See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/376170111

‫ واﺟﺒﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎر ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ‬Student Duties According to the Bologna Process

Technical Report · December 2023

DOI: 10.13140/RG.2.2.35550.41283

CITATIONS READS

0 394

1 author:

Ali I. Al-Mosawi
University of Baghdad
533 PUBLICATIONS 1,374 CITATIONS

SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Ali I. Al-Mosawi on 02 December 2023.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 ‫واجبات الطالب حسب مسار بولونيا‬

‫واجبات الطالب حسب مسار بولونيا‬

‫د‪ .‬علي إبراهيم املوسوي‬

‫‪Student Duties According to the‬‬

‫‪Bologna Process‬‬

‫د‪.‬علي إبراهيم املوسوي‬

‫قسم الهندسة الكيمياوية – جامعة بغداد‬

‫‪0203‬‬ ‫‪ 20‬ك‪0‬انون األول‬

 ‫واجبات الطالب حسب مسار بولونيا‬
‫د‪ .‬علي إبراهيم املوسوي‬

‫‪ .1‬املقدمة‬

‫في أي نظام تعليمي ومن ضمنها النظام التعليمي الذي يعتمد على قوانين وتعليمات مسار‬
‫بولونيا هنالك جملة من الحقوق يجب أن توفرها املؤسسة التعليمية للطالب وباملقابل هنالك‬
‫واجبات يجب عليهم إلايفاء وإلالتزام بها لتلك املؤسسة‪ .‬إن إلالتزام بهذه الحقوق والواجبات‬
‫يعمل على ضمان التنظيم الصحيح للعالقة بين الطالب ومؤسسته التعليمية ويساهم في خلق‬
‫بيئة جامعية آمنة وإيجابية‪ ،‬مما يؤدي بدوره إلى إنجاح العملية التعليمية ككل‪ .‬من الحقوق‬
‫املهمة التي يجب على املؤسسة التعليمية توفيرها للطالب هي إلالتزام بتوفير تعليم ذو جودة‬
‫عالية‪ ،‬ضمان شمول كافة الطالب بنفس املعاملة العادلة وإلانسانية‪ ،‬إلالتزام بإحترام‬
‫الطالب وعدم التقليل من شأنه‪ ،‬وإلالتزام بتوفير التقدير والدعم املناسبين لجهود الطالب‬
‫الدراسية‪ ،‬إضافة للكثير من الحقوق ألاخرى‪ .‬من ناحية أخرى‪ ،‬فإن أهم الواجبات التي على‬
‫الطالب إلالتزام بها حضور املحاضرات والدروس حسب املقررات‪ ،‬إداء النشاطات الصفية و‬
‫الالصفية كالواجبات وإلاختبارات وكتابة التقارير والتفاعل داخل الصف وحضور الحلقات‬
‫الدراسية واملسابقات العلمية والرياضية والثقافية والزيارات العلمية وغيرها‪ ،‬كذلك إداء‬
‫إلامتحانات وإلالتزام بأنظمتها وتعليماتها‪ ،‬إضافة لإللتزام باألنظمة والقوانين داخل الحرم‬
‫الجامعي لضمان بيئة جامعية آمنة‪.‬‬

‫‪ .0‬أنواع التقييمات يف مسار بولونيا‬

‫تقسم التقييمات التي يخضع لها الطالب في كل فصل دراس ي حسب مسار بولونيا إلى قسمين‬
‫هما‪:‬‬
‫‪ .1‬التقييم التكويني (‪ :)Formative Assessment‬ويمثل عملية قياس مستوى الطالب خالل‬
‫الفصل الدراس ي والهدف منه هو تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب أثناء تلقيه‬
‫للمحاضرات مما يوفر التغذية الراجعة املناسبة والتي تساعد التدريس ي على ضبط‬
‫جودة التدريس لتلبية إحتياجات الطالب بشكل أفضل‪ .‬تتم طريقة قياس مستوى‬
‫الطالب بعدة واجبات حسب ما يقرره التدريس ي والتي تحقق أهداف التعلم للمادة‬
‫‪1‬‬
 ‫واجبات الطالب حسب مسار بولونيا‬
‫د‪ .‬علي إبراهيم املوسوي‬
‫الدراسية ومن هذه الواجبات هي إلاختبارات‪ ،‬التقارير‪ ،‬الحلقات الدراسية‪ ،‬الواجبات‬
‫البيتية‪ ،‬إلخ‪ .‬حسب مسار بولونيا تبلغ درجة التقييم التكويني ‪.% 04‬‬
‫‪ .2‬التقييم التلخيص ي (‪ :)Summative Assessment‬ويمثل عملية قياس مستوى الطالب في‬
‫نهاية الفصل الدراس ي من خالل إلامتحانات التحريرية‪ .‬وحسب مسار بولونيا تبلغ درجة‬
‫التقييم التلخيص ي ‪ ،% 64‬وتتكون من جزئين‪:‬‬
‫أ‪ .‬إمتحان نصف الفصل (‪ :)Mid Exam‬وتبلغ درجته ‪.% 14‬‬
‫ب‪ .‬إلامتحان النهائي (‪ :)Final Exam‬ودرجته مقدارها ‪.% 04‬‬

‫‪ .3‬واجبات الطالب يف التسجيل لكل فصل دراسي‬

‫يترتب على كل طالب حسب مسار بولونيا التسجيل لكل فصل دراس ي يروم إلانخراط في دراسة‬
‫مقرراته‪ .‬إن عدم تسجيل الطالب في الفصل الدراس ي يؤدي إلى رسوبه في تلك السنة‬
‫الدراسية‪ ،‬وفي حالة عدم تسجيله على البرنامج الدراس ي لسنتين متتاليتين يتم ترقين قيده‪.‬‬

‫‪ .4‬واجبات الطالب يف كل فصل دراسي‬

‫هنالك نوعان من الواجبات التي يجب على الطالب إلايفاء بها من أجل نجاحه في الفصل‬
‫الدراس ي وهذين النوعين هما‪:‬‬

‫‪ .1‬واجب الحصول على الدرجات املطلوبة من التقييم التكويني والتي تأهله إلداء إلامتحان‬
‫النهائي‪ .‬إذ يجب على الطالب الحصول على ‪ % 50‬من درجة التقييم التكويني والتي تمثل‬
‫أربعة عشر درجة لضمان حقه في إداء إلامتحان النهائي‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .2‬واجب إداء إلامتحان النهائي‪ ،‬إذ إن حضور الطالب لإلمتحان النهائي يعد إجباريا وشرطا‬
‫إلجتياز املادة الدراسية‪ .‬حيث حتى لو جمع الطالب درجة ‪ %05‬من التقييم التكويني‬
‫ً‬
‫وإمتحان نصف الفصل ال يعتبر ناجحا في تلك املادة إذا لم يحضر إلامتحان النهائي‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫واجبات الطالب حسب مسار بولونيا‬
‫د‪ .‬علي إبراهيم املوسوي‬

‫‪ .5‬واجبات الطالب يف حضور الدروس‬

‫ال شك بأن مداومة الطالب على حضور الدروس وإلاستماع إلى شرح ألاستاذ هو ضمان له‬
‫لفهم املادة الدراسية وإجتيازها بنجاح‪ .‬وعلى الرغم من وجوب حضور الطالب للمحاضرات إذ‬
‫إنه ليس مخير في ذلك‪ ،‬إال إن هنالك الكثير من الطالب يتغيبون عن املحاضرات وألسباب‬
‫عديدة سواء كانت هذه ألاسباب مشروعة أو غير مشروعة‪ ،‬لذلك إعتبرت ألانظمة املقرة ملسار‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫بولونيا الطالب راسبا في املادة الدراسية وملزم بإعادتها حضورا وإمتحانا‪ ،‬إذا تجاوزت غياباته‬
‫النسبة املحددة وهي ‪ % 10‬من مجموع الساعات املقررة للمادة الدراسية (إسبوعين دراسيين‬
‫فقط) بدون عذر رسمي‪ ،‬أو ‪( % 21‬ثالثة أسابيع فقط) إذا قام مجلس الكلية برفع النسبة‬
‫عند توفر العذر الرسمي واملشروع‪.‬‬

‫‪ .6‬واجبات الطالب للتخرج‬

‫إن الواجبات التي على الطالب إلايفاء بها لكي يتخرج تتمثل باآلتي‪:‬‬
‫‪ .1‬إجتياز الفصول الدراسية بنجاح‪ .‬يختلف عدد الفصول الدراسية بإختالف برنامج‬
‫دراسة البكالوريوس والذي يعتمد على نوع الكلية التي يدرس فيها الطالب‪ .‬على سبيل‬
‫املثال الكلية التي تمتد فيها الدراسة أربع سنوات‪ ،‬يكون الحد ألادنى للفصول الدراسية‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫هو ثمانية والحد ألاقص ى هو إثنا عشر فصال دراسيا‪.‬‬
‫‪ .2‬جمع الحد ألادنى من الوحدات املطلوبة للبرنامج الدراس ي‪ .‬حيث لكل برنامج دراس ي عدد‬
‫مختلف من الوحدات ويعتمد على عدد الفصول الدراسية‪ .‬وكمثال على ذلك لبرنامج‬
‫البكالوريوس املكون من أربع سنوات والذي فيه ثمانية فصول دراسية يكون عدد‬
‫الوحدات املطلوب جمعها هو ‪ 204‬وحدة‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫واجبات الطالب حسب مسار بولونيا‬
‫د‪ .‬علي إبراهيم املوسوي‬

‫املصدر‪:‬‬

‫دليل إعتماد مسار بولونيا في الجامعات العراقية‪ ،‬دائرة الدراسات والتخطيط واملتابعة‪ ،‬وزارة‬
‫التعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬بغداد‪ ،‬العراق‪.0502 ،‬‬

‫تمنياتي للجميع بالتوفيق الدائم‬

‫د‪.‬علي إبراهيم املوسوي‬

‫‪Ali I.Al-Mosawi‬‬ ‫‪Ali Ibrahim Al-Mosawi‬‬ ‫‪Ali Ibrahim Moslem‬‬ ‫علي إبراهيم الموسوي‬

‫‪ResearchGate: www.researchgate.net/profile/Ali_Al-Mosawi‬‬
‫‪ORCiD: http://orcid.org/0000-0002-8688-3208‬‬
‫‪WOS: https://www.webofscience.com/wos/author/record/1210488‬‬

‫‪4‬‬

‫‪View publication stats‬‬