought and the Theoretical B5
践教学。
System of Socialism with
必修
Chinese Characteristics
思想政治理 习近平新时代中国特色社会主
论 义思想概论（上）
（18） 36 学时为课堂理论教学，
An Introduction to Xi Jinping A1/
GG61116 2+0 36+0 3-4 并引入部分线上教学资
Thought on Socialism with B5
源供学生学习。
Chinese Characteristics for a
New EraⅠ
习近平新时代中国特色社会主
义思想概论（下）
An Introduction to Xi Jinping 结合大学生假期社会实
GG61117 0+1 0+18 B5 5
Thought on Socialism with 践展开实践教学。
Chinese Characteristics for a
New Era Ⅱ
形势与政策 网络学习与课堂讨论相
GG610** 1+1 36+36 B5 1-8
Situation and Policy 结合。
“四史”教育 限选 1+0 18+0 B5 1-2 网络学习与课堂讨论相
The learning of the histories of 结合。
GG61016 the Party, New China, the
reform and opening-up, and
socialist development
军事理论
GG64001 必修 2+0 36+0 1-2
Military Theory
通 军事技能
GG64002 必修 0+2 2~3 周 1-2
识 Military Training
教 国家安全教育
GG18002 必修 1+0 18+0 1
育 National Security Education
（4 大学体育（课堂教学）
4） GG640** Physical Education（Classroom 必修 0+2 0+144 B8 1-4
Teaching）
大学体育（自主锻炼）
通识必修 GG640** Physical Education（Self- 必修 0+1 0+96 B8 1-8 详见《“大学体育”课程设
（20） exercise） 计方案》。

大学体育（体质测试）
GG640** Physical Education（Fitness 必修 0+1 4次 B8 1-8
Test）
大学生健康教育（上）
课程内容为大学生心理
GG17004 College Students’Health 必修 1+0 32+0 1
健康教育。
Education Ⅰ
大学生健康教育（下）
课程内容为大学生其他
GG82001 College Students’Health 必修 1+0 18+0 2
类健康教育。
Education Ⅱ

— 22 —
 职业规划与创新创业
Career Planning and 内容包括：创业和就业指
GG17005 必修 0+1 0+36 B2 1-7
Entrepreneurship and 导、职业规划等的课程。
Innovation
大学外语 详见“大学外语”分层分
GG620** 必修 8+0 144+0 A1 1-4
Foreign Language 类课程设计方案。
TXXXX 公共艺术类课程 2 36 1-6
本专业要求在公共艺术
知识产权法
TX53001 1 18 1-4 类模块选修不少于 2 个学
Intellectual Property Law 分的课程。
工程管理与经济
TX53003 Engineering Management and 1 18 1-4 理工科学生应分别在人
文科学或社会科学模块
Economy
通识选修 中选修不少于 2 个学分的
（6） 环境保护与可持续发展 课程。其中左侧列出的
TX53002 Environmental Protection and 1 18 1-4 《知识产权法》、《工程
限选 管理与经济》、《环境保
Sustainable Development
护与可持续发展》及《工
工程伦理
TX53004 1 18 1-4 程伦理》4 门课是必选，
Engineering Ethics 其他课程可参考《安徽大
TX***** 人文科学类课程 学通识教育课程目录》根
TX***** 社会科学类课程 据兴趣选修。
高等数学 A（一）
GG31016 6 108 A1 1
Advanced Mathematics A (I)
高等数学 A（二）
GG31017 6 108 A1 2
Advanced Mathematics A (II) 结合专业实际，详见“大
线性代数 A 学数学”分层分类课程设
GG31018 3 54 A1 3
Linear Algebra A 计方案。
概率论与数理统计 A
GG31019 Probability theory and 3 54 A1 3
Mathematical statistics A
大学物理 A（上）
GG32001 4 72 A1 2
College Physics A (I)
数学与自
大学物理实验 A（上）
然科学类
课程 GG32009 College Physics Experiment A 1 24 A1 3
结合专业实际，详见“大
（33） (I)
学物理”分层分类课程设
大学物理 A（下） 计方案。
GG32008 4 72 A1 3
College Physics A (II)
大学物理实验 A（下）
GG32010 College Physics Experiment A 必修 1 24 A1 3
(II)
复变函数与数理方程
ZJ53100 Complex Function and 3 54 A1 3
Mathematical Equation
离散数学
ZJ53007 2 36 A1 4
Discrete Mathematics
工程制图
ZJ53251 2 36 A1 1
Engineering Drawing
大学计算机基础
ZJ53070 0+1 0+24 A1/B 1
Fundamentals of Computers
高级语言程序设计
课堂教学 54 学时，上机
ZJ53050 Advanced Language 3+1 54+24 A1/B 2
24 学时
Programming
工程基础 数字电路与逻辑设计
类课程 ZJ53001 Digital Circuits and Logic 3 54 A1 2
（30） Design

— 23 —
 数字电路与逻辑设计实验
ZJ53002 Experiments of Digital Circuits 1 24 B 2
and Logic Design
电路
ZJ53003 3 54 A1 2
Circuit
电路实验
ZJ53004 1 24 B 3
Circuit Experiments
硬件描述语言与 FPGA 应用
课堂教学 36 学时，实验
ZH53200 Hardware Description Language 2+1 36+24 A1/B 3
24 学时
and FPGA Application
电子线路
ZJ53005 3 54 A1 3
Electronic Circuit
电子线路实验
ZJ53006 Experiments of Electronic 1 24 B 3
Circuits
信号与线性系统
ZH53006 3 54 A1 4
Signal and Linear System
电磁场理论基础
ZH53207 Fundamentals of 2 36 A1 4
Electromagnetic Field Theory
单片机原理
ZJ53071 3 54 A1 5
Principle of Microcontroller
晶体学基础
ZH53170 Fundamentals of 3 54 A1 3
crystallography
半导体物理
ZH53151 3 54 A1 4
Semiconductor Physics
专业基础 半导体器件物理（双语）
类课程 ZH53152 3 54 A1 5
Semiconductor Device Physics
（13）
半导体实验
ZH53153 1 24 B 5
Experiments of Semiconductor
集成电路原理与设计
ZH53201 Principle and Design of 3 54 A1 6
Integrated Circuit
专业英语
ZH53220 2 36 A1 5
Professional English
半导体制造工艺
ZH53154 Fabrication Technology of 2 36 A1 5
Semiconductor
集成电路工艺材料
ZH53105 Integrated circuit process 2 36 A1 5
materials
专业必修 纳米智能器件导论
（13） ZH53155 Introduction of Nano-Smart 2 36 A1 6
Devices
功率半导体器件
ZH53156 2 36 A1 6
Power Semiconductor Device
集成电路版图设计
课堂教学 18 学时，实验
ZH53222 Layout Design of Integrated 1+1 18+24 A/B 6
24 学时
Circuits
EDA 技术及应用实验
ZH53221 Experiments of EDA 1 24 B 6
Technology and Application
专业选修 至少选修 8 学分的专业选
ZX53*** … 选修 8
（8） 修课程（见表二）

实习 认知实习 有多项实习活动的，由院
SX53300 必修 0+1 1周 B 1
（4） Cognitive Practice 系按工作量合理分配 4 学

— 24 —
 金工实习 分。
SX53301 0+1 1周 B 4
Metalworking Practice
专业实习
实 SX53302 0+2 2周 B 7-8
Professional Practice
践
教 毕业设计
毕业设计（论文）
（论文） SL14001 必修 0+6 B 7-8
育 Graduation Thesis
（23） （6）
FPGA 数字系统课程设计
SJ53306 Course Project of Digital System 0+2 2周 B 4
on FPGA
半导体器件与工艺课程设计
理 工科 专业 必须 开设 综
课程设计 Course Project of 必修
SJ53304 0+2 2周 B 6 合性、设计性实验和课程
（6） Semiconductor Devices and
设计。
Technology
集成电路课程设计
SJ53305 Course Project of Integrated 0+2 2周 B 6
Circuit
电工电子基本技能实训
SJ53307 Electrical and Electronic Basic 0+1 1周 B 3
Skill Training 必修
程序设计实训
工程训练 SJ53315 0+2 2周 B 5 工科类专业必须开展不
Programming Training
（4） 少于 3 周的工程实践。
微电子科学与工程综合训练
Comprehensive Practice of
SJ53310 0+1 1周 B 7
Microelectronics Science and
Engineering
社会责任教育 按 照安 徽大 学学 生社 会
思想成长 责任教育、劳动教育和美
SJ14001 劳动教育 必修 0+1 B9 1-8
（1） 育 教育 等文 件规 定的 学
美育教育 分认定。
大学生创新创业训练计划
College students innovation and
entrepreneurship training
program
大学生科研训练计划
创新创业实 College students research 按照《安徽大学大学生创
training program
践 SJ17007 选修 0+2 B9 1-8 新 创业 教育 学分 认定 办
大学生科技文化竞赛
（2） Scientific and Cultural 法》执行。
Competitions
创业实践
Entrepreneurship Practice
社会实践
Social Practice
合计 164
说明：
考核方式、考试手段及填写格式
考核方式分为：
A 考试（期末全校集中安排的课程考试，主要针对必修课）
B 考查（非全校集中安排的测试，主要针对选修课和实践环节）
考试手段分为：
1 闭卷；2 开卷；3 机考；4 口试；5 论文（报告）；6 设计（创作、临摹、写生）；7 表演；8 技能测试（军事、体
育、实验）；9 其它
“考核方式”填写格式：
考核方式|考试手段 1|考试手段 2…
举例 1：某门课程考核方式为考试，考试手段为闭卷，则填写“A1”
举例 2：某门课程考核方式为考查，考试手段为开卷、机考，则填写“B23”

— 25 —
 表二 2022 版微电子科学与工程专业选修课程设置与教学进程表

课程性 课程 课程 考核 开设
序号 课程代码 中文名称/英文名称 备注
质 学分 学时 方式 学期
数据结构
1 ZX53053 选修 2 36 B 3
Data Structure
计算机网络工程
2 ZX53055 Computer Networks 选修 2 36 B 4
Engineering
微机原理及应用
3 ZX53052 Microcomputer Principle and 选修 2 36 B 4
Applications
算法设计与分析
4 ZX53054 Design and Analysis of 选修 2+1 36+24 B 4
Algorithms
传感器原理与集成技术
5 ZX53160 Sensor Principle and Integrated 选修 2 36 B 4
Technology
电子设计专题（竞赛）
6 ZX53020 选修 1 24 B 4
Topics of Electric Design
通信电子线路
7 ZX53010 Communication Electronic 选修 2 36 B 4
Circuits
嵌入式系统与应用
9 ZX53056 Embedded Systems and 选修 2 36 B 5
Applications 学生可根据兴
微波技术导论 趣自由选择，
10 ZX53106 Introduction of Microwave 选修 2 36 B 5 但需至少选修
Technology 8 个学分。
纳米材料与器件
11 ZX53158 选修 2 36 B 5
Nano-materials and Devices
现代半导体器件物理
12 ZX53161 Modern Semiconductor Device 选修 2 36 B 6
Physics
数字信号处理
13 ZX53009 选修 2 36 B 6
Digital Signal Processing
大规模集成电路设计专题
14 ZX53214 Topics of Large-scale 选修 2+1 36+24 B 6
integrated circuit design
通信原理
15 ZX53008 选修 2 36 B 6
Principle of Communication
光电子技术
16 ZX53159 选修 2 36 B 7
Optoelectronic Technology
微电子封装技术
17 ZX53209 Microelectronic Packaging 选修 2 36 B 7
Technology
集成电路测试与验证
18 ZX53210 Integrated Circuit Testing and 选修 2+1 36+24 B 7
Verification

— 26 —
 表三 2022 版微电子科学与工程专业总学时学分及各学期周学时分布统计表

学时 学分 各学期周学时分布
课程 课程
小计/ 理 实 小计/ 一年级 二年级 三年级 四年级
平台 模块 理论 实践
占比 论 践 占比 1 2 3 4 5 6 7 8
思想政 360/1 18/10.
234 126 12 6 4 3 3 5 1 0 2 2
治理论 2.84% 98%
通识 通识必 524/1 20/12.
248 276 13 7 9.44 6.67 4.67 4.67 0.67 0.67 1.67 0.67
教育 修 8.69% 20%
通识选 108/3. 6/3.66
108 0 6 0 2 0 0 2 2 0 0 0
修 85% %
数学与
606/2 33/20.
自然科 558 48 31 2 6 10 15.67 2 0 0 0 0
1.61% 12%
学科 学类
基础 工程基 576/2 30/18.
432 144 24 6 3.33 11.67 9 5 3 0 0 0
教育 础类 0.54% 29%
专业基 240/8. 13/7.9
216 24 12 1 0 0 3 3 4.33 3 0 0
础类 56% 3%
专业必 246/8. 13/7.9
198 48 11 2 0 0 0 0 6 7.67 0 0
专业 修 77% 3%
教育 专业选 144/5. 8/4.88
144 0 8 0 0 0 0 2 2 2 2 0
修 14% %
4/2.44
实习 0 4周 4周 0 4
%
毕业论 6/3.66
0 12 周 12 周 0 6
文 %
课程设 6/3.66
0 6周 6周 0 6
实践 计 %
教育 工程训 4/2.44
0 4周 4周 0 4
练 %
思想成 1/0.61
1
长 %
创新创 2/1.22
2
业实践 %
164/1 24.7 23.6 13.3
合计 2138 666 2804 117 47 31.34 35.34 19 5.67 2.67
00% 7 7 4
说明：实践包括实验教学、集中性实践教学环节和课外科技活动。

— 27 —
 表四 2022 版微电子科学与工程专业毕业要求指标点分解及关联课程
指标点分解
毕业要求 关联课程
（具备能力需要掌握的知识、技能和素养等）

高等数学 A

指标点 1-1: 能将数学和自然科学的语 大学物理 A

言工具用于理解和表述微电子器件及 复变函数与数理方程
集成电路系统问题；
数字电路与逻辑设计

离散数学

线性代数 A
指标点 1-2:能利用工程基础知识，针对
毕业要求 1：工程知识：具有从 微电子器件及电路等具体研究对象建 概率论与数理统计 A
事 电 子 工 程 所 需 的 扎 实 的 数 立数学模型，利用计算机软硬件进行仿 高级语言程序设计
学、自然科学、工程基础和专 真；
硬件描述语言与 FPGA 应用
业知识，并能够综合应用这些
单片机原理
知识解决微电子器件及集成电
路系统设计、制造过程中出现 晶体学基础
指标点 1-3: 能利用基本物理知识和方 半导体物理
的复杂工程问题。
法理解材料的属性和功能以及器件的
工作原理； 半导体器件物理

集成电路工艺材料

电路

指标点 1-4: 能够将电路、信号、电磁场 电子线路

等相关知识用于解决复杂工程问题。 电磁场理论基础

信号与线性系统

高等数学 A

大学物理 A
指标点 2-1: 能运用相关数理和工程基
础知识及基本原理，正确描述微电子材 复变函数与数理方程
毕业要求 2：问题分析：能 料、器件和电路应用过程中遇到的问 离散数学
题；
够应用数学、自然科学和微电 电路
子工程科学的基本原理，识别、
线性代数 A
表达、并通过文献研究分析微
概率论与数理统计 A
电子器件及集成电路系统设 指标点 2-2： 能够基于数学模型方法，
计、制造过程中出现的复杂工 能运用微电子学基础知识，正确表达和 晶体学基础

程问题，以获得有效结论。 分析微电子领域材料和器件中的工程 半导体物理

问题；
集成电路工艺材料

纳米智能器件导论

指标点 2-3：能运用微电子学核心知识， 信号与线性系统

— 28 —
 指标点分解
毕业要求 关联课程
（具备能力需要掌握的知识、技能和素养等）

分析电路设计、制造过程中遇到的工程 电磁场理论基础
问题，寻求解决方案。
半导体制造工艺

毕业论文（设计、创作）

指标点 2-4：综合运用微电子科学与工 电子线路

程的基本原理，并通过文献研究分析微 半导体器件物理
电子器件及集成电路系统领域复杂工 功率半导体器件
程问题，以获得有效结论。 集成电路原理与设计

电路

电子线路

半导体器件物理
指标点 3-1： 能够利用专业知识，掌握 数字电路与逻辑设计
特定物理特性的半导体器件、集成电路
单片机原理
系统或制造工艺流程，了解影响设计目
标和技术方案的各种因素； 纳米智能器件导论

半导体实验

毕业要求 3-设计/开发解决方 功率半导体器件

案： 半导体器件与工艺课程设计
能够设计针对复杂微电子工程
金工实习
问题的解决方案，设计满足特
指标点 3-2： 针对微电子领域工程设计 数字电路与逻辑设计
定物理特性的半导体器件、集 和产品开发流程中的特定需求，设计并
硬件描述语言与 FPGA 应用
成电路系统或制造工艺流程， 制定方案和工艺流程；
并能够在设计环节考虑社会、 数字电路与逻辑设计实验

健康、安全、法律、文化以及 集成电路原理与设计
环境等因素，优化设计方案。 信号与线性系统

集成电路课程设计
指标点 3-3： 能利用专业知识，针对复
杂工程问题的电路及系统设计方案进 EDA 技术及应用实验
行优化，体现创新意识；
FPGA 数字系统课程设计

毕业论文（设计、创作）

知识产权法
指标点 3-4：在解决方案的设计过程中， 工程伦理
能够从社会、健康、安全、法律、文化
以及环境等因素综合考虑。 集成电路版图设计

微电子科学与工程综合训练
毕业要求 4-研究：能够基于科学 指标点 4-1： 能够基于自然科学原理， 晶体学基础

— 29 —
 指标点分解
毕业要求 关联课程
（具备能力需要掌握的知识、技能和素养等）

原理并采用科学方法对微电子 分析微电子科学与工程领域复杂工程 纳米智能器件导论

材料、器件及集成电路设计等复 问题的方案；
集成电路原理与设计
杂工程问题进行研究，包括设计
指标点 4-2： 能够利用物理学、电子学 大学物理实验 A
实验、分析与解释数据、并通过 的实验手段和方法，根据对象特性，选
半导体实验
信息综合得到合理有效的结论。 择合适的研究路线，设计可行的实验方
案； 集成电路版图设计

大学物理实验 A

电路实验
指标点 4-3： 能够根据设计的实验方案 电子线路实验
构建实验系统，安全地开展实验，科学
地采集实验数据； 数字电路与逻辑设计实验

EDA 技术及应用实验

微电子科学与工程综合训练

大学物理实验 A
指标点 4-4： 能够对实验结果进行分析 FPGA 数字系统课程设计
和解释，并通过信息综合得到合理有效
半导体器件与工艺课程设计
的结论，反馈到微电子领域复杂工程问
题的设计实践中。 集成电路课程设计

程序设计实训

工程制图

大学计算机基础
指标点 5-1： 了解电子类工程领域常用
的现代仪器、信息技术工具、工程工具 高级语言程序设计
和模拟软件的使用原理和方法，并理解 单片机原理
其局限性；
毕业要求 5-使用现代工具： 半导体实验
能够针对微电子器件及集成电 电工电子基本技能实训
路系统设计、制造过程中出现
工程制图
的复杂工程问题，开发、选择
数字电路与逻辑设计实验
与使用恰当的微电子技术、工 指标点 5-2： 能够选择与使用恰当的仪
程手册和专业工具软件，包括 器、信息资源、工程工具和专业模拟软 电路实验

对复杂微电子工程问题的预测 件对微电子领域复杂工程问题进行分 电子线路实验

析、计算与设计；
与模拟，并能够理解其局限性。 EDA 技术及应用实验

集成电路版图设计
指标点 5-3： 能针对具体对象，开发或 程序设计实训
选用满足特定需求的现代工具，预测和
硬件描述语言与 FPGA 应用
模拟微电子领域复杂工程问题，并能够
理解其局限性。 FPGA 数字系统课程设计

— 30 —
 指标点分解
毕业要求 关联课程
（具备能力需要掌握的知识、技能和素养等）

知识产权法
毕业要求 6-工程与社会： 指标点 6-1： 了解微电子科学与工程专
认知实习
能够基于微电子工程背景知识 业相关领域的技术标准体系、知识产
进行合理分析，评价微电子工 权、产业政策和法律法规，理解不同社 电磁场理论基础
会文化对工程活动的影响；
程实践和复杂工程问题解决方 功率半导体器件
案对社会、健康、安全、法律 指标点 6-2： 能客观分析和评价微电子
思想道德与法治
以及文化的影响，理解应承担 科学与工程实践和复杂工程问题的解
的责任，并选择切实可行的工 决对社会、健康、安全、法律、文化的 大学生健康教育

程实践方案。 影响，以及这些制约因素对项目实施的
“四史”教育
影响，并理解应承担的责任。
指标点 7-1： 学习与环境和社会可持续 思想道德与法治
发展相关的国家方针政策及法律法规，
环境保护与可持续发展
知晓和理解环境保护和可持续发展的
毕业要求 7-环境和可持续发展：
理念和内涵； 形势与政策
能够理解和评价针对复杂微电
毛泽东思想和中国特色社会主
子工程问题的专业工程实践对 义理论体系概论
指标点 7-2：具有社会可持续发展意识，
环 境、社会可持续发展的影 习近平新时代中国特色社会主
能够站在环境保护和可持续发展的角
响。开发、选择、利用环境友 义思想概论
度思考微电子科学与工程专业工程实
好的原材料和器件流片工艺。 践的可持续性，评价产品周期中可能对 工程伦理

人类和环境造成的损害和隐患。 思想成长类课程

环境保护与可持续发展

中国近现代史纲要

“四史”教育

指标点 8-1： 有正确价值观，理解个人 马克思主义基本原理

与社会的关系，了解中国国情； 军事理论

国家安全教育
毕业要求 8-职业规范：
具有良好的人文社会科学素 形势与政策
养、强烈的社会责任感，在微 思想道德与法治
电子器件和集成电路系统制造 毛泽东思想和中国特色社会主
过程中遵守工程职业道德和规 义理论体系概论
指标点 8-2： 理解诚实公正、诚信守则 习近平新时代中国特色社会主
范，履行责任。
的工程职业道德和规范，并能在工程实 义思想概论
践中自觉遵守； 形势与政策

职业规划与创新创业

专业实习

指标点 8-3：理解工程师对公众的安全、 环境保护与可持续发展

— 31 —
 指标点分解
毕业要求 关联课程
（具备能力需要掌握的知识、技能和素养等）

健康和福祉，以及环境保护的社会责 工程伦理
任，能够在工程实践中自觉履行责任。
电工电子基本技能实训

程序设计实训

军事技能
指标点 9-1：具备一定的人际交往能力，
团队合作精神，能与其他学科的成员有 大学体育（课堂教学）
效沟通，合作共事；
大学生健康教育

专业实习
毕业要求 9-个人和团队：
军事技能
能够在多学科背景下的团队中 指标点 9-2： 能够正确理解团队中每位
成员对实现团队目标的意义，并在团队 金工实习
发挥个体专业特长，并能迅速
中独立或合作开展工作；
融合到团队中，承担个体、团 半导体物理

队成员以及负责人的角色。具 集成电路课程设计
备团队协作理念和大局意识。 军事技能

指标点 9-3： 能够组织、协调和指挥多 半导体器件与工艺课程设计

学科背景下的团队开展工作。 创新创业实践

微电子科学与工程综合训练

军事理论

FPGA 数字系统课程设计
指标点 10-1：能够就复杂的微电子工程
半导体器件与工艺课程设计
的设计、开发、运行与维护等问题以口
头、文稿、图表等方式准确表达自己的 集成电路课程设计
毕业要求 10-沟通：
观点，回应质疑，理解与业界同行及社
微电子科学与工程综合训练
能够就复杂微电子科学与工程 会公众交流的差异性；
问题与业界同行及社会公众进 专业实习

行有效沟通和交流，包括撰写 毕业论文（设计、创作）
报告和设计文稿、陈述发言、
“四史”教育
指标点 10-2：了解专业领域的国际发展
清晰表达或回应指令。并具备
趋势、研究热点，理解和尊重世界不同 专业英语
一定的国际视野，能够在跨文
文化的差异性和多样性；
化背景下进行沟通和交流。 认知实习

指标点 10-3：具备跨文化交流的语言和 大学外语

书面表达能力，就微电子科学与工程问 公共艺术类课程
题，在跨文化背景下进行基本沟通和交
流。 专业英语

工程管理与经济
毕业要求 11-项目管理： 指标点 11-1：能够理解并掌握微电子工
程活动中涉及的工程管理的基本原理 创新创业实践

— 32 —
 指标点分解
毕业要求 关联课程
（具备能力需要掌握的知识、技能和素养等）

理 解 并 掌 握 集 成 电 路 产 业 政 与经济预算决策方法； 专业实习
策、微电子工程管理原理与经 认知实习
济决策方法，并能在多学科环
指标点 11-2：能了解微电子科学与工程 马克思主义基本原理
境中应用。 及微电子产品开发全周期、全流程的成
工程管理与经济
本构成，分析其中涉及的工程管理与经
济决策问题； 半导体制造工艺

集成电路工艺材料

指标点 11-3：在多学科环境下的工程活 知识产权法

动中，能够将相关工程管理原理与经济 工程管理与经济
决策方法应用于产品的开发、设计和优
化等过程。 创新创业实践

马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
指标点 12-1：具备有自主和终身学习的 习近平新时代中国特色社会主
意识，能够针对个人和行业发展需求， 义思想概论
认识到不断探索和学习的必要性；
大学生健康教育
毕业要求 12-终身学习：
思想成长类课程
具有自主学习和终身学习的意 毕业论文（设计、创作）
识，有不断学习和适应发展的
大学体育（自主锻炼）
能力。
大学体育（课堂教学）
指标点 12-2：根据社会环境和个人角色
变化，具有不断学习和适应发展的能 大学体育（体质测试）
力，包括良好的身体素质，职业规划能 大学外语
力，就业创业能力。
专业英语

职业规划与创新创业

— 33 —
 表五 2022 版微电子科学与工程专业课程体系对毕业要求的关系矩阵图

毕业要求 7
毕业要求 1 毕业要求 2 毕业要求 3 毕业要求 4 毕业要求 5 毕业要求 6 毕业要求 8 毕业要求 9 毕业要求 10 毕业要求 11 毕业要求 12
支撑 环境和可持
序号 工程知识 问题分析 设计开发解决方案 研究 使用现代工具 工程和社会 职业规范 个人和团队 沟通 项目管理 终身学习
课程 续发展

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 7.1 7.2 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.3 11.1 11.2 11.3 12.1 12.2

1 思想道德与法治 L M H

2 中国近现代史纲要 H

3 马克思主义基本原理 H L M

毛泽东思想和中国特色
4 L H M
社会主义理论体系概论
习近平新时代中国特色
5 L H M
社会主义思想概论
6 形势与政策 M H L

7 “四史”教育 L H L

8 国家安全教育 M

9 大学生健康教育 M M H

10 军事理论 M L

11 军事技能 H M L

12 大学体育（课堂教学） H L

13 大学体育（自主锻炼） M

14 大学体育（体质测试） L

15 职业规划与创新创业 H M

16 大学外语 H L

17 公共艺术类课程 M

18 知识产权法 M H L

19 工程管理与经济 H M M

— 34 —
20 环境保护与可持续发展 H M L

21 工程伦理 L L H

22 高等数学 A H L

23 线性代数 A H L

24 概率论与数理统计 A H L

25 大学物理 A H L

26 大学物理实验 A H L M

27 大学计算机基础 H

28 复变函数与数理方程 M H

29 离散数学 L M

30 工程制图 L H

31 高级语言程序设计 M M

32 数字电路与逻辑设计 M L H

数字电路与逻辑设计实
33 L M M
验

34 电路 H M L

35 电路实验 M M

36 电子线路 H L M

37 电子线路实验 L M

38 电磁场理论基础 M L L

39 信号与线性系统 M H M

40 单片机原理 H L M

硬件描述语言与 FPGA 应
41 M H M
用

42 晶体学基础 H M L

43 半导体物理 H M L

— 35 —
44 半导体器件物理 M M M

45 半导体实验 L H M

46 集成电路原理与设计 H M M

47 专业英语 M H L

48 半导体制造工艺 H M

49 集成电路工艺材料 M L H

50 纳米智能器件导论 L M H

51 功率半导体器件 M M L

52 集成电路版图设计 H M L

53 EDA 技术及应用实验 M M L

54 认知实习 H M H

55 金工实习 H M

56 专业实习 M H M M

57 FPGA 数字系统课程设计 M H M M

半导体器件与工艺课程
58 M M M M
设计

59 集成电路课程设计 H M L M

60 电工电子基本技能实训 M M

61 程序设计实训 H M L

微电子科学与工程综合
62 H M M M
训练

63 思想成长类课程 H M

64 创新创业实践 M M M

65 毕业论文（设计、创作） H M H M

注：H 为强支撑，M 为中支撑，L 为弱支撑

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