Temat: Zdalne studiowanie

1. Zalety kształcenia zdalnego

Niezaprzeczalną zaletą zdalnego kształcenia jest oszczędzanie na kosztach dojazdu,

wynajmu stancji oraz ogólnego utrzymania. Z powodu tego, że większość, a w niektórych
przypadkach nawet wszystkie zajęcia oraz egzaminy są prowadzone poprzez formę zdalną,
studenci mają większą możliwość kształcenia na uczelniach oddalonych nawet setki
kilometrów od ich stałego miejsca zamieszkania, ponieważ do zdobywania wiedzy oraz
zaliczeń potrzebny jest tylko urządzenie z dostępem do internetu, kamerą oraz mikrofonem.
Kolejną korzyścią, która wynika z nauki zdalnej jest duża oszczędność czasu. Przez brak
dojazdów na uczelnie, czas poświęcony na studiowanie, który widnieje w planie zajęć jest
czasem rzeczywistym. Nie wliczany jest wtedy czas dojazdu, dzięki czemu student posiada
więcej czasu wolnego.

2. Wady kształcenia zdalnego

Niewątpliwą wadą kształcenia zdalnego jest fakt, że nie wszystkie informacje

przekazywane przez prowadzących mogą zostać przekazane zdalnie z taką samą
efektywnością, jak stacjonarnie. Niektóre tematy wymagają wizualizacji, którą ciężko
uzyskać na odległość. Kontakt prowadzący-student jest utrudniony, przez co prowadzący
zajęcia może mieć problemy z weryfikacją, czy studenci rozumieją wykładane zagadnienie
oraz - czy w ogóle są zaangażowani w zajęcia i słuchają. Ponad to, oszukiwanie na zdalnych
formach sprawdzania wiedzy jest dużo łatwiejsze, niż przy formach stacjonarnych. Dla
studentów pierwszego roku dużym minusem jest też to, że nigdy nie mieli okazji zapoznać się
ze swoją grupą oraz nie uczestniczyli w żadnych zajęciach w gmachu swojej uczelni.

3. Czynniki wypływające na jakość kształcenia zdalnego.

Czynnikami wpływającymi na jakość kształcenia zdalnego jest przede wszystkim
jakość łącza internetowego oraz sprzętu niezbędnego do uczęszczania na zajęcia lub
prowadzenia zajęć. Jeżeli student bądź wykładowca, posiada problemy na podłożu
technicznym, poziom jakości zdalnego nauczania automatycznie spada. Przerywane łącze
bądź zacinający się komputer znacznie utrudnia pracę zarówno prowadzącemu zajęcia jak
i grupie. Jako kolejny czynnik należy wymienić kompetencje wykładowcy oraz studenta,
dotyczące obsługi sprzętu niezbędnego do zajęć zdalnych. Jeżeli jedna ze stron nie
posiada umiejętności sprawnej obsługi komputera i aplikacji potrzebnych do nauczania
zdalnego, komunikacja i porozumienie się staje się trudne.
4. Właściwe wyposażenie techniczne studenta zdalnego
 Student zdalny powinien posiadać właściwe wyposażenie techniczne, w celu zapewnienia
dobrej jakości nauce zdalnej. Podstawowym urządzeniem dla studenta zdalnego powinien być
szybki laptop, bądź komputer stacjonarny. Aplikacje, których prowadzący używają podczas
zajęć na odległość są dostępne w wersjach mobilnych, jednak podczas używania tabletów lub
smartfonów do nauki można natrafić na pewne utrudnienia podczas wykonywania zadanych
zadań lub poleceń. Podstawowym minimum dla studenta zdalnego jest również poprawnie
działający mikrofon. Na niektórych uczelniach wymagane jest również posiadanie kamery
internetowej na zajęciach, oraz egzaminach więc z pewnością kamera, która nadawałaby
obraz dobrej jakości, jest niezbędna, a także mogłaby przyczynić się do zhumanizowania
relacji na odległość.

5. Niezbędne kompetencje nauczyciela i studenta zdalnego.

Do niezbędnych kompetencji nauczyciela i studenta zdalnego należą:
● sprawna obsługa komputera i programów potrzebnych do prowadzenia zajęć.
● odpowiednie podejście do studenta lub prowadzącego – sumienność, wyrozumiałość
oraz cierpliwość po obu stronach mogłaby okazać się bardzo cenna.
● Innowacyjność oraz kreatywność ze strony prowadzącego z pewnością pozytywnie
rozwijałyby poziom zajęć zdalnych
6. Problemy napotkane przy godzeniu nauki zdalnej z życiem prywatnym.

Podczas nauki zdalnej w tym semestrze napotkałam kilka problemów, które miały
związek z godzeniem jej z życiem prywatnym. Jednym z takich problemów była sytuacja,
kiedy podczas uczestniczenia w zajęciach, z sąsiedniego piętra zaczęły dochodzić do mojego
pokoju dźwięki wiertarki lub podobnie głośnego urządzenia. O ile potrafiłam sobie poradzić z
tym problemem na płaszczyźnie swojego komfortu - poprzez założenie słuchawek, tak gdy
chciałam udzielić się na zajęciach i próbowałam coś powiedzieć, znajomi z kierunku zwrócili
mi uwagę, że słabo mnie słychać, ponieważ słyszalne są odgłosy wiercenia w tle.

Inny problem pojawił się, gdy prowadzący przedmiotu zawarł w wymaganiach

uczestniczenia w zajęciach punkt mówiący o tym, że podczas trwania wykładów mamy
obowiązek przebywać sami w pomieszczeniu, które wybraliśmy do nauki. Przez pewien czas
mieszkałam z chłopakiem w jednopokojowym mieszkaniu, przez co nie było możliwości,
abyśmy przebywali w tym czasie osobno, co skutkowało dużym stresem podczas udziału w
zajęciach – bałam się, że mogę zostać wyproszona, kiedy mój współlokator chciałby
przemieścić się w zasięgu, który obejmowała kamera.