ZALETY WYKŁADU:

możliwość przekazywania istotnych informacji

przygotowanych dla określonego odbiorcy pod kątem
zarówno jego potrzeb, jak i możliwości, i to w stosunkowo
krótkim czasie,

ekonomiczne wykorzystanie czasu na osiągnięcie

określonego celu, bez potrzeby przeznaczania go np. na
przygotowanie stanowisk pracy i wykonywania czynności
pomocniczych,

- możliwość łatwego i szybkiego dostosowywania treści

materiału nauczania w zależności od poziomu i
przygotowania odbiorców (uczących się),

- możliwość tworzenia odpowiednich struktur materiału

nauczania, co daje możliwość tworzenia logicznych ciągów
oddziaływań dydaktycznych.
Wady wykładu:
-Jednostronna aktywność w procesie nauczania - uczenia
się. Uczniowie biorą w nim minimalny udział nawet przy
starannym przygotowaniu się wykładowcy,
- brak informacji zwrotnej, co utrudnia określenie, w jakim
stopniu uczniowie zrozumieli przekazywane im
informacje,
- ograniczona możliwość rozwoju u uczniów takich
umiejętności, jak samodzielność w poszukiwaniu
własnych sposobów działania,
 - brak możliwości weryfikacji na bieżąco przekazywanych
przez wykładowcę informacji.
Wady pogadanki:
Uczenie przez przyswajanie i zapamiętywanie nie sprzyja budowaniu trwałych

struktur wiedzy w umyśle ucznia – czyni go biernym podmiotem procesu kształcenia

Wady mapy mysli:

„nienaturalność”, ponieważ trudno zmienić nawyk robienia notatek w sposób tradycyjny. Nowy sposób wydaje

się być „dziwny” i czasochłonny. Faktycznie, ten sposób zapisywania jest trudniejszy, przynajmniej na początku.

Konieczne jest aby stosując tę metodę w notowaniu albo czytaniu książek utrzymać koncentrację i skupienie

uwagi, co wymaga pewnego wysiłku.

Metody waloryzacyjne

Zalety: Wielką zaletą metod waloryzacyjnych jest uczenie uczniów identyfikowania własnych potrzeb.

Uczeń uczy się mówić o własnych emocjach oraz rozwija umiejętności interpretacyjne.

WADY: słabe strony wiążą się najczęściej z problemem słabej bazy dydaktycznej szkół i placówek
oświatowych. Stosowanie metod waloryzacyjnych zabiera dużo czasu oraz niekiedy użycia
profesjonalnego sprzętu. Film oglądany w warunkach przypominających salę kinową z pewnością będzie
głębiej oddziaływać na odbiorcę niż tradycyjna sala lekcyjna.