Learning Area
Learning Delivery Modality
Paaralan
LESSON Guro
EXEMPLA Petsa
R
Oras
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Pinakamahalagang Kasanayan sa
Pagkatuto (MELC)
(Kung mayroon, isulat ang
pinakamahalagang kasanayan sa
pagkatuto o MELC)
D. Pagpapaganang Kasanayan
(Kung mayroon, isulat ang
pagpapaganang kasanayan.)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITAN PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
B. Listahan ng mga Kagamitang
Panturo para sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Introduction (Panimula)
B. Development (Pagpapaunlad)
C. Engagement (Pagpapalihan)
Filipino
Baitang
Asignatura
Markahan
Bilang ng 8
Araw
Sa araling ito, ang mga mag- aaral ay inaasahang:
A. Nabibigyang-kahulugan ang pananaliksik,
B. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng bawat bahagi nitó, at
C. Nakasusulat ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang
paksa.
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa
(F11EP – IVij)
Pagbuo ng Isang Maikling Pananaliksik sa mga Napapanahong Isyu
Pagbása at Pagsusuri ng Ibat Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan–Modyul 5: Pagbuo ng Isang Maikling
Pananaliksik sa mga Napapanahong Isyu
Alamin: Babasahin ng mga mag-aaral ang Pamantayang Pangnilalaman,
Pamantayan sa Pagganap, Kasanayang Pampagkatuto at Layunin sa pahina 6.
Subukin: Pipiliin ang tamang sagot at isusulat ang napiling sagot sa isang
hiwalay na papel. Tingnan sa pahina 7-8.
Balikan: Sasagutin ang katanungang “Ano ang kaugnayan ng konseptong
papel sa pagsulat ng isang pananaliksik?” sa pahina 9.
Tuklasin: Palalalimin ang pagkaunawa sa isyung ito sa pamamagitan ng
kaalamang nabása, napanood, at napakinggan. Matalinong ipahahayag ang
pananaw sa pahina 10.
Suriin: Pag-aaralan ang bahagi ng pananaliksik sa pahina 11-19.
Pagyamanin:
Maglilista ng tatlong paksa na maaari pag-aralan sa gagawing pananaliksik.
1|Page
 Pipili ng mga paksang tumatalakay sa napapanahong isyu sa lipunan. Tingnan
sa pahina 19-20.

Batay sa mga inilistang paksa sa Pagsasanay 1 ay maglalahad ng tatlong

suliranin sa bawat paksang napili. Gagamitin ang talahanayan sa ibaba.
Tingnan sa pahina 20.

Gamit ang larawang nakakahon ipaliliwanag at ilalarawan ang impormasyong

nakalagak. Tingnan sa pahina 21.
Karagdagang Gawain: Batay sa suliranin nasa pahina 28, magbigay ng mga
maaaring maging rekomendasyon ukol dito.
Isaisip:
D. Assimilation (Paglalapat)
Sasagutin ang mga tanong sa pahina 22.
Isagawa: Pipili ng isang paksang higit na pumukaw ng iyong atensiyon mula
sa bahagi ng Pagyamanin. Gagamitin ang kahon upang maibigay ang mga
hinihinging impormasyon ukol sa iyong paksa. Maaari magsaliksik mula sa
iba’t ibang batayan upang mapagtibay ang iyong gagawing pananaliksik.
Gagamitin ang
pamantayan sa pagsulat. Tingnan sa pahina 23-25.

Matapos ang ginawa sa Pagsasanay 1, ipagpapatuloy ang paggawa ng

maikling pananaliksik sa pamamagitan ng paggawa ng Kabanata 3 at
Kabanata 4. Tingnan sa pahina 25.
Tayahin: Babasahin at uunawaing mabuti ang pangungusap sa bawat bílang.
Pipiliin ang letra ng tamang sagot at isusulat ito sa sagutang papel. Tingnan sa
pahina 26-27.
V. PAGNINILAY Magsusulat ang mga bata sa kanilang kwaderno, journal o portfolio ng
kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang mga sumusunod na prompt:
Naunawaan ko na __________________.
Nabatid ko na _______________________.

2|Page