‫عجل اهلل فرجه‬

‫الناشر‪ :‬كشافة اإلمام املهدي ّ‬

‫إعداد‪ :‬مفوضية التدريب والبرامج‬

‫العنوان‪ :‬لبنان‪ ،‬بيروت‪ ،‬املعمورة‪ ،‬متفرع من شارع إدوارد إبراهيم حنني‪ ،‬بناية اجلمال ط‪1‬‬
‫تلفاكس‪01/474949 :‬‬
‫‪www.almahdiscouts.net‬‬
‫الطبعة األولى‪ ،‬حزيران ‪2008‬م‪.‬‬

‫‪1 ..................................................................................................................................‬‬ ‫الفهرس‬

‫‪2 ..................................................................................................................................‬‬ ‫املستهدفون والهدف واألغراض‬
‫‪3 ..................................................................................................................................‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪3 ..................................................................................................................................‬‬ ‫لوازم الورشة‬
‫‪4 ..................................................................................................................................‬‬ ‫دليل تنفيذ الورشة‬
‫‪6 ..................................................................................................................................‬‬ ‫املادة العلمية واألنشطة‬
‫‪12 ..................................................................................................................................‬‬ ‫امللحقات‬

‫‪1‬‬ ‫‪ÎIBVY‬‬
 ‫التع ّرف على ضوابط احلجاب ّ‬
‫الشرعي وتطبيقاته‪.‬‬

‫في نهاية الورشة تكون ّ‬

‫كل زهر ٍة قادر ًة أن‪:‬‬
‫‪ .1‬حتفظ آي ًة قرآن ّي ًة عن احلجاب‪.‬‬
‫‪ .2‬تشرح ما يجب على املرأة ستره من جسمها جتاه غير احملارم‪.‬‬
‫‪ .3‬تعرف حدود احلجاب الذي أمرنا به اإلسالم‪.‬‬
‫‪ .4‬ترسم صورة فتا ٍة ترتدي احلجاب الكامل‪ ،‬وأخرى ترتدي حجابا ً ناقصا ً وتقارن بينهما‪.‬‬
‫اإلسالمي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫حائط حول احلجاب‬ ‫ٍ‬ ‫تعد مع زميالتها لوحة‬ ‫ّ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ .6‬حترص على مراعاة الضوابط الشرع ّية في حجابها‪.‬‬
‫محجبة باحلجاب‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .7‬تسعى إلقناع زميل ٍة لها غير‬

‫األخوات القائدات‪..‬‬
‫سن التاسعة‪ ،‬وهو ما نع ّبر‬ ‫خاص ًة للفتيات ال ّلواتي بلغن ّ‬
‫ال يخفى على أح ٍد منَّا مدى أهم ّية ارتداء احلجاب‪ّ ،‬‬
‫ونحصن فتياتنا بثقاف ٍة كاف ّي ٍة تدعم‬
‫ّ‬ ‫عنه كشف ّيا ً ببداية حلقة الزهرات‪ .‬وحتى نبرز أهم ّية احلجاب وحدوده‪،‬‬
‫ضد احلجاب‪ ،‬كان لزاما ً‬ ‫ومعاونتهن على مواجهة التّوجيه اإلعالمي ّ‬
‫املركز واملعادي ّ‬ ‫ّ‬ ‫القوي نحو احلجاب‪،‬‬
‫ّ‬ ‫اندفاعهن‬
‫علينا أن نتع ّرض ملوضوع احلجاب وحدوده ومم ّيزاته‪ ،‬فنكسب ّ‬
‫كل فتا ٍة القدرة على انطالق ٍة إميان ّي ٍة في سيرها‬
‫اب‪ ،‬لذا‬ ‫وواضح ّ‬
‫وجذ ٍ‬ ‫ميس ٍر‬
‫ّ‬ ‫بأسلوب‬
‫ٍ‬ ‫الشرعي‬ ‫والطهر‪ .‬متع ّرضني ألحكام ال ّلباس ّ‬
‫وحركتها‪ ،‬حامل ًة رمز العفاف ّ‬
‫ٍ‬
‫كانت هذه الورشة‪.‬‬

‫‪ÎIBVY‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫‪ .1‬القرآن الكرمي وكتيب حزمة نورٍ‬
‫‪ .2‬تلصيق‬
‫لوح‬
‫‪ٌ .3‬‬
‫‪.4‬لوحة آية احلجاب‬
‫‪ .5‬أشرط ٌة مل ّون ٌة‬
‫رصاص بعدد ال ّزهرات‬ ‫ٍ‬ ‫‪ .6‬أقالم‬
‫خاص بالورشة‬ ‫ٌ‬ ‫ّ‬
‫سجل‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ .8‬كرتو ٌن مل ّون (‪)80 × 100‬‬
‫متعددة األلوان‬
‫ّ‬ ‫‪ .9‬أقالم فتر‬
‫‪ .10‬أقالم ل ّلوح‬
‫‪ .11‬كرتون مل ّو ٌن مرسو ٌم عليه ج ّر ًة فارغ ًة‬
‫أبيض ‪ A4‬بعدد ال ّزهرات‬ ‫ٌ‬ ‫‪ .12‬كرتو ٌن‬
‫خشبي‬
‫ٌ‬ ‫تلوين‬
‫ٌ‬ ‫‪.13‬‬
‫‪ .14‬جميع امللحقات بعدد ال ّزهرات‬

‫‪3‬‬ ‫‪ÎIBVY‬‬
‫الوسائل والتقنيات‬ ‫الشرح‬ ‫املدة‬ ‫الفقرة‬ ‫‪#‬‬
‫(يفضل أن‬
‫ّ‬ ‫سمي الوارد في النّظام الداخلي‬
‫ّ‬ ‫االفتتاح ال ّر‬
‫قرآن كرمي‪ ،‬وكتيب حزمة نورٍ‬ ‫تكون اآليات من سورة النّساء)‬
‫‪7‬د‬ ‫اإلفتتاح الرسمي‬ ‫‪1‬‬

‫ملحق رقم ‪1‬‬ ‫تو ّزع القائدة بطاقات نشاط التّعارف على ال ّزهرات‬ ‫‪ 15‬د‬ ‫التّعارف‬ ‫‪2‬‬
‫تتحدث القائدة حول أهم ّية التّكليف واحلجاب للفتاة‬
‫ّ‬ ‫‪5‬د‬ ‫مقدم ٌة‬
‫ّ‬ ‫‪3‬‬
‫تعرض القائدة آية احلجاب‪ّ ،‬‬
‫وتطلب من ال ّزهرات املوضوعات لوحة آية احلجاب‪ ،‬كرتو ٌن‬
‫ال ّالتي يتو ّقعن أن تتع ّرض إليها هذه الورشة؟‬ ‫‪ 15‬د‬ ‫التو ّقعات‬ ‫‪4‬‬
‫مل ّو ٌن‪ ،‬أقالم فتر‬
‫قصة زينب التي ستك ّلف باحلجاب هذا العام‬ ‫‪ 5‬د تروي القائدة ّ‬ ‫قصة زينب‬
‫ّ‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 15‬د‬ ‫إستراحة‬ ‫‪6‬‬
‫تأخذ القائدة إجابات ال ّزهرات ثم تقرأ آية احلجاب‪ ،‬وتردد‬
‫لوحة آية احلجاب‬ ‫يتم شرحها استجوابا ً بني‬ ‫‪ 15‬د من قبل بعضهن‪ ،‬بعد ذلك ّ‬ ‫ما هو احلجاب؟‬ ‫‪7‬‬
‫القائدة وال ّزهرات‬
‫كلمات مبعثر ٍة‬
‫ٍ‬ ‫تو ّزع القائدة امللحق رقم ‪ 2‬لترتيب‬
‫ملحق رقم ‪،2‬‬
‫يتضمن ما يجب‬ ‫ّ‬ ‫تعريف للحجاب الذي‬‫ٍ‬ ‫لنحصل على‬ ‫الستر الواجب‬
‫كرتو ٌن ملو ٌن مرسو ٌم‬ ‫‪ 20‬د‬ ‫‪8‬‬
‫ستره جتاه غير احملارم‪ ،‬ثم عصف أفكارٍ بطريقة ملء اجل ّرة‬
‫ّ‬
‫ومقطع‪.‬‬ ‫عليه ج ّر ًة‬
‫ل ُيكتب بداخلها من هم احملارم‬
‫وعليهن اإلجابة‬
‫ّ‬ ‫تو ّزع القائدة على ال ّزهرات ملحق رقم ‪3‬‬ ‫حدود احلجاب‬
‫ملحق رقم ‪3‬‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪9‬‬
‫الشرعي‬
‫‪ 15‬د‬ ‫إستراحة‬ ‫‪10‬‬
‫لوح وقلم‬ ‫ٌ‬ ‫الصرخة وعلى الزهرات حفظها أثناء النّشاط‬ ‫‪ 5‬د تقرأ القائدة ّ‬ ‫صرخ ٌة‬ ‫‪11‬‬
‫كل زهر ٍة أن ترسم فتا ًة ترتدي حجابا ً كرتون أبيض ‪ ،A4‬أقالم‬ ‫تطلب القائدة من ّ‬ ‫احلجاب الكامل‬
‫‪ 20‬د‬ ‫‪12‬‬
‫خشبي‬
‫ٍّ‬ ‫تلوين‬
‫ٍ‬ ‫رصاص‪،‬‬ ‫كامالً وأخرى ترتدي حجابا ً غير كامل‬ ‫والناقص‬
‫كرتو ٌن مل ّو ٌن‪ ،‬وأقالم‬ ‫يقدم ّ‬
‫كل‬ ‫حائط حول احلجاب بحيث ّ‬ ‫ٍ‬ ‫تعد ال ّزهرات لوحة‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫جزء من اللوحة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ 15‬د‬ ‫‪ 13‬إعداد لوحة حائط‬
‫متعددة األلوان‬
‫ّ‬ ‫تخطيط‬ ‫عدة أفكارٍ وتعلق في ٍ‬ ‫سداسي ّ‬
‫ٍّ‬
‫تسأل القائدة الزهرات عما سيقمن به في املستقبل‬ ‫التّخطيط‬
‫خاص بالورشة‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫سجل‬ ‫‪ 10‬د‬ ‫‪14‬‬
‫بعد الورشة‬ ‫للمستقبل‬
‫ثم تص ّوب‬
‫تو ّزع القائدة امللحق رقم ‪ 4‬على ال ّزهرات ّ‬
‫ملحق رقم ‪4‬‬ ‫اإلجابات بعد انتهاء اجلميع‬ ‫‪ 10‬د‬ ‫التقييم‬ ‫‪15‬‬

‫توزع القائدة بطاقة حصاد اليوم على املشاركات‪،‬‬

‫بطاقة حصاد اليوم‬ ‫وتختتم الورشة بدعاء احلجة (عج)‬ ‫‪5‬د‬ ‫اإلختتام‬ ‫‪16‬‬

‫‪ÎIBVY‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫االفتتاح‬
‫(يفضل أن تكون اآليات القرآنية من سورة النّساء)‬
‫ّ‬ ‫اخلي‬
‫الد ّ‬‫سمي حسب ما ورد في النّظام ّ‬
‫ّ‬ ‫اإلفتتاح ال ّر‬

‫التعارف‬
‫ّ‬
‫منهن جمع خمسة‬
‫ّ‬ ‫تو ّزع القائدة بطاقات التعارف (ملحق رقم ‪ )1‬على ال ّزهرات وتطلب من ّ‬
‫كل واحد ٍة‬
‫فيهن املواصفات املطلوبة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تواقيعهن من املشاركات في الورشة تتو ّفر‬
‫ّ‬ ‫زهرات مع‬
‫ٍ‬ ‫أسماء‬

‫تقدمي الور�شة‬
‫سنوات قمر ّي ٍة حتصل على قدرٍ أكبر من احمل ّبة والقرب من اهلل تعالى‪ ،‬ألنّها بدأت‬
‫ٍ‬ ‫عندما تبلغ الفتاة تسع‬
‫جتتاز طريقها نحو عالم مح ّبة اهلل واإلعتراف بنعمه الكثيرة عليها‪.‬‬
‫املقدسة واحتراما ً ملكانة الفتاة بني النّاس‪ ،‬وتقديسا ً لشخصها أوجب اهلل‬ ‫ّ‬ ‫ومن جملة واجبات هذه املرحلة‬
‫هن أصغر منها س ّنا ً‬
‫تعالى عليها احلجاب‪ ،‬الذي مينحها الهيبة واجلالل فتغدو فتا ًة محترم ًة‪ ،‬محبوب ًة‪ ،‬وقدو ًة ملن ّ‬
‫بعدما كانت فتا ًة صغير ًة تلعب وتلهو‪.‬‬
‫سن التّكليف‪ ،‬فأصبحت‬ ‫كل فتاة بلغت ّ‬ ‫والطهارة واإلميان على رأس ّ‬ ‫بالعفة ّ‬
‫ّ‬ ‫فكان احلجاب تاج اهلل املز ّين‬
‫زهر ًة تنشر عبيرها الزاكي العابق باإلميان في ّ‬
‫كل األرجاء‪.‬‬

‫التوقعات‬
‫ّ‬
‫ ‪¼å ²ä‬‬ ‫¾·‪ì é Ãë ºA BãÇÌì ãC BÌã $ :”JA ÈIBN¶ Ÿ •B§M A ½B² :æB³Jn¾ BÇÍ»¦ LËN‬‬ ‫‪ç‬‬ ‫‪Ñæ Y˺ ÐfÕB³ºA ~j§M‬‬
‫” ‪ Uã Äå ¾ِ Äë Çِ Íå »ã ¦ã‬اَ‪ ®ã Äã ®å jã §å Ìä Åå ãC ÒÂã eå ãC ã̧ ºِ gã Äë Çِ Jِ ÍIِ Ü‬اَ‪Äã Ìå gã Úå Ìä Ü‬‬ ‫‪A Ôِ Bnã Âِ Êã ã̧ Mِ BÃã Iã Êã ã̧ UA‬لمْ‪ã Ãِ ¾ِ Úå ä‬‬
‫” ‪ã Âِ få Ìä‬‬ ‫أِ ‪ã‬‬
‫‪ِ Êã kå Ý‬‬
‫‪A ÐiËm) #B¿Í‬أل‪.(59/ LAlY‬‬ ‫‪A ÅB‬للهَّ‪æ Yِ iã Aiæ Ë ǟ ªã ä‬‬
‫¶‪ã‬‬ ‫‪ã Êã‬‬
‫ما هي املوضوعات التي تتو ّقعن أن نتع ّرض إليها خالل هذه الورشة؟‬
‫تكتب ّ‬
‫كل زهر ٍة توقعاتها وترسم رسم ًة تع ّبر عن التو ّقع وتث ّبتها على احلائط مع توقيع اسمها‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪ÎIBVY‬‬
 ‫ق ّ�صة زينب‬
‫تروي القائدة القصة التالية‪:‬‬
‫بعد أ ّيام ستبلغ زينب التّاسعة من عمرها‪ ،‬تكاد األرض ال تسعها من الفرح‪ ،‬فسيقيم فوجها حفالً‬
‫للمك ّلفات ال ّلواتي بلغن التّاسعة‪ ،‬وسيحضر األهل والقائدات في القاعة املزدانة بأنواع ال ّزينة‪ ،‬وستقام مسرح ّي ٌة‬
‫باملناسبة‪ ،‬ثم يلقي أحد العلماء كلمته‪.‬‬
‫املنصة وبني مقاعد اجلمهور بال ّثياب‬ ‫ّ‬ ‫وقد بدأ التّدريب على كيف ّية مرور البنات على‬
‫الشرع ّية على أنغام املوسيقى الهادئة واألناشيد اجلميلة‪ ،‬ليجلسن بعدها على‬
‫أسمائهن احتفا ًء باحلجاب‪ ،‬وتوزيع الهدايا‬
‫ّ‬ ‫لهن استعدادا ً إلعالن‬ ‫اخملصصة ّ‬ ‫ّ‬ ‫املقاعد‬
‫عليهن‪.‬‬
‫الشوق إلى تاج املسؤولية‪ ،‬وهو احلجاب الذي‬ ‫أتت اللحظة احلاسمة‪ ،‬وفيها يزداد ّ‬
‫سيؤ ّرخ ملرحل ٍة جديد ٍة من عمر زينب‪.‬‬
‫ها هي القاعة متتلىء واألضواء تضفي ج ّوا ً شاعرياً‪ ،‬والفتيات ينتظرن خلف‬
‫حلظات ينطلق موكب املك ّلفات‪..‬‬
‫ٍ‬ ‫املسرح إلى إن تعلن املع ّر َفة‪ :‬بعد‬
‫تطل املك ّلفة األولى فتعلو الصلوات ويبدأ التّصفيق وال يدري احلضور كيف يع ّبر‬
‫حلم أم يقظ ٍة؟‬
‫هن في ٍ‬ ‫عن فرحته وال تدري املك ّلفات هل ّ‬
‫زينب لم تلحظ نفسها أتسير أم تطير؟ أهي بني النّاس أم بني النّجوم؟ أُعلن اسمها‪ ،‬تس ّلمت ّ‬
‫الدرع والهدايا‪،‬‬
‫كل الوجوه‪.‬‬‫أمها‪ ،‬فترى البسمات على ّ‬ ‫وخطفت نظر ًة إلى ّ‬
‫علي بهذا احلجاب‪.‬‬
‫رب ألنك أنعمت َّ‬ ‫فتتمتم بعذب صوتها‪ :‬شكرا ً لك يا ّ‬

‫ما هو احلجاب؟‬
‫الغر�ض‪ :‬حتفظ �آي ًة قر�آن ّي ًة عن احلجاب‪.‬‬

‫تطرح القائدة على ال ّزهرات السؤال التالي‪ :‬ما هو احلجاب؟‬

‫لهن هذا املفهوم‪.‬‬
‫ثم تأخذ اإلجابات‪ ،‬وبعدها تشرح ّ‬
‫‪A Ôِ Bnã Âِ Êã ã̧ Mِ BÃã Iã Êã ã̧ UA‬لمْ‪ã Ãِ ¾ِ Úå ä‬‬
‫” ‪ã Âِ få Ìä‬‬
‫”‬ ‫ ‪ ¼å ²ä‬أِ ‪ã‬‬
‫‪ِ Êã kå Ý‬‬ ‫‪ì é Ãë ºA BãÇÌì ãC BÌã ) :”JA ÈIBN¶ Ÿ •B§M A ½B²‬‬
‫‪A) (B¿Í‬أل‪.(59/ LAlY‬‬ ‫‪A ÅB‬للهَّ‪æ Yِ iã Aiæ Ë ǟ ªã ä‬‬
‫¶‪ã‬‬ ‫‪ Uã Äå ¾ِ Äë Çِ Íå »ã ¦ã‬اَ‪ ®ã Äã ®å jã §å Ìä Åå ãC ÒÂã eå ãC ã̧ ºِ gã Äë Çِ Jِ ÍIِ Ü‬اَ‪ã Êã Äã Ìå gã Úå Ìä Ü‬‬
‫يتم ترديد اآلية حتى حتفظها الزهرات‪.‬‬
‫لهن‪.‬‬
‫تكليفهن وأمر اهلل تعالى ّ‬
‫ّ‬ ‫النبي) ليخبر املؤمنات عن‬
‫ّ‬ ‫للنبي (ص) (يا أ ّيها‬
‫ّ‬ ‫موج ٌه‬
‫‪ -‬اخلطاب ّ‬
‫سن التكليف وهو تسع‬
‫النبي (ص) وبناته‪ ،‬وجميع املؤمنات ممّن بلغن ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ألزواجك وبناتك ونساء املؤمنني‪ :‬زوجات‬
‫سنوات قمر ّية (هجر ّية) أي ما يوازي ثماني سنوات وثمانية اشهر ونصف ّ‬
‫الشهر امليالد ّية‪.‬‬

‫‪ÎIBVY‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫ّ‬
‫فيغطي جميع بدنها‪.‬‬ ‫‪ -‬اجللباب هو ال ّثوب الذي يشمل املرأة‬
‫جالبيهن‪ :‬يلبسن الثوب الواسع بطريق ٍة ّ‬
‫تغطي البدن وتستر الرأس والصدر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫عليهن من‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬يدنني‬
‫وصالح فال يؤذين من أهل الفسق‪ ،‬أل ّن الستر‬
‫ٍ‬ ‫ستر‬
‫ٍ‬ ‫باحلد األدنى يعرفن أنّهن أهل‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ذلك أدنى أن يعرفن فال يؤذين‪:‬‬
‫الشرعي ّ‬
‫يدل على شخص ّي ٍة ملتزم ٍة متنع اآلخرين من التّمادي معها‪.‬‬
‫‪ -‬وكان اهلل غفورا ً رحيماً‪ :‬اهلل تعالى يغفر ملن أخطأت وتركت احلجاب أو استهترت به في األيام املاضية‪.‬‬

‫ال�سرت الواجب‬
‫الغر�ض‪ :‬ت�رشح ما يجب على املر�أة �سرته من ج�سمها جتاه غري املحارم‪.‬‬

‫وعليهن كتابته‬
‫ّ‬ ‫مبعثر‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫يتضمن تعريفا ً للحجاب بشك ٍّل‬ ‫ّ‬ ‫تو ّزع القائدة على ال ّزهرات ملحق رقم ‪ 2‬الذي‬
‫ليعرفن ما يسترن أمام غير احملارم‪.‬‬
‫الكفني ما دون‬‫ّ‬ ‫احلجاب إذن هو‪ :‬ستر البدن وال ّرأس والقدمني وإظهار‬
‫املعصمني والوجه من منبت الشعر إلى طرف ّ‬
‫الذقن دون زين ٍة أمام غير احملارم‪.‬‬
‫‪-‬ولكن ما معنى احملارم؟‬
‫من ال يجوز للفتاة ال ّزواج بهم عندما تكبر‪.‬‬
‫‪ -‬من هم احملارم؟‬
‫مقسم ٍة إلى أجزاء‪ ،‬وعند ذكر‬ ‫ّ‬ ‫(تعد القائدة رسما ً جل ّر ٍة‬‫ّ‬ ‫اخملصصة‪،‬‬
‫ّ‬ ‫يتم أخذ إجابات ال ّزهرات عبر ملء اجل ّرة‬
‫اخملصصة‪ ،‬وتلصقها على اجل ّرة‪ ،‬وتكتمل باكتمال تعداد احملارم)‬ ‫إلسم من احملارم تعطى الكرتونة ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ال ّزهرة‬

‫احملارم هم‬
‫خال األم‬ ‫اجلد‬ ‫األب‬
‫أزواج األم‬ ‫عم األب‬‫ّ‬ ‫األخ‬
‫أبناء اإلخوة‬ ‫عم األم‬
‫ّ‬ ‫العم‬
‫أبناء األخوات‬ ‫خال األب‬ ‫اخلال‬

‫حدود اللبا�س ال ّ�شرعي‬

‫الغر�ض‪ :‬تعرف حدود احلجاب الذي �أمرنا به الإ�سالم‪.‬‬
‫بينهن‬
‫ّ‬ ‫يتم مناقشة ّ‬
‫كل جمل ٍة‬ ‫وعليهن اإلجابة عليه‪ .‬بعد اإلنتهاء ّ‬
‫ّ‬ ‫تو ّزع القائدة على ال ّزهرات امللحق رقم ‪3‬‬
‫وبني القائدة‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪ÎIBVY‬‬
 ‫�صرخة‬
‫الصرخة خالل النشاط‬
‫حتفظ ال ّزهرات ّ‬
‫خير النساء‬ ‫ ‬ ‫قدوتنا ال ّزهراء‬
‫نسا ٌء مؤمنات‬ ‫ ‬ ‫نعيش لإلله‬
‫الصبور‬
‫وآسية ّ‬ ‫ ‬ ‫ها هي مرمي ّ‬
‫الطهور‬
‫نسا ٌء مجاهدات‬ ‫ ‬ ‫الشكور‬‫ونرجس ّ‬

‫احلجاب الكامل والناق�ص‬

‫الغر�ض‪ :‬تر�سم �صورة فتا ٍة ترتدي احلجاب الكامل‪ ،‬و�أخرى ترتدي حجاب ًا ناق�ص ًا‪ ،‬وتقارن بينهما‬

‫كامل مب ّين ًة الفرق‬

‫ٍ‬ ‫كل زهر ٍة رسم فتا ٍة ترتدي حجابا ً كامالً‪ ،‬وأخرى ترتدي حجابا ً غير‬
‫تطلب القائدة من ِّ‬
‫بينهما وميكن استعمال التلوين في الرسومات‪.‬‬

‫�صناعة لوحة حائط‬

‫تعد مع زميالتها لوحة حائط حول احلجاب‪.‬‬
‫الغر�ض‪ّ :‬‬
‫سداسي أن يعد عدة أفكارٍ‪ ،‬ويقوم بتنفيذها لتعليقها على لوحة احلائط‪ ،‬بعد أن‬
‫ٍّ‬ ‫تطلب القائدة من ّ‬
‫كل‬
‫سداسي له جزء)‪.‬‬
‫ّ‬ ‫قسمت ال ّلوحة بعدد السداس ّيات ّ‬
‫(كل‬ ‫تكون القائدة قد ّ‬

‫‪ÎIBVY‬‬ ‫‪8‬‬
 ‫التخطيط للم�ستقبل‬
‫ّ‬
‫حمجب ٍة باحلجاب‪.‬‬
‫الأغرا�ض‪ :‬حتر�ص على مراعاة ال�ضوابط ال�رشعية يف حجابها‪.‬ت�سعى لإقناع زميلة لها غري ّ‬

‫بعد أن تع ّرفنا أكثر على احلجاب وحدوده ما هي األمور التي ستقمن بها في األ ّيام املقبلة؟‬
‫خاص‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫يتم أخذ إجابات ال ّزهرات وإثباتها في سج ٍّل‬
‫على القائدة التركيز على أغراض هذه الفقرة ولفت انتباه ال ّزهرات لها في التخطيط لأل ّيام املقبلة‪.‬‬

‫التقييم‬
‫ّ‬
‫استفادتهن من هذه الورشة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تو ّزع القائدة على ال ّزهرات بطاقة التقييم (ملحق رقم ‪ )4‬ملعرفة مدى‬

‫الإختتام‬
‫تو ّزع القائدة بطاقة حصاد اليوم على املشاركات (ملحق رقم ‪)5‬‬
‫عجل اهلل فرجه ّ‬
‫الشريف‪.‬‬ ‫احلجة ّ‬
‫ثم تتوجهن نحو القبلة وير ّددن دعاء اإلمام ّ‬

‫‪9‬‬ ‫‪ÎIBVY‬‬
 ‫ملحق رقم ‪1‬‬

‫بطاقة التعارف‬
‫فيهن املواصفات التالية‪:‬‬
‫ّ‬ ‫أسماء على األقل لزهرات يشاركونك في الورشة تتوفر‬
‫ٍ‬ ‫أجمعي خمسة‬
‫التوقيع‬ ‫اسمها‬ ‫ّ‬
‫الصفة‬ ‫‪#‬‬
‫ليس لديها أخوات‬ ‫‪1‬‬
‫األساسي‬
‫ّ‬ ‫الصف اخلامس‬ ‫في ّ‬ ‫‪2‬‬
‫حتب مادة الرياض ّيات‬ ‫‪3‬‬
‫هوايتها الرسم‬ ‫‪4‬‬
‫ترتدي احلجاب‬ ‫‪5‬‬
‫زهري اللون‬
‫لباس صالتها ّ‬ ‫‪6‬‬
‫تنال املرتبة األولى في ّ‬
‫صفها‬ ‫‪7‬‬
‫إرتدت احلجاب منذ فتر ٍة وجيز ٍة‬ ‫‪8‬‬
‫والدها شهيد‬ ‫‪9‬‬
‫حتفظ جزءا ً من القرآن الكرمي على األقل‬ ‫‪10‬‬

‫ملحق رقم ‪2‬‬

‫أعيدي ترتيب تعريف احلجاب‪:‬‬

‫ستر‬ ‫املعصمني‬ ‫وال ّرأس‬ ‫والوجه‬ ‫إلى طرف‬ ‫ّ‬
‫الذقن‬
‫ّ‬
‫الكفني‬ ‫البدن‬ ‫والقدمني‬ ‫الشعر‬ ‫دون‬ ‫ما دون‬
‫احملارم‬ ‫زينة‬ ‫أمام‬ ‫غير‬ ‫من منبت‬

‫احلجاب هو‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ÎIBVY‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫ملحق رقم ‪3‬‬

‫حدود حجابي ّ‬
‫الشرعي‬
‫أضع إشارة (صح) في اخلانة أمام العبارة الصحيحة‪:‬‬
‫من شروط حجابي‪:‬‬

‫العبارة‬ ‫اخليار‬ ‫العبارة‬ ‫اخليار‬

‫أن يكون الئقا ً بي‪.‬‬ ‫أن يكون جميالً‪.‬‬
‫احلجاب (اإلشارب) غير املزركش‪.‬‬ ‫شفافاً‪.‬‬‫أن ال يكون ّ‬
‫الذقن ألنها تعتبر شرعا ً جز ٌء‬ ‫ستر أسفل ّ‬ ‫أسفل ذقني يعتبر من الوجه وال‬
‫من ال ّرقبة الواجب سترها‪.‬‬ ‫علي ستره‪.‬‬‫يجب ّ‬
‫احللي من خوامت وأساور وقالدات‬ ‫ّ‬ ‫إستخدام‬ ‫إختيار ال ّلباس احملتشم من حيث‬
‫ظاهر أمام غير احملارم‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫بشك ٍّل‬ ‫ال ّلون واملوديل‪.‬‬
‫إختيار األلبسة واألحذية غير امللفتة‪.‬‬ ‫أن ّ‬
‫يغطي متام بدني‪.‬‬
‫ستر القدمني بجوارب غير رقيق ٍة‪.‬‬ ‫أنا جميل ٌة وأستحق أن أبدو كما أريد‪.‬‬
‫أن يكون متوافقا ً مع املوضة‪.‬‬ ‫أن يبينّ تفاصيل جسمي‪.‬‬
‫ال ّلباس الواسع الفضفاض‪.‬‬ ‫أن يكون فضفاضاً‪.‬‬
‫كل من يشاهده‪.‬‬ ‫أن يلفت ّ‬

‫أضع إشارة (صح) أمام أجزاء جسمي التي يجب سترها‪:‬‬

‫اجلزء‬ ‫اخليار‬ ‫اجلزء‬ ‫اخليار‬
‫ظاهر القدمني‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الكفني‪.‬‬
‫ال ّرقبة‪.‬‬ ‫املعصمني‪.‬‬
‫الرأس‪.‬‬ ‫الصدر‬
‫أسفل ال ّذقن‬ ‫اليدين‪.‬‬
‫ال ّذقن‬ ‫باطن القدمني‬

‫‪11‬‬ ‫‪ÎIBVY‬‬
 ‫ملحق رقم‪4‬‬

‫مؤمنة أحفظ آية احلجاب وأكملها‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬

‫فتاة‬ ‫‪ -1‬أنا‬
‫‪è‬‬
‫¦»‪® ........ÅC ÒÂeC ¸ºg ............ľ ÄÇÍ‬ال‪ÅB¶Ê ...........‬‬ ‫‪........”þڝA .........Ê ¸MBÃIÊ ..........¼² ........BÇèÌC BÌ‬‬
‫)‪A‬أل‪.(59/ LAlY‬‬ ‫‪.æB¿ÍYi ...........A‬‬
‫‪ -2‬أميّز ما يجب ستره أمام الناظر األجنبي فأحوقه بدائرة‪:‬‬
‫الفم واألنف ‪ -‬األذنان‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الكفني ‪ّ -‬‬
‫الذقن ‪ -‬ال ّرقبة ‪ -‬كامل اجلسد –‬ ‫ّ‬ ‫ال ّرأس ‪ -‬الوجه ‪ -‬القدمني ‪ -‬ظاهر‬

‫‪ -3‬أصنف اللباس الشرعي عن حجاب املوضة عبر وصلها باألسهم‪:‬‬

‫مزركش‬
‫ٍ‬ ‫رأس‬
‫غطاء ٍ‬
‫لبس أساور وخامت ٍ‬
‫شرعي‬
‫ّ‬ ‫حجاب‬
‫ٌ‬ ‫ستر كامل ال ّرأس وال ّرقبة‬
‫وضع العطر الف ّواح‬
‫لون الثوب أصف ٌر‬
‫حجاب موضة‬ ‫فضفاض وواس ٌع‬ ‫ٌ‬ ‫ثوب‬
‫ٌ‬
‫وقميص قصي ٌر‬ ‫ٌ‬ ‫بنطا ٌل‬
‫وملفت‬
‫ٌ‬ ‫حذا ٌء الم ٌع‬
‫طويل ضيقٌ‬ ‫ٌ‬ ‫قميص‬
‫ٌ‬

‫حصاد اليوم‬

‫أهلي األعزاء‬
‫شاركت اليوم في ورشة «حجابي» وقد قمت باألمور التالية‪:‬‬
‫‪ã Âِ fä‬‬
‫”‬ ‫”‪åÌ‬‬‫‪A Ôِ Bnã Âِ Êã ã̧ Mِ BÃã Iã Êã ã̧ UA‬لمْ‪ã Ãِ ¾ِ Úå ä‬‬ ‫ ‪ ¼å ²ä‬أِ ‪ã‬‬
‫‪ِ Êã kå Ý‬‬ ‫‪ì é Ãë ºA BãÇÌì ãC BãÌ) :•B§M Ⱥ˲ ÎÆÊ ,LBV‡A Ħ Ñæ ÌE O£¯Y -1‬‬
‫‪A) (B¿Í‬أل‪.(59/ LAlY‬‬ ‫‪A ÅB‬للهَّ‪æ Yِ iã Aiæ Ë ǟ ªã ä‬‬
‫¶‪ã‬‬ ‫‪ã Êã Äå‬‬ ‫‪ Uã Äå ¾ِ Äë Çِ Íå »ã ¦ã‬اَ‪å Ì Åå ãC ÒÂã eå ãC ã̧ ºِ gã Äë Çِ Jِ ÍIِ Ü‬‬
‫‪ ®ã Äã ®å jã §ä‬اَ‪ã Ìgã Úå Ìä Ü‬‬
‫‪ -2‬تع ّرفت ما معنى احملارم ومن هم‪.‬‬
‫الشرعي وحدوده‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -3‬تع ّرفت على مواصفات احلجاب‬
‫حائط محورها احلجاب‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ -4‬أعددت مع زميالتي لوحة‬
‫الشرعي وسأقنع صديقاتي ال ّلواتي لم يلتزمن‬
‫ّ‬ ‫ومن اليوم وصاعدا ً سأحافظ على لباسي‬
‫به بأهميته إن شاء اهلل‪.‬‬
‫زهرتكم ‪....................‬‬ ‫ ‬

‫‪ÎIBVY‬‬ ‫‪12‬‬