DAILY LESSON PLAN SCHOOL: Manuel L.

Quezon E/S GRADE LEVEL Three

LEARNING AREA FIILIPINO

Week 7 QUARTER second

DAY1 Enero 09, 2023 JADE

I. Layunin

A.Pamantayang Pangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak ang talasalitaan
(Content Standard)

B. Pamantayan sa Pagganap Nakatutugon nang angkop at wasto

(Performance Standard)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naikukumpara ang mga kuwento sa

(Learning Competencies) pamamagitan ng pagtatala ng pagkakatulad at pagkakaiba (F34AL-IIe-14)

II. Nilalaman (Content)

III. Kagamitang Panturo CO_Q2_Filipino 3_ Module

(Learning Resources)

A. Sanggunian (References) DEFINITIVE BUDGET OF WORK

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

(Teachers Guide)

2. Mga pahina sa Kagamitang Batang Pinoy Ako 3

Pang-mag-aaral

(Learners Material Pages)

Textbook Pages larawan, powerpoint, video clip

(Mga pahina sa Teksbuk)

B. Iba pang Kagamitang Panturo CO_Q2_Filipino 3_ Module

(Other Learning Resources)

IV. Pamamaran (Procedures )

A. Balik-Aral sa Nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Bagong aralin. IV. Pamamaraan:

Review/Presenting of New Lesson (ELICIT) Paunang Pagsubok:
Panuto: Tingnan mo ang mga larawan at basahin ang mga pangungusap na nasa ibaba ng mga ito. Panuto: Sagutin mo ang sumusunod na mga katanungan. Isulat ang
iyong mga sagot sa sagutang papel.
Balik-Aralan:
Panuto: Basahin mo ang bawat grupo ng mga salita. Isulat ang salitang

kasintunog ng salitang nasa kaliwa, sa iyong kuwaderno.

.B.Panlinang na Gawain:
a. Tuklasin Natin:

Gabayan ang bata sa pagbasa ng dalawang kuwento sa ibaba, gayundin sa pag-unawa ng kasunod na mga tanong.

.Suriin:

Pagtalakay sa bagong aralin. Sumangguni sa ppt.

b. Pagyamanin
c. Basahin at unawain mo ang kuwento. Pagkatapos ay ihambing mo ang mga tauhang nasa kuwento gamit ang tsart na nasa ibaba. Gawin mo ito sa iyong sagutang

papel.

d. Paglalahat:

Paano naikukumpara ang magkaibang kwento?

e. Pagtataya:

Basahin at unawain mo ang kuwento tungkol sa bukirin.

J. Karagdagang Gawain Para sa Takdang Aralin at Remediation

Panuto: Basahin ang sumusunod na pahayag. Iguhit sa patlang ang kung ito ay may pagkakatulad at kung ito ay may pagkakaiba. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel.
Additional Activities for Remediation (EXTEND)

V. REMARKS

VI. REFLECTIONS

A. No. of learners who earned 80% in

the Evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for remediation
who scored below 80%

C. Did the remedial lesson work? No.

of learners who caught up the
lesson?

D. No. of learners who continue to

require remediation.

E. Which of my teaching strategies

worked? Why did these work?

DAILY LESSON PLAN SCHOOL: Manuel L. Quezon E/S GRADE LEVEL Three

LEARNING AREA FIILIPINO

Week 7 QUARTER second

DAY1 Enero 11, 2023 JADE

I. Layunin

A.Pamantayang Pangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak ang talasalitaan
(Content Standard)

B. Pamantayan sa Pagganap Nakatutugon nang angkop at wasto

(Performance Standard)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakasusulat ng talata nang may wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na titik upang maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang
(Learning Competencies)
paksa o isyu

(F3KM-IIIi-3.2)

II. Nilalaman (Content)

III. Kagamitang Panturo CO_Q2_Filipino 3_ Module

(Learning Resources)

A. Sanggunian (References) DEFINITIVE BUDGET OF WORK

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

(Teachers Guide)

2. Mga pahina sa Kagamitang Batang Pinoy Ako 3

Pang-mag-aaral

(Learners Material Pages)

Textbook Pages larawan, powerpoint, video clip

(Mga pahina sa Teksbuk)

B. Iba pang Kagamitang Panturo CO_Q2_Filipino 3_ Module

(Other Learning Resources)

IV. Pamamaran (Procedures )

A. Balik-Aral sa Nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Bagong aralin. IV. Pamamaraan:

Review/Presenting of New Lesson (ELICIT) Paunang Pagsubok:

Panuto: Isulat ang tsek (/) sa iyong sagutang papel kung tama ang gamit ng bantas sa pangungusap at ekis ( x ) kung hindi naman.
Balik-Aralan:

Panuto: Piliin mo sa loob ng kahon ang angkop na magagalang na pananalita na ipinapakita sa larawan. Isulat ang iyong sagot sa iyong papel. Aralin 1 Paggamit ng Magagalang

na Pananalita sa Pagpapaliwanag at Pagsulat ng Talata

.B.Panlinang na Gawain:

Tuklasin Natin:

Basahin mo ang kuwento. Pagkatapos, sagutin mo ang mga tanong sa ibaba. I.Suriin:

Pagtalakay sa bagong aralin. Sumangguni sa ppt.

Pagyamanin

Basahin ang talata at sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot sa inyong papel.

Paglalahat:

Anu-ano ang dapat tandan sa pagsulat ng talata?

f. Pagtataya:

Panuto: Iguhit mo ang masayang mukha kung ang pahayag ay gumagamit ng magagalang na pananalita at malungkot na mukha kung hindi. Isulat ang sagot sa malinis na papel.

J. Karagdagang Gawain Para sa Takdang Aralin at Remediation

A. Basahin ang talata na nasa ibaba ng larawan. Pansinin ang nakasalungguhit. Isulat muli ang talata nang may tamang baybay, bantas at gamit ng malaki/maliit na letra
Additional Activities for Remediation (EXTEND)
sa sagutang papel.
V. REMARKS

VI. REFLECTIONS

A. No. of learners who earned 80% in

the Evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for remediation
who scored below 80%

C. Did the remedial lesson work? No.

of learners who caught up the
lesson?

D. No. of learners who continue to

require remediation.

E. Which of my teaching strategies

worked? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?

G. What innovation or localized

material did I use which I wish to
share with other teachers?

DAILY LESSON PLAN SCHOOL: Manuel L. Quezon E/S GRADE LEVEL Three

LEARNING AREA FIILIPINO

Week 7 QUARTER second

DAY1 Enero 13, 2023 JADE

I. Layunin

A.Pamantayang Pangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak ang talasalitaan

(Content Standard)

B. Pamantayan sa Pagganap Nakatutugon nang angkop at wasto

(Performance Standard)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naikukumpara ang mga kuwento sa

(Learning Competencies) pamamagitan ng pagtatala ng pagkakatulad at pagkakaiba (F34AL-IIe-14)

Nakasusulat ng talata nang may wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na titik upang maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang

paksa o isyu

(F3KM-IIIi-3.2)

II. Nilalaman (Content)

III. Kagamitang Panturo CO_Q2_Filipino 3_ Module

(Learning Resources)

A. Sanggunian (References) DEFINITIVE BUDGET OF WORK

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
(Teachers Guide)

2. Mga pahina sa Kagamitang Batang Pinoy Ako 3

Pang-mag-aaral

(Learners Material Pages)

Textbook Pages larawan, powerpoint, video clip

(Mga pahina sa Teksbuk)

B. Iba pang Kagamitang Panturo CO_Q2_Filipino 3_ Module

(Other Learning Resources)

IV. Pamamaran (Procedures )

A. Balik-Aral sa Nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Bagong IV. Pamamaraan:

aralin. A. Paghahanda

Review/Presenting of New Lesson (ELICIT) B. Pagtatalakay muli ng dalawang kwento

C. Pagbibigay ng mga bata ng mga ng pagkakaiba at pagkakatulad ng kwentong binasa.

D. Pagpapabasa ng kwento sa bata

E. Itala sa kwaderno ang mga pagkakatulad at pagkakaiba ng nabasang kwento

F. Pagtatala ng iskor

J. Karagdagang Gawain Para sa Takdang Aralin at Remediation

Additional Activities for Remediation (EXTEND)
Panuto: Magbasa ng dalawang kwento. Ikumpara ang pagkakatulad at pagkakaiba ng kwento.

V. REMARKS

VI. REFLECTIONS

A. No. of learners who earned 80% in

the Evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for remediation
who scored below 80%

C. Did the remedial lesson work? No.

of learners who caught up the
lesson?

D. No. of learners who continue to

require remediation.

E. Which of my teaching strategies

worked? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?

G. What innovation or localized

material did I use which I wish to
share with other teachers?