Famorcan, Cybel Ann M.

BSED-FILIPINO-IV (B)

DETAILED LESSON PLAN

Objectives
Content Standard Naibibigay ng malinaw ang mahalagang
detalyeng ipinahihiwatig ng kwento sa
malikhaing paraan

Performance Standard Naibibigay ng malinaw ang mahalagang

detalyeng ipinahihiwatig ng kwento sa
malikhaing paraan

Learning Competency Nasasagot ang mga tanong tungkol sa

napakinggang pabula.
F1PN-IIa- 3

II. Content
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
Pages
2. Learner’s Materials Pahina 2–12
pages
3. Text book pages
. Additional Materials
from Learning
Resources MDS
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES (GAWAIN NG GURO) (GAWAIN
NG MGA
BATA)

A. Reviewing previous Balik-aral

lesson or presenting the Pagtatanong sa nakaraan leksiyon
new lesson 1. Ano ang araling ating tinalakay
kahapon?
2. Magbigay ng halimbawa ng
maikling kwento.

B. Establishing a Pagganyak
purpose for the lesson
Basahin ang isang Pabula

1. Sino ang mga tauhan sa kwento?

 2. Saan naganap ang kwento?
3. Ano ang nangyari sa unang bahagi
ng kwento?
4. Ano naman ang nangyari sa
gitnang bahagi ng kwento?

5. Sa tingin ninyo, ano ang aral na

mapupulot natin rito?

Unlocking of Difficulties

C. Presenting Pagpapakita ng mga maikling video

Examples/instances of clip tungkol sa pabulang binasa “Ang
new lesson Uwak at Ang Gansa”
D. Discussing new Pagbabasa ng panibagong pabula.
concepts and practicing
new skills #1

E. Discussing new Pagpapakita ng mga larawan ayon sa

concepts and practicing mga pamagat ng Pabula at hayaang
new skills #2 ang mga bata na ilarawan ang bawat
larawan kung ano ang opinyon nila.

F. Developing mastery  Anong pamagat ng Pabulang

(Leads to Formative may tauhan na kuneho, tigre,
Assessment) lalaki at baka?
 Sa Pabulang ating binasa, sino
ang mga pangunahing tauhan?

G. Finding Practical Pangkatang Gawain

applications of concepts
and skills Unang Pangkat:
Tukuyin kung ano ang pamagat ng
larawan ng pabula.

Ikalawang Pangkat:
Mag bigay ng mga halimbawa ng
Pabula.

Ikatlong Pangkat:
Mag sulat ng isang Pabula.

Ikaapat na Pangkat:
Sabihin at tukuyin kung anu-
ano ang bahagi ng pabula.
H. Making  Anu-ano ang mga elemento ng
generalizations and pabula?
abstractions about the  Anu-ano ang mga bahagi ng
lesson pabula?
 Ano ang pabula?

I. Evaluating Learning Tukuyin ang wastong uri ng
hanapbuhay ng bawat tanong na
makikita sa ibaba.
Bilugan ang wastong titik na sagot.

1. Ito ay kung saan at paano

nagsimula ang kwento.
a. Panimula b.Wakas
c. Gitna d.
Kakalasan

2. Tumutukoy kung saan naganap

ang kwento.
a. Banghay b.
Tauhan
c. Tagpuan d.
Panimula

3. Tumutukoy sa parte kung saan

unti-unti nang naayos ang problema.
a. Gitna b. Kakalasan
c. Wakas d. Panimula

4. Isang uri ng salaysay na nauukol

sa mga hayop na nagtuturo ng aral o
leksiyon.
a. Parabula b.
Sanaysay
c. Maikling Kwento d. Pabula

5. Tumutukoy sa daloy o
pagkakasunod-sunod ng pangyayari.
a. Tauhan b. Tagpuan
c. Banghay d.Kakalasan

J. Additional activities Gawaing Bahay

for enrichment or Gumawa ng sariling Pabula at
remediation lagyan ito ng aral.

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for
remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with
other teachers?

Prepared by:
Cybel Ann M. Famorcan

Observer:

MINERVA F. CASTRO, PhD