Grade 11 School
Daily Lesson Log in Teacher
PAGBASA AT PAGSUSURI NG
Teaching Dates
IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO
SA PANANALIKSIK
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pampagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Pampagkatuto
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assaessment)
HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL Grade Level 11
ARIANE SAE S. VILLAMAR Learning Area Core - PPIITP
FEBRUARY 26-27, 2024 Quarter 3rd
Day 1 and Day 2 Day 3
(February 26, 2024) (February 27, 2024)
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
1. Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling halimbawang teksto.
2. Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat.
Nagagamit ang Cohesive Devices sa Pagsulat ng Sariling Halimbawang Teksto / Pangangalap ng Datos Gawaing Pagganap
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Modyul
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Modyul
Ppt, Laptop, TV, Chalk, Chalkboard
1, 2, 3 Go Play
 Magbibigay ang guro ng mga tanong sa mga mag-aaral at mayroon itong dalawang pagpipiliang sagot.
Pipila ang mga mag-aaral sa tapat ng napili nilang sagot.
 Pagbibigay-kahalagahan sa paggamit ng cohesive devices. Pagbibigay ng mga layunin para sa araw na ito.
 Pagpapasa ng reaksyong papel tungkol sa
Iba’t ibang halimbawa ng cohesive devices na ginagamit sa iba’t ibang teksto. pagdaragdag ng dalawang taon sa Senior High
School.
Pagtatalakay 1:
1. Gamit ng cohesive devices
Pagtatalakay 2:
1. Kahalagahan ng reaksyong papel
2. Apat na bahagi ng reaksyong papel
 Pagbibigay ng ilang halimbawang pangungusap at pagtukoy sa kung anong cohesive device ang ginamit  Magbabahaginan ang ilang piling mag-aaral
dito. tungkol sa mga natutuhan nila mula sa isinulat

G. Paglalapat ng Aralin
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain Para sa
Takdang Aralin
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Prepared:
ARIANE SAE S. VILLAMAR
Subject Teacher
na reaksyong papel.
 Pagbibigay ng isang pangkatang gawain.
 Magagamit ang cohesive devices bilang instrumento sa mabisang komunikasyon, pasalita at pasulat man, na  Mula sa mga nakaraang aralin, paano
nagpapamalas ng kahusayan sa pagpoproseso ng iba’t ibang impormasyon at pagbabagong teknolohikal na nakatutulong sayo bilang mananaliksik ang
nagaganap sa bagong henerasyon. pagkuha ng datos?

 Ang reaksyong papel ay bibigyan ng marka
 Magsasagawa ng isang maikling pagsusulit upang tayahin ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
batay sa inihandang rubrik.
Indibidwal na Gawain:
Pagsulat ng Reaksyong Papel
Sumulat ng isang reaksyong papel hinggil sa pagdaragdag ng dalawang taon sa Senior High School. Ilahad ang
nakikita mong epekto ng programang K-12 sa iyong edukasyon.
Checked: Noted:
ZALDY M. BERMEJO MARILYN K. CANDELARIO
Grade 12 chairperson SHS Focal Person